下面给大家提供的是《托班音乐教案《唐老鸭减肥记》,幼儿托班音乐游戏教案大全》,希望精彩的内容能够帮助到你!
一、设计意图
小小班幼儿他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程,不关心活动结果,因此,小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声,而鸭子也经常出现在一些游戏活动上,唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。因此,我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动,所选的音乐将情景性和趣味性放在首位,节奏鲜明,形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标
1.通过情节,帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
三、活动准备
四、活动过程
(一)开始部分
1.进场:小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧!
(二基础部分
1.探索a段动作,出示胖鸭图,幼儿观察讲述。
故事:有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后,它就开始变得很懒了。他每天就知道吃,又不做运动,结果就越来越胖,肚子也越来越大,我们来看看它现在什么样子吧!
胖胖的唐老鸭,连路都走不动了。(音乐,教师示范)
幼儿学一学(我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧)
2、探索b段动作
师:唐老鸭胖得连路都走不动了,它心里可着急了,怎么办呢?(运动)
做哪些运动呢?(请幼儿来说一说,学一学)
随音乐节奏一起来表演
3、探索c段动作出示瘦鸭图,激发幼儿兴趣。
师:唐老鸭经过了运动锻炼以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你们看,现在的唐老鸭变得怎么样了?
随音乐节奏一起来表演
(三)结束部分:完整表演
我们一起来表演一遍给客人老师看好吗?
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【活动目的】
喜欢听唱歌曲,愿意参与游戏,能根据歌词内容表演。
【活动准备】
小鸟头饰
【活动过程】
一、复习律动,稳定情绪
1、律动:坐好来
2、律动:小手爬
二、引入,引起兴趣
师:树林里住着鸟妈妈一家,有一天,鸟妈妈对宝宝说:“宝宝们,今天我们出去练习飞,你们要认真练习,跟着妈妈,妈妈说回家了就赶快飞回来,别让大老鹰给抓走了。”宝宝们都说好。鸟妈妈带着鸟宝宝飞呀飞,宝宝们都很能干,跟着妈妈,捉了许多虫子,吃得饱饱的。妈妈说回家就跟着妈妈一起回家了。
三、学习歌曲及游戏
1、教师示范游戏。
“椅子是我的家,我现在要出去玩了······
2、幼儿学习唱歌。
在原地边唱边做动作。
3、幼儿跟着教师以椅子为家,边唱边玩游戏。玩游戏2—3次。
四、教师带孩子到户外自由学小鸟飞。
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活动目标:
一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。
二、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。
三、遵守游戏规则。
活动准备:
一、老鼠头饰;小猫头饰、图片、房子;奶酪图片;“下水管道”。
二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。
活动过程:
一、律动:《小老鼠上灯台》
二、吸气呼气练习
三、复习歌曲《猫和老鼠》
四、游戏:猫和老鼠
1.交代游戏规则:
(1)让幼儿自由发挥,说说老鼠的律动动作应该是怎样的(吃东西,走路等)。
(2)特别强调老鼠走路的动作。(老师引导语:“为了不惊醒小猫,小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。”)
(3)跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。(老师引导语:“小猫的爪子是很锋利的,而且小猫比我们要大很多很多,如果给小猫抓住,我们就别想吃美味的奶酪了,更别想回家见老鼠妈妈了,所以如果等一下见到小猫的话,你们记住要赶快跑到安全的地方,千万不要呆在小猫的家中,知道吗?”)
2.游戏。
3.重复游戏一次。
4.加大难度:设障碍物
(1)在走去小猫家的路上,加设一条“下水管道”,老鼠必须经过“下水管道”
才能到达小猫的家。(老师引导语:“这次为了不让小猫发现,我们改走小猫家的下水管道,但由于那条路又湿又窄,一不小心就会掉到污水里,那污水又臭又脏,小老鼠会被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走,才不会掉到污水里。知道吗?”)
(2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走,经过下水管道,老鼠妈妈再提醒一次:“这里就是下水管道,你们一定要在中间走,不要掉到污水里啊!”
5.游戏结束,幼儿出活动室。
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活动目标:
乐意参加音乐活动,能在教师的帮助下感知最后乐句。
喜欢玩游戏,躲藏时能注意不与同伴碰撞。
活动准备:
在这一周的饭前活动中,欣赏《抓蝴蝶》歌曲。
音乐磁带。
将幼儿的椅子排成半圆形,每个座位间多空一些距离,便于幼儿游戏时躲藏。
蝴蝶头饰一个,小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。
活动过程:
教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶,边飞边说:“今天天气真好,我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓励幼儿模仿蝴蝶飞。
另一位教师拿着捕蝶器出来时,扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。
听音乐,做游戏。
——教师讲解游戏规则:边唱边做游戏,唱完最后一句才能躲到椅子后面去。
——躲的时候要小心,不要撞倒别人。
——边唱边做游戏。
——为增加幼儿对游戏的兴趣,请个别幼儿学做捕蝶人。
活动结束:
小朋友一起探讨。
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教学目标:
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。
教学准备:录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家
教学过程:
一、活动开始
1、入场:
小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。
2、热身活动:
脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!
3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?
3、“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“
4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)
5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作.
6、教师带领小儿唱歌曲。
7、教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”
三、活动结束。
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(一) 设计意图:
托班的孩子年龄在三岁左右,年龄很小。思维处在具体形象思维阶段。要以具体形象的事物来让幼儿理解、学习。所以,本次活动我以情景的方式、生动形象的形式一步一步的调动幼儿的积极性、主动性、创造性,让幼儿愉快的投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、内容浅显易懂,很适合我们托班孩子学习。
(二) 活动目标:
当代教育论认为教过程就是师生积极互动、相互发展的过程。以情景一步一步的深入、师生互动是本次教学方法的最大的特点。活动目标设计为:
1.使幼儿心情愉快地进行游戏。
2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。
(三)活动重点、难点。
根据目标,我把活动重点定位于跟着音乐幼儿愿意大胆的学唱歌曲,并根据歌词做相应的动作。
活动的难点是再学唱歌曲的基础上做相应的动作,幼儿一起玩游戏。
(四) 活动准备
为了使活动呈现更好的趣味性、情景性,我做了一下准备。
布绒玩具若干、音乐《合拢放开》。
(五) 活动过程:
一.运用游戏引起兴趣。
游戏1:大猩猩来做客,和幼儿一起玩《找五官》的游戏。这个环节是吸引幼儿,让幼儿对活动感兴趣,认识了五官,对后面环节及歌词做了铺垫。
游戏2:老师和幼儿一起玩游戏《合拢、放开》。这一步让幼儿与老师之间比赛谁的动作最快让幼儿积极的参与到活动中来,对活动更感兴趣。还学会了小手合拢、打开的动作,为后面环节做准备。
游戏3:幼儿与小动物一起再森林里爬山(五官代替),这一步达到了目标中的让幼儿愉快的参与游戏。
二.歌表演:《合拢放开》
第一遍:以小猪来做客,想来看看幼儿的表演的情景。老师示范演唱歌曲、幼儿跟唱。
第二遍:小猪请好朋友小熊来看幼儿表演节目,让幼儿再次演唱歌曲。这次以小熊的耳朵不好让小朋友大声跟着音乐一起唱歌,做动作。让幼儿熟悉歌曲。
第三遍:以幼儿的演唱情况请小动物来评价,声音大或小来让幼儿调整音量,用好听的声音演唱。让幼儿更进一步掌握歌曲。
三.音乐游戏《找小猫》
以情景模式,猫妈妈和小猫咪玩捉迷藏,猫妈妈找不到猫宝宝藏在那里了,请幼儿和猫妈妈一起跟着音乐找猫宝宝。这个环节达到了目标一使幼儿心情愉快地进行游戏的目标。
四.结束活动
幼儿和小动物一起开汽车出教室,到小动物家去做客结束活动。
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幼儿园托班亲子音乐设计:小小音乐家
活动名称
:小小音乐家
活动类型
:亲子音乐活动
适合年龄段18—24个月
活动目标
:1、感受2/4拍歌曲的旋律。
2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。
活动准备
:1、星星图片一张。
2、塑料瓶制作的沙球十个。
3、家长已经会唱歌曲《小星星》。
4、配班教师钢琴伴奏。
活动过程
:1、教师向家长介绍活动名称和目标。
2、教师边唱“问候歌”,边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型,家长引导宝宝跟着一起拍手。
3、教师出示星星图片:今天姐姐请来了星星和我们做游戏,现在星星要跳舞,姐姐和妈妈唱歌,宝宝们来拍手,我们一起表演《小星星》的曲。
4、教师:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!还带来了沙球,请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓励宝宝大胆的上来拿。
5、第一次活动时,需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏,左手在宝宝的腿上打拍子。
6、第二、三次活动时,家长只需左手在宝宝腿上打拍子。
活动指导
:1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围,多给宝宝鼓励和肯定。
2、帮助宝宝打拍时,节奏要正确,动作要轻柔。
活动延伸:
1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。
2、多让宝宝听听音乐,并做拍手、点头等动作。
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