幼儿故事中的一些优良美德，是值得小孩子模仿学习的，幼儿的教育是循循渐进的过程，不可急于求成，因为大多数时候，幼儿的坏习惯不是那么容易改的！那么，你在找适合幼儿睡前听的故事吗？下面是由小编为大家整理的“热！关爱留守儿童活动策划方案4篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
老人与黑人小孩子
一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗？”
“当然能够，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的？”
他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。
他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。
老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是正因它的颜色，而是正因气球内充满了氢气。”
【哲理】成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，用心的应对自我所拥有的一切，这种用心和自信会帮忙人登上成功的山顶。
一个小男孩和一个小女孩在玩耍，小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果，小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换。小女孩同意了，小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。
而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠，他始终在想，小女孩是不是也跟他一样，藏起了很多糖果。
其实，如果你不能给予别人百分之百的话，你总是会怀疑别人是否给予了你百分之百。
拿出你百分之百的诚心，对待所有的人和事，然后睡个安稳觉吧！
生活中的很多人和事，就如文中所说的一样，自己到底有没有做到百分之百呢？
虽然我们深知猜疑这东西最伤感情，可是还是会不断地忍不住地猜。
疑心是对他人的不信任，对自己的不自信，对彼此的折磨，对感情的亵渎，这是一个心魔。
世界上没有对与错，只有因和果，当我们付诸百分之百的真诚去对待身边的人，不用去考虑他会以何种方式回报，静静的等待，所有的一切都会吸引而来。
不死鸟与不死草
有一种鸟叫不死鸟，它不管寒冬腊月、冰天雪日，每天都要在天空上飞翔。
有一种草叫不死草，它不论烈日炎炎、严寒霜雪，无时无望都呈现出一派翠绿。
有一天，一只不死鸟飞到一株不死草面前问道：“朋友，你难道真的不会死亡吗?”
不死草回答道：“生死是自然的规律，我有生有死，生命衰老时也会死亡。”
不死鸟问道：“人们为何叫你不死草呢?”
不死草回答道：“我生时，无时无刻都呈现出一派翠绿，死时也表现出翠绿的形象，我的子子孙孙都永远保持着翠绿的形象，所以人们叫我不死草。”
不死鸟赞叹道：“原来你总是永葆着翠绿的美好形象，不死的是美好的形象呀!你真不愧为一株美丽的不死草呀!”
随后不死草对不死鸟问道：“朋友，你难道真的不会死亡吗?”
不死鸟回答道：“生列旨必然的规律，我也有生有死，生命衰老时也会死亡。”
不死草问道：“人们为何叫你不死草呢?”
不死鸟回答道：“我生时，无论何时何处，无论怎样的恶劣环境，每天都要向着天空飞翔，快要死时也在天空上飞翔，我的子子孙孙都永远保持着飞翔的精神，所以人们叫我不死鸟。”
不死草赞美道：“原来你总是永荷着飞翔的美好精神，不死的是美好的精神呀!你真愧为一只可爱的不死鸟呀!”
不死的常常是形象，不配的往往是精神!
有一个人作了一个梦，梦中他来到一间二层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师咒诅，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇的上楼一看，同样的也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。
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活动目标：
1、乐意和教师一起阅读图书，发现人物形象的主要特征。
2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3、体验参与猜新娘游戏活动。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
教学挂图、玩具，长纱巾。
活动过程：
1、猜新娘游戏，引出阅读内容。
教师：小朋友，你们见过新娘新郎结婚吗？你们看，谁来了？我们一起欢迎她，她是谁呢？我们一起来猜猜，看谁猜得快，猜得准。
2、出示大书，引导幼儿有序地阅读图书，了解书中的主要内容。
教师：今天，大灰狼要结婚了，他的新娘是谁呢？下面我给你们讲一个很有趣的故事，故事的名字叫《大灰狼的新娘》。教师边讲边鼓励边鼓励幼儿与自己一起提问：“新娘，新娘，请你伸出你的……
3、交换司引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事内容，通过等待的方式，和幼儿一起阅读大书，重点练习故事中大灰狼的语言。
4、教师引导幼儿打开幼儿用书，师生一页一页地阅读图书。
5、游戏：猜新娘。
（1）介绍游戏的名称及玩法。
教师：今天我们班还来了几位新娘，她们是谁呢？下面请你们来做新郎，猜一猜。新郎先要问新娘，请她露出一个地方让你看看，然后新郎来猜新娘。
（2）教师出示盖着纱巾的大象，请幼儿轮流扮新娘。
（3）教师依次出示兔子、洋娃娃，方法同上。
6、游戏：找朋友。
教师：新郎把新娘都找出来，新娘好高兴！你们看新娘高兴地跳舞了，让我们一起也来跳一个找朋友的舞吧！
活动目标：
1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容
准备活动：
1、大大书《大灰狼的新娘》
2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。
活动过程：
一、导入
师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？”
“开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓……”
“森林王国到了，好，请小客人入座！”
“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”
二、观看大大书《大灰狼的新娘》
引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。
1、第一页：大灰狼先生
“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”
（放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”）
2、第二页：一块红布
出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。
3、第三页：红布后面伸出了一只手
师：（幼儿回答）
师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）
幼儿学说后教师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看！”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字“手”。
师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？”
4、第四页：红布后面伸出一只脚
师：（请个别幼儿学说大灰狼的话）
出示文字：“新娘、新娘，请伸出脚来看看！”重点引导幼儿感知“脚”。
师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？”
5、第五页：文字“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”
师：（幼儿回答）
教师引导幼儿边看文字边念：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”
“尾巴”——“这两个字究竟念什么呢？答案就在这里！”（出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话）
师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？”
6、第六页：红布后面伸出一只嘴巴（画面）以及文字“新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看！”
师：（引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话）
师：“你们怎么知道这两个字念‘嘴巴’，你是从哪里看出来的？”
师：“新娘的嘴巴长什么样？会是谁呢？”
7、第七页：大灰狼的新娘
师：
“原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！”
8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。
三、幼儿操作
交代任务及要求：
1、先看自己红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边。
2、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的.新娘是谁？
四、揭示答案
1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。
2、教师一一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。
五、结束语
师：“今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”（发喜糖，活动结束）
教学反思：
《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。
设计意图：
《掀起你的盖头来》是一首洋溢浓郁民族气息的新疆歌曲，《大灰狼的新娘》是一个有趣的谜语故事，故事中的新郎新娘举行的是传统的民族婚礼。本次活动尝试将两个活动有机结合起来，引导幼儿根据提供人物形象的主要特征填编歌词、猜猜新娘是谁，运用多种方式感受婚礼喜庆热闹的氛围，体验活动的快乐，激发幼儿探索民族文化的兴趣。
活动目标：
1、根据提供人物形象的主要特征填编歌词，猜测出新娘是谁。
2、运用多种方式感受喜庆热闹的氛围。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、故事图片、新疆舞简笔画动作图片、头巾、铃鼓和小铃 、糖果
2、幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机
活动过程：
一、 新娘游戏
1、请一幼儿戴红盖头扮新娘，随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞进活动室，其他幼儿一起拍手欢迎。
2、幼儿一起问：“新娘新娘你是谁？”
新娘：“请你猜猜我是谁？” 猜出新娘是谁。
教师：“你是怎么猜出来的？”
幼儿回答从服饰、声音等来猜。
二、幼儿编编、唱唱、猜猜、跳跳。
1、 教师：“有一位新郎邀请我们去参加婚礼，看看它是谁？”“看看新郎新娘是怎么打扮的？”
幼儿：穿结婚的新衣服、像电视里的那种古装衣服、新郎胸前有一朵大红花、新娘头上有红盖头，还有喜字呢……
教师：“新郎新娘打扮得喜气洋洋，可是新郎还不知道新娘是谁？我们一起帮新郎问：新娘新娘你是谁？新娘说：请你猜猜我是谁，还要把我也唱到刚才那首好听的歌里。”
（1）出示图一，看看新娘的手 ，猜猜、唱唱。
教师：“新郎就唱：掀起你的盖头来，让我来看看你的手。 新郎是怎么唱的？”
幼儿一起唱着回答。
教师：“新郎说：伸出你的手让我来猜一猜。 看看新娘的手长什么样？”
幼儿：毛毛的，手上有很多毛、毛茸茸的…
教师唱：“你的手儿毛茸茸，”“新娘可能是谁呢？”
幼儿：狗熊、狐狸、狼狗……
教师随幼儿回答唱：“是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？”
教师：“我们连起来唱唱，帮新郎问问新娘吧。”
一起看图唱第一段：掀起你的盖头来，让我来看看你的手，你的手儿毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）你的手儿毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？
教师：“新娘没回答。哎，光看手还真不好猜！怎么办？”
幼儿：再看看新娘的脚，就好猜了。
（2）出示图二，看看新娘的脚，猜猜、唱唱。
教师：“好办法！那我们帮新郎唱一唱：掀起你的盖头来，让我来看看你的脚。”
引导幼儿填编歌词，教法同上。
掀起你的盖头来，让我来看看你的脚，你的脚趾尖有长呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？你的脚趾尖有长呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？
（3）出示图三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。
掀起你的盖头来，让我来看看你的尾巴，你的尾巴粗又长呀，是不是一只狐狸（狼狗）？你的尾巴粗又长呀，是不是一只狐狸（狼狗）？
（4）出示图四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。
掀起你的盖头来，让我来看看你的嘴巴，你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰狼？你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰狼？
（5）出示图五，掀起新娘的盖头，唱唱新娘是谁。教法同上。
掀起你的盖头来，让我来看看你是谁，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼。
教师“新郎看到新娘温柔又可爱，心里怎样？你从哪里看出来的？”
幼儿：它笑得眼睛都弯了、它高兴得脸儿红了。
教师：“猜猜新娘的感觉怎样？”
幼儿：新娘也很高兴，她的脸也红红的。
2、 给歌曲取名字。
教师“这首好听的歌曲还没有名字呢，我们给它取个好听的名字吧！”
幼儿：大灰狼结婚、大灰狼和新娘结婚、大灰狼真开心、新郎新娘结婚……
教师引导：“这首歌猜的是谁的新娘？我们就把《大灰狼的新娘》做题目，你们同意吗？”
3、完整唱歌。
随音乐看图把歌曲5段完整唱一遍。
4、幼儿自己编动作，配到歌曲里，一起为新郎新娘跳舞。
（1）教师：“新郎新娘请我们跳舞。你想把哪个好看的动作跳进去？我们跟你学一学！把图谱找出来，你想编到哪一段里？”
从幼儿的动作中选取5个动作，依次把相应的跳舞图谱编到5段歌曲里。
教师：“看着图谱连起来跳舞吧！”（放伴奏音乐《掀起你的盖头来》）
（2）根据图谱中的男女不同分组跳舞。
教师：“看看图谱，哪几段是男小朋友跳的、哪几段是女小朋友跳的，我们也来分男、女跳一跳。”
5、自选铃鼓、小铃跳舞。
教师“这么好听的音乐，小乐器也想和我们跳舞了！这次可以找个好朋友一起跳，不看图谱，把其它好看的新疆舞动作跳进去。”
幼儿两两结伴，拿着乐器自编动作跳舞。
三、 结束部分。
教师：“今天参加大灰狼的婚礼，开心吗？为什么？”“想对新郎新娘说什么祝福的话？”
幼儿：祝新郎新娘结婚快乐！祝新郎新娘永远幸福！祝新郎新娘永结同心！……
教师：“新郎新娘很开心，说谢谢你们的祝福！请你们吃喜糖喽！”
幼儿吃喜糖结束活动。
活动延伸：
在表演区继续做猜其它动物新娘的游戏，并填唱歌曲。
【成语】： 不逞之徒
【拼音】： bù chěng zhī tú
【解释】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含贬义）。因心怀不满而闹事捣乱的人。
【成语故事】：
“不逞之徒”这则成语的意思是指故意为非作歹，犯法作乱，专干坏事的那一类人。不逞：不得意，欲望得不到满足。
这个成语来源于《左传。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作乱。
春秋时，郑国的公子子驷，派人刺杀了郑僖公，立僖公之子嘉为国君，即郑简公。郑国一些贵族公子对此非常不满，打算发兵讨伐。可是还没动手，就被子驷察觉，抢先一步，把他们通通杀死了。从此，子驷掌握了郑国的大权。
后来，子驷又重新划分贵族大夫们的封地，少给了田氏、堵氏、侯氏、子师氏四家的土地，他们都非常怨恨子驷。于是，几家就联合起五家贵族及一伙心怀不满的人，共同起来发兵讨伐子驷。最后，他们攻入国都，闯进宫中，杀死了子驷，劫持了简公。
后来，子驷之子子产，平定了这次叛乱，成为郑国国君。
孙康映雪
【成语故事】晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。
【出处】孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。 《艺文类聚》卷二
【解释】比喻读书非常刻苦。
【用法】作宾语、定语;指勤奋读书
【相近词】囊萤映雪
《假道伐虢》
美妙的乐曲声从王宫深处传来，婉转悠长，然而这绝妙的音乐却让大夫宫之奇打了个冷颤。
疾步向内宫走去，宫之奇的步伐早已丢失了礼仪，却浑然不觉，仿佛天要塌下来似的。
“先生来了，”虞公把玩着美玉笑着说，“晋公真够意思，不只送来了美玉宝马，还送来了美人，先生可随意带几件回府。”
宫之奇冷冷一笑，对虞公说：“晋公哪有那么好的心，虢国，使我们虞国的屏障，虢国灭亡了，我们虞国也不会存在了，双方的关系就像是谚语中说的：车厢与车身相互依靠，嘴唇缺了牙齿便会感到寒冷。
虞公抱着美人笑着说：”先生多虑了，晋国是大国，虢国是小国，自古以来，只有听说依附于大国而攻打小国，有哪里听说过与小国结盟而得罪大国呢？而且，我与晋国国君是同宗，他又怎么忍心伤害我呢？先生回去吧。“
宫之奇反问道：”难道虢国国君与晋国国君不是同宗么？“
虞公生气了，怒道：”岂有此理，我将丰厚纯洁的贡品献给了神灵，神灵难道不会庇佑我么？“
宫之奇对道：”神灵只会庇佑有德行的人，难道晋国不会在灭亡了虞国之后奉上更丰厚的贡品么？“
虞公彻底不耐烦了，责令宫之奇退下，并派遣内臣告之晋公使者荀息，同意借道。
晋国的王宫之中甲士充盈，刀剑的寒光给了这中原大国特有的尊严，晋献公在内室中听取大夫荀息安的汇报。
”事济已“荀息向晋公祝贺即将到手两个国家。
当作为胜利者的晋国军队得胜回师，便顺手俘获了虞公，灭亡了虞国，此时的宫之奇，早已不见了踪迹。
【成语】： 大材小用
【拼音】： dà cái xiǎo yng
【解释】： 把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。
【成语故事】：
辛弃疾是南宋杰出的爱国词人和爱国英雄。他坚决主张抗金，反对求和，遭到了朝廷权奸的排挤，最终被罢官。经过长期隐退后，朝廷又重新起用他，任命他为浙东安抚使兼绍兴知府，与同住绍兴的爱国诗人陆游结成了好朋友。
不久，宋宁宗赵扩召辛弃疾到京城临安，让他谈谈对北伐抗金的意见和对策。陆游听到这个消息，为辛弃疾能实现自己的抱负而感到很高兴，挥笔写了首长诗相送好朋友。诗中写道：大材小用古所叹，管仲萧何实流亚。意思是说：辛弃疾现在只做个浙东安抚使实在是大材小用，让人感到十分叹息。
大材小用这个成语由此而来，原意是指大的材料用在小处，使用不当，浪费材料;后也用以比喻用人不当，浪费人才，也作大器小用。
有一天，一小蜜蜂正在花丛中嗡嗡的飞着，它看见一群小蚂蚁在忙绿地搬家......大家一定有接触过睡前故事吧！某种方面来说，我们的成长少不了睡前故事的帮忙，你给小孩子读过睡前故事吗？下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的3-4岁儿童关于小猪的故事睡前故事，希望能为您提供更多的参考。
“稀奇，稀奇，真稀奇！在这漆黑的夜里，你猫头鹰不去捉田鼠，却蹲在电线杆上睡大觉，你白天还没睡够吗？你可真够懒的！”
猫头鹰睁开一只矇眬的睡眼，瞟了我一眼，说：“我懒？我昨天晚上捉了一宿的田鼠呢！白天睡觉？我倒是想睡呢，可连一个落脚的树枝都没找到。捉了一夜田鼠之后发现树林被砍伐得乱七八糟，家也不见了。唉，只能和你一起在这危险的电线杆上休息一会儿了。我飞了一天一宿，太累了，先让我眯一会儿吧……”说完，猫头鹰就闭上了眼睛，打起了呼噜。
看着熟睡的猫头鹰，我不禁想起了痛苦的往事：那一天我捕食归来，树被人们砍去卖钱了，家没了，孩子也遇难了……万般无奈之下，我背井离乡，在这根电线杆上建了新家。唉，无家可归的鸟儿真是越来越多了。
翻跟头的蚯蚓
“奇怪，奇怪，真奇怪！你这蚯蚓不去积土，却在这里翻跟头。你这是在为参加运动会做准备吗？”
蚯蚓愁眉苦脸地说：“别逗笑了，我再也不能翻土了。”
“为什么呢？你一边吃一边劳作，这不是一举两得的好事吗？”我很疑惑。
“人们为了让庄稼增产，使用各种化肥；为了防止虫害，又喷洒了很多农药。我吃了太多这样的土，已经快不行了……”说完，蚯蚓在痛苦的挣扎中死去了。
我叼起蚯蚓，想把它安葬到一片没有化肥、没有农药的土地去。可是，我能找到这样的净土吗？
我的路在何方
糟糕，糟糕，真糟糕！往日那清澈见底的河水怎么不见了？取而代之的是浑浊的污水。水面上漂着垃圾，河水上空飞着苍蝇，到处弥漫着恶心的臭味。河水怎么变成这样了呢？我感到很惊讶。
一条小鱼大口大口地喘着粗气说：“我也怀念以前的生活啊！天空蓝蓝的，河水清清的，我们几个小伙伴一起玩耍。可现在，工厂把污水排放到这里，人们还把垃圾倒进河里，造成了严重的污染，我的小伙伴们也一一离我而去，我估计我也活不了多久了。”鱼儿奄奄一息。
我难过地离开了小鱼，向前飞去，却不知要飞向哪里。我口很渴，但这样的污水我不敢喝；我肚子很饿，但吃过农药的虫子我不敢捉。我渴望绿色的树林，我向往清新的空气，怎么就那么难呢？
小螳螂长得很威武，他认定自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，妈妈对小螳螂说：“你一天天地长大了，想干点什么呢?”
小蝗娜说：“我手里有两把大刀，想练武，将来当个英雄!”
“好!有志气!”妈妈把他送到武术教师猴先生那里学习武艺。
小螳螂很骄傲，一定要跟猴先生比试比试武艺。猴先生让他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。
没想到猴四的猴拳特别厉害，他三拳两脚就打伤了小螳螂的一条腿。
小螳螂被送进医院养伤，武术教师猴先生安慰他说：“孩子，猴四的手重，误伤了你，好好养伤，等你的伤好了再跟我学习武艺。”
小螳螂红着脸说：“老师，看来，我学不了武艺，我想改行学木匠。”
养好了伤，小螳螂向猴先生告辞，来到木匠熊先生那里拜师。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。
熊先生对小螳螂说：“孩子，我要打两个箱子，请你把这几块木板锯开。”
小螳螂用自己手中的锯子锯呀，锯呀，锯了半天，也没有锯开一块木板。
熊先生不高兴了：“怎么搞的?于活可不能装样子啊!”
“老师，看来，我干不了木匠活儿。”他向熊先生告辞，垂头丧气地往家走去。
田野里，麦苗儿青青，螳螂妈妈正在田野里捉虫。她一眼看见学艺归来的儿子，高兴地迎了上去：“孩子，你学到了什么本领?”
小螳螂说：“妈妈……我什么也没有学到，还是跟您学习捕虫吧!”
妈妈听了儿子的诉说后，并没有责备小螳螂，而是说：“这样也好，你要是成了捕虫能手，也会很有出息的!”
从此，小螳螂专心跟妈妈学习捕虫，终于成为一名捕虫能手，他在生活中找到了适合自己的位置。
“呼，呼……”秋风带来了美丽的画笔给大地重新粉饰了一遍。她还给人们带来了甜美的梦。现在就让我们一起去看看吧！
“呼，呼……”秋风一路吹来，把那些依恋大树的金黄色的叶子吹落下来。那些叶子如同蝴蝶一样在空中翩翩起舞。有的叶子就像那飞机一样载着乘客——小昆虫，飞快地滑行下来；有的叶子仿佛让秋风耍弄了一番，翻着跟头，简直翻得有点头昏脑胀般的落到了地上……秋风吹开了害羞的菊花。花朵迎风招展，宛如微笑服务的迎宾小姐。它们在欢迎四方来宾。秋风来到田野，它仿佛变成了一个顽皮的野孩子，一会儿吹落了蒲公英妈妈的孩子，让它们随着自己浪迹天涯；一会儿又吹散了光着脚丫在拾稻穗的的头发；一会儿，它又卷着夜来香的种子，飞上了高空，立刻又把这一些种子扔到了泥土上面。秋风还跟天空开起了玩笑，一会儿把天空吹得没有一丝云彩，一会儿又吹来了一些乌云。秋风又来到了一个新建的草棚，它探着身子向里面张望。里面有一群小巧可爱，身上穿着黄色毛衣，走起路来摇摇摆摆，活像一个威武的大将军似的鸭子。秋风便欢快地与鸭子们一起玩了起来。玩了一会儿，它又不耐烦了，它又动身继续向前走了。它吹过了一群黑瓦白墙的仿古建筑群。吹得边上的树木发出了“吱吱”的响声，似乎在向游人们介绍这里的地方是那么古老，那么美丽动人……
“呼，呼……”秋风还在不停地讲述着。你看见了秋风给你描绘的迷人景色了吗？我相信你一定像我一样看见了！
小熊和小喜鹊是一对好朋友，它们经常在一起玩。
小熊力气大，能帮小喜鹊搬开石头，找小虫吃;小喜鹊脑筋灵活，眼睛亮，能帮助小熊找问题，出主意。
有一天，熊妈妈对小熊说：“小熊，你长大了，要为家里干点活啦!”
小熊说：“干什么呢?”
熊妈妈说：“你去给菜地浇水吧。”
小熊说：“好的!”它急匆匆的拿出一只水桶走了。
小喜鹊仔细一看，水桶上有个洞，连忙叫：“小熊，小熊，水桶上有个洞，堵上漏洞才能用!”
小熊说：“没关系，我跑得快!”它跑呀跑，它还没跑到田里，水就漏光了。
熊妈妈说：“你要听小喜鹊的话!”
过了几天，熊妈妈说：“玉米熟了，你去地里收玉米吧!”
小熊说：“好的!”它就跑到地里，看到玉米长得很好，它高兴的伸手就掰。
小喜鹊看见了，连忙叫：“小熊，小熊，要拿个口袋装玉米。”
小熊说：“没关系，我手臂长，把玉米夹在臂弯里就可以了。”
它掰一个，夹一个，整整收了一天。最后，它低头一看，只收了两个玉米：手里一个，臂弯一个。
熊妈妈说：“你要听小喜鹊的话!”
过了几天，熊妈妈说：“烧饭的木柴没有了，你去山上运一车木柴回来吧!”
小熊说：“好的!”
这次小熊学聪明了，小熊说：“我们来商量一下，运木材除了要大车，还要什么呢?”
小喜鹊说：“还需要斧头和锯子。”
小熊说：“还要带一些捆木柴的绳子!”
然后，它们就来到山坡上，小熊砍柴，小喜鹊捆柴，没过多久，就回来了。
熊妈妈高兴的说：“齐心协力，共同商量，才能把事干好!”
一只大象遇见一只小老鼠，小老鼠说：“晚上我非常忙，可是一到白天我就很孤独。”
一只乌龟爬过来说：“我总觉得天那么高，地那么大，周围冷冷清清的，我想和大家住在一块儿。”
一只狐狸走过来说：“我是狐狸，我的名声不大好，可我现在改好了。冬天好多人看中我的皮，想做帽子，我害怕极了。请大家让我和你们住在一起，我会好好干干的。”
小猫、螃蟹、小兔、公鸡也一起跑来说：“那我们大家就住在一起吧。”
大象说：“好是好，哪来那么大的房子呢?”
小兔说：“造公寓吧!”
大家欢呼表示赞同。
狐狸站出来说：“我一定设计出大家满意的房子。”
小动物们都说要发挥自己的特长，靠自己的劳动盖公寓。
小乌龟看天气，小公鸡催大家早点起床，大象运砖、运木头，小老鼠穿电线，小兔子做粉刷匠，小螃蟹用大钳子做窗帘，小猫打扫房间……
在鞭炮声中，小动物们欢呼着，新房子造好了。然后他们又根据自身的条件及需要，选择合适的楼层，搬进了新居。
他们可高兴啦，有的说：“啊，我的床真舒服。”有的说：“我的房间真美啊!”有的说：“呀，我能看到远处的风景呢。”还有的说：“这下我可方便多了!”……
夜晚，小动物们都进入了甜蜜的梦乡。
早上公鸡喔喔叫，鸭妈妈和小鸭来了。
鸭妈妈着急地说：“今年夏天一场洪水把我和孩子的房子冲跑了，天这么冷，我该怎么办呢?”
小动物们热情邀请：“快搬来和我们一起住吧。”
鸭妈妈感激地说：“谢谢大家的关心和帮助，我们总算有个家了。”
小动物们快乐地住在一起，给新房取了一个很好听的名字叫“快乐公寓”。
幼儿故事一般以童话故事为主，可以借此改变幼儿的行为习惯，父母与老师更是要以身作则，帮助孩子正确的认识自我，只有多下功夫，孩子的未来才可以更坦荡！那么，你晓得有哪些适合孩子读的故事书呢？以下是小编为大家收集的“[热搜教案]大班语言故事教案(5篇)”仅供参考，希望能为您提供参考！
设计意图：
根据我班孩子的年龄特征，结合他们当前的发展水平：孩子们思维活跃、爱动脑筋、善于想象，喜欢听故事，借此机会，我希望可以让孩子们在快乐中学到一些人生的道理，有益于他们的健康成长；另外，讲故事对孩子学习和发展意义重大，它能在丰富幼儿经验知识的同时，促进孩子各方面能力的提高，如语言表达能力、想象力、思维力等。
活动目标：
1、理解故事内容，能根据自己生活中的相关经验解决问题，大胆表达自己的想法。
2、遇到危险学会冷静，勇敢面对。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
电视机，故事碟片、DVD影碟机
活动过程：
一、谈话，激发孩子兴趣
孩子们，你有朋友吧？你和朋友在一起时发生过怎样的事情呢？有一只猴子跟鳄鱼是邻居，也是一对好朋友，一天它俩在一起玩的时候就发生了一件奇怪的事，你们想知道是什么事吗？
二、分段欣赏故事内容，引导幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法
1、鳄鱼为什么愁眉苦脸？
2、为什么鳄鱼游到湖中央要停下来？
3、原来鳄鱼是想要取猴子的心给它妈妈治病，那猴子给它了吗？
4、如果你是猴子，你会怎么做？
三、完整欣赏故事，进一步理解作品内容与情感
1、鳄鱼妈妈病得很严重，鳄鱼愁眉苦脸，但是它用骗猴子去湖对岸玩的方法想取走猴子的心，你觉得这种做法好吗？为什么？
2、当你一个人突然遇到危险时，你应怎样做才能保护好自己？
活动延伸：
讨论：如果猴子把心给了鳄鱼，鳄鱼就会失去猴子这个好朋友。小朋友们，让我们来帮助鳄鱼妈妈想出更好的治病方法好吗？
活动反思：
1、我设计的活动应该适合我班的孩子们。孩子们能积极回应：例如，当我问孩子为什么鳄鱼游到湖中央停下来时，晨韬说：“它累了”；张杰说：“它想睡觉”……
2、参与本次活动不积极的儿童，原因有：①活动中没有照顾到全体，只是对一部分孩子做了回应，挫伤了孩子的积极性；②我的问题应该进行个别对待，不同水平的孩子应回答不同层次的问题，要分出复杂与简单的问题，要因人而异。
附：故事《猴子取心》
鳄鱼和猴子是邻居，鳄鱼住在河里，猴子住在岸上，它们两个住得很近，却从来没说过话。
有一天，鳄鱼对猴子说：“你好啊，小猴子，你愿意跟我交个朋友吗？”小猴子高兴的说：“当然愿意啦！”于是猴子跟鳄鱼成了一对好朋友。这一天，它们俩在岸边玩，鳄鱼突然愁眉苦脸地叹了一口气：“唉”，小猴子很奇怪，就问：“鳄鱼大哥，你怎么了？”鳄鱼闷闷不乐地说：“唉，我妈妈生病了，实在没心情玩，你跟我一起到湖对面去看看她吧！”猴子朝湖对面一看：“呀，那儿的椰子树比这边的可大啦！”它馋得嘴痒痒，马上就同意了。鳄鱼让猴子骑在它背上，向湖对岸游去，游啊游啊，游到湖中央的时候，鳄鱼突然停下来，对猴子说:“我妈妈的病很严重，它把所有的药都吃了一遍，还是治不好，医生说只有一样东西才管用呢！”猴子很好奇，就问：“什么东西呀？”鳄鱼说：“这个东西，你肯定有，可不知道你愿不愿意给。”猴子连忙说：“愿意愿意，只要我有，一定给你，你快说，到底是什么呀？”鳄鱼这才慢吞吞地说：“就是小猴子你的心呀！你不是愿意给吗？那就把心掏出来吧！”猴子听了，大吃一惊，心想：“这下可完了，怎么办呢？”它眨了眨眼睛，马上就想到了一个好办法，它拍了拍胸脯对鳄鱼说：“哼，那有啥，谁让我们是好朋友呢？要是我的心能治你妈妈的病，我一百个愿意给。可是，你为什么不早点说呢！刚才我走得太急了，忘了把心带过来，你看，还挂着那棵树上呢！”猴子就指着椰子树：“瞧见没有，藏在树叶下面的那个东西就是我的心。”鳄鱼一看，树叶下面有个圆圆的东西，还真像一颗心，没办法了，只好又回到岸边。刚一靠岸，猴子就急忙跳了上去，噌得一声上了树，再也不肯下来了。鳄鱼等了半天，还不见它下来，就急忙喊：“喂，小猴子，你把心带下来了吗？”小猴子从树叶里伸出头来，朝它做了个鬼脸，回答说：“我的心在肚子里呢！有本事就上来拿呀！”鳄鱼奇怪地摸了摸脑袋心想：“啊，它的心不是挂在树上的吗？它朝树上仔细一看，哎呀，那东西哪是猴子的心呀！原来是个圆圆的大椰子。”它这才明白，自己上了猴子的当，可又有什么办法呢！它眼巴巴地看着猴子在树上窜来窜去，冲自己又翻跟头又做鬼脸，不由的目瞪口呆，半天也没有回过神来。
活动设计背景
幼儿平时很喜欢买东西，因此逛超市是和幼儿生活密切联系的。这个活动为幼儿提供了与生活相关的内容。设计这个活动想进一步激发幼儿学习汉语的兴趣。
活动目标
1、理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。
2、学习运用量词、形容词，能在情景活动中较准确地使用量词“双”。
3、积极参与故事学习，乐意和同伴进行故事中的对话学习。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
1、学习运用量词、形容词。
2、理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。
活动准备
1、故事图片，一双手套、一双鞋、一双袜子、一双筷子的词语卡片及实物，小兔子、小猴、小羊、小狗、小马头饰。
2、《幼儿用书·语言》
3、录音机、故事磁带。
活动过程
1、创设情景，感知故事。
（1）教师：“我想要买手套、鞋，我还想吃水果。谁能告诉我，怎么办？”（幼儿：去超市购买。）
（2）教师：“一些小动物去逛超市了，我们看看它们买了什么？”
2、理解体验故事。
（1）教师边指图片，边讲述故事。
（2）请幼儿一边听故事录音，一边小声地跟着说故事。
3、情景表演故事。
幼儿分组戴头饰表演故事。
4、迁移故事经验。
教师：“说一说你去逛超市，最想买什么？”
教师：“你逛超市，要买东西，你会怎么和售货员说？”
故事：
小动物逛超市
大森林里，小兔子开了一家超市。小动物们听说小兔超市里有很多东西，就一起去逛超市。
小猴说：“你好！我想买一双筷子，请问多少钱？”
小狗说：“你好！我想买一双鞋子，请问多少钱？”
小羊说：“你好！我想买一双手套，请问多少钱？”
小马说：“你好！我想买一双袜子，请问多少钱？”
小动物们逛超市，买到了很多东西，它们高高兴兴地回家了。
教学反思
这节活动课是大班语言故事活动《逛超市》。
这节活动课选自于新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园，幼儿用书大班上册中的主题六。
幼儿平时很喜欢买东西，因此逛超市是和幼儿生活密切联系的。这个活动为幼儿提供了与生活相关的内容。设计这个活动想进一步激发幼儿学习汉语的兴趣。
在上这个活动时幼儿的积极性很高，整体效果良好，达到了预期的目标。
教学目标：
丰富幼儿的知识，让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴以及动物尾巴的用处。
重点与难点：
重点：引导幼儿仔细倾听同伴说话。
难点：理解各种动物尾巴的用处。
准备：
鱼虾、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、黄牛等图片和能移动的或飞动的苍蝇。
过程：
1. 听老师讲讲《苍蝇向谁讨尾巴》的故事
(1) 设问：苍蝇讨到尾巴了吗?可先让幼儿议论一下。
(2) 完整听赏后再讲讲为什么苍蝇没讨到尾巴。
2.重点理解各种尾巴的用处
(1)设问为什么大家都没有把尾巴给苍蝇。根据反馈情况，重点部分可作补充提问。例“鱼儿、虾儿为什么不给?”“梅花鹿为什么不给?”
(2)听赏、分析理解各种尾巴的用处，重点部分可反复听，也可配合教具的演示。
3.师生互动
可让幼儿讲苍蝇的话，教师讲旁白以及各种动物的话。
4、比较动物园里各种动物尾巴的长短、粗细、蓬松与光滑等不同，进行不同分类。
5、找尾巴拼图：准备各种尾巴和身体分离的动物卡片，进行身体和尾巴匹配的活动。
6、欣赏儿歌：尾巴的用处
活动反思：本节活动适合中班幼儿。本设计重在教育过程中，通过创设问题情景，提供幼儿听同伴说话的机会。中班下期幼儿已经比较专注地听教师说话。相对幼儿来说，教师的语言比较清晰、生动，且能根据幼儿反馈情况及时调整。而幼儿语言表达往往缺乏吸引力，会使听者缺乏听的兴趣。因而在教育活动中引导说话者(把话)清楚地表达和激发幼儿听同伴说话的兴趣和习惯，是培养幼儿听说话能力中应予以充分考虑的。在整个活动中，孩子们表现都很积极主动，踊跃发言。
活动目标：
1．通过欣赏故事《仓颉造字》，初步了解汉字的由来。
2．在字、图、形的配对游戏中，对汉字产生进一步探索的兴趣。
3．愿意大胆地与同伴交流和分享自己的相关经验。
活动准备：
1．故事图片、视频投影仪。
2．汉字及与其对应的图片、象形文字卡片。
3．幼儿进行过有关汉字的调查。
活动过程：
1．交流关于汉字的调查结果，丰富幼儿的经验。
(1)幼儿自由交流调查结果。
(2)幼儿集体交流调查结果。
2．欣赏故事，初步了解汉字的由来。
(1)观看视频投影仪，倾听故事。
(2)共同讨论：故事的名字叫什么?仓颉为什么要造字?字是怎么造出来的?
3．游戏：《字的配对》。
(1)小组讨论、辨认象形字，并将汉字、图片、象形字配对。
(2)集体交流。
资料链接：仓颉造字
仓颉是一位在黄帝手下专门管理动物数目和粮食多少的古人。古时候，人们用刻木、结绳的方法来记事。仓颉做事认真，但是动物、食物的数量越来越多，品种变化不断，时间一长，仓颉自己也没办法知道大小、形状不同的绳结和刻木的含义。仓颉想找个好办法，但怎么也想不出来，于是出门走走。
仓颉走到一个岔路口时，看见三个打猎的老人正在为往哪条路走而争辩。
一个老人说往东走有羚羊；一个老人说往北走有鹿群；一个老人说往西有两只老虎。
仓颉觉得很奇怪，就问老人：“您怎么知道前面有老虎呢?”
老人指着地上的老虎脚印说：“这里有老虎的脚印啊!”原来三位老人发现了不同的动物脚印。这时仓颉突然想到：一个脚印代表一种动物，那也可以用一种符号来表示一种东西啊!
仓颉高兴地跑回家，开始创造各种符号来表示各种事物。他按照各种东西的形状，在家创造符号，并把这些符号称作“字”。
比如：太阳的符号就照着太阳的样子画一个圆圈，中间加上一点；月亮的符号就照着月牙儿的样子画出来。仓颉创造了许多字，记住了全部东西。黄帝见仓颉造出了字，就命令他到各个部落去教字。从此，字越来越多，运用得越来越广。
一、教学目标：
1．儿童分辨声音，并能根据声音编故事；
2．发展儿童的听觉能力、口语表达能力及创新能力，养成认真倾听、大胆表达、相互协作的好习惯。
二、教学准备：
1．录音机、录有各种声音的磁带；
2．纸、笔人手一份；
3．作好相应的环境准备。
三、活动过程：
1．儿童倾听声音、辨别声音。
（1）放录音，儿童倾听声音。
师：你听到了什么声音？（儿童表述，教师根据儿童表述出示实物卡。）
（2）放录音，儿童再次听声音，进一步辨别声音。
（3）出示相应声音的实物卡，帮助儿童验证猜想。
（4）儿童模仿声音，体验不同的情绪变化。
2．儿童根据声音编故事。
（1）儿童用图画的形式记录故事；
（2）儿童讲故事，并对同伴的故事进行。
3．儿童用身体动作表现故事中的动物。
（1）听音乐模仿小动物。
（2）儿童根据故事内容，选择活动室的有关材料，打扮自己，进行大胆表现。
4．，儿童场地，结束活动。
从此，王子和公主过上了幸福的生活......我们在儿童时期经常是听着睡前故事才睡觉的。一般睡前故事的初衷，就是让孩子们在晚上不感到寂寞，大家喜欢阅读这种睡前故事吗？幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《儿童睡前故事》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
狼在路上看到了受伤的.神，狼救了神，并每天奉上新鲜的肉来给神食用，神的身体渐渐恢复起来，神非常感谢狼，决定报答它，神送给狼一个愿望。
神对狼说：“我可以满足你一个愿望，你希望得到什么呢?”
狼说：“那我就许愿希望得到三个愿望，一个愿望太少了。”
神无奈的答应了狼，狼现在有三个愿望，它说：“我的第一个愿望就是有吃不完的猎物;我的第二个愿望就是能够不在遭到猎人的猎杀;我的第三个愿望就是再得到三个愿望。”
神实现了狼的愿望，可是狼太贪心，每次只要有难解决的问题就会依赖神的愿望，每次剩下最后一个愿望的时候，狼就会在许愿得到三个愿望。
神看出了狼的贪心和贪婪，神决定拒绝狼这种无理的要求，狼决定许下最后一个愿望，狼说：“那请允许我把最后的一个愿望许完。”
神说：“那请说出你的愿望。”
狼说：“我希望一切回到我们相遇的那天，我救了你的那一天。”
神不明白狼想干什么，但是作为神她必须满足狼的要求，神把时光倒流，回到了他与狼相遇的那一天，神依然受伤的躺在地上，奄奄一息。
狼像往常一样在路上看到了受伤的神，可是这次狼没有救神，而是在神的身边转了两转，狼说：“既然你不能满足我的愿望和需求，我也就没有必要救你了。”
说着，狼走了，神因为没有得到狼的救助死去。
自从乌鸦把石子投到瓶子里喝到瓶子里的水之后，小燕子不服气，每天都说责骂乌鸦的话。
一天，小燕子终于可以说别的话了，他想喝水了，就出门找水喝。它出门还哼着一首歌：“小燕子，穿花衣……”
直到它渴得无法忍受时，它发现了一个瓶子，瓶子里刚好有一些水，燕子想：啊!我真是太幸运了啊!真是要水，水就到啊!可惜瓶子太高了，瓶口离水很远。这时，小燕子发现了一些小石子。
小燕子正艳情把石头叼起来放进瓶子里，这时，它又发现了一些泡沫，因此脑子中的“鬼”又来抢劫了，它的嘴放下石子，叼起一粒泡沫，扔进水里。这里树上的巨嘴鸟看见了，连忙说：“燕子，你用这种方法是喝不到水的，”可小燕子才不听巨嘴鸟的劝告，继续向瓶子里投泡沫，不声称巨嘴鸟家族都很蠢，燕子家族比最最聪明的乌鸦家族还聪明。
结果，由于泡沫比重很轻，会浮在上面，泡沫用光了，瓶子里的水被泡沫压在下面了，因为其中百分之八十五是泡沫，燕子见计划不成，结果只好再去找另一瓶水了……
有一座城堡叫郁霖城堡，里面住着一位国王和一位王后，他们生了五位公主，大公主叫梦丽，二公主叫蓝蝶，三公主叫银幻，四公主叫乔雨，五公主叫紫沫。
一天清晨，蓝蝶从梦中惊醒，起了床洗洗梳梳后就来到客厅的餐桌旁吃早餐：土司面包、草莓酱、香草奶酪和一杯橙汁。她穿着蓝色的连衣裙，舒雅的用餐。
三公主银幻最调皮，五个公主已经都17岁了，唯独大公主快18了，国王正准备给她料理婚事呢。五个当中紫沫最漂亮，乔雨长得就很一般，乔雨最爱读书，紫沫最爱弹琴和唱歌，蓝蝶爱跳舞，梦丽爱画画，银幻爱活动。
一天下午，国王叫大公主梦丽到卧室谈话。
“梦丽，你该嫁人了，你都18了。”
“父亲，我还不想嫁，这事先缓一缓吧。”
“不行，我都把人给约好了，星期四见。”
“好吧，父亲。”
星期四来临，梦丽穿了一身碧绿色的长裙，尽管她有点抱怨。
梦丽在月露餐厅等待人，不一会儿，一位英俊的男子来了。
“你好，我叫梦丽!”
“我听过你的资料了，你好，小姐，我叫凛森。”
“哦。”
“小姐，你今天穿的很好。”
“谢谢。我个人不怎么喜欢艳丽的颜色。”
“我很欣赏你的风格。”
“对了，最近有一个宴会，我邀请你去参加。”
梦丽有点不好意思：“额……这不太合适吧。”
“没关系，你去吧。”
“好吧，我会准时去的。”
在一个地下动物王国里，住着一只白猫“美美”和一只兔子“甜甜”，它们是一对非常要好的朋友，天天在一起，谁也离不开谁。
日复一日，年复一年，时间很快就过去了。一天，白猫和兔子去了它们的秘密基地，准备为小蜜蜂糖糖过一个开心的生日。“美美，我们为糖糖准备一个生日Party吧!”“好呀，甜甜。我们先做一个蛋糕，再做个帽子。”白猫越说越兴奋，看来，她对这次生日非常用心啊!但是，甜甜却不太高兴，嘟着嘴说：“不要不要，为什么还要特地做蛋糕，买一个不就行了?”接着，美美说：“如果是好朋友的生日，我们亲手做可以表现出我们的诚意。”就这样，它们吵了起来，与此同时，危险也悄悄来到了它们身边。
它们吵了三天三夜，这时，有只老猫喊：“暴风雪来了，大家快跑啊!”但它们还在继续吵，谁也不让谁。暴风雪越来越大，丝毫没有要停的意思。“我们快走吧!”一个清脆的声音传来，是谁呢?没错，就是糖糖。“你们吵什么呢?”“对不起，我们想明天给你过生日，再送你一件礼物，但是我们想法不同，就吵起来了。”“我不想要礼物，我只要你们和好。”“对不起，美美，我不应该和你顶嘴，应该听你的。”“不，全都怪我，我不应该固执己见，应该听你的。”突然，暴风雪停止了，三个小伙伴觉得很奇怪。
过了不一会儿，甜甜说：“暴风雪下，是为我们下，暴风雪停，是为我们停。也就是说，王国里需要和谐来维护，无论在哪里，和谐，是维护整个王国、整个世界的重要元素。”
正像甜甜所说，如果人类天天吵架，世界将有危险，将是一片黑暗。世界需要人类用和平、温暖、友好来维护，这些是保护人类最重要的三种元素，失去了这三种元素，就等于失去了人生中最重要的东西。
一天，有一只非常可爱的小白兔跑在大森林里，结果迷路了。这时它看到一只小黑兔，便跑去问：“小黑兔哥哥，小黑兔哥哥，我在大森林里迷路了，怎样才能走出大森林呀？”小黑兔问：“你想知道吗？”小白兔说：“想。”小黑兔说：“你想知道的话，就得先让我舒服舒服。”小白兔没法子，只好让小黑兔舒服舒服。小黑兔于是就告诉小白兔怎么走，小白兔知道了，就继续蹦蹦跳跳地往前跑。
跑着跑着，小白兔又迷路了，结果碰上一只小白兔。小白兔便跑去问：“小白兔哥哥，小白兔哥哥，我在大森林里迷路了，怎样才能走出大森林呀？”
小白兔问：“你想知道吗？”小白兔说：“想。”小白兔说：“你想知道的话，就得先让我舒服舒服。”小白兔没法子，只好让小白兔也舒服舒服。小白兔于是就告诉小白兔怎么走，小白兔知道了，就又继续蹦蹦跳跳地往前跑。
于是，小白兔终于走出了大森林。这时，小白兔发现自己怀孕了。
幼儿故事中充满着神奇色彩，深深吸引着幼儿的注意力，是教育小孩子的一种好方式，父母与老师需要跟孩子做朋友，帮助并引导孩子，因为很多时候，孩子的成长是不可逆的！那么，有哪些想象力大胆，具有教育意义的故事呢？下面是小编为大家整理的“儿童故事范本合集五篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。
孙悟空在花果山过着自由的生活，因拿了龙王的镇海之宝--金箍棒，被龙王告上天庭。
太白金星献计说：将孙悟空骗上天庭。明封为弼马温（一个管理喂养天马的小官），暗中则压制他。
孙悟空到天庭，识破诡计，捣毁了御马监，反出南天门，回到花果山，自封"齐天大圣"。
玉帝大怒，命李天王带领天兵天将捉拿孙悟空。于是，在花果山的上空，打了起来，结果未能捉住悟空，玉帝接受金星献策，假意封孙悟空为齐天大圣，并将蟠桃圆交他掌管，想把他骗来，软禁在天上。孙悟空听说蟠桃园中的仙桃非常稀罕，自己挑选几个大仙桃，饱餐了一顿。
正值王母寿辰，七仙女奉命摘桃，来到桃园，惊动了正在酣睡的孙悟空。经过盘问仙女，孙悟空得知王母要设蟠桃宴，请了各路神仙，惟独没他。孙悟空这才看透玉帝的欺骗阴谋，火冒三丈，先是大闹蟠桃宴，自个儿开怀痛饮，还将所有仙酒仙菜席卷一空，装进乾坤袋，准备带回花果山。哪知酒醉迷糊，撞进太上老君的兜率宫，将专供玉帝服用的金丹吃了个干净，这才返回花果山，与众猴孙大开仙酒会。
玉帝和王母气得咬牙切齿，立命李天王带领十万天兵天将，兴事问罪。一场激战开始了，孙悟空与神通广大的二郎神斗了几百回合，不分胜负。最后，因遭到太上老君的暗算，不幸被擒。天神们无论用什么办法都损伤不了孙悟空一根毫毛。玉帝又将孙悟空打入太上老君的炼丹炉炼烧。未想孙悟空并未烧死，还练出火眼金睛，打上灵霄宝殿。一路上的天兵天将，望风披靡，玉帝狼狈奔逃。
猴王胜利了，回到花果山，重树齐天大圣旗幡，与猴孙们过着快乐的生活。
儿童故事：儿童故事:风铃的歌声
叮叮咚叮叮咚
窗外的风铃唱起了歌，小兔子听到了风铃的歌声跑了过来。小兔说：风铃风铃你的歌声真好听。
风铃害羞的说：谢谢！
小兔子在风铃下跳起了舞；小猴路过看到风铃在快乐的唱歌，小兔在高兴的跳舞，小猴也加入进来跳起了舞。小猴说：风铃风铃你的歌声真好听。
风铃害羞的说：谢谢！
小羊在很远的草地上就听见了朋友们的欢笑声，小羊快乐的奔跑着，小羊说：风铃风铃你的歌声真好听。
风铃害羞的说：谢谢！
小羊也加入了小兔和小猴的队伍，大家一起唱着歌，跳着舞，风姑娘看到大家这么开心也加入了进来。
风铃看到风姑娘的到来，歌声唱的更清脆了，大家开心的笑着、唱着、跳着、快乐的声音传遍了整个森林。
儿童故事：儿童故事;渔夫织网
海上有一渔夫及其懒惰，一日渔夫到了织网的时候，可他不愿意劳作。
懒惰的农夫织网还不到晌午便回到床上睡了起来。其它的农夫都劝他说：再不赶快织网捕鱼，冬天就来不及了，到时候河面结冰，就更补不到鱼了。
懒惰的渔夫不理会别人的劝告，织网三天歇息两天，别的渔夫捕鱼回来一个个都满载而归，只有渔夫没有收获，因为他连渔网都还没有织好。
渐渐的冬天来了，海面上结了冰，渔夫的渔网总算织好了，可是渔夫已经没办法去海面上打鱼，因为海面上结了冰，渔夫因为没有及时织网捕鱼，最后饿死在家。
儿童故事乌龟
有一只乌龟的名字叫老一档，其实他的年龄一点都不老，只是因为长得比较胖的原因走路太慢了，所以才得到了这个名字。有一天他去参加同学聚会，但没想到大家竟然认不出他来了呢。
胖龟老一档长时间地注视着水面，一动不动。
大家叫他老一档，其实不是由于他老，而是因为他胖乎乎的，走路慢吞吞的，好像总挂在一档上的破车。
老一档啊，胖得身子都在壳里待不下了。下雨雨淋着，刮风风吹着，来股寒流，他还得冻着。
这些都不算什么，最让他没面子的是，他去参加同学聚会，大家都认不出他来，害得他差点没吃上聚餐。吃完饭跳舞的时候，他没有舞伴。他的大胖脚，踩人家一下，得送到医院抢救。
老一档从聚会上回来，就闷闷不乐的，一直瞅着池塘发愣。
鸭子兄弟亮堂堂和暖和和下池塘捉鱼，看见老一档问道：“老一档，你在干什么呢?”
老一档犹犹豫豫地说：“我的形象，你们觉得是不是……唉，你们真有活力，好像有使不完的劲儿。”
“我们瘦。”暖和和快言快语地说。
亮堂堂碰了碰弟弟，冲老一档笑笑：“暖和和并不是说你胖。”
唉，这兄弟俩，不如干脆直说呢。亮堂堂和暖和和“扑通，扑通”跳进池塘，提起鱼来。
多么有情趣的生活呀!他们的身体那么灵敏，在水里捉鱼逮虾，靠自己的双手提一篓鱼来吃，多么受人尊重。老一档下决心要像他们一样去生活。
老一档激动起来，冲鸭子兄弟挥挥手说：“我要减肥去!”
亮堂堂好奇地问：“去哪里减呀?”
“周游世界。”老一档回答。
暖和和问：“你减掉的肥给谁呢?”
老一档没有回答这傻不拉叽的问话，他恨不得飞驰而去，可没办法，他只能像没动弹一般地往前挪。
老一档坚持不懈地往前走了三天，才离开鸭子兄弟的视线。
过了些日子，鸭子兄弟收到了老一档寄来的照片，是在海边的留影。
接着是在山顶的留影。
沙漠里的留影。
还有在大峡谷的留影。
在北极雪地里的留影……
每一次的照片，都比上次瘦一些。
自从收到老一档北极雪地的留影照片以后，鸭子兄弟好久都没收到老一档的照片。
正当鸭子兄弟念叨老一档是否出了什么事时，老一档寄来一封信，告诉他们说，自己在北极一不小心冬眠了。
鸭子兄弟看了这封信，哈哈哈大笑起来。
“他的减肥计划一定会失败的。”暖和和说。
“谁说会失败?”
忽然，鸭子兄弟的身后，响起一个熟悉的声音。这声音正是老一档的。
一个乌龟壳儿在地上快速地转动起来，跟着，一张瘦瘦的、小小的乌龟脸儿从龟壳里探了出来。
“怎么样，我减肥成功吗?”老一档问。
鸭子兄弟长时间地看着老一档，他们不能相信这就是老一档。
“我的身材怎么样?”老一档又问。
“你没我们胖!”暖和和叫道。
亮堂堂踢了暖和和一下，对老一档说：“暖和和不是说你太瘦。”
老一档什么都明白了。
“我走了!”老一档说。
“你要去哪里?”亮堂堂问。
“周游世界，增肥!”老一档答。
“你把肥丢在了哪儿，就去哪儿找，找到就回来。”
暖和和的话还是那么傻气，老一档没回答，用力往前冲，结果瘦巴巴的身体一下从壳里掉了出来。他不好意思地又退回去，穿好壳儿，往前走了。
老一档会再寄增肥照片回来的。
老一档这么执着，一定会不胖不瘦，正正好好地回到池塘边，跟鸭子兄弟见面的。
儿童故事乌龟点评
故事里的胖乌龟因为受到了别人的忽视，所以下定决心减肥，他的办法就是周游世界，最后真的变成了瘦瘦的乌龟了。不过这一次他又太瘦了，所以他又接着出发去增肥啦。这个故事告诉我们，只要有决心那么就会有收获的。
儿童故事做客
河马先生是一位好客的老爷爷。
无论谁来做客，他都会热情招待。他会给客人送上甜甜的橙汁，他会给孩子送来好吃的水果，他还会陪客人聊天。可是今天怎么了。
当小兔子和小獾来到河马先生身边时，河马先生好像根本没看见似的。
小兔子说：“河马爷爷，您好!”河马先生没有理睬。
小獾说：“河马爷爷，你快乐吗?”河马先生好像没有听见。
树上的一只蓝尾巴小鸟说：“河马爷爷，你没瞧见两位小客人吗?”“没有啊。”河马爷爷说，“我一直在窗口看着，没有客人从栅栏门口进来呀!”这时，小兔和小獾都脸红了。
刚才，他们是比谁跳得高，从栅栏边上跳进来的。两位小客人不好意思地走了出去，他们再重新从栅栏门走进来。
这次，河马先生热情地欢迎了他们，他请两位小客人坐在桌子前，还给他们送上甜甜的橙汁。
趁河马爷爷转身去拿水果时，小兔和小獾悄悄地咬耳朵说：“从栅栏上跳进来的客人，是不受欢迎的!”
儿童故事做客点评
故事里的河马爷爷本来是很好客的，但是因为小兔和小獾不礼貌，竟然从栅栏上跳进来的，所以河马爷爷不欢迎他们。后来他们两个改正了从正门走进来之后，河马爷爷又热情的招待了他们呢。这个故事告诉我们，去被人家做客要有礼貌哦。
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