我们常说,机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班粘贴教案《丰收的果园》”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班粘贴教案《丰收的果园》》
大班粘贴教案《丰收的果园》适用于大班的粘贴主题教学活动当中,让幼儿引导幼儿体验画面的半立体美和体验操作活动的乐趣,培养幼儿养成认真、仔细的良好习惯。启发幼儿动手操作,大胆表现自己的意愿,让幼儿了解纸团粘贴的方法,快来看看幼儿园大班粘贴《丰收的果园》教案吧。
活动目标:
1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。
2、巩固所学的将纸团圆、粘贴等技能。
3、引导幼儿体验画面的半立体美和体验操作活动的乐趣,培养幼儿养成认真、仔细的良好习惯。启发幼儿动手操作,大胆表现自己的意愿。
4、初步教幼儿操作与体验相结合的学习方法。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
各色皱纹纸、彩纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干、抹布每组一块、大幅范画一张。
活动过程:
1、谈话导入课题。
教师:秋天到了,秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。请小朋友说说秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有枣树、苹果树、梨树、山楂树等)今天,我们就来做一些丰收的果树。
2、出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。
教师引导幼儿观察,感受画面的半立体美,激发幼儿动手操作的愿望。
教师:小朋友,请你们摸一摸这幅画,说说有什么感觉?(教师走到幼儿中间,让每个幼儿都能摸一摸,亲自感受一下)。这幅画看上去怎么样?与其他彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球,粘贴在纸上的,还用剪刀将彩纸剪成各种水果形状,粘贴在纸上)
3、教师示范制作方法。
今天,我们做的果树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形,也可以画成大三角形)随后,将皱纹纸用力团成一个个小纸球,再把团好的纸球蘸上胶水,粘贴在树冠上;或将彩纸剪出水果形状,涂上胶水贴在树冠上。然后把树叶粘贴在适当的位置;最后,用彩笔把树干涂满颜色。一棵棵丰收的果树就做好了。
4、请幼儿想一想,自己想做一棵什么样的树?
5、交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿画果树时,只画出简单的轮廓。
(2)重点是指导幼儿用力将纸球团紧和粘贴纸球的方法。
(3)提醒幼儿纸球水果和树叶都要粘贴在适当的位置。
(4)能力强的幼儿粘贴结束后,可以用彩笔添画其他景物(蓝天、白云、小鸟、花草等)
(5)评价幼儿作品。
今天,我们又学了一个新本领,就是用彩纸和纸球粘画。大家粘得都很好,现在我们来互相看一看,看谁的果树丰收了,果子又多,树叶又密。
幼儿互相欣赏作品,并评析,教师总评。
6、活动延伸:
(1)在美工角为孩子准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出更多的苹果树、桔子树或柿子树等。
(2)幼儿的作品粘贴在美工区墙上,供幼儿互相欣赏,体验成功的乐趣。
小百科:有专业性果园、果农兼作果园和庭院式果园等类型。
【活动目标】
1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。
2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。
【活动准备】
经验准备:
1、前期带领幼儿参观水果店,认识常见的水果。
物质准备:
1、水果园背景图、树和水果图片若干。
2、车票若干:分别是数量(1、2、3、4)及颜色(红、黄、蓝)的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。
【活动过程】
一、游戏:乘车
(价值取向:幼儿初步尝试4以内的点数对应。)
1、师:今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票,看看上面是什么颜色什么数字,去找到自己的位子吧。
2、检查是否坐对了。
二、游水果园
(价值取向:在游戏中理解“4”以内数的实际意义,感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。)
●找水果宝宝
1、师:水果园里有什么呀?
2、数数地上的水果。
●摘水果
1、示范:看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果,苹果桔子都可以。
2、操作:按照篮子上的数字,摘水果放在篮子里。
3、交流与检查。
●装水果盆
1、示范:按水果盘上的要求装水果。(如3苹果、1苹果2桔子等)
2、操作,交流与检查。
三、游戏:乘车
(价值取向:在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。)
交换车票乘车回家,及时纠错。
中班数学教案:游水果园
【活动目标】
1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。
2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。
【活动准备】
经验准备:
1、前期带领幼儿参观水果店,认识常见的水果。
物质准备:
1、水果园背景图、树和水果图片若干。
2、车票若干:分别是数量(1、2、3、4)及颜色(红、黄、蓝)的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。
【活动过程】
一、游戏:乘车
(价值取向:幼儿初步尝试4以内的点数对应。)
1、师:今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票,看看上面是什么颜色什么数字,去找到自己的位子吧。
2、检查是否坐对了。
二、游水果园
(价值取向:在游戏中理解“4”以内数的实际意义,感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。)
找水果宝宝
1、师:水果园里有什么呀?
2、数数地上的水果。
摘水果
1、示范:看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果,苹果桔子都可以。
2、操作:按照篮子上的数字,摘水果放在篮子里。
3、交流与检查。
装水果盆
1、示范:按水果盘上的要求装水果。(如3苹果、1苹果2桔子等)
2、操作,交流与检查。
三、游戏:乘车
(价值取向:在游戏中进一步巩固4以内的点数对应。)
交换车票乘车回家,及时纠错。
幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班粘贴教案《丰收的果园》”!
活动目标:
1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。
2、巩固所学的将纸团圆、粘贴等技能。
3、引导幼儿体验画面的半立体美和体验操作活动的乐趣,培养幼儿养成认真、仔细的良好习惯。启发幼儿动手操作,大胆表现自己的意愿。
4、初步教幼儿操作与体验相结合的学习方法。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
各色皱纹纸、彩纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干、抹布每组一块、大幅范画一张。
活动过程:
1、谈话导入课题。
教师:秋天到了,秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。请小朋友说说秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有枣树、苹果树、梨树、山楂树等)今天,我们就来做一些丰收的果树。
2、出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。
教师引导幼儿观察,感受画面的半立体美,激发幼儿动手操作的愿望。
教师:小朋友,请你们摸一摸这幅画,说说有什么感觉?(教师走到幼儿中间,让每个幼儿都能摸一摸,亲自感受一下)。这幅画看上去怎么样?与其他彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球,粘贴在纸上的,还用剪刀将彩纸剪成各种水果形状,粘贴在纸上)
3、教师示范制作方法。
今天,我们做的果树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形,也可以画成大三角形)随后,将皱纹纸用力团成一个个小纸球,再把团好的纸球蘸上胶水,粘贴在树冠上;或将彩纸剪出水果形状,涂上胶水贴在树冠上。然后把树叶粘贴在适当的位置;最后,用彩笔把树干涂满颜色。一棵棵丰收的果树就做好了。
4、请幼儿想一想,自己想做一棵什么样的树?
5、交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿画果树时,只画出简单的轮廓。
(2)重点是指导幼儿用力将纸球团紧和粘贴纸球的方法。
(3)提醒幼儿纸球水果和树叶都要粘贴在适当的位置。
(4)能力强的幼儿粘贴结束后,可以用彩笔添画其他景物(蓝天、白云、小鸟、花草等)
(5)评价幼儿作品。
今天,我们又学了一个新本领,就是用彩纸和纸球粘画。大家粘得都很好,现在我们来互相看一看,看谁的果树丰收了,果子又多,树叶又密。
幼儿互相欣赏作品,并评析,教师总评。
6、活动延伸:
(1)在美工角为孩子准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出更多的苹果树、桔子树或柿子树等。
(2)幼儿的作品粘贴在美工区墙上,供幼儿互相欣赏,体验成功的乐趣。
幼儿百科:有专业性果园、果农兼作果园和庭院式果园等类型。
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