幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。教师在一定情况下要进行家访，了解情况，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“育儿心得：挖掘孩子本身的内在潜力”，希望对您的工作和生活有所帮助。
育儿心得：挖掘孩子本身的内在潜力
真是“年年岁岁各不同”，回顾当初儿子刚入园那会，送儿子上学，成了我最大的烦恼，每天在他的哭闹声中，我担心的离开，总有一种于心不忍的感觉。可如今的他，显然已经爱上了幼儿园，总是和小朋友们打着招呼，手拉着手进入他温暖而熟悉的天地。因为我知道，他学会了“听从，遵守，表现，争取与分享……”校园真的是孩子成长过程中的一个不可缺少的里程碑。正因如此，我觉得家长更应该大力的支持学校，尽量配合学校的一切活动，为孩子创造更有利的条件，使我们的孩子都能度过一个快乐，天真，活泼，健康的童年。因此，我时常做到以下几点：
一、尊重孩子的选择，关注他的兴趣和爱好
每一个孩子都是家长的希望，所以在很多家庭中存在着一种单一的教育方式，“必须怎样，应当怎样”而不是鼓励他“可以怎样”，“怎样做会更好”。父母让孩子做一些他不感兴趣的事情，时间一长，为了应付，便养成了他们做事拖拉的坏习惯，这正是因为我们太专制，不尊重孩子的想法，甚至在他们不听话时，采用了粗暴的教育方式，孩子在我们的威胁下，被逼接受，但往往用拖延时间来反抗，久而久之，养成了浪费时间的坏习惯。因此，我并不要求孩子在知识技能方面都要比别人强，而是做个有心人，多观察孩子的兴趣和爱好，并适当满足他的合理需要，促使他乐意去探索，并从中发现问题，陪他一起解决，并讲解其中的奥妙，一旦他在某方面稍有进步，就及时帮他建立自信心，只要能培养他对生活的乐趣，对美好事物的兴趣感，就足以了。
二、增强孩子独立性的能力
作为父母,总想着要帮孩子准备好一切,把自己的想法和规则强加于孩子身上,却抹灭了孩子的独立个性,所以,我会试着让孩子自己去安排他的一切,不是一味的依赖我们。因为我儿子的胆子比较小,不管做什么都会拖上我,记得第一次他要到隔壁小朋友家去玩,一定要让我送到家门口,为了培养他的独立能力,我是费尽了心思,用了大量鼓励的话,最后,总算达成了协议,就是必须让我在窗口看着他过去,虽然这样,但已经进步了,凡事慢慢来,直到现在,都不用我再看着了.所以独立个性是需要用时间来培养的,我要给他一个自由灵活的空间。
三、培养孩子“小男子汉”的气概
自己的事情自己做,主要培养孩子对自我的一种责任,在这之后，我还逐步提出别人的事也要帮着做,这是一种家庭责任意识的培养,通过在家分担家务来拓展他的责任感。儿子中班，虽还小，但也已经可以安排他自己的事情了，起床、刷牙、洗脸，整理自己的玩具等等，一系列日常生活了。以前，为了怕他把家搞乱，或是帮倒忙，而拒绝让他动手，后来，有一次，在我洗衣服时，我儿子也要帮我洗，看他挺诚心的，我便开了恩，结果，我发现他很认真，尽管肥皂沫都弄在外面，洗完后，儿子自豪的说：妈妈，我会洗衣服吧！我笑着，提了几个注意点，以表扬来结束。就这样，他开始喜欢帮助别人，也会关心人了，更是能体谅到别人的辛苦。
四、注意观察孩子的一些“小毛病”
由于，现代家庭，孩子都是家中的“小皇帝”，要怎样，就怎样，时常惯着，所以，形成了他们很多“小毛病”，比如：傲慢无礼，任性而为，不理人，玩起来粗野等，对于这些问题，我们可不容忽视，一定要用时间、精力、智慧、技巧和耐心去纠正它，但一定不能使用暴力，不能伤害孩子，我们往往是孩子渴望取悦和留下印象的人，因此，我们首先要做一个好榜样，也许，一句“你好”，一声“谢谢”，都将成为他们懂礼貌的起步石。
其实，孩子身上的每一件小事，都应该是我们关注的重心，并加以恰当引导，让它们成为孩子成长的新起点，在学校和家庭的共同配合下，挖掘孩子本身的内在潜力，培养他们的好习惯，让他们感受到学习和生活的乐趣，并保持那一份童真、童趣。
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“因为妈妈是女人，化了妆就能变得漂亮；爸爸是男人，男人是不需要化妆的。
“为什么妈妈是女人，爸爸是男人呢？”
“因为……”
“为什么爸爸不能是女人？”
“因为……因为……”
“哼！妈妈你真笨，这都不知道。
这就是我家的宝贝“**”，一个爱提问题的三岁女孩，她每天都会用五花八门的问题来考我。诸如：为什么小狗不穿衣服，为什么小鸟吃地上的脏东西，爸爸妈妈结婚我怎么没有参加，我是从哪里来的……等等。
真不知道她怎么会制造出这么多的问题，难道是小脑瓜里藏了一个“问号精灵”在作怪吗？”
没办法，我这个不太笨的妈妈也只好去上“补习班”了。通过恶补后,我有了很大的收获。原来，**的表现标志着她进入到了成长的关键期——询问期。这个时期的宝宝大脑处于快速发育阶段，通过不断的提问可以使她的语言和智力突飞猛进。
所有的宝宝在这个阶段都是问题专家，他们想用这把“问题钥匙”来打开未知世界的大门。至于如何用好这把钥匙，能打开多少扇门，就要看妈妈的表现了。
不管孩子提出什么样的问题，妈妈都要认真对待，如果无法解答，可以查阅资料，再用童趣的语言编成故事给孩子讲解。还可以用反问的方式来启发孩子的想象力。
当然，即使是敏感话题也不应该回避。
一次，**在上厕所的时候突然说：“妈妈，你知道为什么女孩子蹲着尿尿，男孩子却站着尿尿吗？”
我灵机一动反问她：“不知道，**老师告诉我为什么吧!”
“嗯，是因为男孩子有小鸡鸡，女孩子没有，你要记住噢！”
“噗嗤……”我忍不住笑了出来。孩子天真的言语提醒了我，一定要对他进行性别教育。
于是，我购买了几本相关书籍，给他上了一堂儿童生理课。书中采用生动的图片和有趣的故事结合，以巧妙的描述方式展示了宝宝从孕育到出生的过程，男女宝宝的身体构造，使孩子有了初步的性别意识和自我保护意识，极大的满足了孩子的好奇心。
爱因斯坦曾说：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地地追究问题罢了。
因此，每个孩子都有可能成为天才，作为家长要细心观察孩子的特点，正确挖掘孩子的潜能，让“问题宝宝”不再是个“问题”。
我是陆茗逸的爷爷，回答孩子的问题）都要讲
究“认真”二字，切忌敷衍。往往我们的家长由于工作忙，或者忙于办其他感兴趣的事一时放不下，而忽略了对孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客观上我已退休了，唯一的爱好是看书报、电视新闻及体育比赛，我把孩子的事当作自已的事，是一种责任，是一种兴趣，或者说是一种乐趣，从与孩子的接触中，我找到快乐，因此我非常认真给孩子办事：语文背课文，按规定每课文提示不能超过三处，默写词组连续说三遍，英语背书一字不差…….我知道，如果你不认真，他也会马马虎虎，一般情况下，孩子在做功课时，我会在旁边看我的书报，以造成一种学习的气氛，这样孩子不会分心，能静下心来学习。
二、不要过多的责备，对孩子的考分不要提出过分的要求，让他在
一个宽松的环境下学习。我从不硬性规定XX课程，非考多少分不可，这对孩子的压力太在了，我只提醒他：“实际上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重视，爷爷对你的分数没要求，只要你努力了就行！”有一次的数学考了75分，是最差的一次，被记上了“找谈话的名单”，他战战兢兢地告诉我，我见他神情非常紧张，就知道他自已已经知道错了，还担心月底谈话时的出丑，更担忧父母这关怎么过，我没有训他，我只是对他讲：“自已总结经验教训，今后该怎么办？”同时预先同女儿、女婿打招呼，不许骂孩子，结果收到的效果比打骂还好，虽然后来的成绩忽高忽低的但全部比这次高。记得有一次，孩子跟我说了这样一件事，使我惊出一身冷汗，他说，有位同学告诉他‘我恨不得出去给汽车撞死算了’。为什么呢？是因为家长给孩子增加了许多作业，还有外教的许多作业，压力太大了。我想小小的孩子，他（她）们的肩膀还很稚嫩，抗压能力不大，不能给孩子施加太大的压力，否则会压垮孩子的。望子成龙，望女成凤，切忌过分。
三、在辅导孩子的学习中自已也要不断地学习。俗话说地好“活到老学到老”，我们这个年龄的人，没学过汉语拼音，汉语拼音是在工作中自学的，在给孩子默写生字时，祖孙俩经常发生矛盾，我说你默错了，他说你读错了，有时候孩子问我是前鼻音还是后鼻音？我一头雾水，我虚心地请教他，请他当老师，我们就在这轻松的环境里学习。
四、与孩子做好朋友。我非常喜欢孩子，与他们做朋友，不但对
自已的孩子，就是对他同班同学也成了好朋友，如李心泽、邱意、朱逸凡等等，我都成为他们的好朋友，只有这样他们才能把心里话、悄悄话告诉你。所谓“隔代亲”，我与陆茗逸在家里可以说是谈话最投机的，许多心里话我都知道，他的爸爸妈妈不知道，每天放学走在路上，每晚睡觉前、每天清晨睁开眼睛，都是我们交流的好时光，什么话都有，包括许多秘密：如想出了一首诗，他会念给我听；什么想和宋佳佳合作创作一本动漫画册
“我在孩子不满一岁的时候就给他进行早期教育了。到孩子两岁的时候已经发现孩子对文字特别敏感。现在小孩6岁半了，有很多我们没有教他的字他都已经认识了，他在家还自己阅读报纸的大标题和少儿版《西游记》呢。”
给初生的婴儿不断播放《三字经》，从小就教幼儿识字看书，如此教育，4岁的孩子能识字4000个，6岁的孩子能熟读《老子》等，孩子8岁就能达到高中阅读水平！目前，南京一早教机构提出的这一雷人的教育模式居然吸引了众多家长的眼球，其早教教材也在网上热卖。然而，专家表示，孩子早教确有必要，但过早“挖掘”可能把孩子教傻了。
反复听看就能早读书
“家有小顽童，美名叫音雄，只要早器重，8岁读高中”，这是某早教机构提出的早教理念，配合这一理念的还有一系列早教教材，其中包括《三字经》、《百家姓》等诵读教材以及《八岁上高中》等书籍。
工作人员表示，要坚持反复播放，这样孩子很早就能记住。这家早教机构编辑部的主编表示，通过“音刻”、“形刻”、“场景印刻”三大印刻提前挖掘孩子的读书潜能是他们教育理念的核心部分。“三大印刻即多发音，让孩子接受语言的不停刺激；多看字形，发挥孩子的识记能力；多带孩子到图书馆、新华书店，让他们接受熏陶。”
不少家长“粉丝”对这一理念也非常认同，“我在孩子不满一岁的时候就给他进行早期教育了。到孩子两岁的时候已经发现孩子对文字特别敏感。现在小孩6岁半了，有很多我们没有教他的字他都已经认识了，他在家还自己阅读报纸的大标题和少儿版《西游记》呢。”家长徐晓燕说。
早教理念来自《易经》？
钱主编表示，他的早教理念萌生于和儿子的一次扑克游戏。那时6岁的儿子特别喜欢打扑克，他就制定了一个游戏规则：不论谁输了，都要按照对方要求念首唐诗。一个月以后，他发现儿子居然学会了一百首唐诗，并由此决定对孩子的早期教育方法进行探索，并成立了这个早教机构。
据钱主编介绍，这家早教机构的教育理念来自对《易经》的研究。“乾卦，开篇便是元亨利贞四字，孩子为人生原始，形而下的身体阳气要亨通，形而上的慧体阳气也要亨通。教育就是要从小开始，让孩子亨通，所以我具体推敲出关于三大印刻及三示推动的教育方法。”
过分“挖掘”会教傻孩子
不少家长“粉丝”对这种诵背式的早教非常认同，并表示要让孩子今后上名校，考上重点大学，必须从小抓起，越早学习就越能拥有优势，所以早教刻不容缓。“很多家长为自己孩子很小就能认识很多字感到十分骄傲，但识字不代表孩子就聪明了，更不代表孩子以后的发展就好了！”
教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心负责人郝京华教授表示，儿童的潜能确实很大，对语言、字形的接受能力很强。但是只靠反复听看，让孩子识字读书是违反孩子学习规律的。郝教授解释说，孩子学习是基于一定生理基础的，必须从行为把握到表象把握，最后才到符号把握。
举个例子来说，要孩子认识树叶，先要让孩子摸，让他有叶子的感觉；第二阶段才可以拿书给孩子讲，告诉他叶子是什么，最后才能一说叶子，孩子就明白你说的是什么。
“孩子一上来就念《三字经》，根本没有任何感受，所以就是一种强制性的符号灌输，对孩子的智力开发没有任何意义。提醒一些家长，违反教育规律、拔苗助长，可能反而把孩子教傻了。”
光荫如梭，一晃，孩子已经到了上幼儿园的年纪了!还记得他刚开学那会，看着他小小的坚强的背影走进学校,心中又是喜悦又有点小小的心酸,说不出这矛盾的感觉在哪?但我明白这是他的必经之路,适当的我们应该放开些手了．在离别了的一天里，当孩子再看见你高兴得奔过来，扑在你怀里，跟你说＂妈妈，我想你了．＂那一刻，抱着孩子就感觉就好像抱着我所拥有的一切．
很多做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划，一但教育偏离了设计的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有出息”，等一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来．老实说我自认为我们自己是个平凡的父母，所以我们没有给他设计任何的远大理想，我们只是希望他开开心心上学，开开心心生活，健康的成长．现在的他是张白纸，我们不想左右他的兴趣和爱好，我们想让他自由发挥，将来在这张白纸画出美丽的画．
在上学后与孩子的沟通已经不是一种简单的问答式的对话，饿了没，渴了没，有没有哪里不舒服了，想要什么等等，他开始有自我意识、独立意识，有时也会抓住大人的缺点提出意见，比如我不小心碰到他，他会要我跟他道歉，当我满足他的要求后他会跟我说谢谢．渐渐的我们明白他要的是平等对待，不需要我们再一手包办了，我们经常会安排一些孩子做得到、做得好的事情让孩子去做，比如帮我们拿本杂志，搬张小椅子．．．慢慢的很多事情他会抢着说＂让我来＂，当然在孩子帮完我们忙后，我们也会跟他说谢谢及赞扬和肯定！那时他流露出来的是满足和自信以及对自己逐渐充满了信心！
在我们家，作为妈妈的我扮演的是他的依靠者，他的朋友，他的诉苦者和聆听者．爸爸则是他的玩伴，他的决策者和避风港！我们也会在孩子成长教育的意见上有矛盾，但我们说好绝不在孩子面前不和谐，我们不想让孩子觉得你们大人可以吵闹，为什么我不可以呢？在孩子的请求中我们不会轻易的允诺孩子的任何条件，但是一旦答应了，我们就会尽力做到最好！这个是我们要求他最基本的条件――守信！
育儿心得：害羞的孩子
杨杨，女，三岁。杨杨比其他小朋友晚一周进幼儿园的，她不哭不闹，给人的感觉非常懂事，可是当我们正常上课后发现，原来她非常的内向，胆子也很小。每当她和别的小朋友在一起玩时，她就会主动让出来，当别的小朋友有攻击行为时，她更是躲避、退缩，从来不会还手或还嘴，也不会告状。上课游戏虽然听的、看的很认真，但不会参与，就连小朋友最喜欢玩的大型玩具也是敬而远之。
每天早晨小朋友来园都会主动选择自己喜欢的区域进行活动，杨杨来园后，跟往常一样安安静静地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我过去叫她跟小朋友一起玩，可是被她拒绝了，后来我提出跟她一起玩，她才慢慢的跟我进了活动区。上课时，小朋友齐声唱着歌，我发现杨杨边唱歌边表演着，于是我对小朋友说：杨杨表演的真好！我们请杨杨站起来唱歌，好吗？只见她满脸通红，害羞地低着头，说什么也不肯唱歌。我只好请其他小朋友唱，过了一会她又跟着唱了起来,她的声音好听且节奏感强。午饭过后，小朋友们玩了会儿游戏，准备睡觉了，我带着他们去上厕所，大家都排队了，只有杨杨还坐在椅子上，我过去一看，杨杨眼泪汪汪的摸着小手，好象是被椅子夹到了，问他怎么回事，她还是闭着嘴不说话。
杨杨的妈妈常常问我：“杨杨在幼儿园里会跟小朋友一起玩吗？上课和游戏能参与进去吗？愿意到户外做运动吗？跟小朋友的关系好不好？”杨杨妈妈还反应杨杨在家里其实很活泼，喜欢唱歌跳舞，常常一个人表演，但是到了幼儿园了怎么就完全不一样了呢？我认为在幼儿园里，由于杨杨比其他孩子晚进园，因此和其他小朋友有种距离感，不愿意主动游戏，每一次都是在老师的帮助下加入游戏，比较被动，所以不能很好地投入游戏及其他活动中来。
我发现杨杨对音乐比较敢兴趣，所以在上音乐课或是音乐游戏时经常会请她唱歌给大家听，在她自动给音乐加上动作表演时，引导其他孩子一起表扬她，跟她学习。虽然一开始杨杨还是不敢在大家面前唱歌，但是慢慢的开始愿意在大家面前表演了，现在杨杨是我们班歌声最响亮的小朋友了。找到了自信，似乎让杨杨变的开朗起来，会主动参与到游戏中，前几天放学的时候我带着小朋友玩大型玩具，当杨杨奶奶来接的时候她不肯走呢！
自信心是在实践中培养起来的，而幼儿期又是各种能力发展的关键时期，我们根据每个幼儿不同的发展特点，提出不同层次的要求，让每个幼儿都有足够的机会获得成功和满足，从而产生自信心，激发幼儿再次尝试的欲望。因此幼儿无论在幼儿园，我们应该为其创设一些自我锻炼的机会，做一些力所能及的事。平时，要多给孩子一些展示自己的机会。幼儿生来就对音乐有特殊的情感，幼儿用独特的的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽松和谐的气氛，使幼儿有可能大胆表现，同时也为教师培养幼儿的自信心提供了机会。其实，困难、挫折在幼儿生活中常常发生，作为老师应该帮助孩子分析原因，引导孩子大胆尝试，去克服困难，获得成功。
育儿心得：孩子的成长
不知不觉，霆楷已经接近四岁了。回想这四年，感觉漫长亦短暂。而作为妈妈的我，心情也经历了激动、兴奋、不安、理性四个阶段，也从当初的不知所措而变得沉着应对。我把这些过程归纳成以下几个方面：
1.身体发展：饮食＋运动＋良好的作息规律
1).饮食：尽量按时、按质、定量进食。每餐必须有：蔬菜、肉类、水果；外加适量牛奶、季节性的汤水；肉类以红肉、白肉为主，蔬菜保证新鲜；水果每天变花样，牛奶、季节性的汤水不一定每天都有，但必须有针对性、及时，以保证效果。进食时尽量按固定顺序：先肉后菜，先汤后饭；水果是固定在两餐之间，零食尽量不出现。而且，每天要保证最少300ml的喝水量；原则：食物以自然为主，治病以食疗为先，以中医为主。
2).运动：利用孩子爱动的心理，每天变着花样“玩”。多以游戏形式出现、避免任务式，甚至运动随时随地发生。而我家，更多地是复习早教中心的题材。小时候以爬行为主，慢慢随着年龄增加而加大难度。例如，骑自行车、短跑、举重、跳远。春天，以郊外活动为主，主动接触大自然；夏天最好的运动就是游泳，也是个学习自然变化的过程，运动的过程当中增强季节性感知。秋天，运动当中学习农作物知识。冬天，则以室内动动为主，投篮等动作，以练习手脚协调能力。
3).随着身体的成为，孩子变得不太需要睡眠。每天睡眠时间渐渐变短。作为家长，我们开始为孩子定立些守则，除了保证睡眠时间，也帮助他学习定立生活时间表，建立时间观念。
4).帮助孩子养成卫生习惯以保证健康成长。早睡早起、早晚刷牙、勤洗手、爱清洁;不用手直接拿食物等。
2.思维＋心理发展：父母以身作则＋引导
1)每天坚持闪卡游戏：从仔仔一岁起，坚持最少5张闪卡以保证对脑部的刺激；内容每天更新，按年龄更新；内容包括：数点、汉字、词组、短语、算式及英文字母；
2).从两岁起，尽量每天1-2个逻辑游戏，通过小游戏，学习观察、对比、分析以培养逻辑思维；不给孩子任何压力，以免产生抵触情绪；做对了适当鼓励，做错了可以重做并适当给指引；
3).每天睡前一个小故事，引发童真，保存想象力；也借此培养阅读能力，为认字做好准备；每隔一段时间换题材，增强孩子的认知；每周有1－2次小手工，游戏中锻炼眼及手脚的配合；
4).三岁起学习围棋，不给任何压力，也不对小孩提问；目的只为了锻炼孩子的耐性，学会坚持做好每一件事；
5).每年带孩子去一个陌生的地方，最好是非母语国家；让孩子开始建立世界观感；也增强孩子的语感、适应能力及好奇心；尊重他国文化；
6).除了以上脑力的提升，从今年开始对小孩培养自理能力及家庭责任感；开始对孩子分配家务，例如自己背书包、拿换洗的衣服去洗衣机、收拾玩具、参前准备碗筷、餐后收拾自己的碗筷；自己独立刷牙、洗面；帮助父母照顾小动物；
7).礼貌用语、懂得分享、学习感恩：监督孩子坚持使用您好、谢谢、再见等日常用语；鼓励孩子主动跟陌生人打招呼；并时刻提醒孩子学习跟父母、长辈、同龄孩子分享食物、工具、玩具等。开始让孩子认识到父母的给予是爱的表现，并非必然；对孩子无理的索要及时拒绝并加以引导、解释或给予其他合理的选择。
育儿心得：孩子的身影
沐沐上幼儿园第一天，我和沐沐手牵着手在已经走过无数遍去幼儿园的小路上，缓缓前行。关于上幼儿园这件事，很早我就开始对沐沐进行心理建设。经常带他在幼儿园的铁门外观看里面追逐嬉戏的小哥哥小姐姐，他们是那样的快乐活泼。这时我便告诉沐沐，沐沐已经是三岁大宝宝了，到今年九月就要像哥哥姐姐一样背起小书包去上学了。每次他都似懂非懂的点点头。在此之后，沐沐几乎每天都会问我，妈妈，现在几月了？沐沐要上幼儿园了么？
在上幼儿园之前，我们常带着他去公园、游乐场等各种好玩的地方，带着他画胶画、做陶艺、钓鱼……尝试各种好玩的活动。孩子上幼儿园是他走向独立的第一步，因而作为母亲，在为沐沐做足准备的同时，还是希望时间走的再慢一点，让沐沐依然不离妈妈左右，只要看着沐沐可爱的小脸和身影就觉得满是幸福。
金色的九月说来就来，从报道的那天起，我的心瞬间就悬了起来，说不出来的感觉，紧张、焦虑、还有不安、更多的是不舍，同时又满怀期待。在幼儿园把沐沐的一切安顿好，和凯西老师及劳提老师告别时，老师说放轻松，别太焦虑了。呵，老师还是比较了解家长心思的，原本以为自己心思缜密隐匿的足够好呢……
终于走到了幼儿园门口，和沐沐在路上的交谈仍然继续：每一个人都是一个独立的个体，每一个年龄都要做这个年龄该做的事情，三岁要上幼儿园小班、四岁上中班、五岁上大班，六岁沐沐已经从小儿变成小男子汉了，就会离开幼儿园开始……。我就这样随意的说着，一直说到了博士后，沐沐很专注地聆听，突然，沐沐眨着明亮的小眼睛说道：妈妈，那我几岁能开飞机啊。我接着他的话往下说，我说开飞机的第一步就是要上幼儿园呢！等沐沐十八岁了就能开着飞机冲上云霄啦！
入园第一天的幼儿园有很多很多的孩子，已经适应幼儿园生活的孩子们欢快地跟随老师做着早操，而新入园的每个孩子则都用小小的手，紧紧拉着或抱着爸爸妈妈，怯怯的眼神，四处打量。沐沐用力的拉着我的手，在经过了无数哭泣的孩子之后，沐沐说：他们为什么哭呢？12点爸爸妈妈都来接了呀！我的心里猛地一颤，这孩子懂事的让人心疼，我宁愿他大哭一场，也不希望他隐忍着去接受。但是沐沐没有，在与我说完再见后头也不回的走进了教室，我迅速转身，不敢停留快速走出了幼儿园的大门，在走出大门的瞬间，泪流满面。我明白，很多时候我们担心孩子会不会不适应、会不会想妈妈、会不会吃不好睡不好，会不会快乐……无数个会不会实际上更多的是家长对于孩子的不舍，而孩子们往往要比我们所预估的坚强得多。
入园第一天12点接，注定是坐立不安的一上午，百般按捺还是提前半个小时就来到了幼儿园门口。小朋友们终于出来了，有的小朋友一见家人撇撇嘴就哭了起来，仿佛受了天大的委屈。看沐沐表情淡定的走出大门，第一话便是：妈妈，我今天没有哭，可多小朋友哭了。那一刹那，我的心情难以言表，孩子你真棒！完全超出了妈妈的预期。但是，这看似平静的外表背后，藏着一颗怎样的心，我隐隐的有些担心。隐忍的背后便是情绪的爆发，当天晚上临睡前画风就来了个360度大反转，沐沐开始哭闹，摇着头反复念叨一句话：明天不要上幼儿园。然后便是夜里无数次的哭泣，早上起来第一件事也是哭着说不要上幼儿园，之后的每一天亦是如此。难熬、焦虑、无助的第一周，只有老师每天的电话是唯一的安慰，哪怕在单位开会也紧紧的握着电话，生怕错过了老师的电话。沐沐是个敏感内敛、多愁善感的孩子，多数时间都是安安静静的沉溺于自己的世界里，同样在幼儿园也是。但是，没关系，孩子，你慢慢来，妈妈等着你。一个习惯的养成往往需要二十一天，而习惯的开头往往是最最艰难的，妈妈相信你一定可以顺利度过这段磨合期的。
入园第二周，除了第一天情绪有些低落外，沐沐突然像变了一个人似的，不再哭闹，话也多了起来，几乎每天回来都给我描述幼儿园发生的事情，老师说了什么，小朋友做了什么，他们今天玩了什么，吃了什么。要知道以前我引导他描述一件事情或事物的时候，他只会用不知道来回应我。在某一天的观察记录表里，老师记录了沐沐和小朋友讲道理，可谓是滔滔不绝啊。突然觉得很不可思议，幼儿园究竟有什么魔力，在慢慢地慢慢地激发孩子的天赋和潜能。
入园第三周，巩固适应幼儿园的关键一周，可怜的沐沐小朋友没有抵挡住天气变化，发烧生病了。在家休养了两天后，第三天非要我带他去幼儿园看看，我推着他来到幼儿园门口，小二班的小朋友们正好在外面玩耍，沐沐看到了老师们抑制不住的喜悦，一个一个挨着叫。而这一刻，我突然感受到沐沐的心已经向幼儿园打开了，而这三年幼儿园的生活将是他成长的起点，是他生命中最重要的组成部分，也是他最美好的童年。
转眼九月就要过去了，入园第四周，沐沐在观摩了三周高年级小朋友如何早操之后，在第四周，能够独立跟着劳提老师翩翩起舞了，看着开心做着早操的劳提老师，他也跟着开心。我知道，他已经把老师、小朋友们以及他的班级统统装进了心里，在他心中有了他自己的组织，有了他自己的“社会”。这一周他能够坦然的和爸爸妈妈说再见，自己背着书包走进教室；这一周，早上入园时偶尔也会失落，说：妈妈再抱我十秒钟吧！拥抱完后仍然自己走进了教室；这一周，他能够指着老师发的照片，逐个跟我介绍每一个小朋友的名字和特点；这一周，他能够教我在幼儿园玩的游戏，组织爸爸妈妈弟弟和他一起玩；这一周，几乎每天都唱着幼儿园的歌谣；这一周，几乎每天都用英文数数，从one数到twenty；这一周，开始教我每一种颜色的英文；这一周，在周末路过幼儿园的时候，他会指着幼儿园骄傲的跟我说：这是沐沐的幼儿园，小熊幼儿园；这一周，留给我更多更多的是你瘦小而又坚强的独立走远的身影……
育儿心得：相信孩子
现在的家庭大多是独身子女，爸爸妈妈疼，爷爷奶奶爱。孩子做一点事情，生怕累了孩子，这个代劳，那个代替，结果孩子是过的安逸了，但实际上却什么都不会。
“老师，这个我不会。”相信很多幼儿园的老师对于这句话都不会感到陌生，我在的班级是中班，就我班级的孩子而言，不会用筷子的还有，不会穿外套的更多，平时画画、计算、操作活动等，“老师，这个我不会！”这句话总是此起彼伏的在耳边响起，可是真的是不会吗？当我站在旁边，告诉他们“老师都教过了，你自己来试一试，相信一定可以的。”慢慢的，大多数孩子都能在指导下慢慢完成，甚至完成的质量出乎我的意料。
是否有人问过，为什么孩子们其实努力一下都可以成功，但事先他们却认定了自己是不会的，这种现象到底是怎么来的？
其实归根究底，不过两个字——依赖。可是又是什么养成了孩子这种依赖的个性呢？无非就是那些所谓的包办代替。
不仅仅是家长，其实一些幼儿园老师也不免会去“包办代替”，这处于很多方面的原因，例如：班级孩子比较多，不可能每个孩子都进行单独的指导，当时间比较紧的时候，“包办代替”的现象就出现了，又例如：可能某些孩子能力比较差，难免认为他做任何事情都是比较困难的等等？
其实很想问：这难道已经是一种习惯了？认为孩子做不好，认为他们不行？
其实，孩子比我们想象的要“厉害”的多，只是父母老师太多的宠爱，太多的不信任，渐渐的将孩子自己动手的能力一点一点的“磨蚀”掉了。其实，不过简简单单两个字——信任，就可以让孩子有敢于挑战的精神，他们需要的是支持，是鼓励，是信任。
成长离不开挫折，一味的怕累着孩子，一味的认为孩子不行，日子久了，孩子就真的以为自己不行了，这样真的好吗？
大胆的把信任的目光，支持的目光投给孩子，他会还你一份惊喜。
育儿心得：孩子趣事
每个孩子的将来都有无尽的可能，能与他（她）们共同进步这也是我美好的愿望。
谈不上什么心得，仅将我的孩子翟轩朗的成长过程中的趣事片段与大家分享一下。
他从小开始就很喜欢各式各样的车，所以我和他爸爸无论走到哪里只要是看到没见过的玩具车样和飞机都会毫不犹豫的给他买。他没上学时在家就是天天在家里玩他的车和飞机，他玩起来不愿意别人打扰到他，无论是谁都不行，他把所有的车都挨个排好摆的很整齐，车头都是顺着一个方向的摆，有的时候当他很投入的时候我就会在他很投入摆放的时候故意把其中的一个把它颠倒排放下看他能不能察觉的到，他只要看一眼就马上可以看到哪一个摆的不对了，就会发火然后自己再把它排好。别的小朋友如果来玩碰了他摆好的车他马上就会察觉到，如果让他玩的话他能一上午或一下午都能在一个地方玩的很认真。本来以为他就只知道玩车没想到他在玩中会数数了，会认识很多种车。这真的是让我和他爸爸感到惊讶。只要是玩到这一类东西就很安静很投入，很有耐心。这就是注意力很集中的一种态度。
他还喜欢撕纸，他爸爸每天都会喝一瓶啤酒，后来发现他就喜欢撕啤酒瓶上面的商标啊和酒瓶上面的纸，他不着急如果很难撕他就会一点一点的撕一直把纸撕完为止，很有耐心。反正只要是商标之类他都会去撕，所以从这小小的撕纸开始我就发现他在别的方面就非常有耐心，不会很急躁不会很恼。所以我觉得无论小孩做什么事情喜好什么大人都不要去干涉他，他们有他们的小想法，也许你们看到的就是孩子在玩在胡闹在调皮，其实他们也有在学习在探索。
这就是我家小朋友非常非常爱好的趣事了。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《育儿心得：挖掘孩子本身的内在潜力》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了教育孩子的听课笔记专题，希望您能喜欢！
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