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1、经由过程笔墨想象叶子随风飘零的画面。并能用差别的方法举行表达。
2、进修应用种种感官举行风趣的形貌。
3、在游戏中施展想象,创编童谣《落叶飘》。
二、运动预备:
1、情况部署:运动室内部署有小河、草地、马路。
2、质料预备:人手一张差别外形的树叶。
3、事先教唱歌曲《小树叶》。
三、运动历程:
1、游戏:“捡落叶”
(1)师:本日先生带来了很多多少树妈妈的小宝物,你们猜猜是谁?
幼:是小树叶。
(2)师:一阵风吹过来,小树叶吹走了,赶快去捡起来吧。
幼儿每人捡一片本身喜好的落叶。
(3)请幼儿形貌一下本身的落叶长得什么样?并用形体行动表示出叶子的造型。(长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------)
2、幼儿手工制作游戏:“风中之叶”
(1)幼儿围坐在“草地”边上,边听的提醒,边用形体举行演出。
师:叶子被轻风吹得轻轻动了几下(幼儿做响应的行动)。风越来越大,叶子也飘动得更锋利(幼儿改变更作)。终于叶子被风吹落下来,躺在地上,一动也不动(幼儿再次改变更作)。风轻轻吹过,叶子的脚被风轻轻吹起,稍稍一动,有不动了(幼儿举行表达)。然后,一阵大风,叶子被吹得滚来滚去,飞扬起来,末了,徐徐地落到地上(幼儿举行演出)。
(2)幼儿听音乐,以乐曲代表风,请“叶子”(幼儿)跟着乐曲“飘离树枝”,随处“飘零”,乐曲快就飘得快,乐曲慢就飘得慢,乐曲停叶子也挺下。
3、游戏:“树叶找家”
(1)请幼儿形貌本身飘到了那里,酿成了什么,并用形体说话举行表达。
(2)团体边玩游戏边举行童谣创编,说出树叶飘到了那里,酿成了什么,在干什么。
4、游戏:“叶子宝宝与树妈妈”
师:这么多的叶子分开了树妈妈,树妈妈好担忧哦,让我们用歌声来抚慰树妈妈,好吗。
幼:全部幼儿一路唱歌曲《小树叶》。竣事。
四.运动反思:
整堂课,都是在一个又一个的游戏中举行.游戏是幼儿最喜好的运动.是以把死板的讲授历程穿插在游戏中,转变了传统的讲授模式,使幼儿感觉轻松而愉悦.让他们玩的本性获得了纵情的施展.幼儿园教案在不知不觉中学会了常识.并且充实施展了他们的想象本领与演出本领.把在空中飞翔的叶子表示的极尽描摹.
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利用我们的鼻子
【教案目标】
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。
【活动准备】
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
爱护我们的鼻子
【教案过程】
(一)导入部分
由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像。
(师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。
(评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。)
(二)活动部分
1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味,还有什么作用?
幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。
举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?
幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。
(评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。幼儿园大班教案)
现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)
4、听故事做讨论:
老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。
小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。
(评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。)
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:
与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。
(评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理能力。)
(三)结束部分
组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。
(总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生习惯。)
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我们的大中国
一、我国是多民族国家
教案目标:
1孩子知道我国是个多民族的国家
2比较蒙古族、藏族、维吾儿族、高山族等的服饰特点和生活习惯
3培养幼儿观察比较能力
教案活动:
1了解少数民族
1)教师出示各民族人物图片,引导幼儿了解这些民族的服饰特点;
2)幼儿在地图上指出这几个少数民族的居住地;
3)教师向介绍少数民族的生活习俗;
4)幼儿自由讨论,加深对少数民族的认识。
2学习少数民族舞蹈
1)教师播放视频放一段新疆舞,感受其音乐风格。
2)老师做示范,幼儿练习。在联系中幼儿手的动作较协调,可是脚的动作(踏点步)却不太协调,
3)幼儿自己练习舞蹈,自己练习创编舞蹈
4)幼儿进行舞蹈比赛
3蒙古族舞蹈
1)教师播放视频放一段蒙古舞,感受其音乐风格。
2)老师做示范挤奶舞。
3)老师讲解动作要领,如硬肩、硬腕、抚摩奶牛、挤奶
4)幼儿进行模仿练习,加深了解。
二、我们的首都—北京
教案目的:
1让幼儿知道北京是我国的首都
2了解北京的著名建筑和全国各地的关系
3培养幼儿热爱首都的情感
教案活动:
1教师出示有关北京的资料,如有关北京的视频、书、图片让幼儿欣赏
2幼儿观看视频,幼儿把自己喜欢的北京建筑物,用绘画的形式表现出来,并用自己的语言介绍自己对这一建筑物是认识与了解,培养幼儿的绘画能力及观察能力。
3教师给幼儿介绍北京著名建筑物,如天安门、人民英雄纪念碑、长城等。
三、我国的各省及省会城市
教案目标:
1幼儿在地图上找到我国各省及省会城市的名称,加强幼儿对祖国的了解。
2使幼儿对地图产生浓厚兴趣
教案过程:
1学习儿歌
1)教师给幼儿布置作业:收看天气预报,然后请父母帮助记录天气预报中播报的城市总共有几个?现在什么地方最冷?什么地方温度最高?
2)幼儿之间讨论记录的结果
3)老师告诉孩子我们的祖国有960万平方公里,我们国家很大,有的地方已经很冷了,有的地方却很温暖,从中引出诗歌。
4)老师将与诗歌内容有关的图片贴在地图相应的位置,然后朗诵诗歌。
5)幼儿跟着老师朗读诗歌,慢慢地有感情朗读
2教师与幼儿在课堂上讨论记录天气预报的结果,并用自己的语言表达出结果。
3幼儿在地图上找出一些感兴趣的省份及省会城市,教师作上标记,如:福建省—福州、河北省—石家庄、北京市、香港、澳门、台湾、新疆—乌鲁木齐。
4幼儿自己做区角游戏,孩子间互相交流共同分享成果。
教案总结:
幼儿通过参与以上爱国活动,培养幼儿的爱国主义情感,加深对祖国的热爱,更进一步了解自己的祖国。
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在相识告白情势的根本上,实验本身为一个产物计划告白。
2、质料供给:
幼儿事先学会一个告白,幼儿牙膏一支、轻松的音乐等。
3、历程与引导:
说说告白。
—幼儿讲讲什么是告白?
说说告白的用途。
—告白是先容什么的?
—为什么在先容新商品的时间要利用告白?
—那告白有些什么情势呢?
—你喜好奈何的告白?
—请幼儿说说会讲什么告白?(幼儿说从电视中学到的告白)
幼儿园教案—告白中的语句应当是多的照旧少的?应当长的照旧短的?为什么?
进修计划告白语。
—出示幼儿利用的牙膏一支,请幼儿说说这支牙膏有什么特性?(从色彩、形
状、巨细、喷鼻味等来说)
—幼儿志愿组合,和搭档一路计划有关先容这支牙膏的告白。(供给音乐)
幼儿先容本身计划的告白。
—请幼儿先容本身大概和搭档一路计划的牙膏告白。
—说说谁的告白计划的最好,幼儿园教育随笔提及来最轻易记着,为什么?
4、延长运动:
—在区角运动中,请幼儿继承为牙膏计划告白语
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大班数活动:我们的城市
一、说教材
1、教学内容的定位与作用
《区分左右》是前后上下的延续性学习。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习,可以发展幼儿的空间观念,提高解决实际问题的能力,使幼儿初步感受数学与生活的联系。
2、说教学目标
活动目标的制定应体现它的教育性、价值性和实际性,活动目标既是整个教育活动的起点和归宿,同时对活动也起着导向作用,因此,从满足幼儿认知、情感、能力的发展需要,我拟订了以下目标:
(2)上海你见过哪些建筑物?
2、认识建筑物图片
(1)出示建筑物图片,你们认识它们吗?
(2)它是用来做什么的?(说两三个不熟悉的)(出示16张建筑物卡片)
小结:城市里有各种各样的建筑物,坐落在不同的位置。它们让我们的城市更美丽,让我们的生活更方便。
二、观察地图,尝试寻找位置的方法
1、观察《上海春色》黑白地图
(1)这是老师前两天去旅游用的一张地图ppt,你们知道地图吗?它有什么用?
(2)你在这张地图上看到了什么?(我在地图上看到了……)
2、幼儿尝试操作
(1)出示彩色《上海春色》大游戏图
(2)这里有一张空白地图,我想让它和这张地图一样,你们能把地图填满吗?
(请一名幼儿到上面来帮忙,其他幼儿在下面操作)
(3)请你翻到《上海春色》的这一面,看着左上角的小地图,把大地图填完整。
3、讨论摆放得又对又快的方法
(1)你是用什么方法放的?
(2)谁能用最快的速度找到医院上面、下面、左面、右面的建筑物呢?
(拿掉其它的建筑物卡片,留下医院在地图上)
(3)你为什么能这么快找到?(因为它们在医院的XX面)
(4)现在地图上还缺什么?怎样最快的找到它的位置?
小结:原来摆得又快又正确,是有很多方法的,可以按照顺序来摆,也可以找到一点作为参照物来摆。
4、纠正自己地图上错误的地方
现在我们找到好方法来看地图了,把你放错的地方赶紧摆正确吧!
三、幼儿操作
(1)刚刚我们学习了好方法,布置《小城夏日》。
(2)这是一个全新的城市地图,按照左上角的提示帮建筑物找到相应位置。
四、幼儿互相欣赏操作结果
1、检验幼儿的操作结果
你是用什么方法找的?最先找到了哪个建筑物,它在什么位置?
小结:只要我们学会了看参照物,就能很快的找到自己想去的地方,就算到了陌生的城市也不会迷路了。
五、延伸活动:
老师的这里还有一份崇明地图,你能找到你家在地图的什么位置吗?我们回教室找一找,找到后告诉大家好吗。
活动反思:
(一)活动的目标达成令人满意
本活动是“我们的城市”主题背景下的活动, 结合主题运用幼儿认识的上海城市的建筑,通过建筑小卡片的操作摆弄,进一步感受我们城市特有的美,产生爱家乡的情感。
知识目标是以幼儿的认知、知识为起点,符合幼儿的当前的知识点,通过活动较好的达到预期的目标。
(二)创设层层递进的游戏情境,增强学习的趣味性
本活动注重幼儿主动操作学习,因此,我创设游戏情境,利用幼儿已有的生活经验及充分挖掘课程资源来启发幼儿进行学习,并采用各种有趣的情景与身边的实际生活相联系,引导幼儿寻找参照物,在解决问题的过程中,进一步加深幼儿对“左右”的认识,并且体验到数学学习与生活的密切联系。 让幼儿在一个广阔、自主的空间中充分发挥学习的主动性,在游戏与操作中认识和体验左右。每个幼儿都获得了成功的快乐,体验到学习数学的乐趣。
(三)集体活动中, 生生互动提升经验
幼儿在互相欣赏验证操作结果的过程中,特别是几位比较内向的孩子,发现
对面同伴的面包店与服装店放错了位置,主动地分享自己的经验,让好朋友巩固认识“左右”的位置关系,反映了生活化、情境化地学习,有助于幼儿主动学习,理解和掌握方位的关系。活动中每个个体都有充分练习和交流表达的机会,由此孩子们的经验得到分享和提升,体验学习的快乐。
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1、幼儿开端相识我国国旗的特性
2、我们都爱国旗,萌发烧爱故国的情绪
运动重点难点:
控制折五角星准确的要领
二、质料与情况创设:
国旗一壁,红黄彩纸、铰剪
三、幼儿园教案计划思绪:
如今我们大班正在开展“我是中国人”的主题。幼儿面临着五星红旗总有着说不完的话语,但我也发明孩子对国旗所蕴涵的意义倒是不怎么相识的,在此运动中我们将环绕着五角星的折法的评论辩论而开展此运动。
五、运动流程:
幼儿园教育随笔不雅察国旗—幼儿交换—模拟升国旗—幼儿着手做
六、运动历程
1、出示国旗,幼儿不雅察国旗特性,说说所代表的意思
2、幼儿交换,怎样制造国旗上的五角星
3、幼儿模拟升国旗
4、幼儿着手制造一壁国旗
5、交换作品。
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教案目的:
1幼儿初步了解中国的历史,激发幼儿爱祖国的情感。
2培养幼儿欣赏艺术的能力
教案活动:
1播放爱国主义电影
幼儿对战争影片都十分感兴趣。当孩子们看到特务被逮住了,敌人被轰炸了,高兴得直拍手;当看到残酷的战争场面时,孩子们想哭。电影结束后,小朋友还围着老师问。可是,有许多孩子都把“解放军”说成“警察”。
让孩子从影片中了解战争,了解旧中国与新中国的对比,很感性,更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史,且孩子接触得少,这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。
老师应先给孩子简单介绍历史背景,这样理解起故事内容就更快了。并且给孩子解释“什么是解放军?”“为什么叫解放军?”
2幼儿讨论观后感
1)、影片中都有谁?主要讲了一件什么事?
2)、影片中你喜欢谁?厌恶谁?为什么?
3、幼儿回家后,请父母将他们观看影片的感受记录下来。
4歌唱活动:
教师教幼儿学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》
在教歌曲前,老师教幼儿了解长江、黄河流域的风采和中国地图
1)老师出示中国地图,用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线,再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉,使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。
2)伴着音乐节奏,老师先示范唱歌曲。
3)教幼儿认识歌词
4)幼儿练习唱歌
5助教活动
教师请一位老红军来讲述红军的故事
并出示红军长征线路图.红军的图片等,让幼儿欣赏。
红军长征发生在什么时间?
为什么要长征?
长征有多远?
讲述长征中的小故事
老师提问:长征故事中都有谁?
故事告诉我们什么?
孩子们在本次活动中听得都非常认真,老师们也受益匪浅.刚开始孩子都幼稚地觉得当红军好玩,听了故事以后才了解到红军长征有多么的艰苦。体会长征是多么不容易的事情,现在的幸福生活来之不易。
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1、经由过程评论辩论,幼儿知道树木的多种用处。
2、开端相识树对人、对情况的重要感化,引发幼儿敬服树木的情绪。
质料供给:
事先网络种种树的图片、网络材料相识常见树木的特色、带幼儿去四周绿地不雅察过种种树木。
二、历程与引导:
看看用树做成的工艺品。
—幼儿摸摸、看看种种用树做成的工艺品。
—旁观种种树的图片材料,说说本身熟悉的树和它们的特色。
—说说本身在绿地看到这么多可爱的树有什么感受?
—树与人、动物和情况的干系。
幼儿手工制作—连系本身的材料自立结伴评论辩论:树另有哪些主要的用途?
—与动物的干系:供给富厚的食品和舒服的栖身场合。
—与人类的干系:调治温度,为人类供给大批的木料、药材、食品。
—改进情况:防风固沙、防暑降温、淘汰噪音。
观赏明白,表达情绪。
—观赏诗歌《树真好》,明白诗歌内容。
—有心情朗诵诗歌,并实验用恰当行动演出。
—对大树朋侪说说内心话,表达对大树朋侪的敬服之情。
三、延长运动:
—班级个体幼儿作代表与先生一路去里委接洽建立“好小囡护绿队”,幼儿园教案常常体贴
幼儿园和小区里的绿化及树木发展环境,并能自动提示家长和行人敬服树木。
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