育儿心得：陪伴孩子一起成长

09-29

孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，怎么充分利用家庭与校园之间的资源对幼儿进行教育呢？以下是小编为大家收集的“育儿心得：陪伴孩子一起成长”仅供参考，大家一起来看看吧。

育儿心得：陪伴孩子一起成长

上一天班已是筋疲力尽，巴不得回家美美地睡上一觉，可又是洗衣又是做饭，忙得不可开交。这时，6岁的儿子跑过来，手里拿着一本故事书高兴地说：“妈妈快给我讲故事。”“去、去、去看电视去，少来烦我。”我不耐烦地说。儿子委屈地坐在一边，小声的哭泣。下班回家的丈夫听说此事责备我说：“你是怎么当妈的。”然后就给儿子讲起了故事，儿子津津有味的听着，可认真了。听完故事，儿子称赞丈夫是个好爸爸，而且还吻了吻“爸爸”。我顿时感到了一丝内疚，对待孩子如此没有耐心。我深刻反思，作为幼儿教师尚且如此，更何况其他家长。

家庭是一所学校，父母是第一任老师，孩子的成长与进步首先取决于家长，从孩子出生的那一刻起，家长就应该承担起应尽的责任，对孩子悉心的呵护与培养。孩子在家的时候，不妨放下手中的事与孩子多沟通、多交流，给孩子讲讲故事、做做游戏;不妨放慢脚步，听听孩子的心声，尊重孩子的意见，了解孩子真正需要什么。给孩子一个微笑，多一些关爱，少一些束缚，做孩子的听众，让孩子真正解放。

孩子成才是我们家长共同的心愿，愿家长们都能抓住孩子发展的黄金时期，树立正确教育意识，陪伴孩子一起成长，愿每一个孩子都能健康、快乐的成长。

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育儿心得：陪孩子一起成长

育儿心得：陪孩子一起成长

前几天收到老师的短信，请家长利用空余时间写一篇育儿心得。其实收到这个短信，我还是很头疼的，育儿经验实在不知道有还是没有，也不知道自己这些年对待孩子的教育是否正确。孩子刚出生时，我自己倒霉觉得什么，而是朋友们都觉得我肯定可以教育好孩子，可是随着时间的流逝，感觉好像不是那么回事了。

不知不觉我当妈妈快4年了，从什么都不懂到一点一点摸索出一些自己的育儿经验，其中的酸甜苦辣让人感觉都是幸福的。作为涵涵的妈妈，其实在对孩子育儿的经验很少，在与孩子相处的过程中，通过观察和实践，有自己小小的感悟。

在涵涵还没出生之前，我没有像别的爸爸妈妈那样做足功课，想的最多的就是宝宝是男孩还是女孩，长得什么样子，生下来一定要健康，当涵涵出世时，那是多么的手忙脚乱啊，根本不知道要怎么去碰他，更多的是不敢碰他，宝宝太软了，然而在后面的时间里慢慢的适应了和宝宝的亲密接触，并且用自己并不温柔的态度去和他相处。让我感到开心的是涵涵一周岁差10天的时候会走路会说话，还长了8颗牙，摸着沙发战战兢兢的往我站的方向走来，并很快的扑到我的坏了，那一刻我感觉很幸福，他就是我最甜蜜的负担（我是不太喜欢小孩的人）。

涵涵是个活泼好动的孩子，话还特别多，和小朋友们能开心的在一起玩，两周半就去幼儿园上学了，在第二学期班上又来了新同学，那个小朋友胆子很小，老师为了鼓励他，就问其他的小朋友：“有哪个小朋友愿意来和这个新同学打招呼？”，涵涵第一个举手，并直接走到新同学面前拥抱他，跟他说“HELLO,我叫童浩宇”，晚上我去幼儿园接他时，老师告诉我说“童浩宇今天很棒，主动欢迎新同学”，听到这我很开心，因为他愿意和小朋友做开心的玩伴。

有一点就是如果小孩要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想要的，这时候不能给他，如果给他的话是鼓励他，以后就很难控制了。然而这也是有时让我觉得烦心的地方，小一点的时候，经常带涵涵逛超市，看到喜欢的玩具或想吃的零食，就站在那跟我说要买，我如果说不买，他就会哭，我会直接抱起她走，并告诉他哭解决不了任何问题，大人不是什么事情都要依着你，你也要依着妈妈，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，想要这个，这个时候，买了会很高兴，不买也就还好了。

其实教育孩子也是在不断的学习和成长，每个人的性格不同，教育孩子的方式方法也不同，但作为家长的我们都是为自己的孩子好，只要不是溺爱，我觉得那就够了。

育儿心得：与孩子一起成长

育儿心得：与孩子一起成长

我把这篇心得作为孩子小班的总结，事实上，这一学年成长的不仅是孩子，还有作为父母的我们。因为没有现成的经验可以复制粘帖，也没有一本证书说我们可以成熟上岗，只能是边学习边摸索。但既然是心得，就取我认为可取之处吧。

首先，建立平等和谐的亲子关系。每个孩子都是独立的个体，有他自己的思想，所以沟通很重要，平等的沟通更重要。记得一本书上说：从孩子的视角看，站着的父母难免有一种居高临下的姿态。所以在我的儿子牙牙学语的时候，我就开始蹲下和他说话，我们的目光是平视的，我的爱和鼓励我想他能感受得到。到现在，我都习惯性地和孩子说：“我们商量一件事。”当然也不是什么大事，但能够让他感觉到尊重。而经过这些年的总结，我觉得和孩子讲话还要讲究方法。比如我儿子要看动画片，我会事先询问：“20分钟还是30分钟？一集还是两集？”让他感受到尊重的同时又能够进行适当约束。

第二，身教胜于言传。作为父母，我们的一言一行、一举一动都会对孩子产生重要影响，所以“身教”后再“言传”效果更佳。从我们自己做起，从点滴小事做起，做好孩子的表率。要求孩子做到的，尽量自己先做到；诸如不乱扔垃圾、遵守交通规则、自己能做的事尽量自己做、尊重他人等等。答应孩子的事情要做到，做不到的不轻易许诺。我们会给孩子讲《狼来了》的故事，但仍能听到有些大人说：“孩子嘛，哄哄就算了。”于是乎，哄着哄着孩子就不相信你了。我儿子经常说“妈妈答应过我的，一定不会骗我。”这是他的自信，也是我愿意给予他的底气。

第三，父母的陪伴是给孩子最好的礼物。我们这一代父母，多是80后，电脑、手机、IPAD充斥着我们的生活，有学习工作需要，也有自身娱乐需求。如何从这些电子产品中抽离，真正做到有质量的陪伴？真的是一个需要思考的问题。我现在也在努力改进，在孩子面前少拿手机，好好陪他看画本或者一起做幼儿园新学的游戏或者一起玩耍。同时，在男孩子的成长过程中，爸爸的参与尤为重要，平常也会多创造机会让爸爸陪伴孩子，每逢周末，图书馆、游乐场、电影院、超市都留下了父子俩的足迹。小长假的时候，我们也会带着孩子一起去旅游，让孩子在旅途中增长见识。他对机器人的爱好是在上海科技馆一行中培养出来的；对各种动物的认识是通过游览动物园得来的；看到高耸的塔楼会问：“那是黄鹤楼吗？”所以古人说“读万卷书，行万里路”是有道理的，我甚至觉得在旅途中孩子会成长得更快。

以上是我个人关于育儿经验的几点总结，当然还存在很多不足，我也在努力学习当中，争取成为一个合格的妈妈。

最后，感谢老师们给予孩子的关心和照顾，这一学期，明显感觉到孩子语言表达能力、自理能力、动手能力的提升，谢谢！

育儿心得：和孩子一起聆听故事，一起成长

育儿心得：和孩子一起聆听故事，一起成长

读书不仅可以丰富知识，还可以让小朋友变得充实而快乐，变得积极向上。读书可以减少他们看电视的时间，让一些有正能量的故事启发引导孩子，思想能够积极向上，为人友善，懂的分享等。所以我认为从小培养阅读的兴趣，从而学会表达，学会交流，让小小心灵日渐丰富，让他的内心接受真善美的熏陶，是一个不错的习惯。

我家孩子是个很喜欢说话的小朋友。一岁多我就给孩子买了一些色卡及卡通图片，虽然刚开始他不懂这是什么，但是时间久了，渐渐的就有了书的意识。刚入小班时孩子不但爱哭还特别叛逆，于是我便给他买了一套《托马斯和他的朋友们》，故事书有图有文字，他很感兴趣，有托马斯不爱坏脾气等，每天都会讲一两次，刚开始是不分时间点的讲，等他发脾气了就告诉他书上都说了：托马斯也不爱坏脾气，你这样随便发脾气就没人喜欢喽，这样既转移了他发脾气的注意力，又能引导他发脾气的小朋友是不受欢迎的这种观念。之后当他犯错误的时候会主动说自己错在哪，后果是什么。慢慢地在睡觉前会给他讲两个故事，同时增加故事的种类，比如故事情节中带思考的部分。例如小熊换鸡蛋，小熊用大米跟狐狸换了大小不一的蛋最后孵出的都是小蛇和鸵鸟等，小熊反而没生气，却挠挠头笑了，刚开始他真的不明白为什么小熊会笑，他很好奇，问个没完。后来反复讲，稍微提醒一下他笑的原因，他便能说出答案，虽然听过的故事数目不多，可是孩子养成了睡觉前读书的好习惯，他的求知欲望被激发了，对各种类型的故事都充满了好奇。故事都渗透着很多的知识，比如节日，生活常识，交往礼仪，行为习惯，科学知识等，孩子通过形象的画面，生动地语言，学会了自主学习，有时虽不能全部理解和吸收，但是长期聆听下来，记忆力增强了，知识日渐累积，孩子的语言词汇丰富了，有了初步的世界观，能够辨别一些是非对错，还会把故事中的知识用到生活中。和孩子讲故事的时间是我和他每天晚上最有利的谈话时机，在这个过程中，我既了解了孩子一天的心情，也获得了和他亲密交谈互动的机会。

如何选择阅读材料，首先是要吸引孩子的阅读兴趣。我通常选择语言生动，图片形象，有趣乐观的、有教育意义的故事讲给孩子听。每个阶段，会按照孩子的心情和发展换些故事类型，通过这些故事，孩子小小的心里对新的知识充满渴望，有时遇到孩子喜欢的故事，讲几遍、讲几天都是可以的，通过慢慢渗透，细细品味，孩子在思考中逐渐领会。其次根据孩子的缺点和坏习惯，通过类似故事达到教育目的。孩子有些任性，经常会发脾气，不懂礼貌，不听话。这时候我就找类似行为习惯方面的故事和他分享，让他能在聆听故事的时候，分析故事人物个性，“故事里的小动物或是人物，谁做得对，谁又做得不对，应该向故事里面的小动物或是人物学习什么?”通过这样的问话旁敲侧击的问问孩子，每天有什么收获，有什么开心的事情，有什么不开心的事情，或者说说干的不好的事情，只要诚实，不给予过多指责。孩子敞开心扉，家长就多了了解孩子的机会。可孩子毕竟还只是孩子，有时孩子对自己的错误当时领会了，过后就忘记了，没有真正记住。这时需要我们家长不断地灌输和引导，在不伤孩子自尊心的前提下，让他慢慢接受生活中的变化和自己的不足。纯粹教条的说教孩子不服，很多时候也行不通。对于孩子来说，正确适当表扬与鼓励和发现他的优点最利于他的健康成长。孩子需要认同感，我们作为家长，将在他成长过程中不断地观察和总结教育方式，给予他适当地帮助。

让孩子复述故事，有利于他们语言表达，可以让孩子一边看画面，一边有感情地读给孩子听，要掌握语速和语调，对于故事里的不同角色说的话，可以用不同的声调，这样更能感染孩子。讲时还要注意，有些词汇孩子可能不理解，家长要加入通俗的话或适当地比喻作些解释。孩子对故事的内容比较熟悉了，就可以让孩子自己来复述这个故事。如果故事比较长，孩子不可能一下子完全讲出来，家长不要急于求成，可以分几个步骤。开始先采用提问的方式，家长问一句，孩子讲一句，一问一答，讲完这个故事。然后再用“接龙”的方式，家长和孩子一起讲，父母讲一小段，孩子讲一小段，直到最后孩子能完整地把故事讲出来。这样的方式不光能培养孩子的记忆力、语言表达能力，在家长和孩子的“亲子共读”过程中，还可以增强母子、父子间的亲和力。

最后我觉得讲故事还是每天留点悬念，激发孩子的求知欲。每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？”看看孩子有没有记住。虽然我们家孩子还没有进行到这一步，但是这是我接下来的目标。我认为长期这样训练，可以有效提升孩子的记忆力。同时，随着学习的深入，知识的累积，可以慢慢培养孩子编故事的能力。让孩子自己分析、想象，把故事续编下去。这种训练可以发展孩子的想象力和思维能力。在这个能力训练的同时，我们家长要珍惜和孩子相处的时间，带孩子融入生活，培养孩子的观察能力，交往能力，感受自然，感受风景，用孩子的心看待身边的花草树木，引领他们了解自然，认识社会。

读书可以增加一个人的底气，塑造一个人的知识结构和举止修养。多一些时间和孩子阅读，多一些时间和孩子分享，是培养孩子语言表达能力的最好方法，聆听故事，讲述故事，孩子在故事中完善知识，在表达中消化知识，锻炼表达能力。好习惯受用一生，愿我们和孩子一起聆听故事，一起成长！

育儿心得：家长和孩子一起成长

育儿心得：家长和孩子一起成长

一晃，振衣大师就来到了大班下学期。随着孩子年龄慢慢变大，教育的方式和内容自然也相应有了一些变化。不过，我想大部分的内容，可能各个家庭都差不多吧。所以，这里就只写一个我自己觉得可能有一定独特性的育儿心得。

今年春节前，带振衣大师回老家，和他聊天。告诉他，有一件很好玩的事情，问他要不要一起做。孩子当然很高兴就答应了。于是，我就说，有一本书，叫做《千家诗》。很好玩。要不要我们春天的时候就背春天的诗，夏天的时候就背夏天的诗？振衣大师愉快地接受了我的提议。当然，这里要插一句。大概从振衣大师三岁的时候开始，我带他出去散步的时候，就经常自顾自地在前面背些古诗。一来二去，振衣大师当时也记住了一些（当然，如您所知，事过境迁后，又忘记了）。因此，在他的印象里，觉得背诗歌还是一件挺好玩的事。然后除夕夜，我就开始教他《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这样，在震天动地的爆竹声中，孩子很容易就记住了这些诗句。从那时到现在，断断续续地带着他背了不少古诗了。他也一直保持着对《千家诗》浓厚的兴趣。我很欣慰。

对于背古诗这件事，我的想法是这样的：1、重要的是让他对这事有兴趣。2、是不是一直记得住不重要。这一点，特别是家里有老人家的，也要和老人家说清楚。否则老强制孩子，会让孩子觉得这事不那么有趣。3、选择《千家诗》，是因为这本书是按照四季来编排的。这样孩子能够结合四季里风物的变化。当然，象《千家诗》里，有一些应制诗，就没必要给孩子背了。4、家长最好自己和孩子一起成长。不是只要求孩子自己背，而是自己也要背。这几个月来，为了可以在和孩子呆在一起的时候，随时可以脱口背出古诗，我自己也花了不少时间。现在千家诗差不多有半本，我自己也能背出来了。

感谢孩子，让我们能看到他的成长。也让我们能够因为爱他，而让自己也继续成长。

育儿心得：和孩子一起快乐成长

育儿心得：和孩子一起快乐成长

我是东东小朋友的家长。提起笔写下这些文字时，心中充满着感激与快乐，让我想起了东东奶奶、外婆、妈妈对东东的辛勤照料，想起了周老师、黄老师、龚老师、李老师等幼儿园老师对东东的谆谆教导，让我们看到了东东一天天快乐的成长。

时间总是过得很快，感觉自己走出校门，踏上工作岗位才是不久之前的事情，转眼东东已经开始入学了，我们作家长的肩上要背负起教育下一代的重任了。自己有空时也考虑过一些孩子的教育问题，自己粗浅的想法就是让孩子顺其自然，任性而为，拥有一个自在快乐的童年，但是作为家长，培养孩子良好的行为习惯，灌输孩子中国特有的传统美德，发现孩子的兴趣爱好并积极引导培养孩子的兴趣爱好等方面还是需要我们多做一些工作。

记得有一天，东东很“自豪”地和我讲：“爸爸，今天我在学校里举手了！”我很高兴：“东东乖，学校里是要积极举手发言的。”

“不是，老师问今天吃饭哪个小朋友要喂饭的举手，我就举手了。”

“有几个小朋友举手了？”

“俩个!”

“……”

我当时心里真不是滋味，这让我想起了刚开学时参加家长学校时老师讲的，孩子的教育是学校、家庭双方相互配合，相互促进的。在小孩子吃饭这个事情上，我们总是图省事，在家给他喂饭，结果养成了习惯，在学校里要老师喂饭让他觉得是“光荣”的事情了。我耐住性子，给他讲了“自己的事情自己做”的小故事，让他明白让老师喂饭不是“光荣”的事情，东东也很懂事，向我做了保证。

过了几天，东东很自豪地和我讲：“爸爸，今天我在学校里吃饭第一名！”

过了几天，东东很自豪地和我讲：“爸爸，今天我在学校里给小朋友喂饭！”

“不许骄傲，继续保持！”

东东比较喜欢看书，我们给他订阅了一些儿童杂志，买了一些儿童读物，每天抽时间给他讲一些书上的故事，顺便让他认识一些简单的汉字，慢慢的，他认识的字多起来了，一些简单的句子也能连起来读了，他的兴趣就比较浓了，碰到不认识的字他会主动问你，对提高他的识字量比较有帮助。本人比较喜欢阅读，个人认为让孩子尽早进入独立自主的阅读阶段，让孩子认识广阔的大千世界，拓展兴趣选择的领域，培养从小阅读的习惯，让阅读成为一种终生的爱好还是很好的一种尝试。

睡前的半小时是我们父子俩的“快乐时光”，我会让东东随便讲一些物品或者事情，然后我会以他讲的物品或事情编一个故事给他听，主题思想主要是讲述一些良好的行为习惯，传统美德，自我保护等。比如他讲窗户，我就讲小动物们踢足球，不小心打破窗户玻璃，勇于承认错误，积极改正的故事。通过这些故事，让他体会真善美，体会爱心，体会分享。

孩子的成长，倾注了老师、家长的大量心血。作为家长，我们愿意将家庭作为第二课堂，不断的自我学习，自我提高，与孩子一起快乐成长。

育儿心得：和女儿一起成长

育儿心得：和女儿一起成长

每次面对孩子的时候，我也会和其他母亲一样，巴不得把整个世界都献给她。我学着提醒自己，让我和孩子都成为两个独立的个体，一起去成长，我希望从她的身上得到智慧，我也希望她能和我一起分享她成长过程中的欢乐、不开心和挫折。

2017年，我开始新的学习历程，每个周五下班后都急匆匆的赶公交上课，23:00才能回到家，周末清早就背着包去上课，美好时光奉献给了课堂和书本。晚上看书的时候，福霖都喜欢爬到我的书桌前来“干扰”我，我每每都会说：“宝贝，你去玩，妈妈要学习。”可是她不依不饶地说：“我也需要学习”，于是要我给她读故事。就这样，在她的打扰中，我的学业在继续着。有时候看着散发着迷人光芒的台灯，再看看自己手中的书，再看看认真伏案“学习”的福霖，我会觉得生活是如此的甜蜜。

日子就这样过着，随着自己的这种坚持，福霖围绕在妈妈桌前的时光，也变得那么的温馨、快乐，时常爬到我身上来和我一起阅读，一起写写画画。时常会发现，当我努力的时候，福霖似乎也很喜欢学习；我休闲多一点，她似乎也会疏远一些书桌。她有时候会像模像样的说“我要学习，我要变得更优秀一点”。

每次看到孩子，就像看到镜子里面的自己，希望能够和她一起成长，希望能帮助她发挥潜能。

育儿心得：与女儿一起成长

育儿心得：与女儿一起成长

今年，作为新蕾幼儿园的新生家长，我很荣幸地成为了第九期家长学校中的一员。带着责任和希望，每一次开课，我总是准时参加，并认真笔记。

女儿刚上幼儿园，从单一的家庭环境到了幼儿园的大集体，所处的环境起了变化，生理上也会随之而变化。作为假合资拿过，最担心的莫过于孩子的健康问题了。王保章医生的“幼儿常见疾病的预防和治疗”就像一场及时雨，给我们上了生动的一课。

除了健康，那就是对耗资的教育了，吴老师与闻老师的讲座更是精彩，让我明白智力因素跟非智力因素同样重要。作为我来说，一直主张用我们年轻人自己的方式教育孩子。所以自从有了女儿，我宁愿放弃工作在家做起全职妈妈。先生常年在外，婆婆与我们同住，由于两代人教育观念和方式不一致，有时为了女儿会产生一些不愉快。平时谈及时，做奶奶的也知道过分包办，溺爱是不好，可一遇事把什么都忘了，还是那一套。我想：如果以后可以专门开设一个关于隔代教育的课程，让那些祖辈们听听，聊聊他们之间的话题，那可定也是受欢迎的。

总之，要感谢新蕾幼儿园给我们这样的学习机会，感谢为这期家长学校付出辛苦的专家和老师们。当女儿踏入新蕾的那一刻起，我感觉我也是新蕾的一员了，我也会随着女儿的成长在这片快乐的天地里一起学习成长！

育儿心得：和儿子一起成长

育儿心得：和儿子一起成长

今天，儿子自己在书房玩不小心摔倒了，当时我在客厅，听到哭声赶紧跑过来，可是他却让我出去，把自己关在屋里。这样的事情已经有几次了，不开心了就喜欢自己一个人呆着。我尊重了他的选择，出去了。可是他还是不停地哭。大概过了二十分钟，哭声还是不停，于是我进屋安慰。谁知他不领情，不但继续哭，还轰我出去。我生气了，就狠狠地打了他屁股几下，呵斥他不准再哭了。他害怕了，但还是在抽泣，而且很委屈的样子。我心疼了，就哄他说：“告诉妈妈怎么了，妈妈抱抱好不好！”他又哇地哭了，而且继续轰我出去。我想让他一个人待会吧，可是又过了半个小时，他还是不停地哭，或者说在抽泣，听着很伤心。我很无助。

想到了上个周末，也是因为他犯了错误我呵斥他，他却跟我扬手要打我的样子，我急了，训斥他说：“你打我试试，看我不打死你！”，他继续哭，也是很伤心，但是没有服软的样子，依然向我挑衅似的扬手，这是阿姨过来教他说，快跟妈妈道歉吧，你说不打妈妈了，妈妈就不生气了，谁知儿子却跟阿姨吼道：“你快去拖地吧，别在这这了！”阿姨无奈地走了，儿子看阿姨走后，捧着我的脸说：“妈妈不气了好不好？”我一下明白了，原来孩子也是要面子的。于是回应儿子：“好，妈妈不生气了，我们握握手，做好朋友吧！”这样我们和好了。

今天，他已经哭了一个多小时了，忘了在哪本书上看到，说如果孩子长时间哭泣没人安慰的话，以后会自卑，会感觉缺乏关爱。于是我沏好奶进屋安慰他，谁知他依旧把我推了出来，哭声依然是那么的委屈，让人心碎。于是我忍着心中的怒火，蹲在书房门口，我知道他就在门口，因为不会锁门，所以自己用手推着，怕人进去。我隔着门说：“给妈妈开门好不好，妈妈抱抱；宸是妈妈的心肝宝贝。”如此之类的话，甚至接着又说起平时我们一起说的儿歌。过了几分钟，儿子把门打开，抱着我的脖子，喊了一声“妈妈”，这时我知道我又一次成功了。

小孩子也是要面子的，而且还有一点很重要，就是平等。不能用长辈的口气压制他，而是从朋友的角度出发，先消除他的抵触心理，再给予关爱。有时候甚至需要换个话题改变他的关注点和注意力。育儿真的是一门学问，在以后的日子里，我会和儿子一起成长！

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