作为一名合格的幼儿园老师,说课稿是我们工作中的一部分,为了提升学生的学习兴趣,我们都会事先准备好说课稿,提前准备好说课稿可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢?小编收集并整理了“幼儿园大班美术活动设计”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

下面给大家提供的是《幼儿园大班美术活动设计》,希望精彩的内容能够帮助到你!

【运动目的】

1.知道羊毫画是中国特有的绘画种类,中国人、外国人都很喜好。

2.实验用羊毫画出熊猫的显着特性,感觉用羊毫作画的快活。

3.知道熊猫是中国的国宝,提拔平易近族高傲感与爱国情绪。

【运动预备】

1.师幼配合网络差别内容的中国绘图片,供幼儿观赏。

2.范画五张,玩具熊猫一个。

3.宣纸、旧报纸、羊毫、墨汁、瓷碗、抹布等。

【运动重点】

资助幼儿从美术的角度靠近中汉文化,感觉中国画特有的气势派头,对幼儿的作画技能不必有过高的请求。

【运动难点】

幼儿的羊毫控水环境,画面整齐的坚持。

【运动历程】

1.观赏中国画。

2.师幼配合观赏运动室部署的中国画。

3.配合评论辩论有关中国画的知识。这些画与我们看到过的很多画纷歧样,我们叫它中国画,是用羊毫(出示羊毫)画出来的,中国人和外国人都很喜好。

4.摸索羊毫。

――请幼儿用手摸一摸羊毫,幼儿手工制作说说有什么感受,充实感知羊毫与其他各种用笔的差别。

――用水尝试羊毫的用法(操纵废旧报纸,孩子们用羊毫沾水,在报纸上随便丹青),说出和我们平常用的彩笔有何差别,表达用笔感觉。

—简朴解说几中羊毫的用法,孩子们实验在报纸上训练。

5、为国宝熊猫画像。

――让孩子们细致不雅察玩具熊猫形状特性:头、眼、眼圈、耳、身材、腿、尾。勉励孩子说出其重要特性。

――树模。用羊毫蘸足淡墨,用中锋画头、身材等表面,再用笔尖蘸足浓墨,画眼圈、耳等部位。

—幼儿作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画,勉励有本领的幼儿画出熊猫动态。

――熊猫喜好吃什么?引诱本领强的幼儿添画竹子。

6、展现作品。

确定和采取孩子们奇特的审美感觉和表示方法,勉励幼儿报告画面、和搭档配合观赏别人的作品等,为他们供给互相交换、互相观赏、配合进步的前提。

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幼儿园大班健康活动设计


下面是《幼儿园大班健康活动设计》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

运动目的:

1.明白随地吐痰是不卫生、不文明的表示。

2.连系图片和评论辩论,知道有些病菌会经由过程氛围流传疾病,相识随地吐痰流传病菌的伤害。

3.渐渐养成不随地吐痰的习性。

运动预备:

1.相识随地吐痰不但会污染生存情况,并且还会伤害身材康健。

2.请小朋侪回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌流传的伤害。

运动历程:

1.出示图片,引诱幼儿不雅察:

▲图上的小朋侪在干什么?如许做对吗?为什么?

▲使幼儿明确:我们不克不及随地吐痰,随地吐痰是不文明、不卫生的举动。

2.引诱幼儿到场评论辩论:

▲在我们的痰内里,有什么?

▲你知道痰内里的病菌是奈何流传的?

勉励幼儿勇敢地谈谈痰流传疾病的门路。

3.小结:抱病的病人身材内有许多的病菌,幼儿手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌,这些闼要是被人踩了,就把细菌带到了各个处所;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道氛围中,就会被吸入我们的身材内,流传种种病菌,伤害人体的康健。

4.构造幼儿评论辩论:

▲本身在抱病痰多的时间,怎样掩护他人的康健和情况的卫生?

使幼儿明白卫生请求:不克不及随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,而且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲要是你有痰呀,怎么办呢?

幼儿与配合评论辩论并得出以下的结论:

①吐在垃圾箱中。

②要是四周没有垃圾箱,可以把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在茅厕里,用水冲失。

2.相识病菌流传的多种门路。

▲你知道哪些疾病是经由过程氛围流传的呢?(伤风、肺结核等)

▲你还知道哪些疾病,它们是经由过程什么门路流传的?

(举例,如:红眼病—打仗感染)

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幼儿园大班美术活动


下面是《幼儿园大班美术活动》的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

一、运动目的:

1、能在西瓜皮上遐想出多种物体,并经由过程添画表示其重要特性,引发想象力。

2、能自动到场创编运动,用连贯的说话勇敢地表达本身的设法主意,生长说话,富厚遐想。

3、在运动中充实体验创作的快活,造就幼儿间的互助精力。

二、运动预备:

1、什物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的配景图、泡沫板、什物投影仪

三、运动历程:

1、引诱幼儿对西瓜皮举行开端想象。

—本日先生带来了什么?(半个西瓜皮)

—这半个西瓜皮看上去像什么?(划子、小床、碗……)

—那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

2、对西瓜皮想象并添画,实验用句子举行形貌。

—西瓜皮会变把戏,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小山公、小松鼠……)

—听,先生把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真风趣!

—小朋侪,你们想不想也让西瓜皮变个把戏?变好把戏后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

—幼儿自由想象添画并报告。(提示幼儿互相报告)

—请个体幼儿报告

幼a:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

幼b:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

幼儿手工制作幼c:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

幼d:西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

—请幼儿把作品展现在泡沫板上,各人一路观赏。

3、引诱幼儿再次对西瓜皮睁开想象,小组互助创编《风趣的西瓜皮》的故事。

—先生出示配景图,树模编故事:

有一群小动物到草地上玩,发明地上扔了很多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一路玩,翘呀翘,玩得真高兴!小朋侪,西瓜皮有很多,另外小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋侪你先编,再我编,再他编,各人一路接龙编个动人的《风趣的西瓜皮》故事吧!

—幼儿分组创编故事

每组供给一幅画有几个西瓜皮的配景图、多少小动物(提示幼儿选好小动物,再报告)

运动竣事:

—请个体小组报告勉励小组间互相报告。

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我设计的幼儿园(美术)


网站小编为你编辑《我设计的幼儿园(美术)》一文,希望为你人工作带来帮助!

2.生长幼儿的不雅察力、想象力、表示力。

3.能表现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

预备:1.事先不雅察过四周的衡宇修建。

2.网络有特色的修建图片。

3.丹青纸、彩色笔、油画棒、颜料、羊毫。

流程:引起爱好—不雅察衡宇图—交接请求,幼儿作画—展现交换

一.导入运动,引起爱好

我们的幼儿园要造新居,正在征集衡宇计划稿,本日请你们做一次衡宇计划师,请你给幼儿园计划一幢美丽的屋子,你心目中幼儿园的屋子是奈何的?(请幼儿先评论辩论)

二.不雅察衡宇图片,相识衡宇布局

(出示衡宇图片):这里有几张计划师计划造好的衡宇图,看看屋子的顶有什么?幼儿园教案(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗奈何?(方形、圆形等)屋子四周有什么?(花、草、树、泅水池等)

三.交接请求,幼儿作画

我们计划的屋子要大,想想你计划的屋子有几层楼,屋子的门、窗、屋顶是什么外形的,屋子的四周有些什么,要计划的和我们如今住的幼儿园的屋子纷歧样,也不要和图片上的屋子一样。

勉励幼儿勇敢创作计划,对构图造型有艰苦的幼儿,引诱资助他们降服艰苦。

四.展现作品,交换评价

展现作品,相互观赏,你以为谁计划的好?(可请个体幼儿先容)

运动延长:到户外的空隙上,拣落叶,为幼儿园做点事。

关于《我设计的幼儿园(美术)》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

大班美术活动设计:《深海里的怪鱼》


一、教材分析及设计意图:

幼儿对动物总是情有独钟,乐意画可爱的他们,更愿意想象出不同的他们,深海里的怪鱼,特别能激起幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维,充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形,为创造性地表现创造了条件;最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用,大胆表现,则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。

活动设计中,我一方面充分利用和调动孩子已有的美术学习经验和水平,用大胆的图案和线条表现鱼儿的外形特征和动态;另一方面,结合大班孩子的想象力、学习力比较强的特点将,我创造、想象作为活动的一个延展点,激发孩子们的创作乐趣。

二、说活动目标及重难点

根据大班幼儿的年龄特点及本班实际情况,确定本次目标为:

1、用线描画的方法表现怪鱼的形状和特征。

2、大胆设计图案进行装饰,丰富画面背景。

三、说经验准备

深海鱼图片,线描画“深海里的怪鱼”范例

四、说过程:

一、导入

今天柯老师给你们带来了一条奇怪的鱼,你们看看它奇怪在什么地方?

幼:没有颜色,花纹••••••

师:对了这是一条深海里的怪鱼,它不敢出来找它朋友玩,因为它觉得它身上没有任何花纹,不漂亮,那你们觉得用什么线条,什么图案来装饰它身上的花纹呢?

幼:+••••

(这一环节我主要目的是为了让幼儿了解怪鱼的特征,知道怪鱼的含义,激发幼儿的探索能力)

二、教师示范画

今天老师给小朋友带来了一些柯老师用图案,线条来装饰的怪鱼,你们觉得柯老师画的这些怪鱼都长的一样吗?它们什么地方不一样?

如果请你们来设计,你会用什么样的线条,图案来装饰这条怪鱼呢?

幼:自由发挥

接下来也请小朋友用线条图案来装饰这条怪鱼,你学会用什么线条,图案装饰就用什么线条,图案来装饰。(你们在画怪鱼的轮廓要画的大,不要画的太小)

(这一环节主要是为了让幼儿观察老师画的图片里面图案不一样,然后让幼儿大胆的创作自己的画)

三、幼儿操作,教师巡回指导

四、点评

五、活动延伸:可将材料放回美工区,让幼儿观察创作。

大班美术活动微课设计 染纸艺术


微课作品名称

大班美术活动 - 染纸艺术

微课作品介绍

在我们的生活中美是无处不在,需要我们去发现。“染纸”是 吸取我国民间印染工艺 中 一种折纸和染色结合的手工制作活动。 染纸过程中色彩 变化无穷能激发幼儿的好奇心和探索欲,是一种富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力,激发幼儿创作的兴趣。

教学需求分析

适用对象分析

大班幼儿对折纸、玩色有着浓厚的兴趣, 对新鲜事物充满好奇心,探索欲望强。 本次活动对于大班幼儿来说操作性强,能够满足其好奇心、探究 欲望 , 发展幼儿对美的感悟力、鉴赏力和创造力 ,提高幼儿动手能力和创作能力 。

学习内容分析

活动抓住了大班幼儿的 学习特点,愿意尝试、积极探索,结合幼儿折纸的经验,充分的利用微课,让幼儿在微课中进行自我学习,满足幼儿的好奇心 和探索欲望。 尝试用不同的折纸方法,运用点染的技能,自主学习探究折叠方法和点染时间长短花纹 、色彩 的变化, 体验 染纸活动 的乐趣 。

教学目标分析

通过微课介绍了解我国民间印染工艺扎染,初步感知

染纸工艺的乐趣。

尝试用折叠,点染的方法染纸,体验不同折法产生的色彩,

图案变化,感受对称美。

发展动手操作的能力,体验对色彩变化,创作的乐趣。

活动的重难点是用不同的折叠方法,尝试用点染的技能,通过微课中的示范讲解,让幼儿更加清楚地观察到点染时颜色的变化,以及点染时间长短花纹的大小。借助微课幼儿可以反复观看,自主学习尝试更多的折叠方法进行染纸活动。

教学过程设计

一, 开始部分: 欣赏扎染实物图片 ,感受扎染艺术的独特美。

出示美丽的扎染裙子 , 生活中扎染物品, 引出话题 , 激发

幼儿的学习兴趣。

欣赏染纸范例,感受扎染图案的美。

通过欣赏了解扎染的美 : 扎染是中国一种古老的防染工

艺, 染成的图案纹样神奇多变 ,色泽鲜艳明快 。

二, 基本部分 : 学习折纸和点染的技能,体验染色时色彩,

图案的变化。

1. 介绍染纸需要的工具,激发幼儿创作的兴趣。

2. 介绍田字格折叠法, 尝试用毛笔点染,感受色彩在宣纸上的变化。

用毛笔在颜料中蘸一下,然后在折好的宣纸角、边缘或空白处点一下, 换色的时候毛笔要在桶里洗一洗。选另一种颜色,看, 颜色就开始在宣纸上跑步了 (颜色在宣纸上的变化) ,想要花纹少一些点染的时间短一点,想要花纹大一些就点染的时间长一点。这种在宣纸上用毛笔点的方法就叫点染。

等 宣纸 上 吸 满了 颜料, 我们就 小心地把 宣纸 打开,按折的顺序打开,平放在 桌 上 等它 晾干。

介绍不同的折纸方法, 染色后的宣纸上花纹的变化。

尝试多种折纸的方法,感受不同折叠方法后图案的变化。

三, 结束部分:

通过作品的欣赏 , 提高幼儿的审美情趣 , 激发幼儿创作的兴趣。

学习指导

在美工区域活动中提供多种折纸步骤图、颜料、毛笔等,尝试在观看微课后,鼓励幼儿自主探索,用点染的方法设计出更多花纹的染纸。

配套学习资料

原创

制作技术介绍

使用屏幕录象软件:Camtasia的Studio版本 6.0.3,摄像机 。

首先制作 染纸的 PPT,利用屏幕录象软件录制下来,利用摄像机录制 染纸中折纸和染纸过程的 视频。手机录制声音,然后利用屏幕录象软件将视频也声音进行匹配,最后进行组合。

大班美术《漂亮的机器人》活动设计


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《大班美术《漂亮的机器人》活动设计》!

1、通度日动,变更幼儿头脑,进步想象力及缔造力;

2、进修缔造性地表示呆板人的形象,牢固幼儿对涂色技能的控制;

3、造就幼儿对美术运动的爱好。

运动重难点:

这次运动的重点在于引发幼儿的想象力及缔造力,须要引诱幼儿勇敢想象,缔造性地画也本身心目中的呆板人形象。

难点在于怎样变更幼儿的想象力及缔造力。

运动预备:

呆板人范画一张,画纸、彩色笔等。

运动历程:

(一)开端部门

出树模画,引出运动内容—学画呆板人。

(二)根基部门

1、引诱幼儿不雅察范画并评论辩论:呆板人是由哪几部门构成的?

幼儿园教育随笔(和人一样有头、身材、四肢、五官等)

2、说一说:你心中的呆板人是什么样子的?

它的头(身材、四肢、五官等)是什么外形的?

(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)

3、进一步开导幼儿:

呆板人的各部门可弗成以像我们身边的某样工具,或是种小动物(植物)呢?

引诱幼儿勇敢出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……,想象出种种百般、光怪陆离的呆板人。

4、着手作画,举行引导。

提示幼儿:

1)我们要画一个身材强健的呆板人,不要画得太小;

2)用单色笔勾勒表面,留意坚持画面整齐;

3)涂争色时要顺着一个偏向涂,不要涂到表面线外。

(三)竣事部门,评价作品

从构图及颜色等方面临幼儿作品举行评价。

先请幼儿互评,末了小结。

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幼儿园大班美术微课设计 漂亮的染纸


微课作品名称漂亮的染纸

本次比赛

作品介绍“染纸”活动是幼儿园中、大班幼儿喜爱的美工活动,它通常安排在《爱我中华》、《过新年》等主题活动的进行过程中,染纸的绚丽色彩和千变万化的晕染效果,会给幼儿留下深刻印象。

本节微课围绕了染纸中的折法和染法这两个重点和难点进行教学设计,根据幼儿的年龄特点和经验水平,只选择了其中最基础的一小部分进行了介绍,介绍的过程采用文字、图解、动作演示和讲解等视听结合的方式,帮助幼儿直观地理解折和染的技能,通过对作品的分类欣赏,引发幼儿对染纸更强烈的尝试探索欲望。

这节微课设计参考徐凌志、费兰亭所著的《染纸的艺术》一书,选取了其中的部分内容,结合幼儿的认知特点将其简化,设计创作了该微课。

教学需求分析适用对象分析《漂亮的染纸》这一节微课适用于幼儿园大班及小学低年级的学生,他们具备了一定的手工折纸的技能,具有一些“玩色”“用色”的活动经验,且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。

学习内容分析 “染纸”是流传于我国民间的一种图案艺术形式,是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工,并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单,操作方便,色彩鲜艳,纹样千变万化,可以产生意想不到的效果,极易激起幼儿的好奇心和探索精神。

微课根据幼儿的年龄特点和已有经验,结合染纸画的艺术特点,将染纸画的基本技术简化,让幼儿在探索不同折法的同时,发现图案的多样变化;在学校不同染法的同时,感受色彩交融所产生的美妙变化,发展想象力和创造力,激起幼儿对民族文化的热爱。

教学目标分析本节课中主要完成以下几个教学目标:

1、通过图片、动作演示和讲解帮助幼儿了解染纸的程序、学习折与染基本技能。

2、体验染纸作品带来的美感,激发幼儿对民族美术作品的关注和兴趣。

目标分析:

目标从知识技能的学习和情感态度培养两个方面展开。通过微课帮助幼儿了解基本粗浅的学科知识和技能。目标重点在学习折、染得基本技法,难点是初步发现不同折法、染法、图案、色彩的奇妙变化。通过这次教学活动为幼儿今后进一步学习探索染纸打下基础。

教学过程设计一、出示染纸制作的美工作品,引发幼儿对染纸艺术的兴趣和好奇。

师:这些漂亮的画是用什么纸作的呢?

它们都是用五彩缤纷的染纸作品。

二、出示染纸工具和材料,了解其用途。

师:这些是染纸的材料和工具,你们认识它们吗?

三、通过图示和示范视频,学习几种简单的折法,感受不同折法图案的变化。

1、幼儿在教师的引导下,迁移已有折纸经验探索不同折法。

师:我们都学习过折纸,可以用折纸的一般方法来折要染的纸,大家都来试试。

2、教师出示幼儿探索这出的范例,用图示帮助幼儿将折法进行归类

师:这些都是小朋友折的,让我们一起来看一看,都有哪些折法。

(教师用图示展示折痕,与幼儿一起给折法命名)

3、在示范视频的引导下学习不同的折法,欣赏不同折法的晕染效果

师:让我们一起看看是怎么折,这是今天学习最难的地方,大家可要仔细看噢。

(教师播放视频,引导幼儿进行练习并欣赏相应作品)

设计意图:教学中有幼儿自由探索折法的环节设计是让幼儿在已有经验的基础之上,学习迁移、大胆尝试。图示中有折痕闪动的设计,可以引起幼儿的注意,仔细观察对边、对角、集中一角折后图案的变化。

四、通过示范视频,学习两种基本的印染方法,欣赏色彩交融的变化。

师:折好的白纸怎么变得五颜六色呢?下面来介绍两种简单的染纸方法。

(教师播放视频,引导幼儿观察练习,并欣赏相应作品)

设计意图:示范视频可以直观地帮助幼儿清楚地观察到不同染法的动作要领,使用工具和全部过程。

五、幼儿动手尝试制作染纸,教师对作业中的问题进行提示。

1、幼儿尝试染纸。

师:大家都来动手试试吧。

2、出示幼儿作品,进行点评。

师:看这些都是小朋友的染纸,折的时候要折平、对齐,染的时候要浸润,瞧,这些染纸多漂亮啊。

六、播放更多种类的染纸美工作品,在欣赏的过程中进一步引发幼儿对民间美术作品的兴趣。

师:纸染好后,可以做成各种各样的作品,你们看有书签、衣服、剪贴画创意绘画等。

今天我们学会了染纸之后都可以回去试试用它们制作自己喜欢的作品。

七、教师布置课后活动内容,引发幼儿进一步尝试的兴趣。

师:很多小朋友还没有一一尝试不同的折法、染法呢,老师在美工区准备了材料和工具大家都去试试吧。

学习指导幼儿应具备一定的手工折纸的技能,具有一些“玩色”“用色”的活动经验,且有一定的观察能力和从事美工活动常规习惯。

配套学习资料《漂亮的染纸》教学ppt

制作技术介绍运用Adobc Premieve Pro CC 2015软件制作

幼儿园大班音乐活动设计<<小雪花>>


网站小编为你编辑《幼儿园大班音乐活动设计>》一文,希望为你人工作带来帮助!

1.连系季候教诲,环绕"雪"的主题睁开音乐运动,经由过程多种讲授本领的应用与讲授环节的计划,使幼儿从中熟悉雪的特征,并实验以"雪"为主题的词,曲,歌舞及袭击乐等情势的音乐创编运动.

2.引诱幼儿领会怎样用差别的音乐情势来表示"雪"的形象与内容.并感觉二拍子,三拍子和四拍子的节奏特色极其在音乐表示与情绪表达的差别.(重点领会三拍辅音乐的特色及强弱纪律)

3.造就幼儿多方面的音乐技巧和即兴创编本领;生长幼儿的想象力,缔造力;熬炼幼儿的互助和大胆精力以及引发幼儿酷爱大天然掩护情况的优美情绪.

运动预备:

1.情况质料:运动园地的部署(冬天的雪景绘画,装潢为配景)地毯,小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋,内有袭击乐器一件)头饰,纱巾多少.

2.教具:多媒体讲授软件计划一套(磁盘)电脑,投影仪,大屏幕,发话器.此中软件的内容重要包罗:《雪孩子》的VCD一张,"聪明白叟"的灌音一段,编配的二拍子,三拍子,四拍子的乐曲共三段;"雪花"的动画计划一段,节拍型计划,袭击乐的节拍谱计划等.

运动历程:

开端部门:领导幼儿到户外看雪,不雅察雪的色彩,外形,感知雪的特征,并开导幼儿发明和表达雪的特征(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,外形有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,屋子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会熔化.踩到厚厚的雪上偶然会发出咯吱的声响,雪还可以团成球状,小雪球放到雪地上能越滚越大…..)

根基部门:1.带幼儿进入运动区,请幼儿旁观动画片《雪孩子》(操纵电脑,投影仪,大屏幕播放VCD)并提问:①雪孩子是什么做成的?②雪孩子为什么不见了?幼儿园教案③你喜好雪孩子吗/为什么?

引申:"你们想不想知道雪孩子去那里了"?请聪明白叟报告各人(操纵电脑计划的法式,放"聪明白叟"的灌音).

2.引诱幼儿创编《雪孩子》;的歌词,并资助幼儿将创编的内容修正,清算成四句歌词.(操纵电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上,有不熟悉的字,可教幼儿重点认读)

3.,引诱幼儿为歌词选择符合的曲调,并填词演唱

①播放三段节奏,速率,气势派头差别的曲调,请幼儿观赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感觉.(如:高兴的,难过的,富丽的,抒怀的……….)

②开导幼儿评论辩论:给《雪孩子》的歌词配曲,哪一段最符合?(幼儿可以分离实验将歌词填入三段乐曲中并比力)

③连系歌词与音乐形象的特色,重点向幼儿先容三拍子的节奏特色和强弱纪律.(可让幼儿试着用本身的身材来打三拍子,如:顿脚捻指鼓掌拍腿拍脸拍肩及用嘴巴发出种种声音,提醒幼儿在打拍子时应将第一拍重击,并与其他两拍区离开)

④幼儿看节拍谱打种种三拍子的节拍型.(操纵电脑将节拍型依次,分离打在屏幕上)播放三拍子的曲调,引诱幼儿试着填词演唱.(可请幼儿零丁演唱,并用发话器灌音之后,放给各人听,勉励幼儿勇敢演唱,并对有前进的幼儿举行嘉奖)

4.观赏乐曲《小雪花》开导幼儿凭据歌词的内容创编跳舞.(;操纵电脑播放ltlt;小雪花gtgt;的音乐,同时在大屏幕上打出计划的"小雪花"的动画配景,开导幼儿的创作灵感和爱好.①开导幼儿计划差别的行动去表示雪花在空中轻巧地飞翔,自由从容的姿势.(勉励勇敢,新奇的创意和演出)②资助幼儿阐发音乐.(重点提醒幼儿在音乐的休止部门可作静止的行动或造型;幼儿园教育随笔三拍子的音乐特色:抒怀,行动应柔柔……..)③播放音乐及动画配景,并供给一些跳舞的道具,如:头饰,纱巾等,幼儿自由即兴创编演出.

5.引导幼儿为舞曲〈小雪花〉编配袭击乐并演出.①幼儿拿出本身的小口袋中的乐器自由结组.(凭据环境作恰当调解)分组评论辩论计划的计划.②请各组幼儿分离演出,并阐明计划的来由.③构造幼儿评断,并选出最佳计划.(用电脑打在大屏幕上)④幼儿按乐器分组,看节拍谱为的音乐配袭击乐并演出.(用灌音机录下来,播放给幼儿听,勉励幼儿演出,使他们领会到成绩感,同时连系此中的不敷提出纠正发起)

竣事部门:1小结:请幼儿谈谈本身的劳绩或感觉,引出:①大天然中的四序都是非常优美的,冬天固然严寒,但却能熬炼我们不怕寒冷的精力,雪能给我们带来许多利益:掩护庄稼,杀逝世病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗…….从而教诲幼儿应当酷爱天然,掩护情况.②从〈雪孩子〉故事中,我们明白了联合友好,聪明大胆,不怕捐躯的精力.幼儿手工制作③运动的延长,发起:我们从新做个"雪孩子"吧!(放的音乐-----三拍子)带幼儿到户外堆雪人,(若前提答应可在幼儿堆雪人游戏时,一连播放〈堆雪人〉的歌曲,使幼儿在一种高兴的音乐声中游戏,并使他们在不知不觉中学会这首歌)

计划阐明:

此主题运动,除计划成音乐运动外,还可连系其他的讲授内容.,加以延长和增补.构造运动时,可凭据幼儿的现实程度与控制的环境,将其分为多少个课时来完成.(如:连系说话,识字运动可引诱幼儿创编"小雪花"的故事;熟悉有关"雪"的笔墨,用"雪"字组词,造句等等,还可以教给幼儿有关"雪"的英文单词和简朴对话……..,连系知识运动,解说"雪"的形成,用处及"雪"的种类和妙闻等;连系美术运动,-可引导幼儿画雪景,剪雪花,染纸,制造雪花头饰等等.连系音乐观赏,还可给孩子先容中外有关雪的名曲,如:柴可夫斯基的ltlt;四序>中的ltlt;雪橇gtgtgt;等等.)【附】有关内容:一.童谣:ltlt;雪孩子gtgt王红编雪孩子,真可爱,,洁白衣裳多漂亮.小白兔,太淘气,屋子着火他不知.雪孩子,真大胆,救出小兔化本身.小朋侪喜好你,我们要向你进修.(或我们各人酷爱你)(永久把你记内心)

二.歌曲《雪孩子》王红曲1=D3/4中速.抒怀地3-4∣5――∣3―4∣5――∣ⅰ60∣750∣雪孩子.真可爱雪白衣裳雪孩子.真勇敢.救出小兔

6―4∣5――∣1―2∣3――∣1―2∣3――∣多美丽.小白兔.太顽皮.化自己.小朋友.喜欢你.

640∣530∣2―5∣1――‖房子着火他不知.我们要向你学习.三.歌曲〈小雪花〉丁小玲词王红曲1=D3/4中速.抒怀地3―4∣5――∣3―4∣5――∣ⅰ60∣750∣6―4∣5――∣小雪花小雪花飘在空中象朵花.

1―2∣3――∣1―2∣3――∣430∣420∣3―1∣2――∣小雪花小雪花飘在窗上变窗花.

3―4∣5――∣3―4∣5――∣ⅰ60∣750∣2―5∣1――‖小雪花小雪花飘在手里不见了.

五歌曲《堆雪人》1=D3/4‖∶533∣533∣4432∣3321∣56543∣56543∣大雪天真有趣,堆雪人做游戏,堆个雪人多可爱,小弟弟小妹妹,你牵着我我牵着你,围着雪人团团转,

∣45432∣311∶‖圆圆的脸大肚皮.白胖的脸笑嘻嘻.

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