身为的幼儿园教师,我们必须要会写说课稿,为了充分考虑到学习的趣味性以及学生的理解性,老师们在上课前会准备好说课稿,说课稿有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。所以我们在写幼儿园说课稿时要注意些什么呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《美术—更换想象》,相信您能找到对自己有用的内容。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《美术—更换想象》!

大三班

运动目的:

1、勉励幼儿勇敢应用想象出的种种物体缔造性地表示人物的五官。

2、开端实验应用线条来富厚画面配景。

3、充实体验更换想象画带来的兴趣。

运动预备:

1、常识履历预备:

(1)引诱幼儿仔细不雅察人物的面部特性,积聚对人物面部绘画的根基履历。

(2)幼儿会画直线和海浪线。

2、质料预备:玄色勾线笔、白纸、磁带、灌音机、展版一块。

运动历程:

一、导入运动,引发幼儿爱好。

(1)观赏散文诗《给先生画象》

(2)明白诗歌的内容。

师:你适才听到了什么?你们想不想边听诗歌边为先生画像呢?想在就请每一组小朋侪评论辩论一下选出一位小朋侪来为先生画像,幼儿手工制作别的的小朋侪可以在旁边看着他画,也可以帮他出出主张。

(3)幼儿画像:

巡回引导,幼儿边听诗歌边画像。

二、隐性树模与思索:

1、师:“本日我们班上来了一位小客人,它是谁呢?(出示小魔笔)它是一只支小魔笔,它大概干了,会画很多美丽的画,本日它给我们画写什么呢?我们赶紧睁大眼睛看细致了!”

2、、小魔笔作画。

3、评论辩论:“你预备画一个什么娃娃?”

>师:“小魔笔真神奇,它能把我们吃的、玩的、用的工具都酿成娃娃的五官,还能用线条画上悦目的配景······我们各人先来说一说,你预备画个什么样的娃娃呢?”

三、幼儿绘画,先生引导

1、师生配合评论辩论作画请求:

幼儿园教育随笔(1)把娃娃的脸画在纸的中心,画得大大的。

(2)五官的地位要放放好。

(3)选一种你喜好的线条给你的画添上配景。

2、幼儿绘画,引导。

引导要点:开导幼儿勇敢想象,公道摆设画面,勉励奇特表示,学惯用线条加密配景。

四、作品展现评价

1、幼儿将本身的作品贴在展版上。

2、评论辩论评价。

“你看到了哪些娃娃?娃娃的脸上都有写什么?”“你最喜好哪些画,?为什么?”

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全国首届幼儿美术教育研讨会观摩课例:随意形想象画


一、教学目标

1.知识与技能目标:了解色彩的冷暖、色调知识,掌握特种彩棒的基本涂色技法。

2.情感态度与价值观目标:幼儿积极参与创作游戏,培养想象与求异思维能力。

二、教学准备

16套特种彩棒、2张半开彩色卡纸(冷色、暖色各1张)。

三、教学对象

16名江苏省省级机关实验幼儿园中、大班孩子。

四、教学重点

随意形想象创作,求异思维训练。

五、教学难点

教师引导幼儿分工、合作,集体创作作品。

六、教学过程

1.开门见山,将幼儿分成男、女两个小队,选出两个小队长。

2.欣赏优秀作品,讲解随意形想象画的作画要点,特种彩棒技法演示。

3.男队画暖色卡纸,女队画冷色卡纸,在小队长的指挥下,幼儿合作集体创作大幅作品。

4.教师巡回辅导,讲解合作画的方法,为小朋友们解决各类困难。

七、教学展示与评价

1.展示幼儿的集体创作作品。

2.鼓励幼儿自评、互评创作的体验和感受。3.评选最佳奇思妙想奖、色彩搭配奖、涂色技法奖、团结协作奖,颁发奖品。

发挥想象绘画教学:给天使一对翅膀


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发挥想象绘画教学:给天使一对翅膀

【教案目的】

1、通过欣赏绘本故事《给天使一对翅膀》中天使的各种翅膀,来感受绘本色彩简约、情趣生动的美。

2、借助绘本故事情节,发展幼儿大胆想象和表现美的能力。

3、鼓励幼儿进行美术创作活动,体验想象画带来的愉悦感。

【教案准备】

1、绘本PPT,教师范画。

2、幼儿作画材料:记号笔、油画棒、绘画用纸。

3、形态各异的天使每人一份。

【活动重难点】能借助绘本故事情节,进行想象画创作。

【教案流程】

一、绘本导入,激发想象。

1、你们知道天使吗?她是什么样子的呢?

2、出示书的封面图片:今天老师带来了一个天使,看看她有一对怎样的翅膀?

3、其实这个天使是一个小男孩()画的。教师讲述部分故事。

4、天使说她不喜欢有羽毛的翅膀,想要点新鲜,小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢?

二、欣赏绘本,丰富想象。

1、播放PPT,欣赏小男孩给天使画的翅膀。

2、提问:故事中小男孩给天使画了哪那些翅膀?

3、你们喜欢小男孩画的翅膀吗?为什么?

三、欣赏范画,促进想象。

1、欣赏范画,说说老师给天使画了一对怎样的翅膀。

2、如果是你,你会给天使画上一对怎样的翅膀?

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美术


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运动目的:

1、熟悉差别的美工质料,勇敢实验差别情势的美工制造。

2、在履历共享、履历再加工的根本上,综适用剪、贴、拼等技巧,制造本身喜好的画。

3、愿意在摸索历程中尽力地思索、能将本身眼前的质料收放划一。

运动预备:

1、一张桌子上有彩色纸,报纸,皱纹纸等、铰剪、浆糊。

2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一张桌子有蜡笔、水粉等。

4、别的桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。

5、每张桌子放一些白纸。

运动历程:

一、提问引出主题:你见过哪些花?它是什么样子的?

二、幼儿园教育随笔熟悉差别的质料,摸索差别的制造技巧。

1、本日要用差别的质料做种种差别的花,(让幼儿到桌子前相识质料),再说说你看到了什么质料?

2、评论辩论:奈何使纸、泥、豆、瓜子酿成美丽的花呢?

3、师幼小结:纸可以剪、贴、撕;泥可以搓、压、团、切;瓜子用胶水贴在纸上等。

三、幼儿分组运动,巡回引导。

1、幼儿选本身喜好的质料,做本身喜好的花。

2、细致不雅察幼儿,实时反馈个体幼儿的好要领供团体分享。

四、展览幼儿作品。

勉励幼儿拿着本身的作品向其他幼儿慷慨地先容本身的制造历程。

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美术活动


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发表了一篇名为《美术活动_印照片(大班)》的育儿文章,觉得有用就收藏了,这里给大家转摘到,觉得好就请收藏下。

一.目的1.经由过程对"影子"的添画,赐与幼儿游戏的体验,让幼儿经由过程想象和缔造,自由表示本身的所想、所感和所见。2.牢固单色画的作画要领,使作品饱满。3.通度日动,充实施展幼儿的想象力和缔造力。二.预备黑影多少种,树模黑影和什物各一种。三.历程(一)导入运动,引起爱好师:昨天我请了一位粗心的拍照师帮我印照片,他着实太粗心了只印出了一个影子,你们看!(二)出示黑影,开导幼儿想象1.幼儿园教案师:这便是此中一张照片。你们想想:这大概是什么工具的影子呢?(幼儿从差别偏向举行不雅察)。2.师:咦?这到底是一样什么工具的影子呢?我也和小朋侪一样在预测,瞧!(揭开影子)这便是我从新印的照片,哦!本来是****。到底谁猜对了呢?(请幼儿讲出原理)。3.总结。(三)遐想创作1、本日我也请你们帮帮助,来印照片,并给照片做镜框,好吗?先生这里有几种影子,你拿到哪个就猜哪一个。拿着影子看不要急着画,要多看看,左看看,右看看,然后把它画出来,看看谁能得冠军。2、树模做镜框的要领。(四)解说作画请求,巡回引导1.从差别偏向不雅察、想象,万万不要忘却形状的边加粗。2.用线条和是非灰来使画面饱满。3、用印章印花边时留意纸张洁净。幼儿手工制作(四)评价作品,竣事运动把做好的照片送给爸爸妈妈。

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小班美术


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—小班美术会合教诲运动

运动目的:1、不雅察感觉帽子漂亮的图案与颜色,并举行勇敢装潢。

2、体验装潢的快活并对美术运动孕育发生浓重的爱好。

运动预备:1、网络展现有特点的帽子

2、手偶:米奇(头上带顶帽子)

3、空缺的帽子底图每人各一张

4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份

运动历程:

一、出示手偶,导入主题 

导入语:(1)“小朋侪看看米奇头上带的是什么?美丽吗?”

(2)“这里另有许多帽子,你最喜好哪一个?”

二、观赏帽子,引发装潢帽子的爱好

1、引诱语:(1)你为什么喜好这顶帽子?

 (2)它的色彩怎么样?

(3)上面有什么图案?

重点:故意识地引诱幼儿不雅察帽子的样式、幼儿园教案颜色及图案,为下面装潢帽子打下根本。

2、出示空缺的帽子底图

引诱语:(1)小朋侪看看这顶帽子悦目吗?为什么?

(2)我们把它装潢一下好吗?

三、展现作品举行正面评价

1、重点评价:建构兵器的功效和颜色,以及恰当评价它的稳定性。

2、将幼儿建构的作品摆上展现台,供幼儿自由不雅赏。

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美术教案


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2、愿意密切搭档、密切先生,开端体验互助的快活。

3、在想象中领会快活的情感。

4、学说完备句子:我(他)是XX色彩的太阳宝宝。运动预备1、红、黄、绿太阳胸饰多少,黄色大太阳胸饰一个。

2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条多少;塑料小筐人手一个。

3、画好毫光的红、黄、绿、蓝大太阳各一个,中心圆形空缺处已贴好双面胶。运动历程一、开展游戏,牢固对红、黄、绿三色的熟悉

1、扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看本身是什么色彩的宝宝,再看看搭档是什么色彩的宝宝。

2、太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏游戏,妈妈把眼睛捂起,宝宝们听童谣躲起来。提问:我的宝宝找不到了,和妈妈一样色彩的宝宝在那里呀?和妈妈衣服一样色彩的宝宝快到妈妈这里来!和妈妈丝巾一样色彩的宝宝也快过来吧!

交换胸饰再玩一次。提问:绿色的宝宝在那里呀?黄宝宝和绿宝宝一路到妈妈这里来。二、彩纸像什么?

1、宝宝们真棒,妈妈呀为你们预备了一份礼品。(出示彩色纸条)你们看看这像什么?(发抖纸条:像花、像焰火等)—让孩子在自由的想象中,充斥豪情地进入以下运动2、宝宝们真是太聪明晰妈妈要为你们庆贺一下。看,妈妈还为你们带来了什么?(出示撕好的小纸片)本来是很多花瓣,哦,下花瓣雨啦,下花瓣雨啦。(把预备好的彩色小纸片撒向空中)—激起孩子玩耍的兴趣。

3、幼儿园教案宝宝们开心吗?那宝宝们看看地上的小花瓣是什么酿成的呀?对了,便是适才妈妈手里的彩色纸条酿成的。看,妈妈是怎么酿成的。(树模)三、撕纸条

1、宝宝们想不想本身为本身庆贺呀?妈妈已经为你们预备好了彩色纸条,我们快去帮它酿成花瓣吧!—引发孩子撕纸的欲望

2、幼儿撕纸,引导,小花瓣放在塑料小筐里。四、一路下花瓣雨

做完了吗?我们一路来庆贺吧,哦,下花瓣雨了,下花瓣雨啦!五、找色彩纸片

1、宝宝们看,地上都是花瓣儿。(举起赤色小纸片)宝宝,你能找到这种色彩的小花瓣吗,这是什么色彩啊?另有什么工具也是赤色的呢?(同样的要领找黄、绿)—熟悉的色彩与孩子的生存相接洽。六、一片与很多片

(举起一片蓝色小花瓣)宝宝,这是什么色彩的小花瓣啊?请宝宝找一片蓝色小花瓣给妈妈。看,你们手上的一片花瓣,放在一路酿成几多花瓣啊?—感觉“1和很多”,积聚响应的数履历。七、粘贴太阳宝宝,体验互助运动的快活。1、本日我们太阳宝宝们玩的可真高兴,但是这里另有四个太阳宝宝不太高兴,他们还没有新衣服,怎么办呢?我们就用美丽的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。赤色太阳宝宝喜好赤色,幼儿手工制作我们就帮它穿赤色花瓣衣服吧;黄色太阳宝宝喜好黄色,我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧,绿色太阳宝宝喜好绿色,我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧,蓝色太阳宝宝喜好蓝色,我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。

2、幼儿自由操纵,引导。提问:你在给谁穿衣服啊?穿的是什么色彩的衣服啊?

3、给太阳宝宝穿上新衣服后,一路来跳个舞吧。

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中班美术


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运动目的

1、进修应用多种色彩表示炎天差别的生果。

2、经由过程不雅察、训练,相识并进修画出种种差别外形的生果。

3、知道要换色彩时,将本身的画笔洗清洁再利用,坚持色彩的清洁。

运动预备

1、种种炎天生果的小图片

2、范图一张

运动历程

一、感知炎天生果的多种多样。

1、你知道炎天有哪些生果吗?逐一出示这些生果的图片。

2、这些生果是什么样子的呢?象什么工具呢?

3、是什么色彩的呢?(幼儿逐一说出生果的外形特色及与什么样的物体类似,并凭据图片说说生果的色彩特色。)

二、幼儿实验训练手指绘画:炎天的生果

1、我们用本身的手指做笔,幼儿园教育随笔画画炎天的生果吧。开导幼儿利用本身的手指在桌子上训练画差别的生果。

2幼儿利用鸭嘴笔,训练绘画:炎天的生果。

3、出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿实验利用鸭嘴笔在桌子上训练绘画。

三、不雅察桌子上颜料的颜色,实验本身说说作画的历程

1、幼儿不雅察桌子上颜料的摆放。引诱幼儿用水粉颜料画生果。

2、提示幼儿要是要换色彩时,要把本身的笔放在水里洗一洗,才可以在利用。

3、让幼儿可以说说如许洗笔的利益。

四、绘画运动

幼儿举行绘画运动,在历程中不停地引导。

五、评价

幼儿凭据色彩的清洁水平和生果外形的类似性举行互相评价。

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美术欣赏


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(一)运动目的

1、引诱幼儿观赏凡高的作品“向日葵”中鲜豁亮丽的颜色和极富特点的线条,感觉画面转达出来的猛烈、炙热的情感。

2、勉励幼儿勇敢观赏与评价,生长幼儿对艺术作品的表明和评判本领。

3、增长幼儿对色调的熟悉和明白,造就孩子应用色调举行表示的爱好和本领。

(二)运动预备

1、实地参不雅:向日葵场地。

2、多幅凡高的画。

3、网络来的向日葵的照片大概图片。

(三)运动历程

1、引诱幼儿观赏、评论辩论和比力。

:本日让我们将本身拍的向日葵照片大概图片和凡高的作品“向日葵”比一比,你喜好那一幅?为什么?

2、放映幻灯“十四朵向日葵”,完备观赏“十四朵向日葵”。

1)颜色感觉。

:画面中什么色彩最多?你最喜好画面中的那种色彩?要是都用黄色好吗?……(经由过程这些题目引诱幼儿经由过程本身的不雅察明白感觉到画面中黄色为主、其他色为辅,同时存眷到颜色的奇妙搭配及比拟色的利用比列。如许画面才气丰满、悦目。)

2)线条的感觉。

:为什么向日葵的花瓣弯曲折曲?好象感受到了什么?……(引诱幼儿感受和体验作品中线条的夸大勇敢和扭曲,感觉到画面中的向日葵充斥着性命的力气。幼儿园教育随笔)

3)构图的感觉。

:数一数由几朵向日葵?它们一样吗?(鉴别成熟的和还未成熟的或还未开放的)为什么有的低下了头?(引诱幼儿从画面的配景,花瓶,花朵的团体来阐发作品的构图。经由过程对话资助幼儿明白构图有张驰有疏密才会美丽。)

3、举行二次比拟观赏。

在分步感觉明白和观赏的根本上,勉励幼儿再次比力照片图片和绘画作品赐与人的差别感觉。

4、出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”(两朵、五朵、十二朵向日葵等等),资助幼儿进一步感觉、明白、观赏作品向日葵带给人们的那种漂亮和热忱。激起幼儿的创作愿望。

5、小结,自由竣事运动。

(四)运动提醒

1、凡高简介:文森特#8226;凡高,1853年3月30日诞生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人吊唁和冲动的一位画家,不但是他的悲剧性的生活,更由于它纯洁而朴拙的艺术立场,无时无刻不在熏染着众人。凡高的艺术生活固然只有短短八年多,却留下了约莫850件油画作品和数量更多的素描。

2、创作《我的向日葵》,引发幼儿进修模拟或创作一幅“向日葵”作品。

3、幼儿园教案有关向日葵的照片、图片,《向日葵》作品图片每二位幼儿各一幅,“十四朵向日葵”作品幻灯一幅,凡高的其他《向日葵》作品幻灯片。

关于《美术欣赏》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

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