8个幼儿园大,中,小班识字游戏

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幼儿园定期举办活动,对幼儿具有进一步再教育的功能作用,通过活动或者游戏的形式,幼儿更加有兴趣学习,具有提高幼儿学习效率的效果。为了活动可以更加精彩,就需要我们提前准备好活动的方案。那么,一篇幼儿活动方案怎么写呢?下面是小编精心为您整理的“8个幼儿园大,中,小班识字游戏”,仅供参考,希望能为您提供参考!

8个幼儿园大,中,小班识字游戏

1、游戏名称:海底探宝

(适用班级:中、大班)游戏目的:复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣。游戏准备:字卡、椅子、小奖品游戏玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。

注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。

游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。

2、游戏名称:找朋友

幼儿手执一张字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字组成词语的,站在一起,大声念,我们是“**”即词语9、“登山”游戏:教师在黑板上画一座山,山顶上画了一面红旗,然后把学生分为两组参加游戏,一组取名“神奇宝贝队”,一组取名“数码宝贝队”(队名是学生们自己取的),每组学生轮流认一个字,每认对一个字,一方就向山顶前进一步,看哪一队先登上山顶,拿到红旗。传播正能量

3、游戏名称:摆图形

目的:培养幼儿的识字兴趣准备:字卡玩法:教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?

4、游戏名称:抢椅子

目的:培养幼儿的识字兴趣准备:字卡玩法:教师将字卡贴在椅子背上,将椅子摆成圆圈,并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作,音乐止,幼儿抢椅子,没抢到椅子的幼儿失败回到座位上,抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡,念对的继续做游戏,念错的回到座位上,游戏继续进行,最后一名幼儿胜利。

5、游戏名称:看字卡做动作

目的:复习所学过的字卡。准备:字卡玩法:老师事先准备若干写有动作的卡片,如笑、跳,拍手...游戏开始,幼儿全体起立,老师一张张出示卡片,幼儿看卡片上的字词做动作,做对的教师和幼儿一起拍手庆贺,作错的在黑板上記上一个符号,最后看看谁做的全对。

6、游戏名称:点兵点将

游戏目的:复习已经学过的字词。游戏准备:字卡、小筐。游戏玩法:两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开始游戏,一人一次轮换进行。如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。

7、游戏名称:海底探宝

目的:复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣准备:字卡、椅子、小奖品玩法:教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。

"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。注意事项:游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。游戏规则:必须念完儿歌,才能往下跳。

8、游戏名称:飞行试验YjS21.cOM

目的:复习所学过的字卡准备:字卡玩法:教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验,如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃。

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幼儿园课堂识字游戏


幼儿园课堂识字游戏

1、游戏名称:问好

目的:学习生字(第一次学习)

准备:字卡

方法:教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍:"我是X字宝宝,小朋友好!"幼儿说:"X字宝宝好!"

2、游戏名称:长高了、变矮了

目的:学习生字

准备:字卡

方法:教师先把字卡在黑板上排成一排,请幼儿闭上眼睛,教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离,然后随着教师"一、二、三"的数数声,幼儿睁开眼睛,说出谁长"高"

了;反之,教师把其中一个字卡向下移动,请幼儿说出谁变"矮"了。

3、游戏名称:小动物真爱玩

目的:学习生字

准备:字卡

方法:把字卡出示在黑板上,教师边说儿歌:"小X小X真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头,这几名幼儿就跑到黑板前,摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

4、《小孩小孩真爱玩》

玩法:教师将字卡贴在黑板上,请两名幼儿到黑板前,幼儿念儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,"教师发出指令,"摸摸字就下来。"幼儿摸字,先摸到者为胜。

儿童右脑开发的8个游戏


儿童右脑开发的8个游戏

感官训练:

游戏一:神奇的纸盒

玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:"请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。

游戏二:猜一猜这是谁?

玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示:这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑。

动作训练:

游戏三:会滚动的箱子

玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子,你最好在每次滚动箱子之前大声问他:"准备好了吗?"确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。

游戏四:扔纸球

玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。

艺术训练:

游戏五:跳跳舞

玩法:让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示:这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥。

游戏六:大家一起唱

玩法:把生活中的事件编成歌曲,和孩子边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。

综合创造能力:

游戏7:苹果树

玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由孩子自己来做,不要要求孩子剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。

游戏8:美丽的手镯

玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较孩子做得是否漂亮。

友情提醒:以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然,如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练,没有配合语言文字等抽象符号的学习,他又会走向另外一个极端,那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员,他也许能拿到世界冠军,可是语言表达能力却很差,不能写也不能说,那当然也不是我们期望的。所以,除了要注重右脑开发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。

小班幼儿趣味游戏23个


小班幼儿爱玩的23个趣味游戏

1、网小鱼

玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。

2、跟着圆圈走

玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。

3、小兔真爱玩

玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼几点钟

玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。

5、妈妈包饺子

玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺子---”,直到抓到那个手指头为止。

6、吃葡萄

玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。

7、猪八戒吃西瓜

玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。

8、老狼老狼123

玩法:狼和羊要隔一段距离,由一个幼儿当老狼在前面背对着大家,一边说“老狼老狼123”,说到最后一个字,马上回头,羊们就要保持不动(动了就会被狼吃掉),同时在老狼说的时候,羊们靠近狼,直到碰到狼的背,然后迅速跑回家。(人多比较好玩,玩前先找个家,然后说明规则。)

9、摸摸乐

玩法:请一名幼儿上台进行摸宝,进行猜想是何物品将,其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。(只需说“对”或“错”)。

10、看谁逃的快

玩法:幼儿四五人一组,选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中,集体说“一、二、三”,组长赶紧把手掌握紧,其他孩子则将手指拿开,反应慢的孩子手指被抓住算输,重新挑选组长开始游戏。

11、卖小猪

玩法:请幼儿面向圆心手拉手围成一圈,圈内一名幼儿作“卖猪”人,另一名幼儿扮“小猪”,“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。游戏开始,大家边念儿歌边按顺时针方向走,“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时,大家停下,“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时,双方调换角色:“卖猪”人作圈上幼儿,“小猪”作“卖猪”人,圈上出来的幼儿作“小猪”。游戏重新开始。

附儿歌:卖小猪——卖卖卖,卖小猪,小猪长得胖乎乎。大耳朵,细尾巴,圆圆肚子像腰鼓,要问小猪多少钱,一头卖你一百五。

12、锁小手

玩法:两人一组进行游戏,一人作“锁”,张开一只手;另一人作“小手”,伸出一只手指,抵在“锁”的手心,听“锁”念儿歌:金锁锁,银锁锁,咔嚓咔嚓一锁锁,当念到儿歌最后一个“字”时,“锁”把手收拢,抓住小手指即为胜利。

附儿歌:金锁银锁——金锁银锁,金锁锁,银锁锁,咔嚓咔嚓一锁锁。

13、你问我答

玩法1:两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问:“什么红?”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说:“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问,如:“什么黄?”B幼儿答:“香蕉黄。”游戏依次进行,如:“什么长?”“什么短?”“什么小?”“什么大?”等,答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。

玩法2:可改变游戏提问,如:“小狗怎么叫?”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫?”“小猫咪咪叫”等。

14、快乐跳跳毯

玩法:幼儿站在跳舞毯上,根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如:绿色圆形踩一踩,右手举起来;红色小花上跳一跳,左手举起来。

(1)跳舞毯上的图形可以更换成数字、字母、水果、几何图形等等。

(2)录音内容可以根据幼儿的具体情况增加或减低难度。

15、种葫芦

玩法:全体幼儿闭上眼睛,教师手持一小物品(如雪花片)做葫芦种子,边种(每个幼儿身上点一下,并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上)边说儿歌:种、种、种葫芦,结了一个大葫芦,葫芦在哪里?请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛,猜一猜葫芦在谁的身上,猜到的幼儿下次做种葫芦人,继续游戏。

16、开火车

玩法:(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边拍手边念儿歌:“小朋友快快来,我的火车就要开,小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起,老师问:“火车开到哪里去?”幼儿回答:“开到XX去”教师发出口令:“呜--火车出发了。”(3)幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音,幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”(绕过大树)、“火车钻山洞了”(弯腰钻过山洞)做相应的动作。(4_当教师说:“XX站到了”时幼儿做刹车状,同时嘴里发出“哧—”的声音,游戏结束。

(1)提醒幼儿集体搭乘火车后,中途不能断掉

(2)可根据幼儿的游戏成熟度,适当增加游戏难度,如:“火车过大桥”“火车上坡了”等

17、好玩保的龄球

玩法:离幼儿2-3米处放置6个塑料瓶,排成三角形。幼儿分若干队纵向排好,看准目标,用力将皮球滚向塑料瓶,击倒瓶子最多者获胜。

18、点点游戏

玩法:两名幼儿面对面坐着。幼儿甲伸出右手,手心向上;幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌(也可念一个字对应点一下),念至最后一个字时,迅速收回手指,幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到,再来一次游戏;若抓住了,互换角色,游戏继续进行。

附儿歌:点点点,种西瓜,种出西瓜大又大,宝宝吃了笑哈哈。

19、蚊子叮人

玩法:(1)幼儿A和幼儿B先各伸出一只手,幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背,开始念儿歌:

幼儿A:哎哟哇,干吗啦?

幼儿B:蚊子咬我呀。

幼儿A:快点儿上来呀!

幼儿B:没楼梯呀。

幼儿A:乘飞机呀。

一起:呼!

(2)这时候,幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来,并像幼儿A一样,伸出大拇指和食指,轻捏幼儿A的手背,再念儿歌。

20、小弹簧蹦蹦跳

玩法:(1)引导幼儿在原地绕上几圈,然后往上蹦跳,变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴,你按我跳,我按你跳。教师念儿歌:我们都是小弹簧,按一按,跳一跳,按得轻,跳得低,按得重,跳得高,跳跳跳,跳跳跳,真是快乐的小弹簧。(可以按肩膀、头部等处,被按者一被按拍,立即往上跳,按得轻,跳得低;按得重,跳得高)

21、小椅子

玩法:全体幼儿围成圈坐好,椅子数量比幼儿少1。A幼儿站在圈中间发出信号:“大风吹,大风吹!”幼儿齐问:“吹什么?”A幼儿说:“吹起有辫子的小朋友!”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位,A幼儿也参与其中抢坐一张椅子,其余小朋友不动,没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。

22、来猜拳

玩法:场地上定好始发点和终点,幼儿两人为一组游戏。幼儿进行猜拳活动,获胜一方以一大步前进为单位,输者原地不动。再次进行猜拳活动,先到达终点者为冠军。

附儿歌:猜猜拳——叮咚叮咚来猜拳,石头、剪刀、哗啦哗啦哗啦哗啦、布。

23、袋鼠妈妈

玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿。当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

小班亲子游戏8则


小班亲子游戏8则

游戏一:抢阵地

目标:培养家长和幼儿的协作能力,发展幼儿的前庭觉

玩法:“抢阵地”。

游戏很简单请家长和宝宝手拉手,在大圆上准备,听到音乐声,沿着大圆走,听到音乐停止,家长抱起

宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰,抢到阵地者继续游戏,最后三对为胜利者。游戏有小

小规则:家长与幼儿要手拉手;开始时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈;家长必须抱着孩子占

圈。

游戏二:连环跳--户外游戏

游戏准备:呼啦圈每组5个

游戏玩法:把幼儿分四组,每组分别把5个呼啦圈一字排开,幼儿跳一个圈,家长把后面的圈捡起来套在

幼儿身上,幼儿拿着圈接着跳下一个圈,直到把5个圈都套在身上达到终点,在跑回起点,把圈交给下一

组家长。游戏完成可获得一个印章。

游戏三:拿玩具 

游戏目的:让宝宝学习点数3、4。

游戏准备:

家长准备几个玩具,几张卡片,卡片上面画有1个点或两个点。

游戏过程:

家长先让宝宝看卡片,并让宝宝指着点数“1”、“2”。宝宝熟悉后,家长拿起卡片对宝宝说:“爸爸

的是几个点子?妈妈的是几个点子?”宝宝说出点子数后,家长再让宝宝按点数给爸爸.妈妈拿玩具,每

次送对了,家长就亲一亲宝宝说:“谢谢。”宝宝玩熟练后,家长去掉卡片,让宝宝根据家长的要求送

玩具,宝宝送对后,家长同宝宝拿玩具玩。

游戏指导;

1.让宝宝手口一致地点数,看卡片要点数,取玩具要点数,送玩具也要点数。

2.每次宝宝送玩具,家长都让宝宝和点子数对一对,是不是一样多。

游戏四:小猴运西瓜

游戏准备:猴子头饰16个、推拿球8个

游戏玩法:幼儿与家长一起分成4组,幼儿头戴猴子头饰,把球夹在两腿间,把球从出发点运到终点,先

达到者举起小球,以速度快慢获得不同的礼物。

游戏五:小袋鼠

目标:训练孩子对身体的控制能力。

玩法:让孩子双手抱紧爸爸的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下

腰,双手双脚着地爬行。

游戏六:小鸡出壳

游戏准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。

游戏玩法:让孩子发令说:"预备--起!"父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,

然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出"叽、叽"声,一只小鸡肉孵成了。可以接着

再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

游戏七:归类 

游戏目的:

1.使宝宝能够根据某一要求进行分类。

2.训练宝宝的逻辑思维能力,使宝宝能够发现事物之间的关系。

游戏准备:

红、绿、黄三种颜色的盒子和小球。

游戏过程:

家长分别指着盒子一个一个地问:“这是什么颜色?”宝宝说“红色”.“绿色”.“黄色”后,又问小

球是什么颜色。然后家长对宝宝说:“小球要回家了,红盒子是红色小球的家,黄盒子是黄色小球的家

,绿盒子是绿色小球的家,现在宝宝帮助它们回家。”让宝宝把红.绿.黄色的小球分别放进相同颜色的

盒中。父母要让宝宝多练习。

游戏指导:

1.开始时,让宝宝分类,把同颜色的小球放在一块,熟悉后,把颜色打乱,让宝宝分别把小球放在同颜

色的盒中。

2.宝宝熟悉分类后,家长把小球盒子放在宝宝面前,不用语言指导,让宝宝进行分类。

3.同种颜色的小球要大小一样。

八:跳芭蕾

目标:增进亲情关系、锻炼平衡能力

玩法:先将报纸折叠为8开大小,妈妈或爸爸和幼儿一起站到报纸上听音乐做动作,每人的脚不能踩到报

纸外;音乐停止后将报纸对折缩小一半,妈妈或爸爸和幼儿再一起站到报纸上听音乐做动作,每人的脚

不能踩到报纸外,反复直到报纸小到只能容纳一个人的脚尖,坚持到最后的为优胜者。

8个亲子游戏助宝宝智力发育


8个亲子游戏助宝宝智力发育

新生儿早教方法1:竖抱观景物

锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具,看户外风景,引起宝宝对景物的兴趣。记认图形,用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。

新生儿早教方法2:交谈

让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话,让宝宝记认脸庞,认识家人。抚摸身体,逗乐,眼神交流,母乳的味道、温度,会使宝宝更安全舒适;贴抱、举起,变换体位等,都会使宝宝感到关怀,对爸爸妈妈产生信任和亲切感。

新生儿早教方法3:抓握听音

用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握,牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时,听到美妙的音乐,以复习胎教音乐,巩固音乐记忆,能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习,胎教影响在半年内会消失。

新生儿早教方法4:口嘴游戏

面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚出生的宝宝就会吸吮,所以口嘴的动作比其他部位灵活,学得更快。锻炼模仿能力。

新生儿早教方法5:发声应和

宝宝哭时,妈妈发声应和,宝宝会停哭,并辨别究竟是谁在哭,然后出现哭之外的声音;妈妈讲话时,宝宝会用小嘴一张一合应和,发出细小的“哦哦”声,高兴时会发“啊啊”的声音,母亲也可应和,使宝宝声音更加响亮。经常跟宝宝讲话,鼓励宝宝发声自娱,或与别人呼应,为以后开口讲话打基础。

新生儿早教方法6:逗笑

生活在快乐环境中,经常有人逗笑,宝宝会笑得早一些,越早会笑越聪明,快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时,挠挠身体,摸摸脸蛋,用快乐的声音、表情和动作,去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松,眼角出现细小皱纹,口角微微向上,出现了快乐的笑容。

新生儿早教方法7:被动操

洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作,使身体得到运动,皮肤受到抚摸,全身受到按摩,能促进肢体发育,也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。

新生儿早教方法8:嗅觉和味觉开发

感受不同气味刺激,开发嗅觉、味觉与动作的联系。

小班手指游戏8则


小班手指游戏8则

01小蜜蜂

一只小蜜蜂,(前四个字大拇指指尖相对,其余手指握拳,最后两字两手手心对着自己,手指向外,大

拇指相扣。)

飞到花丛中,(左右手除拇指外、其余手指同时上下摆动4次。手臂由下向上移动)

花儿齐开放,(一二两字左手五指并拢手心向上、三四两字右手五指并拢手心向,最后两字双手手腕*拢

,食指弯曲做花开状。)

蜜蜂采蜜忙。(手指相对,手心相下,手臂稍微离开一些,,除大拇指外,其余手指同时上下动4次,做

蜜蜂飞,手臂由下向上慢慢移动。)

02手指宝宝来游戏

咚(小指相敲)。

咚(无名指相敲)。

咚(中指相敲)。

咚(食指相敲)。

锵(大拇指相敲)。

咚锵!咚锵!咚咚咚咚锵!(五指随口令依次互敲,小指无名指中指食指大拇指)

两个大拇指(两手成拳向前,拇指伸直)。

比比一样高(两拳相合,拇指并在一起)。

相互点点头(两拳相对,拇指向前弯曲两次)。

接着弯弯腰(两手拇指相对弯曲两次)。

两个小拇指(两手握拳,拳心向上,两手小拇指伸直)。

一样都灵巧(两拳拳心向前,两手小指左右摆动三次)。

相互拉拉勾(两手小指反复互勾)。

点头问问好(两拳成竖起两手小指相互弯曲运动)。

食指(弹食指)。

中指(弹中指)。

无名指(弹无名指)。

样样事情离不了(两手食指、中指和无名指随儿歌韵律相碰5次xx1xxx1)。

摊开双手数数数(两手心向上,十指伸展并拍手3次)。

一二三四五六七八九十(左右手从拇指开始一依次弯曲)。

都是我的好宝宝(两手互拍5次)。

03苍蝇蚊子飞走了

小蚊子,飞飞飞,(一幼儿右手指尖合拢,放在另一幼儿右手手背上,另一幼儿同样左手指尖合拢放在一

幼儿的右手手背上,同样动作反复)

飞到这里咬一口,(动作同上)

噗,(两幼儿同时用嘴吹)

蚊子飞走了。(两幼儿互拍手3次)

小苍蝇,飞飞飞,(动作同小蚊子一样)

飞到这里叮一口,(动作同小蚊子一样)

噗,(两幼儿同时用嘴吹)

苍蝇飞走了。(两幼儿互拍手3次)

04手指歌

一个手指变变变,变成小虫爬爬爬(伸出两个手的食指相对,做毛毛虫状向上爬)

两个手指变变变,变成剪刀嚓嚓嚓(伸出两手的食指和中指,做剪刀开合状)

三个手指变变变,变成手枪啪啪啪(伸出两手的大拇指、食指、中指做手枪,食指中指并拢,大拇指与

食指中指垂直)

四个手指变变变,变成菜刀咔咔咔(拇指收到手心,其余四指并拢做菜刀切菜状)

五个手指变变变,变成小鸟喳喳喳(两手大拇指交*,做小鸟头,其余手指并拢当翅膀,做小鸟飞状)

十个手指真能干,(两手拍手)

他们是一家。(两手握一起)

05小猪爬山坡

一只小猪胖嘟嘟(用手在幼儿的手心画圆)

一步一步爬山坡(食指中指从幼儿的手往手臂上走上去)

叽里咕噜滚下来(手指在幼儿肩膀从上往下滚)

滚到一个大坑里(用手点到宝宝的胳吱窝挠痒痒)

06手指歌

一个指头按电钮,(伸出一个指头做按电钮状)

两个指头捡豆豆,(伸出两个指头做捡豆豆状)

三个指头扣纽扣,(伸出三个指头做扣纽扣状)

四个指头拎兜兜,(伸出四个指头做拎兜兜状)

五个指头握握手,(伸出五个指头做握握手状)

我们都是好朋友!(伸出两只手做拍手状)

班)

07五指歌

一个手指点一点(大拇指弯一弯)

两个手指剪一剪(中指和食指做剪刀状横剪一下竖剪一下)

三个手指弯一弯(食指,中指和无名指屈伸)

四个手指翻一翻(四个手指交*向内和向外各一次)

五个手指拍一拍(拍手)

双手合十我最乖(双手合十后竖起大拇指)

08五指歌

一个手指翘翘,夸我是个好宝宝(一只手的拇指翘起,其余四个手指握拳)

两个手指并拢,做把剪刀剪剪剪(一只手的食指、中指伸直,其余三个手指握紧)

三个手指竖竖,做只孔雀跳个舞(一只手的中指、无名指、小拇指竖起,其余两个手指捏起)

四个手指碰碰,做只小鸡叽叽叽(两只手的拇指和拇指对应,食指食指对应,相互碰撞,其余手指握紧

五个手指握紧,做把榔头敲敲敲(两只手的五个手指紧紧握起,相互对敲)

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