幼儿园活动的开展，可以在某种程度上培养幼儿的思维能力，有时候，更是可以增强不自信孩子的自信心，改变以前不良的生活习惯！为了防止突发状况，我们需要在活动前多准备几套方案。那么，举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢？下面是由小编为大家整理的“中班数学游戏2则”，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班数学游戏2则
数学《糖果乐》
材料准备：铁质糖果盒、糖果若干、点卡、
游戏玩法：
１．一人玩
玩法一：幼儿将糖果放入盒中，根据放入糖果盒中糖果的数量，选择相同数目的点卡摆放在桌面上。
玩法二：幼儿根据点子的数量，选择糖果的个数放入盒中，进行摇一摇、听一听。感受糖果的数量。
２．合作玩
一人拿起糖果放入盒内，摇一摇，另一人根据同伴手中盒内发出的声音来判断糖果的数量或者数一数糖果的数量，来选择正确的点卡。（训练孩子的听力和数数能力）
温馨提示：可根据本班幼儿的掌握情况变化糖果的种类和数量。
数学《数量对应》
材料准备：制作的动物卡片条（数量为1—5）若干。yJs21.coM
游戏玩法：
一、穿珠：
材料：穿珠器、五以内的点卡和实物卡若干，珠子若干。
操作方法：根据点卡或实物卡上的数量摆上相应数量的珠子。
二、小猫钓鱼：
材料：小鱼和钓鱼竿若干、骰子一个。
操作方法：骰到几就钓几条鱼。
三、送礼物：
材料：实物卡若干（背面粘有毛刺）、底板若干（背面粘有毛刺）。
操作方法：根据底板上点的数量送相应数量的礼物。
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小班游戏2则
游戏准备：底板、点卡1-5、动物图片、对应的食物图片。
适合人数：1-2人
游戏玩法：
游戏一：
1.观察底板上的点卡，数一数。
2.先把小动物找出来，送回自己的家（左手边的底板上），同一种动物排在一条线上。将其对应底板中间的点卡数量。
3.找到小动物们的美食，摆放在（右手边的底板上），将其对应底板中间的点卡数量。
4.游戏结束，幼儿再次数数底板上小动物的数量是否与点卡数量相同，小动物的美食数量与点卡数量是否相同。
游戏二：
1.拿出“变得一样多”的图示，找到与其对应的小动物的美食，并根据图示的数量摆放在底板上。
2.根据提示用添“1”或者减“1”的方法，将两种小动物的美食变得一样多。
3.将图示反过来，自己检查摆放在底板上的数量是否与图示的数量相同。
游戏名称：积木回家(图形镶嵌)（小班）
材料准备：三角形、圆形、正方形、长方形的积木，镂空图形的底板。
适合人数：2~4人
游戏玩法：
1.幼儿观察积木与底板，说出说它们的形状。
2.幼儿拿积木，在底板上找出合适的抠图，放入积木。
温馨提示：
1.教师要注意引导幼儿积木嵌入时能完整镶嵌。
2.随着幼儿对游戏的熟悉，可以让幼儿进行比赛，看谁镶嵌的又对又快。
3.根据游戏的进展，可让幼儿尝试用2个图形拼搭放入抠图。
小班数学游戏4则
一、游戏名称：我的家在哪里
材料准备：
可插入式操作卡（范例式、空白操作卡）、底板卡，各种图片卡若干。
游戏玩法：
1.一人玩——幼儿根据自选的操作卡，在底板卡上边说边操作，按要求正确摆放。
2.合作玩——一幼儿在空白操作卡上任意插入卡片，另一幼儿在底板上边说边进行对应
摆放。
温馨提示：可根据本班幼儿的掌握情况变化格数的多少和对应的内容（如：相同数量对
应、点和数字对应等）
二、游戏名称：送图形宝宝回家
材料准备：图片各色图形
游戏玩法：
1.根据图片的提示，送图形宝宝回家。
2.教师引导：小猪身上的图形宝宝都出去玩了，但是他不认识回家的路了，请根据图
形宝宝的影子将图形宝宝送回家。
3.请根据提示将图形宝宝送回盒子里去。
温馨提示：此游戏可以合作完成。
三、游戏名称：幸福摩天轮
材料准备：同心圆若干个，划分五个颜色的扇形。每个扇形中分别针对数字，点数，图
形作为一个扇形组合，
游戏玩法：
玩法一：（同心圆版）
1.幼儿转动同心圆
2.幼儿将同心圆根据色彩来配对
3.幼儿检验数、点、图形的关系来验证自己是否完成。
玩法二：（小拱形版）
1.幼儿先选取圆心
2.幼儿根据圆心色彩，结合拼图大小的区别来完成拼图
3.幼儿根据点、数、图的关联，自行完成检验环节。
温馨提示：
幼儿玩法二中，可以先选定圆心，根据圆心色彩来拼图。
四、游戏名称：住洋房
材料准备：贴有相应数字和点子的纸盒“洋房”、各种图形卡片若干（教师可通过卡片
的设计来调节游戏的难易程度）。
游戏玩法：
１．难度“★”——
幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的点子数，再仔细观察自己所选择的图
形卡片背面的点子数目和颜色，将其插进相应的窗户中。
２．难度“★★”——
幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的数字，再仔细观察自己所选择的图形
卡片背面的点子数目和颜色，将其插进相应的窗户中。
3．难度“★★”——
幼儿观察纸盒“洋房”上窗户的颜色、窗户内贴的数字，再仔细观察自己所选择的图形
卡片背面的数字和颜色，将其插进相应的窗户中。
温馨提示：
1.可根据本班幼儿的掌握情况变化卡片图案的种类和数量，例如：将“洋房”延长或拔
高，增加窗户的数量；将图形卡片背面的标记从“图形”变作“符号”等等。
2.可变换游戏内容，如：将“手套”、“围巾”等等衣物卡片根据其背面的点数及颜色
，送到相对应的抽屉里；将“铅笔”、“本子”等用品卡片根据其背面的点数及颜色，
送到相对应的“小朋友”手里等等。
幼儿游戏2则
航天员登陆月球
游戏准备：一个皮球(当作月球)、航天员人体玩具(或用图片)。
游戏玩法：参加游戏的入围坐成一个圆圈，裁判把皮球发给一名幼儿，相隔五人再把“航天员”发给另一名幼儿。游戏开始，皮球和“航天员”朝不同的方向传递，直到“航天员”登陆月球，也就是“航天员”和皮球同时传到一个人的手中，大家鼓掌，欢迎这个人表演节目。
游戏规则：只能坐着传递不能站起来。
吹纸片
游戏目标：吹纸片时活动脸部肌肉，提高孩子的肺活量，发展孩子的注意力。
游戏准备：彩色卡纸，固体胶。
游戏玩法：将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁剪，贴放一角在幼儿额头上，幼儿用嘴巴吹气，让卡纸从脸上掉下来。可根据孩子的不同情况，适当变换贴纸的位置，增加难度。
游戏延伸：可以请好朋友小组游戏或两两比赛，也可以改成在纸板墙上贴上纸条请幼儿吹，看谁能吹下更多的纸条。
亲子游戏2则
小手摇一摇（6——18个月）
游戏目的：训练宝宝听音乐节奏做动作，练习手腕较灵活地转动。
游戏材料：音乐磁带（自选）
游戏方法：在音乐的伴奏下，家长边念儿歌：“小手小手，摇
一摇，摇到头上，举高高。小手小手，摇一摇，摇到后面，找不到”边演示动作：双手手臂先在胸前伸直，再慢慢转动手腕伸直过头顶，然后再慢慢转动手腕从头顶落下藏在身后。演示一遍以后，引导宝宝模仿着游戏，等宝宝熟练之后，鼓励宝宝自己听音乐游戏（家长念儿歌）。
亲子游戏“找星星”
游戏目的：
1、发展宝宝蹲下拾物的能力。
2、增进亲子感情。
游戏材料：自制沙包或抛流星
游戏方法：家长边念儿歌边向远处抛出沙包
（抛流星）：“小星星，亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。小宝宝，找一找，找到星星真高兴。”然后引导宝宝：“宝宝，找找看，小星星在哪里呀？我们一起去找回来吧！”家长和宝宝一起蹲下捡“流星”。
温馨提示：
1、家长可以引导宝宝感知“流星”的多种玩法，如：抛、踢、投掷等。
2、家长可以在平时利用各种玩具引导宝宝练习走与蹲下拾物的能力。
民间游戏2则
民间游戏：十二生肖跟人走
游戏目标：
1、认识十二生肖的排列顺序。
2、练习跑和躲闪的能力。
3、积极参与民间游戏，体验游戏带来的乐趣。
游戏准备：
十二生肖头饰，童谣
游戏玩法:
一个领头的幼儿走在前面，其余幼儿跟在后面边走边念童谣：一鼠、二牛、三虎、四兔、五龙、六蛇、七马、八羊、九猴、十鸡、十一狗、十二母猪跟人走。当念完最后一个字“走”时，小朋友四散跑，领头人追，捉到4名——5名幼儿后，游戏重新开始。
民间游戏：乌龟孵蛋
游戏目标：
1、练习快速躲闪的能力。
2、培养幼儿动作的协调性与灵活性。
3、幼儿愿意参与游戏。
游戏准备：乌龟妈妈头饰一个、老鼠的头饰若干、凳子一张、几个石头
游戏玩法:
1、游戏者中选一人当“乌龟妈妈”坐在凳子上，凳子下面放几个“蛋”
（可用石头代替），表示“乌龟妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“老鼠”。
2、“老鼠”在“乌龟妈妈”身边跑来跑去，伺机取“蛋”。“乌龟妈妈”可以自由转动身体保护下面的“蛋”，但不能离开凳子。“老鼠”伸手取“蛋”时，“乌龟妈妈”要迅速拍打“老鼠”的手臂，被拍到的就不许再取“蛋”。游戏可玩到“乌龟蛋”取完为止。
幼儿亲子游戏2则
替气球娃娃戴帽子
一、准备：气球1~2个塑料杯或纸杯1~2个热水少许水彩笔
二、想一想：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗?
三、做一做：
1、把气球吹气并绑好，在气球上画上一个娃娃脸。
2、将热水(约60°C~70°C)倒入杯中约六七分满，约一二十秒钟后，把杯子里的水倒出来，并立即将杯口紧密地倒扣在气球上，片刻后，轻轻把杯子举起，气球会被吸起来吗?
四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样?你知道它的秘密吗?请把它记下来。
筷子夹珠子
一、活动内容：
钓鱼、夹珠子、旋转莲花
二、活动目的：
1、体验参与娱乐游戏的乐趣。
2、掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏。
三、活动准备：
物质准备：鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等若干。
环境准备：三盆水、三组夹珠子、两组旋转莲花。
四、活动过程：
1、以游戏的口吻引入,激发幼儿的兴趣.师：今天,小象要来和我们班的小朋友进行游戏比赛,在比赛之前小朋友要先学会一个本领----用筷子夹珠子
2、师讲解示范使用筷子的简单技能。
师：先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩.等一下小朋友也可以像它一样,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去
3、师介绍场景布置,引导幼儿进行游戏。
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