学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，家长需要做的工作有哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“和玩具相比，宝宝更喜欢与同龄的小朋友一起玩耍”，仅供参考，欢迎大家阅读。
和玩具相比，宝宝更喜欢与同龄的小朋友一起玩耍xx宝两岁多了，正是好动的时候。他爷爷奶奶比较好静，特别是奶奶，从农村来到一个新的环境，不是很适应，不喜欢带小孩到小区玩。即使去了，也是他们人自己陪着xx宝自己玩，跟其他同龄小朋友几乎零接触。
这一点我多次跟他们沟通，但是人的性格养成了六十几年了，一时间哪里改得了？我们也实在强求不得。
本来有心送xx宝上幼儿园小班的，但是几经考虑觉得真不适合。一来他年纪太小，不知道是男孩子的通病还是怎么，说话到如今还不利索。如果到了学校，老师要管那么多小孩，可能没有精力照顾得很周到，怕是渴了饿了要尿尿了，都会出现各种各样的问题。二就是尿尿问题，虽然xx宝比一个月前更懂了一些，要撒尿尿了会叫人，还不怎么会自己脱裤子穿裤子；偶尔玩得太入迷的时候，他一开口叫尿尿就来不及了，就会尿在身上。慢慢往冬天走，如果老师一时没发觉，就难免感冒。三是我们觉得他还有一些不太好的毛病没有被我们扭转，到时怕跟其他小朋友有冲突，他可不老实的，虽然长一个斯文样。
然而xx宝对同龄小朋友的兴趣大过了任何其它玩具。有时他在客厅玩，只关了外面的防盗铁门，只要听到外边楼梯间有小孩的声音，他保准会丢下手上的于具或书籍，盯着过往的小朋友。有时在超市，碰到小朋友，他也会挣脱我们的手，跟着别的小朋友走，并且小朋友与小朋友之间是非常容易熟络的，没两分钟，就可以互换玩具和零食了。
其实就算我们大人，也必定是跟同龄人有更多话题，小朋友更不例外。他们有他们那一年龄段的特殊语言，肢体动作和眼神。
为此，我和域爸爸周末会更多地带他去小朋友更多的地方玩。比如专为小朋友开设的游乐城，玩具城，可以几十块钱玩几个小时的那种，而我和域爸爸有时特意不进去，让他自己一个人在里面呆着。xx宝在小朋友面前一点不害怕，会主动去接触其他人，按我们教的方式握握手，然后拿自己挑的玩具送给新认识的朋友。几小时一过，
xx宝就会有几个小朋友一起玩一个玩具，一起玩滑滑梯之类的，非常开心。
说到这，难免有些感叹。虽说计划生育是国策，可一个家庭只有一个小孩真的有点少。
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在4月23日世界读书日来临之际，中国新闻出版研究院在京发布“第八次全国国民阅读调查”结果。调查显示，儿童阅读率上升，近九成家庭开展了亲子共读。但有较多的父母仍然是抱着让孩子增加知识等功利性目的督促孩子阅读的，这说明我国亲子阅读的科学观念还有待进一步加强。
调查显示，2010年我国0-8周岁儿童的阅读率为74.3%，比2009年的69.8%增长了近5个百分点。在有阅读经历的儿童中，近八成(79.7%)儿童是在3周岁(含)之前便开始阅读行为的。其中，有25.7%的儿童是在1周岁之前开始阅读行为。从国际经验看，幼儿越早开始接触阅读，越有利于培养阅读习惯。国外一般认为幼儿从6-10个月即应当开始接触幼儿读物。为此，许多国家还开展了“阅读起跑线”运动，以政府公共服务的方式免费发放幼儿书包，推动幼儿阅读习惯的养成。
在国内，亲子共读的概念正受到越来越多父母的重视，许多父母也反映，亲子共读对于满足孩子的阅读需求是非常重要的。第八次全国国民阅读调查数据显示，通过对孩子阅读情况的观察，有32.0%的父母表示孩子最喜欢的阅读方式是“家长陪孩子一起读”，有35.9%的父母表示孩子最喜欢的阅读方式是“家长读给孩子听”，而表示孩子喜欢自主阅读的比例则不足三成(26.3%)。但在2-3周岁儿童的父母中，有较多的父母是抱着让孩子增加知识(“帮助认识各种事物”和“帮助识字，学数数”)等功利性目的。而国外专家则认为，越是在幼儿阶段，阅读越应当以培养儿童阅读兴趣和阅读习惯为主要目的，但在国内，阅读兴趣和阅读习惯的培养则在儿童年龄越来越大时才被重视。
与此同时，在针对未成年人课外阅读的调查中发现，2010年我国9-13周岁未成年人图书阅读率最高，为92.1%，14-17周岁为83.0%，0-8周岁为74.3%。综合以上各年龄段，我国0-17周岁未成年人图书阅读率为82.7%，比2009年的79.0%增长了3.7个百分点。而14-17周岁未成年人课外书的阅读量最大，为9.99本，超过了成年人图书阅读量平均值的4.25本。
特别值得一提的是，在9-13周岁人群最喜爱的10名图书作者中，安徒生、杨红樱、冰心、郑渊洁、伍美珍5位儿童文学作家占居了半壁江山。而14-17周岁人群最喜爱的作者是鲁迅，前10名图书作者还包括郭敬明、韩寒、冰心、老舍、金庸、巴金、朱自清、罗贯中和曹雪芹。
在2010年14-17周岁人群最喜欢的10本书中，中国古代四大名着依然受青睐，列于前四，《鲁滨逊漂流记》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》等名着位居其后；9-13周岁儿童最喜欢的10本书中，中国古代四大名着除《红楼梦》外均位居前列，《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》这两部名着也同样受到欢迎。与14-17周岁人群明显不同的是，9-13周岁儿童最喜欢的10本书中童话类图书，例如《格林童话》、《安徒生童话》占较大比例。
据中国出版研究院院长郝振省介绍，本次国民阅读调查从2010年9月开始全面启动，共执行样本城市51个，覆盖了我国29个省、市、自治区和直辖市。本次调查采集有效样本19418个，其中，未成年人样本占总样本的28.6%，农村样本占总样本的26.7%。数据经过加权后，可推及全国11.75亿居民。
此次调查对象涉及0-70岁全国国民，其中18-70周岁国民各媒介综合阅读率达到77.1%，图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较2009年均有增长，数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。但是接近六成的人认为自己的阅读数量较少，同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。另外，18-70周岁国民上网率为49.9%，比2009年增加了8.9个百分点。网民的66.3%表示上网从事与阅读相关的活动，63.8%的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”。
想的这个是因为前不久和孩子一起阅读“聪明豆系列绘本”时想到的。那本书叫《狮子烫头发》，大概是说爱美的狮子想烫头发，小狐狸帮它想了很多点子，用风啊，用水啊，最终借助雷电的力量完成了创举。开始我还觉得挺可笑的，雷电如果好用，那还发明电吹风干吗啊？不过我又一想，富兰克林不是做过一个类似的试验吗，用风筝把雷电引下来？当时的人们一定也象我一样觉得他可笑吧？科学探索大概就是这样，总是在人们的误解和嘲笑中一路前行。
这样的外国童话故事让孩子多读读是非常有益的，可以让他们打开思路，放飞被世俗文化束缚的想象力。威风的狮子也可以很爱美，也可以很害羞；小狐狸也可以很善良，很乐于助人。更重要的是，小狐狸能从现实生活中发现问题，并不断地尝试去解决问题，人类正是靠着这种探索精神完成了自己的进化，孩子就是我们的未来，他们最需要的，不正是这种无所顾忌的探索精神吗？
看完这个故事，我还想到，我们的儿童故事里老把狐狸描写得狡猾阴险，面目可憎，为什么我们就不能从正面来理解它的灵活机智和生存智慧呢？在外国的儿童故事中，它却是另一种模样，性格很多元，情感也很丰富，比如在《小王子》等故事中，那些狐狸都很生动，很可爱。狼在我们的文化中也有同样的遭遇，只有凶残，没有坚强独立勇敢等优秀品质，我们为什么老用思维定式来看它们，把它们贴上一个坏标签呢？这些思维定式会不会也让孩子“误入歧途”呢？
我们生活在一个多元的世界，我们也应当帮助孩子树立开放包容的心态，向小狐狸、大灰狼学习他们的优秀品质，同时，要勇敢地发现问题，解决问题，掌握探索未来世界的金钥匙。这样，才会让他们真正成为世界的主人。
现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了，但是孩子最想得到的东西并不只是物质，还需要：
第一件爸爸妈妈的爱
这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物，因为，没有一个家长是不爱自己的孩子的。可是，孩子们要的爱，不是家长们取代一切的疼爱，不是一切都百依百顺的溺爱，不是一切都以孩子为中心的宠爱，不是拼命搞智力投资的“关爱”。孩子们要家长把对孩子的爱表达出来，还要家长给他们完整的爱。
孩子临睡前的一个吻，孩子遇到困难时轻拍他们肩头的手，孩子受了委屈时一个温暖的怀抱，孩子回家时的一个问候，还有一句“爸爸妈妈爱你”的表达。这是我们采访的数十名孩子表示出的想要的爱的方式。还有一些孩子提出：“爸爸妈妈为什么不能在一起，一起来爱我？”
专家建议：中国是一个讲究深沉含蓄的国家，长辈都不愿意表白自己对孩子的爱，可是，孩子们需要家长把爱说出来做出来。另一方面：这些年来一直都居高不下的
离婚率又让很多孩子失去了完整的爱，作为家长应该创造机会让孩子能尽量享受完整的爱。
第二件请尊重我的个人形象
把孩子打扮成酷哥、靓妹都是现在的家长们很愿意做的一件事，至于孩子们是不是喜欢家长给自己设计的“包装”就不管了。有些家长总是爱用自己孩子的缺点去比别人家孩子的优点，有些父母总是在别人面前说自己孩子的不好，而不当众对孩子进行表扬。在我们的采访中，有80%以上的孩子对家长的这些行为表示不满。孩子也重视自己的个人形象。
专家建议：给你的孩子适合他们年龄的打扮，让你的孩子独立地去从事一些事情，然后说一声：“做得好！”在外人面前，如实地夸奖自己的孩子。
第三件爸爸妈妈的尊重
把孩子的秘密当做笑话对别人讲，家长们对孩子的一些良好行为通常不能给予适当而及时的称赞，而对孩子的错误，总是不分场合地过分指责和嘲笑。
专家建议：儿童的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许孩子发展自己的爱好和追求。尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。
第四件爸爸妈妈给我当榜样
在孩子的整个成长期，都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。
专家建议：家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。
第五件告诉我做人的道理
孩子成长的道路上，需要家长提供一些为人处世的规则，以使其懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。这些教育却不能是生硬的。
专家建议：你所规定的一切一定要让孩子理解，而且一定是正确的。对一切人和事要平等对待。
第六件让我和爸爸妈妈一起玩
60%以上的孩子，和家长在一起游戏的时间平均每天不到半个小时，20%的孩子不到15分钟，另有近20%的孩子在一天之内见不着家长。对于孩子们来说，再多的玩具，再好的保姆，再高档的幼儿园也代替不了爸爸妈妈。
专家建议：即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意与他在一起。
第七件给我一个小伙伴
孩子需要与同龄或略大的孩子玩耍，和伙伴在一起孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。可是，没有伙伴成为现在城市孩子最大的烦恼。
专家建议：家长们可以把紧闭的房门打开，迎接孩子的伙伴，或是让孩子走到外边去接触更多的朋友。
第八件和我一起养成好习惯
在现在这个时候，这一件礼物就更显得重要，大部分孩子觉得以前父母不爱打扫卫生，不爱锻炼，不注意饮食卫生。而近来，家长们都在改变着自己的生活，孩子们很高兴。
专家建议：保持你的好习惯。
第九件给我一个可达到的目标
孩子没有出生就开始学习，孩子刚睁开眼睛看世界就面临着学习的压力，孩子刚会说话就开始让孩子学着阅读，孩子一天天地长大，目标也一个个地增多，学习的压力就越来越大。所有的孩子都不希望家长拔苗助长。他们说：“我们要的是学习的动力而不是压力。”
专家建议：对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。学习的兴趣和动力来自家长的理解和合理的目标要求。
第十件让我们一起笑起来
“我们的父母太严肃，太没有幽默感。”这就是很多孩子觉得影视剧里的父母很出色的一个原因，因为，那些父母总是和孩子一起欢笑。
专家建议：中国的传统使很多父母觉得，在孩子面前就应该严肃，这样才有威严，其实，爱笑的父母会让孩子看到生活轻松和愉快的一面，让他们对生活充满信心。不要总是对孩子一本正经，笑声能让他们更加热爱生活。
很多时候，宝宝总是喜欢和妈妈“粘”在一起；那么多次，宝宝说喜欢妈妈多一点；似乎一贯的，面对宝宝和妈妈更亲的事实你嘴里说：我不嫉妒！那么，静下心来想一想：你真的真的不在乎吗？
也许，作为一个现代老爸，是时候要做些事情，从此和宝宝更加更加亲密起来
当有人问你家宝宝“是喜欢和妈妈粘糊在一起还是喜欢爸爸”时，他毫不犹豫地说“当然是妈妈！”这时你的心中做何感想？宝宝一天天长大，当他开始能同成人一起玩耍时总是把爸爸丢在一边，见到妈妈就眉开眼笑时你的心里是不是有一些失落呢？面对这样的失落你是以一句“孩子总是更恋妈妈一些”来自我安慰，还是打算做一些努力来改变呢？这里教你几招，帮你和宝宝一起“战胜恋母”！
一、解放妈妈
要知道战胜恋母的第一招是先说服太太。
俗话说“堡垒得从内部瓦解”，家庭关系也是一样。别看太太见你吃她与孩子的醋时得意非常，其实天天被小尾巴撵得到处转的味道也并不总是那么好。所以你得对她晓以利害：不能让宝宝这么粘你，否则你一点自由也没有了啊！我不是为我自己，是为你着想，万一你有事晚归呢？万一你要独自做些事呢？万一你出差呢？……再隆重推荐某处美容院水平不错、某商厦正在促销，把太太说得心思活泛，恨不能立刻将孩子拱手相让以换个自由身。此时，你再向她指出培养父子感情的好处头一条就是解放妈妈。于是乎母子一体的感情基础从内部松动，太太也会举双手赞成你来“战胜恋母”，所以，你成功了第一步。
二、李代桃僵
爸爸没有“咪咪”，所以对于母乳喂养的宝宝来说，“粘妈妈”是天经地义的事，跟着妈妈冻不着饿不着，吃得饱睡得香，哪管你在边上恨得牙根痒痒。想用奶瓶替代吗？门儿都没有！小人儿精着呢，才不会上这橡胶东东的当。难道只能眼睁睁看着他离自己越来越远？哪有这么悲观的道理！要知道婴儿不仅仅是通过味觉来认人的，宝宝同时还有着触觉、嗅觉、听觉和视觉。所以，在太太喂奶时别让她一个人独占了这段甜蜜的亲子时光，你也可以坐在一边摸摸宝宝的小手小脚，同他说说话，让他的小眼睛里看到的不只是妈妈的笑脸，感受到的不仅是妈妈的气息……慢慢的宝宝会把关于你的这些特征也与甜蜜的享受联系在一起了，于是你实现了李代桃僵的第一步。
四、投其所好，攻守同盟
与女人相比男人更显得童心未泯一些，这也是你会经常做一些孩子气的傻事而被太太指责为“连孩子都不如”的原因所在。这可是老天爷给你与生俱来的亲子财富，千万不要浪费了！
俗话说“物以类聚”，既然和太太相比你更接近孩子的天性一些，你就得好好利用这个优势。宝宝不是喜欢撕纸吗？还犹豫什么，这个“游戏”又动手又练脑，那你又何必去在乎家里的地板是不是得重新打扫？宝宝不是喜欢玩水吗？那就让他玩个够，只要不发生危险，又何必在意是不是弄湿了地砖弄脏了衣服？宝宝不是爱翻箱倒柜吗？那就随他去翻，能哄得他一脸灿烂的笑，又何需紧张衣橱里面一团糟？
这样投其所好换得宝宝对你视同哥们儿，那么在太太发现之前再和宝宝一起将战场打扫干净、恢复原状，岂不是又让宝宝为了这种“攻守同盟”而与你多亲多近？而平时，你也不妨告诉孩子一些你做的无伤大雅的小坏事，要求他帮你共同保守这些小秘密。你的宝宝一定会为“爸爸告诉我这么多连妈妈也不知道的事”而兴奋不已。他能感受到你的信任，一样，你也能感受到他的爱意。
五、父爱无言
孩子一天天地在长大，他开始有自己独立的思想与主见。如果你也象妈妈一样老是喋喋不休地数落他的不是，要求他这样又不准他那样，或是在游戏学习时不停地给他各种各样的建议，那又怎么能体现出你与妈妈不同的地方呢？
要记住“父爱无言”，有时候一个鼓励的眼神；孩子发生困难时一个小小的暗示；或是一定尺度内的放纵，远远胜过千言万语。无言的父爱不会打击孩子的自信心；不会扼制他的想象力与创造力；也不会阻碍他挑战自我的勇气。每个人对情感的需要是各式各样的，每时每刻都不尽相同，孩子亦是如此。有时他喜欢妈妈唠叨中的关怀与温暖，有时他需要爸爸沉默的支持与启发。
说到底，恋母也罢，恋父也好，都只是孩子成长经历中的一个小浪花，要让宝宝身心健康地长大，需要父母双方的努力与付出。学了这几招，想一想有一天当有人再问你的孩子“喜欢爸爸还是喜欢妈妈”时，他犹豫着无法决断，最后说“都喜欢”，你的心中是不是非常的欣慰呢？
第二步呢，自然是陪宝宝睡觉。似乎习惯成自然了，宝宝一醒就要找妈妈，于是“陪睡”成了母亲的天职一般。那么，如何来夺回这块阵地呢？如果你无法哄宝宝入眠就不必强求，等宝宝睡熟了你再自告奋勇去取代太太的位置吧。等小天使一醒就对他展现出最美的微笑，陪他咿咿呀呀地说话，敲敲打打地游戏，或是马上奉上香甜的牛奶或食物。要知道孩子才睡醒的那刻心情是最好的，抓住这种优质时间段，你可以事半功倍用最小的陪伴数量换取最高的质量。李代桃僵，何乐而不为？
三、趁虚而入的非常亲子时光
既然答应了给太太以自由，那就得实践诺言。现代人的工作谁都说不准是不是要加班加点出差在外，如果太太遇到这些情况而又为了宝宝而举棋不定，你一定得“大包大揽”、拍着胸脯保证自己一个人肯定能搞定这小家伙。平时经常怂恿太太去逛街消遣，尽可能多地创造你与孩子的两人世界，就可以在他别无选择的情况下培养感情。
此外，谁能保证自己没个头疼脑热的时候，太太身体偶有小恙，那可是你的大好时机，劝她多多休息少与孩子接触以免传染，然后趁虚而入和孩子多亲多近耳鬓厮磨，即在太太面前做了好人，又完成了自己的如意小算盘，一举两得。
另外，人总有个情绪周期吧，不可能天天都心情愉快，你得及时发现哪天太太情绪不佳，对孩子态度生硬而不耐。但是别为这去指责太太不够耐心，也别帮她来训斥宝宝，上乘之选是带孩子逃离“火药桶”，让太太有充足的时间与空间来调整心态。而宝宝呢，自然也会对你这个“救他于危难之际”的人感激异常，当然，你自己也多了一段非常的亲子时光，此举可是三得哦！
导读：首先我要培养女儿的阅读兴趣。我根据女儿的年龄特点，选择色彩鲜艳、形象具体直观、富有情趣的图书来吸引她。
我的女儿今年四岁了，她平时最喜欢看书。每拿到一本书，她都要认真翻看，而且还会根据书上的画面进行简单的讲述，虽然她讲的往往和书中的情节有出入，但却很好地锻炼了她的想象力、观察力及口语表达能力，而这也是我指导她看书的初衷。
我是一名幼儿园老师，也是语言教研组的教研员，我特别重视班上幼儿的语言发展。但是通过对家长的调查，我发现家长对孩子语言发展并不太关注，例如只有很少的家长能做到每天给孩子讲一个故事，和孩子一起看书，陪孩子交流。于是我经常和家长们进行交流、沟通、探讨，教给家长一些幼儿阅读方面的知识与方法。对自己的孩子，我是这样做的：
首先我要培养女儿的阅读兴趣。我根据女儿的年龄特点，选择色彩鲜艳、形象具体直观、富有情趣的图书来吸引她。我还记得当女儿拿到这些书时，兴奋极了，缠着我说：“妈妈，妈妈，快给我讲，给我讲。”我说：“你自己先看一看。”我发现女儿看书的速度非常快，只浏览一下画面，一本书一会就从头翻到了尾，说看完了，又马上要去换另一本书。这和我班上的孩子看书是一样的。让她说说书里的故事内容，她讲不出来。于是我拿过书，首先了解了书中的内容，然后和女儿一起看，我在讲的同时向女儿提出一些问题，如小鸭子要干什么？猜一猜大灰狼怎么了？有了这些问题，和女儿边看边猜，特别有意思。每次女儿都能猜出不同的答案，很有趣味，我也不用固定的对错来限制她。女儿现在最喜欢猜图了，通过猜图的形式，她能自己看一本简单的书。由于女儿识字不多，她对图书的喜爱程度深受成人影响，因此我在给她讲故事时，全神贯注、声情并茂、孩子特别受感染，能调动孩子看书的积极性，并能拉近父母与孩子之间的距离。而每晚睡前给女儿讲一个故事也是必不可少的。同时，我还和女儿约好，每两周去书店一次，每次可以买一本书。女儿的书越来越多，我们给她添置了一个小书架，女儿非常高兴，每天都会整理自己的书架。
随着女儿年龄的增长，女儿不满足与只看书，她还想认字，于是我把看书与认字相结合，引导她结合画面看文字。女儿虽然只认识其中的几个字，但对照画面，联想过去听过的故事，背诵过的古诗，居然都能将故事中简短文字“读”了下来。这充分说明先培养兴趣的阅读方法对于女儿认字、增长知识、发展语言能力确实大有益处。
由于女儿语言能力突出，每次上课，女儿都积极回答老师的问题，而且回答经常出人意料，使老师的活动收到意想不到的效果。而小朋友们也很喜欢女儿——她会给小朋友讲图书、故事，都是小朋友爱听的，所以她在班中的好朋友非常多。
育儿心得：我和宝宝一起学习
悦悦一直很羡慕她的堂姐能学弹琴，去年一次偶然的机会，我给她报了学弹电子琴，她兴奋的好几个晚上不肯好好的睡觉。那时她才四岁多一点，其实我觉得她学这个还太小了点，所以总是担心她只是三分钟热度，会半途而废。如今已经第四册也快学完了。
通过这一年多的学习，悦悦在学弹琴，而我在学习做一个合格的陪读者。
悦悦在他们那个班里是最小的。不管是年龄还是身高，还有她的手都算比较小的一个了。我总觉得她个这也不会，那个也不懂的。看别的小朋友，老师说二三遍就懂了，她还是一知半解的样子，我就急了。有时候会生气，会凶她。她虽然很委屈，有时候也会哭，还好她从来不放弃。总是很努力的学，一遍又一遍的去弹，终于慢慢地也被她学会了。
当我发现我的态度和教育方法对她产生了不好的影响的时候，我感到很害怕。
通过和她们老师，及其他家长的交谈，我了解到一些经验。
一、要有耐心，不能急于求成。
一首新的曲子，开始的时候我总是希望她能一下子学会。可是后来我发现她第一二天是弹不下来的，到第三天基本能弹下来了。有了这个发现，前二天的时候我不再强求她一定要弹的怎么怎么样了。我让她多练，虽然有很多错误，但她慢慢的纠正着。前二天的等待让我感到有点焦虑，但第三天的时候她真的给了我惊喜。
二、要对她有信心，让她学会自信。
音乐书上有一些音乐家的介绍和一些理论知道要记住。但她能认识的字没几个。第一次上关于音乐家的课，老师像故事一样的讲了一下。回到家我也没重视，就没教她。一周后再上课时老师提问的时候我才想起忘记和她说了。我想悦悦肯定是不知道的。也许音乐家的名字她还能说说，但什么美称啦、哪里人呀、代表作品呀，她肯定是不知道的。当问到她的时候，我想是提醒她一下呢，还是……没等我想好,她倒回答上来了。老师表扬了她，回家的路上我也表扬了她，她高兴极了。回到家她问奶奶知道不知道贝多芬？奶奶说不知道呀。她就像老师一样讲起故事来了。
三、要尊重她。她不仅仅是我的孩子，还是我的朋友。有时候也能当我的老师。
进入第三册了，学习的曲子更难了，而中途她们又换了个老师。新老师的教学和原来的老师完全不同。陪读的我上了二节课，发现完全跟不上新老师的节奏。而悦悦完全蒙掉了。我发现在课堂上她是完全没学懂，回到家她练的也很吃力。我的坏脾气又要冒出来了。有一天我下班回到家时，她兴奋地说已经把曲子练过了，而且感觉还不错。她还说：“妈妈在的时候我很紧张，所以老是出错。”我心里一紧，鼻子有一点酸。我马上表扬了她，还答应晚饭后陪她出去走走。我知道前几天的坏脾气让她受委屈了。我应该尊重她的劳动，这也是让她主动学习的好机会。后来回课的时候她确实弹的不错，老师也表扬了她。我很高兴那天作出了正确的选择。
家庭教育这个课程实在是太重要啦，我会陪着宝宝一起学习，一起成长。
儿子特别喜欢“奥特曼”。家里到处都是奥特曼的身影，奥特曼的书、碟片、描画、玩具、模型等等一大堆，穿衣服、穿鞋子也要有奥特曼的标志才行。我觉得儿子有点“走火入魔”了，于是，我把有关奥特曼的东西全收了起来。
很快我就发现，禁止奥特曼并不是一个好办法。那天去学校接儿子，老师一见我就生气地说：“你们家孩子真该好好教育，今天把班上的同学打得鼻血都出来了。”我一个劲地向老师保证，又跟同学的家长道歉了，这才带着儿子回家。
一进家门，我就冲着儿子开火了：“说，你干的好事？”儿子没听懂我的反话，居然摆了个奥特曼的架势，笑眯眯地说：“他是坏蛋，奥特曼要消灭这个怪兽。”我的火气更大了，揪过儿子就是一顿好揍：“啊！你还真以为自己做好事啊……”打完了屁股，儿子眼泪未干，就哭哭啼啼地跟我申辩：“我……我看见他拉扯小芳的辫子，他……他是坏蛋……”我火气未平，一指墙角：“站那里反省去。”儿子只好撅着嘴站在墙角，一边还不时偷眼瞅我。
过了一会儿，我冷静了。想起儿子方才说的话：似乎打架事件还有隐情？我叫过儿子仔细询问，弄清了事情的原委，原来小强是班级里有名的“小霸王”，他今天又欺负女同学，儿子看不过去就和他打起来了。小家伙屁股还肿着就忘记了疼，讲着讲着，又一次双手交叉放在胸前，昂首挺胸地嚷嚷：“我是奥特曼……”我被他弄得啼笑皆非，一时也不知道该怎么教育他。
后来我翻来覆去地想这件事。儿子的行为也算得上是“见义勇为”，难怪他不服气。奥特曼本身有值得肯定之处，它高大、勇敢、坚强，富有正义感，奥特曼成为孩子心目中的英雄不足为怪，一味地否定奥特曼是不可取的。但是这个年纪的孩子还不能明辨是非，过分迷恋奥特曼，孩子是否会形成暴力倾向？
我开始陪着儿子一起喜欢奥特曼。我会有意识地选择那些不是特别血腥的、暴力镜头不是太多的内容，我会和儿子一起说奥特曼、玩奥特曼、模仿奥特曼，在这个过程中慢慢让儿子明白：个人英雄主义和暴力是不能真正解决问题的。同时，我开始转移儿子的注意力，向儿子推荐其他优秀的动画片，如《西游记》、《蓝猫淘气三千问》等，这些动画片可以开阔他的视野，增长他的见识，而且画面图案鲜明、语言幽默、情节生动，儿子很感兴趣，无形中就冲淡了他对奥特曼的迷恋。另外，我比以往更多地带孩子外出玩耍，更注意聆听孩子对于学校生活的描述，毕竟孩子只有在与同龄伙伴的交往中才能健康成长。
我想，假以时日，儿子一定会丢弃奥特曼带给他的那些不良影响，成为一名真正的男子汉。
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