幼儿故事可以为幼儿讲解世界上的真善美，塑造其纯净的心灵，父母与教师最需要的就是细心与耐性，以最好的状态去教育孩子，因为好的教育是孩子心智成长的标志，将会影响孩子的一生！那么，有哪些故事是幼儿不适合读的呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《大班语言故事教案《小花籽找快乐》》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
设计意图：
大班幼儿已初步具有关心他人的道德意识，而“给别人带来快乐自己也能快乐”，则是在“关心他人”内容基础上的丰富和发展。幼儿的品德教育强调以“情”入手，注重让幼儿在情感体验中形成或提高认识，并逐渐养成优良的品德行为。为此特意设计了《小花籽找快乐》的幼儿园大班教案，通过角色表演，自然地把幼儿引入故事情节之中，随着情节的发展而不断地感知体验，获得比较深层的道德认识——“给别人带来快乐自己也能快乐”。
活动目标：
1、理解故事内容，体验快乐的情感。
2、学习用“我给大家……，大家喜欢或我做……，我很快乐的句型，表达自己愉快的心情。
3、积极参加对话，能在集体面前大胆发言。
活动准备：
1、小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片一套。
2、视频展示仪。
3、幼儿语言书。
推荐课件：大班语言故事《小花籽找快乐》
活动过程：
1、教师通过提问引发幼儿的学习兴趣。
教师：在健康课程里，我们学过了快乐的秘密，你们觉得什么是快乐呢?引导幼儿回忆自己的快乐体验。
有一粒小花籽，它特别想让自己快乐，所以就出去找快乐，它找到快乐了吗?我们一起来看一看，听一听。
2、教师完整地讲述故事一遍，然后提问：
①小花籽离开妈妈后，它看见了谁?(根据幼儿回答，依次出示图片)它们都快乐吗?为什么快乐?引导幼儿理解小动物们快乐的原因，体验被人喜爱的愉快心情。
②小花籽是如何找到快乐的?它为什么快乐?引导幼儿重复“大家喜欢我，我真快乐”这句话，加深幼儿理解。
3、教师带领幼儿复述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴含的情感。(请幼儿翻开语言书)
带领幼儿复述小花籽与太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的对话。
①小花籽问太阳：“太阳，你快乐吗?”
太阳笑呵呵：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”
②小花籽问小鸟：“小鸟，你快乐吗?”
小鸟叽叽叽：“快乐，快乐，我给大家来.源:qulao.shi教,案.网唱歌，大家喜欢我。”
③小花籽问蜜蜂：“蜜蜂，你快乐吗?”
蜜蜂嗡嗡嗡：“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”
④小花籽问青蛙：“青蛙，快乐吗?”
青蛙呱呱呱：“快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”
帮助幼儿分析：“我给大家……，大家喜欢我的含义，让幼儿尝试用这样的名型说话，如：我给大家拿图书，大家喜欢我。我给大家讲故事，大家喜欢我。
4、教师小结：故事中的小花籽找到了快乐，因为它让很多人都快乐了，你们在生活中也有这有这样的经验，通过帮助别人而获得了快乐。老师相信你们天天都会.出,自：qu,老师快乐，天天也会找到快乐。活动结束，带领幼儿到活动室进行故事中的角色表演，延伸教学活动。
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1、小花猫找朋友的故事
奶奶家有只小花猫，喵喵喵喵叫不停，要奶奶抱抱。奶奶说：“不行不行，我要织件毛衣给宝宝。”
“喵喵喵，喵喵喵。”
“小花猫呀，小花猫，你不要吵，你不要叫。奶奶没空陪你玩，你自己去找个朋友吧!”
“喵喵喵，喵喵喵。”小花猫的朋友找到了!身体圆又软，尾巴细又长，鲜红的外套真漂亮!
它会跑，也会跳，还会藏猫猫，这么好的朋友哪里找?
哎呀呀，哎呀呀!这个朋友不得了：它捆住了小猫的脚，缠住了小猫的腰，不肯跟小猫分开，要跟小猫分分秒秒在一起。
“喵喵喵，喵喵喵。”
奶奶只听见小猫在叫，找来又找去，就是找不到。
急得奶奶团团转：“我的小猫咪，你在哪儿?你在哪儿?”
哈哈!原来小猫藏在这儿——
奶奶对它哈哈笑：“谁把你捆得这么牢，让你动不了，也逃不掉?让我来帮你解开它!”
小猫露出鼻孔透透气儿，露出眼睛瞧一瞧，张开嘴巴喵喵叫：“谢谢奶奶来救我!这个朋友跟我太要好，真是让我受不了!”
“喵喵喵，喵喵喵。”
小花猫的爪子出来啦!它打了一个打哈欠，还伸了一个大懒腰。
“喵喵喵，喵喵喵。”
小花猫终于回来啦，回到了奶奶的怀抱。
可是，这到底是怎么回事呢?小花猫还是不知道!
2小花猫找朋友的故事点评
小花猫找朋友的故事中小花猫的朋友是谁小宝贝们知道了吗？小宝贝们，你们也要多多交点小伙伴哦，和小伙伴们玩可开心了！草丛里，有一只淘气的小花蛋，他不喜欢待在窝里，喜欢到处滚来滚去。
小花蛋想：我身上这些小点点真好看，我一定会变成美丽的天鹅。我这就去找天鹅！
小花蛋滚呀滚，滚到了草丛边。一只小鸟从草丛里跳了出来。
小花蛋骄傲地说：和我交朋友吧，我以后会变成高贵的天鹅！
小鸟笑了笑：天鹅蛋长得可不像你这个样子
小花蛋不服气地说：没有哪个蛋会像我这么漂亮！
变不成天鹅，说不定我会变成雄赳赳的大鸵鸟！
小花蛋继续向前滚呀滚，来到一片灌木丛前。一只大鸵鸟从灌木丛里走出来。
小花蛋哧溜一声滚到大鸵鸟身边，喊道：爸爸！大鸵鸟扑扇着翅膀说：我可不是你爸爸！
小花蛋左右扭一扭，认真地说：我长大后会像您一样帅！大鸵鸟摇摇头：鸵鸟蛋长得可不像你这个样子！
我身上这么多漂亮的小点点，为什么不能变成天鹅、大鸵鸟呢？小花蛋很不开心，都快要流下眼泪了。继续滚呀滚，小花蛋来到小河边，看到河边沙子里有许多小小的蛋。乌龟妈妈正在一个接一个地亲吻她的宝贝蛋们。
小花蛋心想：变成乌龟好像也不错！我会拥有一个结实的房子乌龟壳！
小花蛋高兴地滚到乌龟妈妈身边，大声喊：妈妈！
乌龟妈妈慢吞吞地抬起头，看着小花蛋说：我可不是你妈妈！
小花蛋左右扭一扭，伤心地说：我这么漂亮，您怎么不喜欢我呢？
自己到底是谁？小花蛋怎么也想不明白。阳光温暖地抚摸着小花蛋。渐渐地，小花蛋裂开了，从里面钻出一只小鹌鹑。小鹌鹑看见几只和自己长得一样的哥哥姐姐朝他跑过来：弟弟，弟弟，欢迎你。
哈哈，我是小鹌鹑，我是小鹌鹑小鹌鹑高兴地大喊。虽然有点小、有点丑，可小花蛋总算知道自己是谁了，终于找到自己了！
小小鹌鹑
作者／刘斌
鹌鹑小，
鹌鹑妙，
没有鸵鸟帅，
不比天鹅俏，
可我就是我，
小小鹌鹑乐淘淘！
知识加油站：
鹌鹑蛋上有斑点，这是一种进化来的保护色一一有斑的蛋更容易伪装，不易被捕食者发现。
野生鹌鹑生活在草地或灌木丛中，天敌多，鹌鹑蛋进化成小花蛋才能与周围环境融为一体，增加生存机会。
鹌鹑蛋含有多种人体必需的氨基酸、无机盐等。具有补益肾气、强健腰膝的作用，是滋补佳品。
1、小花猫找妈妈的故事
星期天，小花猫米米和妈妈去森林里看望奶奶，回来时因为自己太贪玩，不小心和妈妈走散了。
小花猫咪咪急得大哭，哭了一阵，咪咪停下来想：我这样哭也不是办法，我得找到回家的路。于是，咪咪走啊走啊，遇上了森林里出了名顽皮的小猴皮皮，小猴皮皮想戏弄一下咪咪，于是找了一根绳子，抢先跑几步，把绳子一端记在一棵树上，自己拿着另一头在对面树后躲了起来，咪咪边走边喊：“妈妈----妈妈，你在哪里呀？”咪咪走到有绳子的地方，它不知道这有陷阱，便继续向前走，小猴皮皮看准时机，把绳子一拉，咪咪摔了个嘴啃泥，皮皮从树后出来，嘲笑咪咪：“哈哈，一只笨猫，哈，笨猫。笨猫。”咪咪委屈了不得了，但一想到自己要去找妈妈，便没有理会皮皮，拍拍身上的土，继续向前走。
咪咪觉得饿了，就想：“我先找点果子吃，吃饱后再去找妈妈。咪咪看见前方不远处有个果园，便兴高采烈的跑过去，没想到这是狐狸巫婆种的，这个老狐狸诡计多端，想打咪咪的主意，结果没有得逞，索性把咪咪推下了水。
咪咪害怕极了，幸好善良的大象伯伯经过这里，把秘密救了出来，大象伯伯关心的问咪咪：”你怎么跑到这里来了，你妈妈找你没找到，都急哭了。”咪咪惭愧的低下头。
咪咪跟着大象伯伯回到了家，见到了妈妈，高兴地扑到妈妈怀里：“妈妈，妈妈，我可找到你啦！”咪咪搂住妈妈，妈妈搂着咪咪的头，笑着说：“好孩子，以后可不能乱跑了。”咪咪点点头，搂着妈妈笑了。
2小花猫找妈妈的故事点评故事中的小花猫因为贪玩和妈妈走散了，这种情况不论是谁都会很着急，可是小花猫知道这样哭是没用的，既不能让它找到妈妈，也不能让它找到回家的路，当我们与爸爸妈妈走散的时候，我们独自一个人是无法分辨陌生人的善意和恶意，这种时候我们一定要冷静下来，开动自己的脑筋，爸爸妈妈平时是怎么教你的，你明白了吗？
活动目标：
1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
活动准备：
、昆虫音频、音乐《虫儿飞》。
配套课件：大班语言故事课件《快乐的夏天》
活动过程：
1、PPT分别播放青蛙\蝉\蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
(1)听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)
(2)幼：幼儿讲述。
(3)你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?
2、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
(1)幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。)于是，蟋蟀开始出发啦!
(2)继续播放课件《快乐的夏天》。
①蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友?
②教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵;
3、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
(1)你喜欢在夏天里做什么呢?谁愿意来介绍一下?
(2)他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面、理解故事)
(3)蟋蟀走呀走呀，你看!他的向日葵怎么了?(数量变少，枯萎了，说明天气很热)
(4)教师小结：蟋蟀觉得好快乐!
(5)离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里?(荷花池)
你看到了什么?
(引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”)
(7)教师小结：蟋蟀觉得好快乐。
(8)蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?
(9)教师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。
(10)用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(可以分组讨论，在集体讲述。)
4、引导幼儿认识了解故事中的各类昆虫的特点，再一次激发幼儿的兴趣。
5、体验故事所表现的夏天的美好意境。
(1)完整欣赏故事：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放课件)
(2)幼儿讲述：蟋蟀是什么季节去找好朋友的?你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让自己很热?如果你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情?
6、活动延伸：
你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗?
7、一起跳《虫儿飞》，结束活动。
配套课件：大班语言故事课件《快乐的夏天》
故事：快乐的夏天
有一天，蟋蟀觉得很无聊。他决定去拜访好朋友，就摘了三朵美丽的向日葵出发了。
走在路上，蟋蟀遇到了蜗牛小姐。蟋蟀问：“你看到我的朋友蝉先生了吗?”蜗牛小姐说：“他在前面的那棵大树上。”
蟋蟀又走了五分钟，听到蝉先生在树上唱歌。蟋蟀在树下也张开大嘴，和蝉先生一起唱了起来。蟋蟀觉得好快乐。
离开蝉先生的家，蟋蟀走向荷花池。
这时，天空布满了乌云，雨滴滴答答地落下来。蟋蟀跑到荷花池边，大声叫着：“青蛙!青蛙!我来了!”青蛙从荷花池里跳出来迎接蟋蟀。
他们一起躲到了大大的叶子下，听着滴滴答答的雨声，吃着青蛙做的荷花冰棒，蟋蟀觉得好快乐。
雨停了，天渐渐地黑了，蟋蟀离开青蛙，来到萤火虫的家。
他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。然后一起躺在凉凉的石头上看星星。
天越来越暗了，萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家。
他们静静地走在草丛里，蟋蟀觉得好快乐。
蟋蟀回到家，心满意足地躺在床上，他想：“这真是夏天最快乐的一天。”
1、乐乐熊找快乐的故事
乐乐熊的快乐不见了，这可是一件大事。
乐乐熊到处找啊找，想把快乐找回来。
快乐丢到哪里去了呢？乐乐熊记得自己在快乐不见之前自己只走过森林里的那一条小路，
乐乐熊想：“如果顺着那条路走一遍，自己的快乐一定能找到的。”
于是它出发了。
路上，它碰见了小刺猬，它问：“小刺猬，你看见我的快乐了吗？”
小刺猬摇摇头，说：“对不起，我没看见。我只知道我的快乐，瞧，它在我的背上。”说着指了指背上的红苹果。
然后说：“我送你一个吧！”
走了一会儿，它看见了小松鼠，它问：“小松鼠，你看见我的快乐了吗？”
小松鼠摇摇头，说：“我没看见啊！不过我倒是有很多快乐，看，它在我的篮子里。”说完，把篮子给乐乐熊瞧了一下，满满一篮子松果。
然后说：“我送你一点儿吧！”
走啊走，碰见了小蚂蚁，小熊问：“小蚂蚁，你看见我的快乐了吗？”
小蚂蚁也摇摇头，说：“抱歉，你的快乐我没看见，不过我有很多快乐。”乐乐熊一瞧，地上有几颗香甜的糖果。
然后说：“给你一颗吧！”
现在，乐乐熊不用再去寻找它的快乐了，因为它的快乐已经足够多啦！
2乐乐熊找快乐的故事点评故事中的小熊找不到自己的快乐了，这多重要啊！它顺着路一路走着，碰到了小动物们，都问了问它们有没有看到它的快乐，大家都没看到，可是最后小熊却收获了不少快乐，这是因为小动物们分享了它们的快乐给小熊，分享可以让人快乐，而且是成倍的快乐哦。
【活动目标】
1、了解故事内容，学习故事中的对话。
2、通过故事，让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事。
【活动准备】课件、下雨声、音乐《好朋友我们行个礼》。
【活动过程】
1、出示打雷下雨的声音，引入活动
师：听，这是什么声音?下雨小朋友会用什么遮雨?(雨伞)，吉吉有一把小花伞，它和它的小花伞发生了一件有趣的事，我们去看看吧。
2、(1)播放课件，老师完整地讲述故事
师：这个故事的名字叫什么?
故事中的主人公是谁?吉吉是一只什么动物?
故事中还有哪些小动物?
(2)幼儿听第一段故事并观看课件
提问：下雨了，吉吉拿着他的小花伞出去玩，发现谁在大树下躲雨?
吉吉是怎么对花花说的?
花花怎么回答吉吉的?吉吉把花花送回家了吗?
(3)幼儿听第二段故事并观看课件
提问：吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里是谁把它救起来的?吉吉怎么对小白兔说的?小白兔又是怎么对吉吉说的呢?
它们快乐地一起捉迷藏。突然，天又下起了雨，小老鼠吉吉是怎么做的?
(4)幼儿听第三段故事并看课件
晚上，小老鼠吉吉回到家，妈妈问：“这雨天你到哪里去了?”
小老鼠吉吉是怎么回答妈妈的?
3、幼儿讨论，你有好朋友吗?当你看到朋友有困难的时候，是怎么做的?
4、播放歌曲《好朋友我们行个礼》
幼儿找一位好朋友，听音乐表演。结束。
附故事：吉吉的小花伞
小老鼠吉吉五岁生日那天，妈妈送给他一把美丽的小花伞。自从吉吉有了这把小花伞以后，就天天希望下一场大雨。
终于有一天下雨了，吉吉高兴地打着他的那把美丽的小花伞出去玩了。
出去以后，吉吉看到他的好朋友花花正在大树下躲雨呢!他连忙走过去问花花：“花花，你怎么不回家呢?下雨时躲在大树下很危险的!”花花问：“为什么很危险?小老鼠说：“如果天上打雷，雷电就会顺着大树打下来打伤你的，你快回家吧!”花花说：“可是，我没带伞。”小老鼠吉吉说：“快到我的伞下面来，我送你回家吧。”就这样，吉吉把花花送回了家。
小老鼠吉吉回来时，天已经不下雨了。失望的吉吉又来到河边玩，因为刚下了雨，河水暴涨，吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里。吉吉急了，一下子跳到了小花伞里，随着小花伞飘呀飘呀，小花伞怎么也停不下来。就在这时，小河边有一只小白兔正在采蘑菇，听到小吉吉的求救声，急忙用树枝钩住了小花伞，小吉吉终于上岸了。吉吉拉着小白兔的手连声说：“谢谢你!”小白兔说：“我们都是好朋友，互相帮助不用谢!”她们快乐地一起捉迷藏。
突然，天又下起了雨，一点一点地落在它们身上，小白兔不禁打了一个喷嚏。小老鼠吉吉赶快把自己的小花伞打开，为小白兔挡雨。就这样小白兔牵着小老鼠吉吉，吉吉打着小花伞，高兴地往小白兔家走去。
晚上，小老鼠吉吉回到家，妈妈问：“这雨天你到哪里去了?”小老鼠吉吉说：“妈妈，今天是我最快乐的一天!”
小朋友，你们知道，这一天小吉吉为什么最快乐呢?
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班语言故事教案《小花籽找快乐》》一文，希望能解决您找不到幼儿故事时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园语言小花鼓说课稿专题，希望您能喜欢！
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