众所周知,作为一名没有经验的新老师,我们应该学会分析自己的教育教学方式,而教育笔记可以促进老师教育素质和能力的提升。那么,优秀的教育笔记模板有哪些?小编特地为您收集整理“带孩子去大自然”,仅供参考,希望能为您提供参考!

农村幼儿园的活动课大都在教室内,园内进行,室内缺少小型的插接玩具,园内缺少大型的钻爬设施。一节活动课大都在教师的呵斥声中进行着,致使许多孩子不愿上幼儿园。

这一节活动课,我看着晴朗的天气,心想:何不将孩子们带到田野中,虽然他们是土生土长,由于现在的孩子都是独生子,家长很少把孩子带到田野中,他们很少享受到大自然中的快乐,甚至连麦苗和韭菜都分不清,野菜的名字也叫不上来。于是,我对孩子们说:“今天的活动课,我带你们出去玩好吗?但是你们一定要注意安全”。来到田野中孩子们显的特别的兴奋,他们有的拼命的奔跑,有的在草地上打滚,翻筋头,有的干脆睡在草地上……一个个玩得快活极了,连平时最胆小,最害羞的小女孩婷婷也大说,大笑,大闹起来,孩子们的心似乎与我更贴近了,他们不停地跑到我的身边,兴奋地向我诉说他们玩的内容,谈他们的疑问和不解。

孩子的天性活泼,好动.好奇。在广阔的大自然中,他们尽情的玩耍,活动,满足了他们的天性。这样的活动促进了他们的骨骼和大肌肉的生长发育,还有利于他们形成良好的心理素质和健康的情趣。天上的飞鸟,昆虫。地上的小草,蚂蚁,都成了他们探索的对象,增强了他们的求知欲,增长了他们的知识面,又促进了他们的观察力,想象力,思维能力。

因此,我建议农村幼儿园的活动课,应尽可能将孩子们带到园外去,多与丰富多彩的大自然接触,让他们在大自然的乐园中健康快乐的成长。

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和孩子感受大自然的礼物


随着经济发展,许多家长的手里有钱了,不惜本钱给孩子买各种洋玩具或很贵的玩具,使孩子在室内玩耍的时间越来越多,而孩子在户外的时间相对减少,虽然他们生在农村,长在农村,与大自然贴得那么近,却很少有机会与大自然亲近,于是我们就带领孩子们去感受了大自然恩赐给我们的礼物-----泥土。

在常识课上,带领孩子们来到院子里在幼儿园的种植区内观察每个季节不同的农作物,让孩子们了解各种农作物如;麦苗、小草等植物,让幼儿在参观了解的基础上种植各种植物,让孩子一次次尝试,在失败中寻找成功的答案,在观察中了解植物的生长规律,在植物漫长的生长过程中植物的生长需要阳光、泥土、水、肥。

同时在美术课上我们还开展了《一块泥你一把土》的游戏,利用泥土加水合成泥块进行美工制作活动,幼儿可以尽情地摆弄,挖、团、堆、捏等制作出植物的各种外形,获取造型经验和乐趣。

泥的特性使得孩子们兴趣之高绝不亚于玩一个从来没有玩过的玩具,他们精心的尝试着,创造着,每一点着力、每一分用心、每一瞬间的灵感都能留存在它之上,打上清晰的印记,创造性的设计、想象着,那样执着、那样认真那样陶醉,他们所掌握的知识及技能不少于一个相应主题所规定的内容,而此时此刻对泥巴的兴趣更是胜过任何一种高档的玩具,提高了幼儿的创新能力。

大自然的魅力


在幼儿园的教学活动中,丰富多彩的教学活动是“教”与“学”能够取得最佳效果的重要保证,使幼儿在轻松愉快地气氛中学习了知识,开阔了视野,锻炼了体格,培养了良好的习惯和思想品德。

我们生活在农村,可以利用农村这个地域优势,让孩子走进大自然,通过开展各种活动来培养幼儿的自信心。我们农村有山有河,有菜有粮,有花有果,有牛有羊、、、、、、这是幼儿学知识的得天独厚的课堂。教师可以根据季节的变化,带领孩子们去田野、去果园等地去观察一些事物

,来丰富孩子们的知识。

秋天来了,我带领孩子们走出活动室,来到了田野里,孩子们就像刘姥姥走进了大观园,东看看,西瞧瞧,他们亲眼看到了开放的菊花、一串红,看到了开的雪白的棉花,果园里红通通的苹果,黄橙橙的柿子、、、、、、孩子们那个高兴劲就别提了。我趁热打铁,对孩子们说:“孩子们,你们看一看,秋天来了还有什么变化?看哪个小朋友观察的最仔细。”不一会他们纷纷跑过来对我说:“老师,我看到了云彩格外的白,是不是因为秋天来了?”“老师,你看那棵树上的叶子变红了。”“老师,那里有拖拉机在耕地。”对于孩子们的发现,我及时进行了表扬:“孩子们,你们观察的都很仔细,你们是最棒的。”

回到活动室以后,我让孩子们把自己看到的、听到的,以“美丽的秋天”为主题各自画了一幅画,我把他们的绘画收集起来,和孩子们一起动手布置在了主题墙上,达到了活动的总目标,。

通过这一活动得开展,让孩子们既认识了秋天,又培养了他们的观察能力。

大自然的课堂


春天到了,暖暖的春风迎面扑来,花红柳绿,到处是春天的景象。上午教学活动结束后,我带领着孩子们到院子里散步,孩子们兴致很高,像刚出笼的小鸟一样,投入到大自然的怀抱中。有的看树上的小嫩芽,边看边唱起了我们学过的《小树叶》的歌曲-----“春天,春天,我会回来,会回来,会回来,打扮树妈妈。”有的蹲在地上寻找刚出土的野菜,抚摸刚出土的小草、还有的在院子里跑来跑去,和风婆婆做起了游戏。孩子们都陶醉在这美丽的春色中。这时,不知谁喊了一声:“老师,快看!天上的云彩在变魔术呢!顺着他指的方向看去,我发现今天的天气格外的蓝,蓝天上飘着很多像棉絮一样的云彩,聚在一起变成了很多形状,真是好看。全班的孩子们都聚拢过来,把目光投向蔚蓝的天空,

兴奋的议论着天上的云彩,各抒己见。嘉义说天上的云彩像羊群,杨璇睿说,天上的云彩像小船,在云海里航行、之心说天上的云彩像布娃娃、王鹏浩说天上的云彩像一条龙----孩子们的想像力像脱绳的野马一样万马奔腾。

我让孩子们思考,天上的云彩为什么会飘动,聪明的骏豪说是风使云彩在吹动,形成了各种形状,孩子们兴致勃勃的一边观察一边说,意犹未尽的不愿离开。回到教室后,我引导孩子们拿起画笔,把刚才的所见所闻记录下来,孩子们一边想一边画,一幅幅美丽的景色展现在面前,有美丽的柳树、绿色的小草、千姿百态的云彩,------真叫人惊叹孩子们的画技。

可见,大自然是一个多么丰富多彩的大课堂,它会在潜移默化中传授给孩子们知识,让孩子们自己去发现,自己去创造、自己去探索、自己去提高,开阔他们的视野,发展他们的想象力,促进全面发展起到重要作用。

幼教随笔:大自然的课堂


春天到了,暖暖的春风迎面扑来,花红柳绿,到处是春天的景象。上午教学活动结束后,我带领着孩子们到院子里散步,孩子们兴致很高,像刚出笼的小鸟一样,投入到大自然的怀抱中。有的看树上的小嫩芽,边看边唱起了我们学过的《小树叶》的歌曲-----“春天,春天,我会回来,会回来,会回来,打扮树妈妈。”有的蹲在地上寻找刚出土的野菜,抚摸刚出土的小草、还有的在院子里跑来跑去,和风婆婆做起了游戏。孩子们都陶醉在这美丽的春色中。这时,不知谁喊了一声:“老师,快看!天上的云彩在变魔术呢!顺着他指的方向看去,我发现今天的天气格外的蓝,蓝天上飘着很多像棉絮一样的云彩,聚在一起变成了很多形状,真是好看。全班的孩子们都聚拢过来,把目光投向蔚蓝的天空,

兴奋的议论着天上的云彩,各抒己见。嘉义说天上的云彩像羊群,杨璇睿说,天上的云彩像小船,在云海里航行、之心说天上的云彩像布娃娃、王鹏浩说天上的云彩像一条龙----孩子们的想像力像脱绳的野马一样万马奔腾。

我让孩子们思考,天上的云彩为什么会飘动,聪明的骏豪说是风使云彩在吹动,形成了各种形状,孩子们兴致勃勃的一边观察一边说,意犹未尽的不愿离开。回到教室后,我引导孩子们拿起画笔,把刚才的所见所闻记录下来,孩子们一边想一边画,一幅幅美丽的景色展现在面前,有美丽的柳树、绿色的小草、千姿百态的云彩,------真叫人惊叹孩子们的画技。

可见,大自然是一个多么丰富多彩的大课堂,它会在潜移默化中传授给孩子们知识,让孩子们自己去发现,自己去创造、自己去探索、自己去提高,开阔他们的视野,发展他们的想象力,促进全面发展起到重要作用。

教育随笔:让孩子们多接触大自然


教育随笔:让孩子们多接触大自然

一年四季,春夏秋冬,周而复始,大自然在照着他们的规律演绎循环,而人们也同样地走过一个又一个的春夏秋冬。孩子们在幼儿园里唱歌、画画、讲故事……在操场上做游戏、跳舞、做操时一边听音乐,大公鸡喔喔叫,外面的世界多美妙……然而,我总觉得似乎少了点什么,那就是领着孩子们走到大自然中去。

春天来到,大地复苏、柳树发芽、花儿开放、小鸟在歌唱、蝴蝶在飞舞,天空是那么蓝,河水是那么清,到处是一派春意盎然的景色。大自然单纯的聆听与欣赏,就是一种美。可以带孩子到野外,让孩子闭上眼睛,专心听听风声、雨声或是虫鸣,鼓励他寻找声音的来源。这时,领着孩子们到附近或野外春游,过田野、爬山坡,躺在一片松软的草地上,沐浴着明媚的阳光,呼吸着新鲜空气,或采野花、翻跟斗或观察蚂蚁找食,昆虫角逐,让他们领略大自然的风光,去认识了解春天,春天有什么,为什么春天是美丽的。

夏天,天气逐渐变热,在上午或午睡后,可以带孩子们到绿荫中或公园中避暑,因为那里环境幽静,是天然的清凉世界,在那里孩子们置身于大自然中,会觉得清新、凉爽,讲故事、做游戏,捉个蝉,挖条蚯蚓,让孩子们观察,带着他用双眼观察自然,看看云的变化,给他们讲讲哪是害虫,哪是益虫,哪个生活在树上,哪个生活在地里,这样直观讲解,对孩子来说比书本、图片上更确切、更生动、更易记。

秋天,天气逐渐变冷,孩子们都穿上毛衣、外套,可以领着他们到大自然中观察果园和农作物,品尝收获的农副产品,让他们分享秋收的喜悦,培养孩子爱劳动的好习惯,也可以在公园里进行体育锻炼,开个小小运动会,还可以捡落叶带回活动室粘贴图画,搜集树上的虫茧,去观察了解虫子是如何做好冬眠准备的,看看花开花谢,听听孩子说说他看到的自然。

冬天到了,大地一片白雪皑皑,远山、近屋、树木都披上了银装,显得格外壮观、美丽。天气虽然寒冷,但冬季加强对孩子们的锻炼必不可少,可以在室外或附近堆雪人、玩皮球、跳绳一一孩子们一定会你追我赶,玩得热火朝天,带他上山体验第一次看雪的经验,在不知不觉中忘记了疲劳和寒冷,增强了他们战胜困难的信心,增强了他们的体质和意志。

总的说来,让孩子们多去接触一下大自然是很有好处的,在大自然里增加知识,健康成长,因为外面的世界很美妙,在接近自然之中,也可以利用几种方式循序渐进,激发孩子的自然观察智能。注意做好孩子们的安全保护工作,还要考虑不宜路途遥远。

让孩子融入到美好的大自然中去吧


一年四季,春夏秋冬,周而复始,孩子们在幼儿园里唱歌、画画、讲故事……在操场上做游戏、跳舞、做操时一边听音乐,大公鸡喔喔叫,外面的世界多美妙……然而,我总觉得似乎少了点什么,那就是领着孩子们走到大自然中去。

 春天来到,大地复苏、柳树发芽、花儿开放、小鸟在歌唱、蝴蝶在飞舞,天空是那么蓝,河水是那么清,到处是一派春意盎然的景色。这时,领着孩子们到附近或野外春游,过田野、爬山坡,躺在一片松软的草地上,沐浴着明媚的阳光,呼吸着新鲜空气,或采野花、翻跟斗或观察蚂蚁找食,昆虫角逐,让他们领略大自然的风光,去认识了解春天,春天有什么,为什么春天是美丽的。

 夏天,天气逐渐变热,在上午或午睡后,可以带孩子们到绿荫中或公园中避暑,因为那里环境幽静,是天然的清凉世界,在那里孩子们置身于大自然中,会觉得清新、凉爽,讲故事、做游戏,捉个蝉,挖条蚯蚓,让孩子们观察,给他们讲讲哪是害虫,哪是益虫,哪个生活在树上,哪个生活在地里,这样直观讲解,对孩子来说比书本、图片上更确切、更生动、更易记。

秋天,天气逐渐变冷,孩子们都穿上毛衣、外套,可以领着他们到大自然中观察果园和农作物,品尝收获的农副产品,让他们分享秋收的喜悦,培养孩子爱劳动的好习惯,也可以在公园里进行体育锻炼,开个小小运动会,还可以捡落叶带回活动室粘贴图画,搜集树上的虫茧,去观察了解虫子是如何做好冬眠准备的。

冬天到了,大地一片白雪皑皑,远山、近屋、树木都披上了银装,显得格外壮观、美丽。天气虽然寒冷,但冬季加强对孩子们的锻炼必不可少,可以在室外或附近堆雪人、玩皮球、跳绳一一孩子们一定会你追我赶,玩得热火朝天,在不知不觉中忘记了疲劳和寒冷,增强了他们战胜困难的信心,增强了他们的体质和意志。

总的说来,让孩子们多去接触一下大自然是很有好处的,在大自然里增加知识,健康成长,因为外面的世界很美妙,同时要注意做好孩子们的安全保护工作,还要考虑不宜路途遥远。。

激发孩子们热爱和探索大自然的兴趣


走,看云去。蓝蓝的天空,飘着朵朵白云,孩子们抬头寻思着云的秘密,云在孩子们的惊奇声中不停地变幻着,像绵羊、像恐龙、像地图……。很想有这样的一幅画面,但是天空不做美,是个阴天,只有大面积的云,显得沉沉的。有点失望,但也在意料之中。蓝天白云的日子真得少了,感叹人类的发展给孩子留下的是什么。

因为早有遇料,备课时就把第一部分观察云放在了最后环节,怕黑压压的云加固了孩子们对云朵想象的思维。课前也提议孩子有阳光的日子观察一下云。接着收集了许多典型的云朵图。整个环节从说云到“看”云,到扮“云”,最后去户外看云。

在孩子们的已知经验中也有关于云的感知,于是,在活动中有了讨论,他们的观察往往比成人更细致

,更富有想象力。

“云朵为什么会变化呢?有谁会来帮助它呢?”这个疑问把孩子引向了“风儿和云彩”的游戏,是风儿在给云朵做游戏,云之所以会动是因为有风。于是我成了风儿,孩子们则成了云朵,风儿轻轻吹着,云朵儿飘着变着。班里孩子很能用肢体语言来表现,因而云朵的变幻也就很多。

最后环节引伸到现实中,想让孩子去关注身边的物——抬头就能看到的天空。我们看了,只可惜云还是沉沉的。“记着,天晴有云的日子别忘了带孩子看云!”我对自己说,所有的再完美的图片与讲述都抵不了孩子亲身的感受。教育的最后是要回归自然,《看云去》的目的除了发展孩子的想象力和创造力与运用语言和肢体动作表达自己对云的认识外,更有深层次的意义,那就是教本中,对这一主题的说明。“幼儿生活在奇趣盎然、绚丽多彩的大自然中,蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,这一切都使幼儿感到新奇和有趣。………在三周的活动中,我们带着幼儿一起去感受大自然的神奇,倾听大自然的语言,分享大自然的美妙,体验大自然的魅力,激发他们热爱和探索大自然的兴趣。”

小班学习故事《大自然的颜色》


今天的自然体验活动是让孩子们寻找大自然的颜色,你很感兴趣,拿着色卡开始了你的寻找行动,找到一片刚长出来小草,你蹲下来拿出你的色卡开始仔细地比较,你发现了这片嫩草比较接近浅浅的绿色,这是一种嫩绿色。接着你又去寻找另一片绿色,你发现了这片长长的绿草丛里比刚刚的那一片刚长出来的小草颜色更深,推了好几格色度,你发现这一片草丛是深深的绿色。你不断的寻找着不一样的绿色,一棵小树又带给你不一样的惊喜,你发现了树叶大多都是深绿色的,但有几片嫩芽却是是浅绿的,原来一棵树上树叶的颜色是不一样的,你兴奋地告诉我:它们这几片是新长出来的,是树叶宝宝。

老师的声音:

你是一个热爱自然的女孩子,你有强烈的探究欲望,对于大自然的一切都很感兴趣,这是一种良好的学习品质,你有较好的生活经验,知道春天到了,树叶会发出新芽,而且颜色比较浅,是嫩绿嫩绿的。

接下来的可能:

我想给你提供更多的机会去自然体验,感受初生生命的美好,体验大自然的美妙。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《带孩子去大自然》一文,希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了带孩子去幼儿园工作总结专题,希望您能喜欢!

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