作为一名优秀负责的幼儿园教师，说课稿是我们工作上课需要准备的东西，为了提升小朋友们的学习兴趣和效率，教师们会去准备一份合格的说课稿，提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。在幼儿园说课稿的准备过程中，我们需要注意哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的“风趣的指纹”，仅供参考，欢迎大家阅读。
下面是《风趣的指纹》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
计划意图：
本着我园“一课三例”的科研精力，听了王先生的第一个运动后，在各人的配合商量下，订定了也许的运动计划，我们以为在这个运动中，应当选好一个偏向，引诱幼儿去进修，而不是八面见光。是以，我将有关指纹感化的常识淡化，只是作为一个简朴的铺垫，而将风趣的美术运动作为本运动重要的运动内容，如许孩子们更轻易融入运动中，努力投入，制止了孩子面临很多内容七手八脚的环境涌现。
运动目的：
1、能知道到每小我私家的指纹都纷歧样，简朴相识指纹的范例和感化。
2、愿意用手指印作画，而且能施展想象力塑造种种差别的形象。
运动预备：
1、课前回家查找关于指纹的材料。2、放大镜（数码拍照机），课件
3、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔
运动历程：
一、报告故事，引出课题
1、“本日，张先生先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时间，偷了很多很多工具，然后逃跑了，这个小偷很智慧，险些没有留下什么线索，厥后，警员们终于在一张桌子上发明了小偷的指纹，然后操纵指纹捉住了小偷。”
2、师：“警员们可真锋利，操纵小小的指纹就捉住了小偷，你们知道指纹是什么工具吗？”
二、幼儿评论辩论，简朴解说有关指纹的常识。
1、师：“有些小朋侪已经知道了，指纹便是我们手指头上的纹路。这便是指纹（展现幻灯片），如今我要报告你们指纹的机密，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的机密便是我们每小我私家的指纹都纷歧样，警员叔叔便是操纵指纹的机密捉住了小偷。幼儿园教案”
2、师：“小朋侪知不知道另有哪些工具用到了指纹的机密？”（勉励幼儿说出本身相识的常识）“不知道没有干系，我来报告各人，你们瞧，由于每小我私家的指纹都纷歧样，以是警员很轻易凭据指纹找到指纹的主人；许多大厦里也安装这个指纹辨认器，防备不是住这座大厦的暴徒进来；另有门、保险箱的主人也可以操纵本身的指纹当钥匙，来打开这些工具”。
3、师：“如今，我们一路来看看指纹的种类，指纹有三种范例，一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，不外这里另有弯出来的，像簸箕一样；另有一种是斗型的，看，中心圆圆的，我们小朋侪先看看本身手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手报告各人。”（可以用拍照机拍下幼儿的手指头，展现指纹）
三、先容指纹画，引起爱好
1、师：“适才，我们小朋侪都不雅察了本身的手指头，知道了指纹的机密，如今，我要向各人先容更风趣的指纹了，你们瞧，这些是什么？”（展现幻灯片，幼儿观赏）
2、幼儿园教育随笔师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印脱手指印，然后用勾线笔画上眼睛，鼻子大概头发，如许手指印就酿成了一个小人了；手指印还可以变出许多工具呢，你们瞧！你们想尝尝吗？我先提纲求，请这边的小朋侪站到桌子旁边，请这边的小朋侪站在舞台旁边，每小我私家一张纸，一只笔；在用印泥的时间，不克不及抢；请小朋侪服从运动法则，能做到吗？”
四、幼儿作画，引导。
1、巡回引导幼儿，勉励幼儿施展想象力，创作出与典范纷歧样的作品。（播放轻音乐）
2、讲评，表彰努力投入作画的幼儿。
五、师：“我们把我们的作品拿到去，挂到我们的小画廊里去，好吗？”
关于《风趣的指纹》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
Yjs21.Com更多幼儿园说课稿扩展阅读
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班陶艺运动—风趣的泥巴》！
计划意图：
陶艺在我国有着浓重的文化秘闻，几千年前就走活着界艺术的前线，如秦朝的“戎马俑”让众人齰舌。而当代陶艺让艺术的门槛大大的低落了，并深刻到我们的一样平常生存中，使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的本性，是最天然不外的事，而陶艺又是一种具有深挚内在又易于控制、便于遍及的艺术情势。这么简朴的运动却能开导孩子们的缔造性头脑和想象力，造就孩子一种毕生受用的高贵志趣，让孩子们开端明白美，开端喜好艺术。在幼儿期举行陶艺教诲不光有教诲意义，更是孩子们快活的载体，以是陶泥是孩子游戏中的宝物。在这个运动中，引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，让幼儿可以或许感觉陶艺的魅力，并连系课件以局部展现陶艺品的方法，拓展幼儿的想象力。
目的：
1.引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，感觉陶艺的魅力。
2.以局部展现陶艺品的方法，拓展幼儿的想象力。
3.造就幼儿对陶文化的酷爱。
预备：陶泥陶艺课件陶艺什物陶艺东西多少配景音乐
历程：
一、幼儿听音乐入运动室。
二、一一出示课件，幼儿观赏并举行发散性思索。
1、幼儿园教育随笔出示课件一
小朋侪们，你们看这像什么？（幼儿自由答复）
2、.出示课件二
如今又像什么了呢？（幼儿自由答复）
3、出示课件三
如今有酿成什么了呢？（幼儿自由答复）
它是装潢在什么物体上的呢？（陶罐上的）
那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；照旧小小的呢？
小结：哦，本来陶罐上还可以装潢这么美丽的斑纹啊！
三、引诱幼儿进修观赏精致陶艺作品，感觉陶艺的魅力。
1、出示部门陶艺什物，让幼儿去看；去触摸；去观赏。
小朋侪们，你们看这儿有许多的陶艺作品，我们一路来看看。
师：你最喜好哪个作品？它是什么样的？（引诱幼儿从外形和斑纹去不雅察和观赏）
2.出示陶艺课件，幼儿观赏精致的陶艺作品。
你们瞧，我这儿另有更多的陶艺作品。（先容个体作品）
四、幼儿缔造性地装潢陶艺作品（加配景音乐）
1、师：我有很多多少未完成的作品，现请你们来装潢一下，让它们变的更美丽！
2、幼儿分组互助装潢陶艺，勉励幼儿用上陶艺东西。
五、运动竣事
你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋侪来观赏！
自评：
长处：
1.给幼儿供给了一个自由想象和表达的空间，幼儿们在本运动中能纵情地想象、预测、形貌、表达。
2.本运动的各环节都很清楚，层层递进，让幼儿们从观赏图片到观赏事物到观赏大家作品再到着手操纵。幼儿手工制作陶艺的魅力不停影响着幼儿，从而造就了幼儿对陶文的酷爱。
3.讲堂氛围较好，幼儿、、陶文很天然调和的融会在一路。
不敷之处：
1.因为预备不是很充实，将观赏大家作品这一环节漏失了，以是只能将它移到末了一环节。
2.大家作品的图片不敷富厚与美不雅。
3.装潢质料不敷富厚。
发起：
可网络制造陶罐历程，将它与观赏陶艺作品相连系。
关于《大班陶艺运动—风趣的泥巴》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《文句游戏—风趣的线路图》！
一、游戏目的
1、幼儿对线条图能睁开富厚的想象，增进幼儿发散性、求异性头脑的生长。
2、幼儿能清晰地将想象出的词语应用到说话运动中。
二、游戏预备组合图两人一幅，木珠两人一筐。
三、游戏要领
1、两人一组，轮番看线条组合图，说出像××，幼儿园教育随笔并操纵××词汇说一句完备的话。说对者可得一枚木珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜好在戈壁中生存。
2、豁拳决议看图说的先后顺序，轮番举行。一次只能说一个词，一句话，说对者才可得到木珠。每次所说的词与句子都不克不及反复或相同，每次所说的词要有肯定的凭据和原理。
不知道本文《文句游戏—风趣的线路图》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
下面给大家提供的是《文句游戏-风趣的线路图》，希望精彩的内容能够帮助到你！
一、游戏目的
1、幼儿对线条图能睁开富厚的想象，增进幼儿发散性、求异性头脑的生长。
2、幼儿能清晰地将想象出的词语应用到说话运动中。
二、游戏预备组合图两人一幅，木珠两人一筐。
三、游戏要领
1、幼儿手工制作两人一组，轮番看线条组合图，说出像××，并操纵××词汇说一句完备的话。说对者可得一枚木珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜好在戈壁中生存。
2、豁拳决议看图说的先后顺序，轮番举行。一次只能说一个词，一句话，说对者才可得到木珠。每次所说的词与句子都不克不及反复或相同，每次所说的词要有肯定的凭据和原理。
关于《文句游戏-风趣的线路图》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
网站小编为你编辑《大班体育运动-风趣的椅子》一文，希望为你人工作带来帮助！
上海市奉贤区肖塘幼儿园陆花英
计划意图:
椅子是孩子们最熟习，天天他们都与小椅子密切打仗。在平常带班时，我发明孩子们喜好用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但因为思量到课堂内运动空间狭窄，不平安，不答应幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终浓重。班内幼儿的行动生长都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育消息有肯定的相识，知道许多运发动取得金牌为国争光。在《纲领》中也指出，要努力开辟活动资本。我就以幼儿高兴、开窍、爽朗为原则，操纵椅子连系本班幼儿的特色开展本次运动。
运动目的：1、摸索椅子的种种弄法，充实训练均衡、跳等行动。
2、喜好与搭档互助，体验活动的挑衅与快活。
运动预备：椅子多少、运发动举行曲、克己金牌（不和画有各项活动图标）
幼儿手工制作运动历程：
一、预备运动，引起幼儿的爱好。
运发动们可棒了，在活动场上得到了许多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一路学做运发动的行动（跳水、举重、泅水等）。
二、摸索椅子的弄法（将椅子看成跨栏、跳台、杠铃、均衡木）
1、幼儿每人一只小椅子，自立地举行摸索，走、跑、跳等行动，可以互助将椅子拼起来成跨栏、均衡木等。
留意不雅察幼儿，发明立异的加以表彰，增强平安掩护。
2、会合，说说你是怎么玩的？
3、训练均衡的本领，在训练时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成停滞，进步游戏的难度。
4、苏息，擦汗。
三、游戏：运发动大夺金
幼儿跨过跳栏、走过均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运发动举行曲）
四、幼儿园教案清算园地、竣事。
不知道本文《大班体育运动-风趣的椅子》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
下面给大家提供的是《大班体育运动—风趣的椅子》，希望精彩的内容能够帮助到你！
上海市奉贤区肖塘幼儿园陆花英
计划意图:
椅子是孩子们最熟习，天天他们都与小椅子密切打仗。在平常带班时，我发明孩子们喜好用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但因为思量到课堂内运动空间狭窄，不平安，不答应幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终浓重。班内幼儿的行动生长都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育消息有肯定的相识，知道许多运发动取得金牌为国争光。在《纲领》中也指出，要努力开辟活动资本。我就以幼儿高兴、开窍、爽朗为原则，操纵椅子连系本班幼儿的特色开展本次运动。
运动目的：1、摸索椅子的种种弄法，充实训练均衡、幼儿园教育随笔跳等行动。
2、喜好与搭档互助，体验活动的挑衅与快活。
运动预备：椅子多少、运发动举行曲、克己金牌（不和画有各项活动图标）
运动历程：
一、预备运动，引起幼儿的爱好。
运发动们可棒了，在活动场上得到了许多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一路学做运发动的行动（跳水、举重、泅水等）。
二、摸索椅子的弄法（将椅子看成跨栏、跳台、杠铃、均衡木）
1、幼儿每人一只小椅子，自立地举行摸索，走、跑、跳等行动，可以互助将椅子拼起来成跨栏、均衡木等。
留意不雅察幼儿，发明立异的加以表彰，增强平安掩护。
2、会合，说说你是怎么玩的？
3、训练均衡的本领，在训练时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，幼儿手工制作形成停滞，进步游戏的难度。
4、苏息，擦汗。
三、游戏：运发动大夺金
幼儿跨过跳栏、走过均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运发动举行曲）
四、清算园地、竣事。
不知道本文《大班体育运动—风趣的椅子》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
下面给大家提供的是《幼儿园大班说课稿—风趣的查抄》，希望精彩的内容能够帮助到你！
幼儿园大班说课稿：风趣的查抄
我本日说课的篇目是大班综合运动《风趣的查抄》。
一、说课本：
对付本身的身材，幼儿一向充斥熟悉的爱好。我们须要做的仅仅是缔造须要的进修情境资助他们相识身材，渐渐提拔自我熟悉的程度。是以我选择这一主题，和幼儿一路在风趣的游戏中实现景象化的展现。经由过程这一运动，会让幼儿以为体检既秘密又风趣，操纵幼儿这同心专心理特色，引诱幼儿相识人的身材以及体检的部位与方法。
二、说讲授目的：
1、开端熟悉人体的某些康健体征。
2、相识体检的部位及要领。
三、讲授重点：让幼儿相识体检的要领及康健体征。
四、说教法：
针对此次教诲运动的讲授目的，凭据幼儿对身材的熟悉相识环境，全部运动历程以游戏为重要情势，全部历程消息连系，让幼儿在轻松、幼儿手工制作痛快的情况中进修，做到师幼融会互动。全部运动与幼儿和谐着、互助着，并在有构造、有范例、有秩序中完成。
五、说讲授历程：
1、种种百般的病人。
报告故事第一部门，让幼儿相识故事中有哪些稀罕的病人。
2、风趣的查抄。
报告故事第二部门，让幼儿相识有哪些风趣的查抄。
3、我知道的身材查抄。
4、情境演出：“风趣的查抄”。
完备地报告故事，幼儿演出。
5、游戏：风趣的查抄。
全部运动对峙以幼儿为主体，为幼儿创设宽阔自由运动的情况，充实施展幼儿的自立性，勉励幼儿努力到场运动，在运动中做到师幼融会，让幼儿步步辇儿进，渐渐发展为身心康健的个别。
关于《幼儿园大班说课稿—风趣的查抄》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《亲子运动—早锻运动风趣的彩带反思》！
一、在质料预备方面，我以为如果有前提把皱纹纸换成各色绸带，结果会更好。由于
1、是纸条软，幼儿在发抖时，很辛苦。
2、纸条软，发抖时涌现的图案和外形较少，不克不及诱发幼儿努力摸索的爱好。
二、目的完成环境：
目的1、摸索彩带的差别弄法。我们看到幼儿摸索出了差别的弄法
（1）、边跑边让彩带飘起来。
（2）、两两追逐让彩带扭转起来。
（3）、把彩带拿在手中绕圈转。另有很多弄法，幼儿很感爱好。完成了目的一。
目的2、体验和妈妈一路熬炼的兴趣。幼儿和本身母亲游戏时，异常高兴。
在玩“我和妈妈捕蝴蝶”的游戏时，幼儿园教育随笔我们看到幼儿在追捉间嬉笑，在与妈妈游戏时互相默契的共同，“蝴蝶”飞高了小朋侪双脚踮起，“蝴蝶”飞低了小朋侪轻轻的捕获，体验和母亲游戏的兴趣。
在“捉尾巴”的游戏中，幼儿和妈妈一路游戏，机动的躲闪。有的尾巴长有的尾巴短，增长了游戏的难度，让孩子和妈妈都运动起来。
三、计划的思绪
环绕一种质料，计划了几个小游戏，活动量由小到大，渐渐削弱，由静到动再过分到静。是切合游戏运动的纪律的。
各游戏之间过分天然，对幼儿情感的掌握较正确。
本日的早锻请求孩子的母亲加入，在行动计划方面比力留意行动的柔韧性和机动性，好比“秧歌舞”“捉尾巴”等。
四、不敷之处，因为园地影响，幼儿不克不及摊开运动。两个班一路搞听不到音乐，氛围不敷浓。另有彩带的宽度不敷。这些身分也影响了运动的结果。
关于《亲子运动—早锻运动风趣的彩带反思》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
一、设计意图
幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和精神，对幼儿来说，科学是一个过程--是他们发现问题，提出问题，验证问题的过程。通过观察发现，很多幼儿对食物的观察不够专心和仔细，因此我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹的秘密，并培养幼儿热爱科学、探索科学的精神。
《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验”的精神。根据《纲要》的要求以及大班幼儿的年龄特点，将“指纹”作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料。我在活动过程中合理定位重点与难点，运用直观操作、总结归纳等方法，鼓励幼儿大胆交流、分享探索的过程和结果。
二、教学目标
在新《纲要》中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据幼儿的年龄特点和实际情况，及幼儿的已有知识经验、能力、发展水平与潜在能力的差异我确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标如下：
认知目标：通过观察和比较发现指纹的秘密，了解指纹的基本特征及作用;能力目标：通过观察进行比较各种指纹，并能说出不同;情感目标：有动手动脑的积极性，体验发现的快乐，养成仔细观察的良好习惯。
三、重点和难点
(一)重点：了解指纹的特征。
(二)难点：通过观察说出指纹的不同，并知道指纹的用处。
为了解决重点和难点，在活动中，我在为幼儿提供了直观的教具和学具的同时还为他们创设了轻松、快乐的环境，这些都有利于教学重点的完成以及难点的突破。
四、教法和学法
(一)教法根据目标及幼儿的实际情况，我采用了以下教法：
直观操作法：在活动的开始通过一幅指纹画来引入课题，给幼儿以指纹上的直观认识;同时为幼儿提供印泥和纸，让幼儿自己来操作，这样就会更加形象;在活动最后给幼儿出示有关指纹的科技产品的图片，这样也可是给幼儿直观上的认识。
总结归纳法：在“观察指纹”这一活动环节，我将此过程分为了三个步骤，在每一次比较后教师都做出了明确的总结，这样可以使幼儿对指纹的特征有一个整体上的认识。
环境创设法：我以幼儿创作指纹画作为活动的结束部分，并引导幼儿将作品张贴在“指纹画展”的画廊里，“指纹画展”的创设会使幼儿更加有创作的欲望。
(二)学法整个活动我以幼儿为主体，本次活动主要采用了以下学法：
观察法：整个活动一直都是幼儿在通过自己的观察来得出结论的。
统计法：在认识指纹特征时，我让幼儿记录、统计自己的指纹类型，以此来更好的巩固。
五、教学准备
(一)空间准备：将幼儿分为几个小组，围桌而坐。教师操作台布置于前方。布置的“指纹画展”的画廊。
(二)物品准备：
1、指纹印画一幅;2、印泥和白纸若干;3、放大镜(每个幼儿一个);4、双胞胎指纹图;5、实物投影仪一台;6、玻璃杯、笔、电话等物;7、有关指纹的科技产品的图片;8、破案小故事。
六、教学过程
(一)出示指纹印画，引起幼儿对指纹的兴趣。
师：你们看，这是什么啊?你知道这是用什么来画的吗?(手指印的)真有趣，手指也能画出这么好看的图画，我们也来印一个手指印好吗?
(让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，并给幼儿发放大镜)分析：通过一幅漂亮的指纹画来引出了今天的课题，同时激发幼儿的兴趣与探索的欲望。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《风趣的指纹》一文，希望能解决您找不到幼儿园说课稿时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了爱的教育的读书笔记专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
