幼儿园中班游戏

08-18

身为的一名优秀的幼儿园老师，写好说课稿是我们必须要做的，对每一个学生都学会课堂上的知识点，教师们会去准备一份合格的说课稿，优质的说课稿可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。所以我们在写幼儿园说课稿时要注意些什么呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园中班游戏》，仅供参考，大家一起来看看吧。

下面是《幼儿园中班游戏》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

[运动目的]

1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。

2、应用多种要领让瓜皮越变越小。

3、造就幼儿不雅察、想象、立异计划本领，从中体验立异操纵的快活。

[运动预备]

1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。

2、课前构造幼儿吃西瓜或与家长接洽把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。

3、西瓜皮多少、洋火杆多少、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。

[运动历程]

一、构造幼儿熟悉半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。

1、连系课件（小蚂蚁在春游的历程中碰到了半个西瓜皮），让幼儿从预备的西瓜皮中心找出哪些是半个西瓜皮。

2、幼儿施展想象尽多的说出西瓜皮像什么？

过渡：你们想知道小蚂蚁碰到西瓜皮后会产生什么事变吗？

课件展现小蚂蚁：小朋侪幼儿园教育随笔，我用它制造了许多好玩、好用的物品，你们也快着手做一做吧！

二、幼儿分组操纵所供给的质料着手操纵发明西瓜皮的用处。

1组：操纵质料发明西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。

2组：操纵质料发明西瓜皮能当太阳伞、船、屋子。

3组：操纵质料发明西瓜皮能当洪流缸、花篮、花盆、淋浴器等。

三、幼儿相互先容本身用西瓜皮和别的帮助质料制造的物品。

四、课件展现小蚂蚁制造的物品，同时对幼儿作品的确定。

五、课件展现小蚂蚁：小朋侪，你们能帮我想出让西瓜皮变小的措施吗？

构造幼儿着手操纵，发明更多让西瓜皮变小的措施。（切、掰、摔、压、踢、踩）

六、对幼儿举行讲卫生的教诲。（垃圾放到垃圾桶里）

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幼儿园中班游戏教案

下面给大家提供的是《幼儿园中班游戏教案》，希望精彩的内容能够帮助到你！

幼儿园中班游戏教案：编花篮

滨城区杨柳雪镇教诲尝试幼儿园宋赤军

【计划意图】　

编花篮是我们小时间常常玩的游戏，意见意义性强，操纵简朴，不须要什么东西，它不光能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领，还能增进幼儿之间的互相联合，造就他们之间的情感，是孩子们异常喜好的游

戏。

【运动目的】

1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领。

2、经由过程游戏进步孩子们的互助本领，造就他们相互和谐、联合友好的精力。

【运动预备】

《康健歌》光盘、一块平展的园地。

【运动历程】

一、预备运动

播放《康健歌》，幼儿跟着《康健歌》的音乐在的引导下做热身活动。

二、游戏引导

1、孩子们先手拉手站好，此中一名孩子将本身的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。

2、幼儿手工制作孩子依次将本身的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，开始谁人孩子的腿放在末了一名孩子的腿上。

3、开端游戏，边单腿跳边唱童谣：“编、编、编花篮，花篮内里有小孩，小孩的名字叫花篮”。

三、游戏法则：

1、加入游戏的人数在三人以上。

2、如有一个小孩的腿失下来了，游戏必需从新开端。

四、放松运动

幼儿在音乐的伴奏下，运动运动四肢，使身材完整放松。

【运动延长】

回家和小朋侪们继承玩《编花篮》的游戏。

【运动反思】

孩子们很喜好编花篮的游戏，能努力、踊跃的到场到运动中来，运动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领，造就了他们之间的情感，互助本领也获得了进步。

（谢谢宋赤军先生投稿，转载请注明出处：）

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幼儿园中班音乐游戏

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【运动目的】

1、进修凭据歌词内容做响应行动。

2、听懂先生的指令，有肯定自控本领，能服从游戏法则。

3、能情感痛快地到场音乐游戏。

【运动重难点】

凭据歌词内容做响应的行动。服从游戏法则。

【运动预备】

猫妈妈头饰；捉迷藏游戏的情况部署；已控制猫走步的行动。

【运动历程】

一、发言激趣。律动进入园地

1.让幼儿旁观小猫视频。

2.和先生一路学做小猫的啼声和走路。

师：“本日气候可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最智慧，做得和妈妈一样。”律动《猫走步》进入园地，幼儿围坐半圆。

师：“瞧，我们本日来到丛林里了，你们看丛林里有些什么呀？

幼：“有草、有树、有屋子。”引诱幼儿熟悉四周的情况。

二、进修游戏法则。

师：“小猫们可真醒目，如今随着妈妈一路来唱首歌吧！”温习歌曲《找小猫》

问：适才歌里唱的是谁和谁在做什么？

小猫和妈妈玩捉迷藏，内心奈何？（开心）

小猫捉迷藏的时间可以躲在那里呢？幼儿园教育随笔小猫躲好今后，奈何才不会被妈妈发明？”

三、师幼一路游戏。

1、交待弄法。

师：“小猫们可真智慧，如今就和妈妈一路来玩捉迷藏的游戏吧！待会儿小猫唱完第一段歌曲今后就去找个处所躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。”当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊“另有的小猫在那里呀？”没有被发明的幼儿就站出来：“在这里”！

2、第一遍游戏。

表彰服从游戏法则，唱完第一遍歌曲后再潜藏的幼儿。

3、第二遍游戏。

猫妈妈表彰躲好后没有乱动，没有发作声音的小猫，提示其他幼儿躲好后不乱动。凭据现实环境特殊表彰找到纷歧样的潜藏方法的小猫，好比趴在草丛里，并请没有被发明的小猫来说说本身是躲在那里的。

4、第三遍游戏。视幼儿环境决议游戏次数。

四、游戏竣事。

“小猫们，本日玩的开心吗？幼儿手工制作入夜了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一路回家用饭吧”。游戏天然竣事。

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幼儿园中班户外游戏活动

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幼儿园中班户外游戏运动：老鹰捉小鸡

杨柳雪镇教诲尝试幼儿园李爱军

计划意图：

老鹰捉小鸡是幼儿异常喜好的游戏运动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿得到了快活和满意，也增长幼儿体质和反响本领。经由过程互助游戏更能增长幼儿和的情感，增长幼儿之间的互助，交换。

运动目的

1、造就幼儿互助意识和共同本领，学会去掩护本身，

2、加强了幼儿的自我掩护本领和加强了幼儿的团体声誉感。

运动预备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰多少。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

运动历程：

带幼儿到户外操场，引导做简朴的热身行动。

1、和部门幼儿起首模仿老鹰捉小鸡的游戏历程，并响应的阐明游戏的法则，其他幼儿卖力看。

先生问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去掩护小鸡啊？(幼儿答复，想)幼儿的氛围被变更起来了，努力的踊跃的想加入到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋侪都带上了小鸡的头饰，幼儿园教育随笔第一个小朋侪是鸡妈妈，她张开双手来掩护本身的孩子们，小鸡们牢牢地捉住前面小朋侪的衣服，在妈妈的掩护下，和其他的姐妹们一路回避老鹰。

3、开端游戏

哨声一响，游戏就开端了。在音乐的共同下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶悍的扑过来，鸡妈妈们也大胆的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，牢牢地随着鸡妈妈，全部幼儿一路唱着童谣：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传新闻，快过来，躲在妈妈党羽里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传新闻，快过来躲在妈妈党羽里。)

4、幼儿换脚色举行游戏。

运动反思

游戏历程中，幼儿很快就进入了脚色，能牢牢的跟在妈妈的死后，学会了怎样去回避，去掩护本身，幼儿在运动中，加强了团体互助的意识和共同的本领。并在游戏中获取了快活和满意。

（谢谢李爱军先生投稿，转载请注明出处：））

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幼儿园中班音乐游戏教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园中班音乐游戏教案》！

课本阐发：

《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简便流通、生动风趣。特殊是意见意义故事性的歌词，形象活泼，便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子，都是他们很感爱好的，也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性，特殊是末了大灰狼的涌现，更是在游戏时把运动氛围推向一个新的热潮，让幼儿在玩玩乐乐中进修，体验快活，很得当中班幼儿举行运动。

运动目的：

1、经由过程玩游戏，熟习乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身材行动表示歌曲内容，创编差别的造型。

3、体验音乐游戏带来的兴趣。

运动预备：

1、配景图

2、大灰狼头饰、小兔头饰

3、小图片多少

运动历程：

一、故事导入

1、师:孩子们，看，谁来我们班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个召唤吧！

小兔子：小朋侪们好！幼儿：小兔子好！

2、小兔子：小朋侪们，本日我给你们讲个故事！你们想听吗？（报告故事)

一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵细致听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。合法小兔子玩的高兴的时间呀，幼儿园教案只听！嘭！嘭！哎呀，欠好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶快躲了起来，智慧的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发明它，灰溜溜地走了，小兔又高开心兴地出来玩了。

3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？

幼儿：小兔子、狼。（出示配景图，图片小兔子、狼）

4、师：小朋侪们听的真细致！

二、熟习旋律、学唱歌曲

1、师：这个风趣的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？

（随着琴声举行第一次范唱）

2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（凭据幼儿的答复，出示小图片）

3、师：这么好听的歌曲，先生还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵细致听先生是怎么唱的？（随着琴声举行第二次范唱）（边唱边手指图）

4、师：你们想来唱一唱吗？我们一路随着琴声来唱一唱！（师幼一路在座位上唱两遍）

5、小朋侪们唱的真棒！

三、幼儿凭据歌词创编响应的行动、以及造型。

1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？（请幼儿演出）谁来学一学小兔竖起耳朵听的行动？风儿怎么样?树叶怎么样？（行动）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样子的呀？小兔畏惧极了，吓的躲了起来。

3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完备的演出这个故事。

四、游戏《小兔和狼》。

1、师：《小兔和狼》还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个措施不让狼发明，应当怎么办呀？在唱到“哎呀”的时间声音不克不及很响，否则被狼发明的。

2、配班饰演狼，幼儿园教育随笔幼儿饰演小兔玩游戏。

3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。

五、竣事部门。

师：小兔子们真智慧，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高开心兴的到另外处所去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出运动室。)

反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简便流通、生动风趣。特殊是意见意义故事性的歌词，形象活泼，便于幼儿影象。另有幼儿熟习喜好的小兔子，都是他们很感爱好的，也有助于进步他们到场运动的自动性和努力性，特殊是末了大灰狼的涌现，更是在游戏时把运动氛围推向一个新的热潮，让幼儿在玩玩乐乐中进修，体验快活，很得当中班幼儿举行运动。　

起首，从选材上看，我从幼儿的爱好动身，经心选材，小兔的形象是幼儿比力熟习、喜好的，能引起孩子情绪上的共识，努力到场，热忱投入。在运动中，转变了以往树模的讲授方法，而是让幼儿缔造性地摸索小兔种种开心的行动，充实表现了幼儿的自动性。幼儿在运动中以自身特有的可爱的行动和形态为团体做出树模，绝不恐惧，行动天然和谐。具有节拍感。　

整歌讲授历程消息瓜代，幼儿在不停地震静瓜代中，涓滴未觉疲惫，一向爱好盎然。教案计划中，经由过程提问接纳了层层递进的要领，运动的每一步都让幼儿充实显现本身的履历，然后对幼儿的履历举行实时地清算归纳，幼儿手工制作使幼儿的履历获得提拔，幼儿在整歌运动中都使自动的，努力的，充斥了兴趣。

在讲授历程中也存在着不敷的处所：整堂课中，我说的太多，树模的太多，没有留充足的空间让孩子本身创编。　

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幼儿园中班游戏两则

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你追我赶

计划意图：

喜好跑，尤其喜好被人追赶跑。是任何年事阶段幼儿都异常喜好的一项活动。盼望经由过程此游戏，让差别阶段的幼儿都能在会跑的根本上进修回避跑、边投边跑的技巧，同时大孩子能自立地掌握速率，小孩子能学会奔驰中转头不雅察。经由过程游戏还可以生长差别年事幼儿的社会来往本领。

游戏质料!

差别巨细的鞋盒、沙包、皮筋。

游戏弄法：

1.弟弟妹妹将拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，在指定地区内来回跑。哥哥姐姐手拿沙包，边追边将沙包投入鞋盒中。

2.弟弟妹妹将鞋盒拴在腰间，在指定地区内来回跑。哥哥姐姐手拿沙包，边追边将沙包投入鞋盒中。

3.弟弟妹妹自行选择差别巨细的鞋盒套在腰间，在指定地区内来回跑。哥哥姐姐手拿沙包，两脚各穿上鞋盒制造的浅易“大鞋”。幼儿手工制作边追边将沙包投入弟弟妹妹的鞋盒中。

游戏法则：

弟弟妹妹在奔驰中要留意避让搭档，并逃离哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在遍投的历程中，沙包要是没投进鞋盒，须原地捡起沙包，继承追投。以上游戏均可互换脚色开展

砸鞋盒

计划意图：

幼儿搭高楼时最高兴的是高楼被推倒的时候。用鞋盒搭高楼后到场砸沙包游戏环节，不但能增长游戏的意见意义性，同时还能熬炼上肢力气，生长幼儿的投准本领。

游戏质料：

差别巨细的鞋盒、沙包、圈。

游戏弄法：

1.大带小2人一队，4人一组游戏。每队将差别巨细的鞋盒围合成半圆形。队中哥哥姐姐站在划定所在用lO个沙包砸对方的鞋盒，砸倒鞋盒数目多的队得胜。游戏时，弟弟妹妹卖力资助哥哥姐姐递沙包以及数被砸倒鞋盒的数目。

2.大带小2人一队，4人一组游戏。每队将差别巨细的鞋盒全高，哥哥姐姐站在划定地区用沙包砸对方“城堡”，弟弟妹妹在本身搭好的鞋盒城堡前往返移动，掩护鞋盒不被对方沙包砸倒。先完整砸倒对方城堡者得胜。

游戏法则：

弟弟妹妹要在“城堡”前往返移动。哥哥姐姐在砸鞋盒历程中，沙包要留意瞄准鞋盒，幼儿园教育随笔不克不及砸到弟弟妹妹。

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幼儿园中班听说游戏活动说课稿

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幼儿园中班传闻游戏运动说课稿：猜莲子

举行这个传闻游戏起首要相识关于这个游戏的童谣“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了来岁就着花。这首童谣很简短很轻易影象，并且有节拍，孩子们肯定异常喜好。如许，就轻易为举行传闻游戏打好根本。

纲领中曾提出：幼儿园的传闻游戏是用游戏的方法构造的说话教诲运动，为幼儿创设的是进修快速灵敏反响的说话应用本领的情境。这个猜莲子的传闻游戏就贯彻了纲领中的这个请求，连系中班孩子的年事特色，运动目的定为：

一、运动目的：

1、进修利用比力连贯的语句来形貌搭档的发式、衣着等外部特性。

2、留意谛听搭档的谈话，并能凭据言语形貌敏捷做出准确的判定。

3、服从游戏法则，痛快地举行游戏。

二、运动预备：莲蓬一只

三、运动计划：

（一）游戏导入。

在这个运动的开端，先生和孩子们围坐成半圆形，如许就天然地收缩了先生和孩子们之间的间隔，孩子们会以为先生很密切本身，为游戏景象的配置打好了情绪根本。

接着，先生出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢？对，莲子。我们要在水池里种上莲子，来岁才气结出莲蓬。本日，请小朋侪饰演水池里的泥，先生把这颗莲子种到水池里，各人一路玩一个种莲子的游戏。”精良的游戏景象天然的配置好了，这也是引发孩子们到场的爱好、会合孩子们留意力的一种很好的计谋。

（二）交接游戏法则及弄法。

游戏法则有以下几点：

1、扮泥的小朋侪必需将眼睛闭起来，幼儿园教案不克不及偷看，等童谣念完后才气展开。

2、种莲子的人会在童谣竣事前将莲子放在一个小朋侪的手里，而且用简短的说话来形貌这个小朋侪的表面特性，请各人来猜。

3、被猜出的小朋侪必需反复说出本身的表面特性。

因为游戏法则中包罗了运动目的，是以，先生须要用三言两语的说话向孩子们表明法则，先生表明的同时可以树模举例，如许会加深孩子们对法则的印象。

（三）引诱幼儿游戏。

法则讲完后，孩子们围坐成半圆形，眼睛闭上，手背在背面手掌向上，如许就可以接住先生递过来的莲子。各人开端念游戏童谣“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了来岁就着花。先生边说童谣边从每个孩子死后走过，而且把莲子静静放入一个孩子手中。末了走到中心，形貌这个孩子的特性，如“我把莲子种在一个短头发的女孩手里，她穿戴黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋”，请孩子们都来猜，猜对了，有莲子的小朋侪就要到前面来说“我便是穿黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩”，然后游戏继承。

在各人一路念“种莲子”童谣的时间，先生要留意改正个体不准确的发音，幼儿手工制作勉励孩子们声音嘹亮的念童谣，提示孩子种莲子和拿到莲子今后都要留意保密，为孩子们自立游戏做好铺垫。这一步异常主要。为了包管孩子鄙人一步按法则玩游戏，在孩子感知明白游戏法则的根本上，先生凭据孩子控制水平可以领导着多玩几遍这个游戏。

（四）幼儿自立游戏

在孩子们对游戏内容和法则异常熟习后，这时就可以请第一个猜对的孩子来种莲子，如许会进步孩子谛听别人谈话并能凭据言语形貌敏捷做出准确判定的努力性。

孩子的自立游戏，是训练按肯定法则举行说话表达的历程，先生要撒手让孩子们痛快地玩，在须要时再引导孩子。好比，要是孩子们猜不出来，可以勉励种莲子的孩子再从新形貌一遍，使游戏顺遂开展。

当孩子们比力疲劳的时间，可以举行一个分享运动也可以说是放松运动：品尝莲子。

如许，环绕着种莲子、猜莲子到品尝莲子，孩子们始终投入的玩游戏，运动的目的也在不知不觉中实现了。

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幼儿园中班亲子游戏四个

幼儿园中班亲子游戏四个【魔法飞毯】道具：床单四块玩法：两组家庭结对，孩子站在起点，家长站在终点。比赛开始之后，孩子从起点跑到终点家长所在位置，坐到准备好的床单上。两位家长用床单将坐在床单上的孩子拉起，用最快的速度跑到起点。最先到达的一组获胜。【袋鼠妈妈过河】道具：布袋四条玩法：孩子站在起点，家长站在终点。比赛开始之后，孩子从起点出发跑到终点家长处，钻进家长所在的袋子里，家长和孩子一起跳回起点。最先到达的一组获胜。【唐老鸭找妈妈】游戏器材：大鞋（牛奶箱子做成的）、椅子、唐老鸭头饰、障碍物、粉笔标记路线。玩法：幼儿扮演唐老鸭穿上鞋子站在起点，家长坐在场地另一边等待，当听到口令以后，幼儿穿上大鞋眼标记路线出发绕过障碍物向家长走去，走到家长面前，家长穿上大鞋子，家长抱起幼儿，看谁先到谁获胜。【抬花轿】游戏器材：垫子、木质长棍玩法：两名家长分别站到垫子的两端，同时手握长棍将棍抬起，每次一名幼儿抓住长棍中间，双脚离地，看谁坚持的时间长。家长抬竿时可以以孩子为中心两位家长抬竿旋转来增加难度。谁坚持时间长谁获胜。

幼儿园中班说课稿：听说游戏《猜莲子》

进行这个听说游戏首先要了解关于这个游戏的儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花。这首儿歌很简短很容易记忆，而且有节奏，孩子们一定非常喜欢。这样，就容易为进行听说游戏打好基础。纲要中曾提出：幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动，为幼儿创设的是学习快速敏捷反应的语言运用能力的情境。这个猜莲子的听说游戏就贯彻了纲要中的这个要求，结合中班孩子的年龄特点，活动目标定为：一、活动目标：1、学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。2、注意倾听同伴的发言，并能根据言语描述迅速做出正确的判断。3、遵守游戏规则，愉快地进行游戏。二、活动准备：莲蓬一只三、活动设计：（一）游戏导入。在这个活动的开始，老师和孩子们围坐成半圆形，这样就自然地缩短了老师和孩子们之间的距离，孩子们会觉得老师很亲近自己，为游戏情景的设置打好了情感基础。接着，老师出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢？对，莲子。我们要在池塘里种上莲子，明年才能结出莲蓬。今天，请小朋友扮演池塘里的泥，老师把这颗莲子种到池塘里，大家一起玩一个种莲子的游戏。”良好的游戏情景自然的设置好了，这也是激发孩子们参与的兴趣、集中孩子们注意力的一种很好的策略。（二）交代游戏规则及玩法。游戏规则有以下几点：1、扮泥的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，等儿歌念完后才能睁开。2、种莲子的人会在儿歌结束前将莲子放在一个小朋友的手里，并且用简短的语言来描述这个小朋友的外貌特征，请大家来猜。3、被猜出的小朋友必须重复说出自己的外貌特征。由于游戏规则中包含了活动目标，因此，老师需要用言简意赅的语言向孩子们解释规则，老师解释的同时可以示范举例，这样会加深孩子们对规则的印象。（三）教师引导幼儿游戏。规则讲完后，孩子们围坐成半圆形，眼睛闭上，手背在后面手掌向上，这样就可以接住老师递过来的莲子。大家开始念游戏儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花。老师边说儿歌边从每个孩子身后走过，并且把莲子悄悄放入一个孩子手中。最后走到中央，描述这个孩子的特征，如“我把莲子种在一个短头发的女孩手里，她穿着黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋”，请孩子们都来猜，猜对了，有莲子的小朋友就要到前面来说“我就是穿黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩”，然后游戏继续。在大家一起念“种莲子”儿歌的时候，老师要注意纠正个别不正确的发音，鼓励孩子们声音宏亮的念儿歌，提醒孩子种莲子和拿到莲子以后都要注意保密，为孩子们自主游戏做好铺垫。这一步非常重要。为了保证孩子在下一步按规则玩游戏，在孩子感知理解游戏规则的基础上，老师根据孩子掌握程度可以带领着多玩几遍这个游戏。（四）幼儿自主游戏在孩子们对游戏内容和规则非常熟悉后，这时就可以请第一个猜对的孩子来种莲子，这样会提高孩子倾听别人发言并能根据言语描述迅速做出正确判断的积极性。孩子的自主游戏，是练习按一定规则进行语言表达的过程，老师要放手让孩子们愉快地玩，在必要时再指导孩子。比如，如果孩子们猜不出来，可以鼓励种莲子的孩子再重新描述一遍，使游戏顺利开展。当孩子们比较疲惫的时候，可以进行一个分享活动也可以说是放松活动：品尝莲子。这样，围绕着种莲子、猜莲子到品尝莲子，孩子们始终投入的玩游戏，活动的目标也在不知不觉中实现了。

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