民间游戏6则
01拍大麦
活动目标:培养幼儿协作游戏的能力。
活动过程:
两人一组。游戏开始,两人边念儿歌边做动作。念“一箩麦”时,乙两手合拢,甲双手
同时摞乙的两手背;念“二箩麦”时,甲两手合拢,乙双手同时摞甲的手背;念“三箩开始
拍大麦”时,动作同“一箩麦”;从“噼噼啪”开始至最后,两人边念儿歌边按节奏对拍:先自拍一下,然后右手拍对方右手,再自拍一下,然后左手拍对方左手,依次进行。
活动规则:
摞手背时两人必须轮流进行。
活动建议:
对拍时,可根据幼儿发展水平,增加或降低拍手难度,变换花样。如:
(1)两人同时伸出双手,手心手背对拍。
(2)先自拍一下,然后左手拍对方右手,再自拍一下,然后右手拍对方左手。
(3)先自拍一下,右手拍对方左手(连续两次),然后换左手拍对方右手(连续两次)。
附儿歌:
一箩麦,二箩麦,
三箩开始拍大麦。
噼噼啪,噼噼啪,
大家来打麦。
麦子好,麦子多,
磨面做馍馍。
馍馍香,馍馍甜,
爱惜粮食要牢记。
02抓痒痒
游戏目的:培养幼儿合作游戏的能力。
游戏方法:
1.甲乙两名幼儿各伸出右手掌,甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上,然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手,拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”,同时念儿歌,念完后,轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒,逗甲幼儿笑。如没拍打上,就交换角色进行。
2.游戏中,甲幼儿翻掌拍打时,乙幼儿要尽快地将手躲开,不让其拍打上。
活动建议:念儿歌时可在手心上做相应的动作。念第一句时,可用食指在掌心画圈;念第二句时,可用食指在掌心轻轻画;念第三句时,可作铲的动作。
附儿歌:
磨子磨,
锯子锯,
铲子铲,
蚂蚁上树抓痒痒。
03挑游戏棒
材料:游戏棒是一种用竹片削成的细细地、长长地、尖尖的小竹棒,一般玩起来有很多根,上面还涂着不同的颜色以显示其不同的分值。
玩法与规则:玩者为两人或两人以上。由一人先抓好后放手,让游戏棒自行倒下散落开来;然后对手要设法在不“动”其他游戏棒的前提下,拿到越多分支越高的游戏棒;若不小心使其中的某根游戏棒动了,则换对方进行,依此类推。最后看谁拿到的游戏棒的分值最高为获胜。
(注:当游戏者拿到第一根游戏棒后,他就可以用这根游戏棒作工具,帮助自己更方便地挑走更多的游戏棒)
04抬轿子
目的:1、锻炼幼儿手臂力量。
2、培养合作能力。
玩法:
3人一组,2人当轿夫,1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕,再用左手握住对方的右手腕。蹲下,扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间,两只手分别搭在轿夫的肩上,“轿夫”立起,开始行走,大家一起边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。
附:童谣
吱呀吱呀动,
七铬七格蓬。
花轿抬新娘,
噼里啪啦轰。
05占四角
目的:
1、锻炼幼儿的奔跑能力和灵敏性。
2、培养幼儿制定规则的能力和遵守规则的意识。
玩法:
四人分别站在四个角落,一人站在中间发令,然后五个人一起跑动抢占四个角落,占到者为赢,反之为输,输者就站在中间当发令员。
规则:
(1)每个人必须听到童谣中的最后一个字时才能跑动。
(2)四个角落上的人听到童谣后必须移动位置,不可原地不动。
(3)游戏可以反复进行,并且每次可以增加参加人数。
(4)可探索其他玩法,如可提供多种多样的障碍物供幼儿选择,并引导幼儿针对不同障碍物制定不同的跨越规则。
附:童谣--占四角
你来我来大家来,
一起来玩占四角。
走走走,跑跑跑,
一刻不停找地方。
老虎(狮子)来了。。。。。。
06蒸馍馍
目的:培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。
玩法:
甲乙两人面对面坐下,左右手相互交错放在膝盖或桌子上。
游戏开始,两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手,然后搭在最上面。每念完一句做动作一次,反复进行。
规则:游戏时,儿歌不能念错,伸手要快,有节奏地进行。
建议:此游戏也可三人玩。
附童谣:
小狗熊,离开窝,
来到河边蒸馍馍,
和好面,点着火,
只有锅盖没有锅。
小狗熊,忙回窝,
一看气得发了火,
窝里有锅没有盖,
窝外有盖没有锅。
民间游戏4则
一、民间游戏:翻麻将(大班)
所属类别:竞赛游戏
游戏目标:迅速翻动麻将与抛接沙包的竞赛。
游戏准备:旧麻将四块,小沙包一个。
游戏玩法:
参加者轮流进行翻麻将的竞赛。每人经过下面几轮抛接与翻动的活动,才算完成一局。
第一轮:抛接沙包,翻动一块麻将,然后又迅速抓起去接沙包。如此翻动一块抓起一块,直至全部抓完。
第二轮:抛接沙包,翻动两块麻将,然后抓起这两块麻将去接沙包。另两块也同样抓起。
第三轮:抛接沙包,翻动三块麻将,接着接住沙包。再抛接住沙包,抓起三块麻将去接沙包。接下去抛接沙包,翻动最后一块并抓起来去接沙包。
第四轮:跑出沙包,翻动四块麻将,接着接住沙包。再抛出沙包,一起抓起四块麻将去接住沙包。
二、民间游戏:推磨、摇船(大班)
所属类别:玩手与全身动作游戏
游戏目标:
1、发展幼儿手臂力量,训练动作的灵活性。
2、学会两两合作游戏。
游戏准备:
幼儿游戏前学会儿歌。
游戏玩法:
幼儿两人一组,面对面站立或坐下,双手五指交叉互握,随儿歌做推来推去的动作,可反复进行。
附:游戏儿歌(瓜洲方言)
推磨子,磨豆子,豆子磨好了,
过大江,怎么过,摇船过,
摇一摇,摆一摆,
摆一摆,摇一摇,
摇摇摆摆过大江。
三、民间游戏:盲人摸象(大班)
所属类别:猜人游戏
游戏目标:
1、通过触摸同伴的发型、五官、服装等猜测同伴的姓名。
2、体验猜测游戏的乐趣,感受成功的喜悦。
游戏准备:
游戏前学会儿歌。
游戏玩法:
游戏开始,选出一个幼儿蒙上眼睛做猜的人,其余幼儿围着猜人者拉手成圆圈,边走边念儿歌,念完儿歌停住。让猜人者随便摸一个幼儿,先把摸到的特征说出来,如“有像个辫子”“圆圆的脸”等,然后根据平时对同伴的记忆猜测摸到的是谁,报出名字。幼儿齐声说对对对或错错错,被猜的幼儿和猜人的幼儿交换,游戏重新开始。
附儿歌:
盲人摸象,盲人摸象,
摸到一头象。
摸摸他的脸,
摸摸他的头,
猜猜他是谁?
他——是——谁?
四、民间游戏:捉螃蟹(大班)
所属类别:猜人游戏
游戏目标:
1、通过听辨同伴的声音和回答的问题判断同伴的姓名。
2、创编能反映同伴特征的问题,自觉遵守游戏规则。
3、感受猜测、追逐游戏的乐趣。
游戏准备:大螃蟹、小螃蟹头饰。
游戏玩法:
一名幼儿扮演大螃蟹,用两条手帕蒙上眼睛,其余幼儿扮演小螃蟹。游戏开始后,小螃蟹在场地上四散在跑,大螃蟹去捉小螃蟹。捉到小螃蟹后,大螃蟹向小螃蟹提出一个问题,如:“你家在哪?”、“你最喜欢什么?”通过听辨小螃蟹的声音和回答,判断小螃蟹是谁,如果猜对了,换被猜中者来做大螃蟹角色,游戏重新开始。
民间游戏3则
01荷花荷花几时开
游戏目标:
引导幼儿在一定范围内四散追逐;启发幼儿创编游戏歌谣,尝试新的游戏。
游戏玩法:
地上画一个圆圈当做池塘,3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花,其他幼儿站在“荷花”周围。
游戏开始,全体幼儿一起问:“荷花荷花几时开?””荷花”回答:“一月不开二月开”。全体幼儿继续与“荷花”一问一答,直到回答“七——月——开”后,“荷花”开始追逐其他幼儿,被抓住的幼儿扮演荷花,游戏重新开始。
规则:
在追逐时,不能跑出“池塘”,跑出的幼儿停止游戏一次。
儿歌荷花荷花几时开
荷花荷花几时开?一月不开二月开。
荷花荷花几时开?二月不开三月开。
荷花荷花几时开?三月不开四月开。
荷花荷花几时开?四月不开五月开。
荷花荷花几时开?五月不开六月开。
荷花荷花几时开?六月不开七月开。
02猫逮老鼠
游戏目标:
训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。
游戏玩法:
多个幼儿手拉手围成一个圆圈,面向圆心,一个幼儿站在圈外扮猫,一个幼儿在圈内扮老鼠。
游戏开始,大家齐念儿歌。儿歌一念完,“老鼠”从圈内窜出,“猫”趁势追捕。“老鼠”连钻数“洞”(在围成圆圈的幼儿之间钻),若未被捉住,则变换角色;若被捉住,则罚“老鼠”停止游戏一次,或更换角色继续游戏。
规则:
在游戏时,必须唱到“老鼠老鼠九月九,逮到老鼠咬一口”时,“老鼠”才能从圈内窜出,“猫”才能开始追逐“老鼠”。
建议:可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。
儿歌:
老鼠老鼠一月一,早来,老鼠老鼠二月二,早来,
老鼠老鼠三月三,早来,老鼠老鼠四月四,早来,
老鼠老鼠五月五,早来,老鼠老鼠六月六,早来,
老鼠老鼠七月七,早来,老鼠老鼠八月八,早来,
老鼠老鼠八月八,早来,老鼠老鼠九月九,早来,
老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!
03编花绳
游戏目标:
训练幼儿手指的灵活性,培养幼儿的想象力;激发幼儿对民间游戏的兴趣。
游戏玩法:
两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样,然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样,再套在自己的手指上。两名幼儿轮流编,直到不能编出新的样式,或者花绳脱落而没有套在手指上,游戏结束。
建议:为幼儿准备较柔软且没有弹性的绳子进行游戏。
民间游戏2则
民间游戏:十二生肖跟人走
游戏目标:
1、认识十二生肖的排列顺序。
2、练习跑和躲闪的能力。
3、积极参与民间游戏,体验游戏带来的乐趣。
游戏准备:
十二生肖头饰,童谣
游戏玩法:
一个领头的幼儿走在前面,其余幼儿跟在后面边走边念童谣:一鼠、二牛、三虎、四兔、五龙、六蛇、七马、八羊、九猴、十鸡、十一狗、十二母猪跟人走。当念完最后一个字“走”时,小朋友四散跑,领头人追,捉到4名——5名幼儿后,游戏重新开始。
民间游戏:乌龟孵蛋
游戏目标:
1、练习快速躲闪的能力。
2、培养幼儿动作的协调性与灵活性。
3、幼儿愿意参与游戏。
游戏准备:乌龟妈妈头饰一个、老鼠的头饰若干、凳子一张、几个石头
游戏玩法:
1、游戏者中选一人当“乌龟妈妈”坐在凳子上,凳子下面放几个“蛋”
(可用石头代替),表示“乌龟妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“老鼠”。
2、“老鼠”在“乌龟妈妈”身边跑来跑去,伺机取“蛋”。“乌龟妈妈”可以自由转动身体保护下面的“蛋”,但不能离开凳子。“老鼠”伸手取“蛋”时,“乌龟妈妈”要迅速拍打“老鼠”的手臂,被拍到的就不许再取“蛋”。游戏可玩到“乌龟蛋”取完为止。
幼儿民间游戏3则
01种莲子
游戏目标:
培养幼儿的注意力;培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
游戏玩法:
游戏开始时,幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状,不能随便张开,“种莲子”的幼儿拿着一颗“莲子”(小豆子或其他的玩具),然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里“种”,猜的幼儿跟着他注意观察。这时全体幼儿念儿歌:“种莲子,开荷花,莲蓬、莲子在哪家?在东家,在西家,请个小朋友来看花”。“种莲子”的幼儿在种的过程中,要看猜的幼儿没看清楚,把“莲子”放在某个幼儿手里。
一直到每个幼儿都“种过”之后,便请猜的幼儿来“莲子”被“种”在那个人的手里。如果连猜三次没有猜中。可另请幼儿来猜,游戏重新开始。
最初游戏时教师示范“种莲子”。
02城门城门几丈高
游戏目标:
培养幼儿手眼协调的能力;熟悉多种水果的名称。
游戏玩法:
两名幼儿双手相握上举扮城门,事先约定一个幼儿是“苹果”队,一个幼儿为“香蕉”队,其他幼儿依次从城门钻过,边钻边念儿歌,念到最后一个字时,扮城门的两个幼儿手放下,套住来不及钻过去的幼儿,问:“你要吃什么?苹果还是香蕉?”被套住的幼儿回答后,让他们在一边“城门”等待。游戏继续。直到所有幼儿都被套住过,比一比苹果队和香蕉队哪队的人多,多者为胜。
规则:
被套住的幼儿说出“吃苹果”或“吃香蕉”后,要分开站在两边,以便游戏结束时统计两队的人数。
儿歌城门城门几丈高
城门城门几丈高?二十八丈高!骑花马,带大刀,走进城门套一套,问你吃苹果还是吃香蕉。
03拉大锯
游戏目标:
锻炼幼儿的四肢肌肉;培养幼儿的合作能力,并体验与同伴合作的快乐。
游戏玩法:
幼儿两人一组盘腿对坐,相互拉着对方的手,随儿歌的节奏做拉锯的动作(身体随儿歌节奏前俯后仰)。游戏还可以采用两个幼儿对坐,两手触底,两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。
规则:
在游戏时,两幼儿要双手紧握(或双脚蹬紧),不能随便松开,以免身体后仰发生意外。
建议:
根据幼儿的年龄,游戏可两人一组,也可以多人进行。可以改变儿歌的内容,再根据内容变换动作。
儿歌拉大锯
拉大锯,扯大锯,外婆家,唱大戏。
妈妈去,爸爸去,小宝宝,我也去。
拉大锯,扯大锯,小伙伴也要去。
你过来,我过去,拉一把,扯一把,
小宝宝,快长大。
幼儿民间游戏6则
民间游戏具有的丰富内容和特有的形式,有一定的思想性、教育性、多样性、趣味性、随机性和娱乐性,它可不受时间、空间、条件的限制,能随时随地拈来就玩。不仅符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,而且易学、易会、易传,还能促进孩子体、智、德、美诸方面的发展。幼教工作者要重视并充分地加以挖掘、开发和利用,让孩子们在民间游戏中愉快地成长,使他们的生活更加丰富多彩。
下面介绍几种民间游戏
(一)荷花荷花几时开
游戏目标:引导幼儿在一定范围内四散追逐;启发幼儿创编游戏歌谣,尝试新的游戏。
游戏玩法:地上画一个圆圈当做池塘,3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花,其他幼儿站在“荷花”周围。
游戏开始,全体幼儿一起问:“荷花荷花几时开?””荷花”回答:“一月不开二月开”。全体幼儿继续与“荷花”一问一答,直到回答“七——月——开”后,“荷花”开始追逐其他幼儿,被抓住的幼儿扮演荷花,游戏重新开始。
规则:在追逐时,不能跑出“池塘”,跑出的幼儿停止游戏一次。
儿歌荷花荷花几时开
荷花荷花几时开?一月不开二月开。
荷花荷花几时开?二月不开三月开。
荷花荷花几时开?三月不开四月开。
荷花荷花几时开?四月不开五月开。
荷花荷花几时开?五月不开六月开。
荷花荷花几时开?六月不开七月开。
(二)城门城门几丈高
游戏目标:培养幼儿手眼协调的能力;熟悉多种水果的名称。
游戏玩法:两名幼儿双手相握上举扮城门,事先约定一个幼儿是“苹果”队,一个幼儿为“香蕉”队,其他幼儿依次从城门钻过,边钻边念儿歌,念到最后一个字时,扮城门的两个幼儿手放下,套住来不及钻过去的幼儿,问:“你要吃什么?苹果还是香蕉?”被套住的幼儿回答后,让他们在一边“城门”等待。游戏继续。直到所有幼儿都被套住过,比一比苹果队和香蕉队哪队的人多,多者为胜。
规则:被套住的幼儿说出“吃苹果”或“吃香蕉”后,要分开站在两边,以便游戏结束时统计两队的人数。
儿歌城门城门几丈高
城门城门几丈高?二十八丈高!骑花马,带大刀,走进城门套一套,问你吃苹果还是吃香蕉。
(三)编花绳
游戏目标:训练幼儿手指的灵活性,培养幼儿的想象力;激发幼儿对民间游戏的兴趣。
游戏玩法:两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样,然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样,再套在自己的手指上。两名幼儿轮流编,直到不能编出新的样式,或者花绳脱落而没有套在手指上,游戏结束。
建议:为幼儿准备较柔软且没有弹性的绳子进行游戏。
(四)猫逮老鼠
游戏目标:训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。
游戏玩法:多个幼儿手拉手围成一个圆圈,面向圆心,一个幼儿站在圈外扮猫,一个幼儿在圈内扮老鼠。
游戏开始,大家齐念儿歌。儿歌一念完,“老鼠”从圈内窜出,“猫”趁势追捕。“老鼠”连钻数“洞”(在围成圆圈的幼儿之间钻),若未被捉住,则变换角色;若被捉住,则罚“老鼠”停止游戏一次,或更换角色继续游戏。
规则:在游戏时,必须唱到“老鼠老鼠九月九,逮到老鼠咬一口”时,“老鼠”才能从圈内窜出,“猫”才能开始追逐“老鼠”。
建议:可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。
儿歌:
老鼠老鼠一月一,早来,老鼠老鼠二月二,早来,
老鼠老鼠三月三,早来,老鼠老鼠四月四,早来,
老鼠老鼠五月五,早来,老鼠老鼠六月六,早来,
老鼠老鼠七月七,早来,老鼠老鼠八月八,早来,
老鼠老鼠八月八,早来,老鼠老鼠九月九,早来,
老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!
(五)种莲子
游戏目标:培养幼儿的注意力;培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
游戏玩法:游戏开始时,幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状,不能随便张开,“种莲子”的幼儿拿着一颗“莲子”(小豆子或其他的玩具),然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里“种”,猜的幼儿跟着他注意观察。这时全体幼儿念儿歌:“种莲子,开荷花,莲蓬、莲子在哪家?在东家,在西家,请个小朋友来看花”。“种莲子”的幼儿在种的过程中,要看猜的幼儿没看清楚,把“莲子”放在某个幼儿手里。
一直到每个幼儿都“种过”之后,便请猜的幼儿来“莲子”被“种”在那个人的手里。如果连猜三次没有猜中。可另请幼儿来猜,游戏重新开始。
最初游戏时教师示范“种莲子”。
(六)拉大锯
游戏目标:锻炼幼儿的四肢肌肉;培养幼儿的合作能力,并体验与同伴合作的快乐。
游戏玩法:幼儿两人一组盘腿对坐,相互拉着对方的手,随儿歌的节奏做拉锯的动作(身体随儿歌节奏前俯后仰)。游戏还可以采用两个幼儿对坐,两手触底,两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。
规则:在游戏时,两幼儿要双手紧握(或双脚蹬紧),不能随便松开,以免身体后仰发生意外。
建议:根据幼儿的年龄,游戏可两人一组,也可以多人进行。可以改变儿歌的内容,再根据内容变换动作。
儿歌拉大锯
拉大锯,扯大锯,外婆家,唱大戏。
妈妈去,爸爸去,小宝宝,我也去。
拉大锯,扯大锯,小伙伴也要去。
你过来,我过去,拉一把,扯一把,
小宝宝,快长大。
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