幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，在有家长参与的情况下，更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，怎么动笔写幼儿活动方案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《大班亲子游戏：找影子》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
大班亲子游戏：找影子
准备：白纸两张、笔、手电筒、椅子。
玩法：1、告诉孩子今天玩的游戏特别有趣，我们要拉上窗帘在黑屋子里玩。
2、让幼儿坐在椅子上，把大白纸贴在孩子身后的墙上，打开手电筒，让孩子的身影映在白纸上。
3、用笔把孩子影子的轮廓画下来。
4、妈妈和孩子轮换角色，让孩子来画妈妈的影子。
5、玩手影游戏。做小兔、老鹰、狼头等手影。
获得经验：初步知道光和影子的关系。
火柴游戏
目的：训练孩子结构能力和想象力。
玩法：开始让孩子用火柴棍游戏时，家长教给孩子摆，慢慢熟悉后，就让孩子自己去创造图案，注意不要给孩子火柴盒，玩后一定要收回来。
听口令做相**作
目的：培养幼儿思维的敏捷性。
玩法：在爷爷妈妈、幼儿中任选一人喊口令，其余两人做动作。
游戏开始，喊口令的人说一个动作，做动作的人做和口令相反的动作，如口令为“向右转”，则做“向左转”，口令为“踏步”，则做“立定”等。可交换角色继续做游戏。
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幼儿亲子游戏：找对数
对家长的说明：
此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培养孩子的想象力和创造力。
活动准备：
各种动物的图片
活动建议：
家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。
可以有几种形式：
开始的时候，家长说，孩子对
当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。
当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。
当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。附：儿歌《我说一，谁对一》
我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗?你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿?你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。
我说三，谁对三，哪个驮着两座山?你说三，我对三，骆驼驮着两座山。
我说四，谁对四，哪个满身都是刺?你说四，我对四，刺猬满身都是刺。
我说五，谁对五，哪个头上长小树?你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。
我说六，谁对六，哪个爱在水里游?你说六，我对六，鸭子爱在水里游。
我说七，谁对七，哪个叫人早早起?你说七，我对七，公鸡叫人早早起。
我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱?你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。
我说九，谁对九，哪个用头会顶球?你说九，我对九，海狮用头会顶球。
我说十，谁对十，哪个学话又本事?你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。
亲子游戏：和2岁宝宝玩“找颜色”
昨天又想了一个亲子游戏，灵感来自家里的彩虹睡裙，游戏的名字叫“找颜色”。鉴于然然已经能辨认很多种颜色了，红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、粉红、黑、白。。。在这个基础上，这个游戏对他来说不是很难理解，而且不需要任何道具，妈妈一个人就可以很他玩了，所以只要宝宝在状态，随时可以和他玩的。下面说说游戏规则，很简单：
1、吸引宝宝注意。妈妈可以先说“宝宝，你还记得上次在书上看到的彩虹吗？”来吸引宝宝的注意，我家然然对彩虹还是很有认识的，因为他1岁的时候特别喜欢看一个动画片，叫《梦幻镇》，里面有一集叫《彩虹糖》，里面的一只小老鼠，叫鼠阿大，他做的彩虹棒棒糖然然可喜欢了，从那时开始他逐渐对颜色产生认知，第一个熟悉的当然还是红色。
2、游戏前的热身。我问然然“我们来说说看，彩虹有些什么颜色啊？”他就开始了“一休哥”的动作，用一只手摸摸头，我就跟着他的动作说“想一想，想一想”，他也嘴里念念有词地说“想一想”，我给他一个提示，“红色有没有啊？”他也跟着兴奋地说“红色！”，接下去，我指指睡裙说“来看看妈妈的裙子上有什么颜色呀？”，然然又说了“蓝色”，过了一小会，看我手指导黄色的区域，又说“黄色！”嗯，他还是很进入状态的，短短地warmup一下就可以啦，接下来要讲游戏正式规则了。
3、正式讲游戏规则。我说“然然，我们来做一个游戏好吗，很好玩哦。”“好”他还在兴儿头上，当然愿意了。我接着说“我们把眼睛睁大，看看房间里面有没有彩虹的颜色，红色、橙色、黄色、蓝色、绿色，红色只要找1个地方就可以，橙色找2个地方，黄色找3个地方。。。然然你先找，妈妈跟在你后面找，好，我们开始游戏吧。”然然竟然很耐心地听我讲了这么长一段话。
4、游戏开始了，然然很快在我的睡裙上找到了一处红色，小家伙劲挑容易的，我当然是好好表扬了他一下“然然真厉害，这么快就找到了！”我当然也不示弱，一下就找到了一处，红色的滑板车。然然也表示很兴奋，和我一起大叫“Yeah！”，接下去橙色、黄色都玩得很顺利，小家伙的眼里真好，很快就能找到。但是每次找到了，他都不愿意说是什么东西，我就帮他说出来“黄色的游戏床，1个地方，盖在电话上面的黄色手帕，2个地方。。。”然然就会像只小鹦鹉一样挑关键字重复，像“床、黄色手帕”，小东西的理解力还真强！但也不能都由我来讲，我也会问问他“又找到了一个橙色的地方啦，这是什么呀，然然，快告诉妈妈”“Diego!”他的意思有时表达不清楚，那我就把他想说的意思表达清楚“哦，对，Diego车子的面板上面，颜色是橙色的，然然好厉害哦！”。一直玩到找绿色，外婆也加入了进来。然然一瞧有外援了，就变得有点依赖外婆的眼睛，但还是处于兴奋状态，外婆找到哪儿，奔到哪儿。从大物件到细小的花纹，他都能跟得很好，一指就找到了。越到后面，颜色要找得越多，难度越大。在找蓝色的时候，然然给了我一个惊喜。他在找第5个蓝色，实在找不到了，就跑到外公的平板电脑那儿，去拿，够又够不着，就叫“阿婆，拿板板”，我一开始以为他又要玩愤怒的小鸟了，没想到外婆帮他拿好，他一翻开黑色的皮套，手指指，意思说“蓝色”，我一看，怪怪，还真是蓝色，原来他知道外公前面玩的麻将游戏，界面是蓝色的。看来我还真小瞧了我们家然然的的记忆力和观察力，真是太出乎我意料了！我和外婆还有外公，好好夸了他“然然真聪明！让妈妈好好亲一个，表扬一下！么么么！”
由于是在晚饭开饭前，所以也没玩太久，就玩了十来分钟。但是效果还是很好的，一来让然然复习一下颜色的知识，二来锻炼了他的观察力，三来也复习了数数，加深了数量的概念，第四就是用有实质性的对话语言来增加宝宝2语言关键期的词汇摄入，对学说话也是有帮助的，第五就是让然然喜欢上和妈妈一起玩游戏，增加互动，这也是亲子的目的啦~~~
大班亲子游戏
幼儿园大班的小朋友已经到了学龄前的阶段，为学前教育做准备。因此，小朋友玩的游戏应该要全方位锻炼他们的能力、反应以及观念。下面为家长朋友推荐一些适合大班小朋友玩的体育游戏。
搭建山洞
目标：
1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2.发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
准备：
1.宽敞的活动场地，长垫子4~5个。
2.根据需要摆放垫子。
玩法：
1.幼儿开始活动前的准备，做热身运动。
2.幼儿开始尝试用身体的不同部位“搭山洞”。组织幼儿尝试用不同的方式“搭山洞”，如：单人搭山洞;双人搭山洞;多人搭山洞等。教师也可启发幼儿探索运用身体的部位来“钻山洞”，如：正面钻;侧身钻;匍匐前进、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地前移等不同的方式。
3.最后，师幼互相做舒展运动结束游戏。
小猴滚球过隧道
目标：
1.能将皮球滚出较长的隧道，同时能正面钻出隧道。
2.乐于与同伴协作，增强动作的准确性和身体的灵活性。
准备：
皮球(人手一个)，录音机、音乐磁带等。较宽敞的活动场地。
玩法：
幼儿跟随教师跳欢乐舞，模仿小猴的动作，活动身体各部位。练习边滚球边向前走，提醒幼儿不要走得太快，不要碰到同伴。幼儿分成两队，相对站立，两人一组，两脚分开，两手搭在对方的双肩上，上体前倾，做成“隧道”。第一队“小猴”把球滚进“隧道”，随即一前一后，依次钻进“隧道”，当球滚过“隧道”后，两人再将球从“隧道”内滚回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排头一队“小猴”接球后立即向“隧道”内滚球，然后重复第一对小猴的动作。游戏依次进行，直至最后一对小猴滚完球钻出“隧道”。
大班亲子游戏三则
游戏一、水上比赛
材料：小木棒、树叶、树枝
说明：找一条小溪，或流动的水，在上游选定起点线，在下游选定终点线。将能够漂浮的物体(木棒、树叶、树枝等)放在水中起点线处，看哪些物体能够先到达终点。如果水是从桥下流过或流经通道，那么，在入口处将木棒、树叶、树枝等漂浮物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物体先到达终点。孩子很快就会发现哪些物体在水中漂流得更快。
游戏二、蚂蚁搬豆
1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
游戏三、动物手影
材料：猫、狗、鸽子、鸭子、羊的图片各1张；在较强的光线照射下进行此项活动。
说明：
1.家长拿出图片请宝宝仔细观察，说一说这些是什么动物，然后请宝宝模仿这些动物的叫声。
2.家长借助阳光或灯光的照射，在墙上做出不同的动物手影，让宝宝仔细辨认。如果宝宝说不出，可模仿动物的叫声来启发宝宝。
3.家长模仿动物的叫声，同时来回移动手影，鼓励宝宝学做这些动物的手影。
8OL"z4KZG02、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。3、感受亲情，友情所带来的快乐体验。活动准备：（1）每人一本毕业证书（2）人手一张心状卡片及心愿树三棵（3）电脑，投影仪及PPT图片（4）小食品若干。活动过程：一、室外部分（1）毕业典礼园长致辞，家长代表及教师代表发言。大班教师集体诗朗诵《飞吧，孩子》。园长及教师代表为孩子们颁发《毕业证书》。请家长将自己对孩子的祝愿写下来并告诉孩子，挂到各班的心愿树上（用园内的三棵树代替）二、室内部份（1）班主任将幼儿在园内三年有代表性的活动照片，制作成PPT向家长及幼儿展示。（2）幼儿向好朋友互赠自制的礼物作为留念。（3）茶话会：幼儿及家长品尝各自带来的和幼儿园准备的小食物（4）家长和教师交流育儿心得。（5）齐唱《毕业歌》，活动结束。活动反思：孩子们在幼儿园三年的生活即将结束。面对相处三年的孩子，老师心中有太多的情感。我为孩子的成长感到高兴，心中也会掠过丝丝离别的忧愁。在本次活动中，家长及幼儿的参与均表现出积极的状态。在操场上，孩子们面对园长、教师及家长们长长的发言表现出平时少有的耐心，他们似乎真的长大了。我想，如果这里多一些时间给孩子们进行一些展示，节目未必要如何精致，可以是多方位的。如：手工制作，歌舞及孩子们平时作品的展示等，参与就好。这样，会让孩子们体验更多一份快乐和成就感。家长也能多方位的了解孩子在园内的学习情况。当家长们拿着心状卡片为孩子们写上祝福的时候，每个人都在认真的写，亲切地读给孩子听。此时，亲情的传递是那么的真实和自然。彩色的“心愿卡”飘扬在心愿树上，为我们的幼儿园增添了一道别样亮丽的风景。孩子们在互赠玩具时，每个人显得是那么的主动自然。平时班上的“小气鬼”也表现出大方的一面，友情的力量真的太大了。有很多的孩子都将自己最爱的玩具带来给好朋友。而家长们都目不转睛的看着屏幕上一张张印着孩子成长足迹的照片。他们边看边讨论着，回忆着，大家都沉浸在孩子们的成长所带来的幸福中。“茶话会”上，孩子们尽情享用着小食品，并和同伴谈论着属于他们共同的话题。突然，一位奶奶说：“小朋友们，老师教了你们三年，你们还不拿点好东西去谢谢老师呀！”顿时，四十几张熟悉的笑脸都冲到了我们的面前。有的送来食物，有的送上了甜甜的吻，大大的拥抱。此时我的眼睛湿润了。今天，每个人的脸上都写着六个字“幸福、依依不舍”。
大班亲子游戏3则
一、猜爸爸妈妈
目标：
加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：
小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，
衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
二、筷子比赛
目的：
锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。
准备：
两双筷子、四个碗、小零食(如：爆米花、蚕豆、黄豆、核桃、花生仁等)
玩法：
1、妈妈示范筷子的拿法给孩子看，接着让孩子试着用筷子去挟东西，和爸爸比赛。
2在两个碗里放进那些小零食，让孩子和爸爸各拿着一个碗，再给他们另一个空碗。
3、当妈妈说开始时，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗内的东西挟进空碗里。第一个完成的则为
胜者。等全部结束后，可以让胜者吃掉这些零食。
注意：爸爸碗里的东西是孩子的3-4倍左右。
三、小心陷井
目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。
准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。
玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆
放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则：火柴掉进
瓶里一根就被淘汰。
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