毫无疑问,作为一名新时代的人民教师,我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享,而教育笔记可以帮老师总结教育经验与不足。我们可以从哪些方面写教育笔记呢?下面是由小编为大家整理的“教育随笔:端午节”,但愿对您的学习工作带来帮助。

教育随笔:端午节

端午节是我过得一个传统节日,它有着独特的风俗。如:吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节,开展主题活动,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同事,端午节也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,缅怀先辈,传承民族精神。

一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料,了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏,增强幼儿热爱祖国之情,鼓励、引导幼儿走进生活,开展形式多样的教育活动。

二是通过收集有关端午节的诗词、面见传说,收集爱国诗人屈原的事迹,在班内分组交流学习,表达我们队他的怀念、崇敬、爱戴。

三是给幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”,感受着民俗文化。

四是通过幼儿绘画发挥自己的想象力。

五是通过游戏让孩子们体会到游戏的快乐能更好的去认识端午节。

通过“我们的节日·端午节”主题教育活动,让幼儿感受过节的快乐,做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长,积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我,发展自我的个性,进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。

Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读

又是一年端午节


今天,我和孩子们在幼儿园一起包粽子,一起分享品尝我们亲手做的粽子,孩子们可开心了。

回到家,在电脑上看着孩子们今天活动的照片,不禁想起自己小时候过端午节的事。

那个时候吃粽子、系五彩绳(我们也叫系端午线)是我们最盼望的、也是最开心的事。

记得那时候,每到农历的五月初一(我们这里叫小端午)这天,早早的,当我们还在梦中的时候,妈妈(有时候是奶奶)就悄悄地在我们的手腕和脚腕上,系上头一天晚上就编好的五彩绳,有时候还会把无名指上系一个指环,可漂亮了。

天亮了,小伙伴们从梦中醒来,要做的第一件事就是赶到村里的场院里比一比谁起得早,谁的五彩绳最漂亮。

可惜这么好看的五彩绳系不了几天就要在夏至前一天被大人用剪刀剪掉,然后扔到下水道里,说是会变成小龙,所以谁都不愿意比别人晚带几天或者少带几天。

因此总是提前好几天算计着端午节的日子,不停地提醒家人别忘了给系端午线,也因此惹得忙于农活的大人们常常对我们发火,可我们仍然很高兴。

有的在这天忘记的,就会很伤心,就会回家不停地埋怨大人,而大人们也就会在五月初五(我们叫大端午)这天给补上。

如今经济发达了,生活条件提高了,一年四季都会吃到各种口味的粽子,只要你愿意吃,粽子几乎天天可以吃得到。

可是吃粽子在我们小时候可是一件非常奢侈的事情,不是每个孩子都能吃到的。

因为那个时候家里经济条件实在是太差了,交通又不方便。

可是,我还是比较幸运的。

每年的端午节,小脚的奶奶就会早起,走路赶到离我们村大概五六里路的镇上去赶集,给我们姐弟三个每人买上一个又大又甜的香香的粽子。

当我们从奶奶手里接过来时,粽子仍然是热乎乎的。

今天我才感到奶奶那时对我们是多么的疼爱,那时候我们姐弟三个是多么幸福。

虽说时间已经过去很久很久,慈祥的奶奶也已离开,可是每当吃粽子的时候,每当端午节的时候,每当听到大街上粽子的叫卖声,我总会想起小时候过端午节的情景,想起奶奶急匆匆赶集的身影。

清明节教育随笔


清明节对于大班幼儿来说并不陌生,孩子们对清明节有了一定的了解,知道在这一天要吃寒食、扫墓、缅怀亲人先祖、纪念民族英雄等,为了加深幼儿对民族英雄的敬仰之情,我特意从网上找了好多视频,经过多次筛选,请幼儿观看电影录像《闪闪的红星》,感受战火硝烟的战斗生活,进一步加深幼儿对革命烈士的敬仰之情与幸福生活的来之不易。

《闪闪的红星》这个视频选择的非常成功,符合大班幼儿的年龄特点,用英雄人物的平凡人生和感人事迹去熏陶感染幼儿的心灵。孩子们在观看视频的过程中,小冬子的生活历程引起幼儿极大的兴趣,孩子们喜欢他的机智、顽强和勇敢。孩子们观看完视频后提问了很多关于小冬子的生活状况,以及他为什么要参加红军的问题,我给孩子们一一做了回答,而且小冬子的形象引起幼儿的情感共鸣,孩子们更加懂得了今天的幸福生活来之不易,珍惜今天的幸福生活。

本次活动目的主要是促进幼儿品德的发展,现在的孩子生活水平提高了,缺乏生活的历练,通过小冬子的形象激发了幼儿珍惜今天幸福生活的情感,在以后的传统节日活动中应该更注重传统节日与孩子品德的发展,为以后的课题研究打好基础。

教育随笔:感恩母亲节


自从知道有母亲节以来,每逢五月我都会提醒自己,一定要跟母亲一起过。一年只有一次,但每年都会留下遗憾,于是便将希望寄托于自己的学生们。每年进了五月,我都会有一个不变的话题,也许很俗,我却每年都说:“五月的第二个星期天是母亲节,马上就要到了,我们该做些什么呢?”往常学生们总是各抒己见:“给妈妈写封信”“给妈妈买张贺卡”“给妈妈买个蛋糕吧”“帮妈妈干活,让辛苦的妈妈休息一天”……

即使今年面对的是幼儿园的小朋友们,同样也让我内心充满了感动。当我们讨论妈妈非常辛苦,该怎样帮助妈妈,让她们快乐过节时,孩子们你一言我一语,有说帮着扫地的,有说帮着擦桌子的,还有说帮着刷碗的,甚至有几个“小不点儿”说帮妈妈炒菜,连平时最调皮的欣儿这时也开了腔:“我妈妈没在家,出去打工了,我要帮姥姥扫地、擦桌子。”我感动了,真的是被孩子们真诚的话语感动了,帮助妈妈,帮助妈妈的妈妈,孩子们年龄虽小,却有一颗感恩的心。真城的感谢母亲节,感谢母亲节给了天下所有的孩子们一次“感恩”的机会,愿这感恩的心永远传递下去,祝愿天下所有的母亲:节日快乐!

教育随笔:母亲节的礼物


星期天是母亲节,我们想让孩子记住这一节日,并利用这一节日增进孩子与母亲之间的情感,决定让孩子们为妈妈制作小礼物,当我把这事告诉孩子们,他们像一只只快乐的小鸟高兴的手舞足蹈,唧唧喳喳的说个不停,因为孩子们最喜欢的就是动手制作,何况还是为自己的妈妈制作礼物,孩子们更是高兴的不得了。

说干就干,我给孩子们讲述了妈妈的辛苦和母亲节的意义,把准备好的材料分给他们,给孩子们讲述了制作方法,孩子们就开始动手制作起来,孩子们的认真劲是从来没有过的。

孩子们的制作别具特色,花瓣有四个的、五个的、六个的、还有很多层的。花叶也各不相同,两片、三片、五片等等不一,形状有圆形、椭圆形、三角形、长方形、菱形等。红红的花朵,绿绿的花叶,好像孩子们一张张笑脸,漂亮极了,老师们看了都高兴的合不拢嘴。我们在纸的一角写上了“母亲节快乐”“献给敬爱的母亲”“亲爱的妈妈”等字样。还给他们布置了一个小小的任务,送给妈妈后,妈妈说些什么?星期一回来告诉老师和小朋友。这时,李宇昊小朋友突然眼圈红红的走到我跟前,低低的声音说“老师,我没有妈妈,我拿回家给谁呀!”这时我才忽然想起,我们班还有两个失去母爱的孩子,我想了想,抚摸着他的头说:“孩子,你妈妈不在,你可以把你的礼物送给奶奶、姑妈、阿姨、甚至爸爸都行,因为他们都是你的亲人,都像妈妈一样疼爱你”,李宇昊听了默默的点点头。离园时,孩子们小心翼翼的捧着心爱的礼物,高高兴兴地回家了。

周一来到幼儿园,还没等老师问,孩子们就一只只开心的小鸟,唧唧喳喳地说开了,这个说;“我送给妈妈,妈妈说我做的真漂亮”。那个说:“我送给妈妈,妈妈说我是好孩子”。还有的说:“我送给妈妈,妈妈说我的手真巧”。就连平时不太喜欢讲话的焦鑫月也大声地抢着说:“我送给妈妈,妈妈说我长大了,伸出大拇指夸我“真棒”,还说谢谢我呢!说完还有点自豪地扭了扭头,这时的孩子们都洋溢在一片欢声笑语中。

这次活动很有意义,不但增进了亲人之间的感情,还发展了孩子们动手操作、动脑想象以及口语表达等各种能力。以后,我们要运用各种节日活动,抓住机会,不失时机的使孩子们的多种能力都得到发展。

教育随笔:我们的三八妇女节


宝贝的幼儿园生活总是多姿多彩的,他们总是带着天真和活泼进行每一项活动,这次的三八妇女节活动又带给我不一样的惊喜。

“小朋友,很快就是三八妇女节了,这是所有妈妈、阿姨、奶奶的节日,在她们的节日中小朋友想为她们做点什么呢?”老师的话刚刚说完,小朋友们就叽叽喳喳的讨论开了。闫**说:“我要为妈妈扫地,让妈妈休息一下。”王**接着说“我也要帮妈妈扫地,还要帮妈妈擦桌子呢。”栾**也不闲着“我要帮妈妈拖地,我最会拖地了,还要帮妈妈捶捶背捏捏腿。”听听我们班的小朋友多爱他们的妈妈。

王**想了半天“我要给妈妈一件礼物,让妈妈开心。”仲**看着她问“你想送给妈妈什么礼物?”“我还没想好。”“要不我们画一幅画送给妈妈吧。”两个好朋友决定后跑到我面前“老师老师,我们想给妈妈画一幅画作为礼物,你想做什么送给妈妈呢?”这个问题让我心里一暖,“我呀,我想为妈妈做一朵花,这样我妈妈会很开心的。”“那我们也要做花。”两个小朋友就这样改变了自己的最初想法。

最近几天我们让家长把孩子在家劳动的照片发到班级群里,家长们都很积极,发来了很多照片,有扫地的,有擦桌子的,有给妈妈捶背的……孩子们用他们自己的方式给妈妈庆祝节日。最为暖心的就是我们王**小朋友为妈妈洗脚的这一张。王**小朋友虽然有时有点调皮,但是一颗孝心暖暖的感动着我的心。孩子们观看沙画视频时,好几个感情细腻的孩子现场忍不住就哭了,看着这一幕,我深信孩子都是最善良,最温柔的人。

在做朵花儿送妈妈的活动中,王**的认真再次感动我。在课堂上她两只小眼睛一直盯着老师,每一个动作,每一个步骤,甚至每一次揉捏太空泥,她都很用心的在学习。“老师,我的小花花瓣太小了。”“老师,我的杆子有点长”“老师,妈妈会不会喜欢呀?”这一句句担心无不代表着艺蒙小小的紧张。我知道不只是艺蒙这样,每个小朋友都想做一朵完美的漂亮的花送给妈妈。所以我每一步都教的很仔细、很慢,在小朋友之间来回指导。等到小朋友做好了,我再继续进行。就这样,孩子们小心翼翼的为妈妈制作了一朵朵美丽的花。

晚上放学的时候,孩子们很骄傲的把自己的作品高高的举到了妈妈的面前,说着“妈妈三八节快乐”。看着妈妈们开心的笑脸、一对对母子深情的拥抱,我心里也被幸福填满了。孩子们在每一次的主题活动中都会有不同成长和收获,作为他们的好老师、好伙伴,我们要做的就是,做好他们环境的准备者,做好他们活动的观察者、支持者,和孩子一起快乐成长!

教育随笔:母亲节送给妈妈的礼物


每年的5月份第二个星期是一个特殊的节日,这就是母亲节。我们都知道母亲的爱是无私的、温暖的、更是伟大的。为了开展这次活动,我们大一班展开了一系列的教育活动。

在周五的早上,我们班利用晨间谈话的时间,让幼儿说说母亲节你最想跟妈妈说的一句话是什么及最想帮妈妈做的一件事是什么,展开了这两个话题,当我提出问题时,顿时,小朋友们举起自己一双双自信的小手,有的说:“祝妈妈节日快乐!”有的说:“祝妈妈母亲节快乐,青春永驻,永远健康!”还有的说:“祝妈妈身体健康、万事如意!”一个个回答,虽然简短、朴实,但却是孩子的一番真诚话语,我表扬了这些可爱、懂事的孩子们。孩子们的心里也是美滋滋的。

在下午的活动中,我开展了一个美术活动《我爱妈妈》,首先,让孩子们说说妈妈为你做过的一件令你印象最为深刻的一件事,并说说理由。主要是为了让孩子知道妈妈的爱,每天都在为你付出,希望你快乐、健康。当然,妈妈有时也很辛苦,说说做哪些事情是比较累的,我们应该怎么来帮助妈妈,来减少他们的负担,这样才觉得开心。

为了感谢妈妈,我让小朋友画一幅觉得妈妈会喜欢的画,送给自己最亲的妈妈。刚开始,孩子不知道画什么好,然后我就举了一个例子,如可以画你的妈妈,你送给她一束鲜花,妈妈应该会喜欢的。也可以画你与妈妈一起手牵手出去玩等。这时,孩子们的思路也开阔起来,在画的时候我看到吴诗婷画了些漂亮的花;还有的大多都画了人物或房子,但走到周思成旁边我却看到了他画了一幅与众不同的画,是一个大的汉堡包,之前我觉得挺奇怪,后来看出了画中的意思,轻轻地问他:“是不是妈妈平时工作累,你要送她喜欢吃的汉堡呢?”孩子看了看我,开心的朝我点了点头。同时,我拿起他的画在班里表扬了他,这位充满想像、爱动脑筋的小男孩。

随后,有些幼儿完成了他们的作品,但想在图画中为妈妈送上一句温馨的祝福,然而在老师的协助下,写上了自己想说的话。看着自己的“杰作”,孩子们既开心又兴奋。一串串笑声不禁回荡在教室中。

教育随笔:随机教育


教育随笔:随机教育

小朋友天真可爱的样子很受老师们的喜爱,但是有些孩子也有令老师头疼的“毛病”:爱多说话。有时,我刚说个开头,他们就接过去说个没完没了,惹得所有小朋友也跟着叫。在课堂上,有时根本听不进我的话。我只能大声的对着他们嚷一顿才能平息一下,再看看他们那害怕的眼神,又觉得怪可怜。

这一天,我刚说:“小朋友喝水。”有个小朋友便叫:“大班的先别去。”可是全班小朋友并不听他的,一齐涌到了水杯架跟前。见此情景,我灵机一动,先让小朋友回座位上去,然后宣布:现在我选一个小朋友来当小老师。孩子们见状都觉得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一团,任其大声喊:“中班去喝水。”丝毫没有用处,我趁机会对他说:“你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候,你老讲话,别人还听的见吗?”他红着脸摇了摇头。这件事后,他的“毛病”改了许多。针对各个孩子的特点进行教育,比干巴巴的说教要有效得多。

教育随笔:教育需要方式


不管哪个年龄班,都会有几个让老师头大的孩子,这类孩子活泼好动、反应灵敏,在他们身上总能发生意想不到的事情,例如:入厕时两个孩子能聊得不亦乐乎;几个孩子会兴奋的推着椅子,有时孩子的行为可能是出于对事物的好奇或是一种探索;对于老师而言,孩子的这些行为、举动无疑是种考验,因此,在幼儿园里,我们经常会在发现孩子做危险的举动时给与他们制止或是批评。

班里的耀耀小朋友是个聪慧、可爱的小男孩,但有时也会有一些不好的行为和习惯,例如:每天的午睡时间他都不能做到安静的独立入睡,有时还会影响到旁边的小朋友,我们尝试了很多种办法,结果都收效甚微。一天,当孩子们又排好队准备去午睡室午休时,耀耀一个人在教室里到处游荡,根本没有想午休的意向,正好这时班级里图书区的图书很乱,我让他把书整理好,他开心地答应了,我看着他在很认真的摆书,每一层都又仔细又认真,按标记摆好,图书摆的整整齐齐的,我便一遍遍的夸他,看得出来他感觉很自豪,接下来,让他回午睡室午休时他虽没有自己独立睡着,但是相比较来说,明显安静、规矩了许多。后来,有时我会故意让他帮着我拿这个做那个,然后适当的夸奖他,慢慢的我发现,耀耀小朋友变得越来越有礼貌了,也不再故意跟老师唱反调了,有时他还会主动帮小朋友打抱不平,谁被谁推倒了;哪个小朋友遇到困难了……还会深情的对我说:“王老师,我喜欢你,我最爱你最爱你了”

孩子淘气了,惹事了,家长或老师或多或少都会觉得心里有一股无名火,有时冲着孩子发通脾气或许能让自己的情绪平静些,但是有时换一种方法或许效果会更好些,在发火前盯着孩子的眼睛看三秒,或许你会想到更好的教育方式。

教育笔记《教育随笔:端午节》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育笔记而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了小班幼儿端午节活动方案专题,希望您能喜欢!

相关文章

最新文章