幼儿园中班教案《白云变变变》含反思

05-19

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班教案《白云变变变》含反思》,供您参考,希望能够帮助到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《白云变变变》含反思》

中班教案《白云变变变》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿运用曲线发挥想象力、创造力,学习用曲线表现小绵羊毛绒绒的感觉,能在音乐声中愉快地作画,感受音乐的意境美,快来看看幼儿园中班《白云变变变》含反思教案吧。

活动目标

1、学习用曲线表现小绵羊毛绒绒的感觉。

2、运用曲线发挥想象力、创造力。

3、能在音乐声中愉快地作画,感受音乐的意境美。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、随歌曲旋律唱出来。

活动准备

1、乐曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。

2、画有草原和小绵羊的图片一幅。

3、磁力器,白云模板若干。

4、作画工具人手一份。(油画棒、作业纸。)

活动过程

一、出示图片,欣赏音乐,感受乐曲的意境。

1、“老师带来了一段好听的音乐,这段好听的音乐里面藏着一幅美丽的画,一起来听一听吧。”在这段音乐中你听到了什么?老师在这段音乐中看到这样的一幅画。

教师出示图片:一望无际的草原,像绿色的天空。在这绿色的天空中飘着朵朵白云,它们真的是白云吗?瞧,白云探出了小脑袋,伸出了四条细细的小腿,变成了可爱的小绵羊。风儿轻轻吹,小绵羊像云儿一样慢悠悠地飘在这绿色的草原上,多么美丽的景色啊!

2、提问:草原上真的飘着白云吗?这白云到底是什么?

原来,小绵羊就像白白的云朵一样。瞧,小绵羊多可爱啊!我们一起来学学小绵羊的动作。(学各种小绵羊的动作)

3、再次欣赏音乐。

绵羊是怎么变出来的呢?请小朋友边听音乐边看老师是怎样把白云变小绵羊,也伸出你的手指和老师一起空画。(白云一样的身子和尾巴,腿要细细、短短的,前腿画前面一点,后腿画后面一点。)

二、引导幼儿尝试作画。

只有羊妈妈在这儿,多孤单啊?谁愿意来画羊宝宝陪羊妈妈?

出示模版,草原上还有哪些小动物,让它们一起来玩吧!(利用曲线添加变成各种动物)

请小朋友上来试一试,幼儿边画边提示。

三、幼儿听音乐作画,教师指导。

我们一起变云朵变成吧!指导幼儿画好曲线。

四、评价作品。

五、听音乐,学小羊羔跳舞,结束活动。

让我们变成自己画的小绵羊到羊妈妈这里来跳个舞。

我们有了这么多小绵羊,让我们像牧民一样骑上马去放羊。

教学反思

通过这次活动幼儿更好的掌握的曲线的画法,并在美丽的意境和音乐中体会到了快乐,能大胆的想象大胆作画,培养了幼儿对艺术的兴趣和陶冶了情操!

小百科:云是指停留大气层上的水滴或瓦斯或冰晶胶体的集合体。云是地球上庞大的水循环的有形的结果。

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幼儿园中班教案《颜色变变变》含反思


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中班教案《颜色变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿能用两种颜料调配出第三种颜色,在配色操作中,发现颜色变化的现象和规律,对色彩的变化产生兴趣,自主尝试配色的实验,快来看看幼儿园中班《颜色变变变》含反思教案吧。

活动目标:

1.在配色操作中,发现颜色变化的现象和规律。

2.能用两种颜料调配出第三种颜色。

3.对色彩的变化产生兴趣,自主尝试配色的实验。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备:

1.变魔术用的蓝色小草图片、喷壶及颜料水。没有涂上颜色的蔬菜、水果图片——黄瓜、茄子、橘子等图片。

2.红、黄、蓝三种塑料透明糖果纸(或塑料透明玩具片片),红、黄、蓝颜料水。

3.幼儿用书:《颜色变变变》。

活动过程:

一、通过变魔术引起幼儿对变色游戏的兴趣。

1.教师出示蓝色小草图片:小草是什么颜色的?有一位粗心的小朋友把绿色的小草画成了蓝色,怎么办呢?

教师:我可以用“魔法”喷壶让小草变回原来的颜色,你们说能行吗?(向蓝色的小草喷上黄色的颜料)

教师:谁想来试一试的呢?猜猜“魔法”喷壶里面的东西会有哪些神奇之处呢?

2.教师从喷壶里倒出黄色颜料让幼儿观察并提问:喷壶里的水又不是绿色的,怎么会一喷到小草上,小草就从蓝色变成了绿色呢?(鼓励幼儿大胆解释)

二、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

1.组织幼儿交流各自的发现,并用自己的发现解决刚才的疑问。

我们今天都是小小魔法师,要变魔术。并进行操作实验,引起幼儿兴趣,并请幼儿观察颜色的变化:——将红色颜料(部分)到入一个干净的杯子里,然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌,请幼儿仔细观察颜料发生的变化,并与原来的红色和黄色的颜料做比较。

教师:用其他两种颜色放一起,能不能变成绿色?如果不能变成绿色可能会变成什么样的颜色呢?(引导幼儿尝试操作以下几组材料:颜料水、透明糖纸、塑料透明玩具片片)

教师:绿色是蓝色和黄色两种颜色配出来的,橘色和紫色又是怎么调配出来的呢?

三、说说颜色的变化。

你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的?还有哪一组和他们是一样的?同样的方法:红和蓝手拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出什么颜色啦?

幼儿说一种,教师就出示一张调色卡。

红+黄=橘黄

黄+蓝=绿

红+蓝=紫

念儿歌:红和黄手拉手,变出橘黄色画橘子;

黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子;

蓝和红手拉手,变成紫色画茄子。

四、填色游戏。

1.给幼儿提供红、黄、蓝三种颜色的调料,请幼儿调出相应的颜色,填入物色的黄瓜、茄子、橘子等蔬菜水果的小图片中。

2.展示幼儿作品,请幼儿说说自己的操作:你调出了哪些颜色?怎么调出来的?

活动延伸:

在科学区中,继续提供颜料、有色透明纸、活动记录表等,让幼儿做配色的实验,以进一步探索颜色混合后的变化,满足幼儿对色彩变化的好奇心,并产生探索的兴趣。

活动反思:

本次活动前,我为每组准备了两张纸:一张是两种颜色混合的纸(其中三组是红加黄、两组是蓝加黄、还有两组是红加蓝),另一张是画有树叶、茄子和橘子的纸,每组还有一盒蜡笔。活动开始我以画小草导入,然后我给小草涂颜色,当我给小草涂上蓝色的时候,小朋友们立马就叫了起来:“不对不对!小草应该是绿色!”我就追问:“那怎么办呢?有什么办法可以把蓝色的小草变成绿色?”班里有个最聪明的男孩就说道:“可以加上黄色。”我还请其他小朋友说了其他的办法,然后再用他的方法演示给孩子们看,神奇的现象发生了,蓝色小草变成了绿色,小朋友们都开心的拍起手来。后面的环节我请孩子们自己到组里去尝试两种颜色混合,并混合给相应植物涂色。虽然成果还可以,但因为每组只有一份,所以有些孩子没有机会尝试到。可以将这个材料复印多份,投放入科学区,在区域活动时,引导幼儿继续尝试,巩固所学经验。

小百科:颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受,我们肉眼所见到的光线,是由波长范围很窄的电磁波产生的,不同波长的电磁波表现为不同的颜色,对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

幼儿园中班教案《图形变变变》含反思


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中班教案《图形变变变》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿懂得四等分的含义,了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系,对图形的分割和拼合感兴趣,发展目测力、判断力,快来看看幼儿园中班《图形变变变》含反思教案吧。

【活动目标】

对图形的分割和拼合感兴趣。

四等分的含义,了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。

发展目测力、判断力。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

【活动准备】

1、经验准备:

(1)认识三角形、正方形,知道其基本特征。

(2)进行了三角形的二等分,初步感知图形与等分后图形之间的关系。

2、物质准备:

(1)教师教具:大黑板,正方形蛋糕图片一张,剪刀一把,喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊图片压模各一张,正方形图卡一张,二、四等分的三角形、长方形、正方形。

(2)幼儿学具:正方形纸若干、剪刀、图例引导卡、胶棒若干。

【活动过程】

1、引入部分。

环节目标:对图形的分割和拼合感兴趣。

(1)情景引入:教师以羊羊村要为喜羊羊过生日为主题,出示正方形生日蛋糕图片。

(2)幼儿观察,教师提问。教师:孩子们,这是什么呀?教师:生日蛋糕是什么形状的呢?

(3)提出问题,思考解决办法。教师:你们看谁来了?(出示美羊羊图片)她要为喜羊羊过生日,喜羊羊可高兴了,要把生日蛋糕分给美羊羊一起分享。师:这个生日蛋糕需要分成几块呢?师:怎么分才能一样大呢?

2、操作部分。

环节目标:通过操作理解二、四等分的含义,尝试对正方形进行二、四等分,了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。

(1)为每个幼儿发一张正方形的纸,请幼儿观察后进行二等分操作。

(2)操作后提问。教师:你们把正方形分成了几个什么样的图形?教师:你是怎么分的?还有别的方法吗?教师:这两个三角形(长方形)一样大吗?你是怎样知道它们一样大的呢?师:把这两个三角形(长方形)拼合在一起是什么形状呢?

(3)小结:可以用对边折或对角折的方法把正方形分成两个一样大的三角形(长方形),两个一样大的三角形(长方形)拼合在一起可以变成原来的正方形。

3、探索部分。

环节目标:探索正方形四等分的方法。

(1)小朋友,你们快看谁又来给喜羊羊过生日了?(出示懒羊羊、沸羊羊图片)一共有几只小羊在一起过生日呢?(四只)

(2)引发思考并提问。教师:现在这个生日蛋糕需要分成几块呢?师:怎么分才能把蛋糕分成四块一样大的呢?教师:请小朋友们试一试!

(3)幼儿尝试探索,教师指导。

(4)操作后提问。师:你们把正方形分成了几个什么样的图形?师:你是怎么分的?用了什么方法?教师:这四个三角形(正方形)一样大吗?你是怎样知道它们一样大的呢?教师:把这四个三角形(正方形)拼合在一起是什么形状呢?

(5)小结:可以用对边折再对边折的方法,把正方形分成四个一样大的小三角形,这四个一样大的小三角形和在一起还是原来的正方形。用对角折再对角折的方法把正方形分成四个一样大的小正方形,四个一样大的正方形拼合在一起还会变成原来的正方形。

4、运用部分。

环节目标:通过图形的分割和拼合解决实际问题。

(1)喜羊羊的生日过得非常开心,它带来了许多小游戏和小朋友们一起玩,咱们一起看一看,是什么游戏呢?

(2)教师出示正方形图卡,引导幼儿用提供的三角形、长方形等进行拼合,巩固正方形二、四等分和拼合。

(3)游戏:和图形娃娃做游戏。幼儿操作,每组投放图例,正方形、小三角形等图形若干,请幼儿依据自选图例,采用正方形二、四等分的方法或拼合的方法,完成图例。

(4)送礼物。教师引导幼儿将制作好的图形画送给喜羊羊。

5、活动延伸。

环节目标:巩固对正方形二、四等分和所分图形与整体的关系的理解。

交流讲评:教师引导幼儿观察其他幼儿的操作结果,请幼儿介绍自己的做法。

【活动反思】

此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点,确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点,整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式,让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。

中班幼儿在图形认知方面仅限于简单的图形分割与拼合,因此在孩子们开展了三角形二等分的经验基础上,设计了正方形二、四等分和拼合活动,进一步了解各图形的分割与拼合。活动中采取游戏情景法引入数学活动内容,利用为喜羊羊过生日,结合了幼儿的兴趣和已有经验,调动了幼儿参与活动的积极性。孩子们一看到喜羊羊等图片,情绪十分高涨。针对中班幼儿我设计了一个问题情境“给喜羊羊分生日蛋糕,怎样能够分得一样大”,请幼儿集思广益,帮助喜羊羊想办法,孩子们操作的热情一下子被调动了起来。

通过两次探索操作,幼儿充分感知正方形图形二、四等分与拼合,感知和理解图形间的关系以及整体与部分的关系。两次操作由易到难,循序渐进,并且教师结合幼儿的操作进行小结,帮助幼儿梳理经验认识。孩子们到底是否掌握了对正方形图形二、四等分和拼合的理解呢?我又通过一个“和图形娃娃做游戏”的环节,引导幼儿将所学的知识灵活运用。在游戏的设计中,我有意识地创设一些小困难,引导幼儿能够用所学到的知识经验解决这些困难。

最终,幼儿将生活中的知识又运用到生活中,活动的设计比较完整。为了能够突出活动中培养幼儿的创造力,我重点考虑了以下几个方面。

第一,活动中提问的设计。在这次数学活动中,我设计的提问具有一定的启发性,既能够引导幼儿按照一定的目标思考问题,又能够激发每个幼儿求异的思维方式,为幼儿在思维上拓展了空间,鼓励幼儿和别人想的不同,如进行正方形二、四等分的提问:怎样能够把蛋糕分成一样大的两(四)块呢、还有别的方法吗等。

第二,操作活动后鼓励幼儿交流。幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候,教师作为一名观察者和指导者一定要了解幼儿的操作特点和思维特点,在操作活动后有目的地引导幼儿进行方法和经验的交流。孩子在相互交流的过程中,能够学到别人的经验,这对每一名幼儿来说都是十分宝贵的,而且教师的行为会影响到孩子的思考,他们会努力展现自己的想法,与别人分享。

第三,将所学知识进行运用。在教师的引领下,孩子们在一次教育活动中能够学到一定的知识,而知识的作用正是“学为所用”,因此孩子们能将所学的知识得以运用十分重要。

所以我在活动中设计了一个运用知识的游戏环节,鼓励幼儿创造性地解决问题。此次数学教育活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕,我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动,引领幼儿在图形学习的领域里探索,为幼儿提供操作、探索与创新的机会,促进幼儿动手、语言和思维等各方面的发展。

小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。

幼儿园中班教案《纸棍变变变》含反思


俗话说,磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班教案《纸棍变变变》含反思,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

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中班教案《纸棍变变变》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿在玩纸棒的过程中发展幼儿的基本动作,重点练习蹲步走的动作,发展幼儿腿部的力量及四肢的协调性,培养幼儿的合作能力,通过探索纸棒的不同玩法,激发幼儿对体育活动的兴趣,通过活动不断丰富幼儿经验,感受成功与合作的快乐,快来看看幼儿园中班《纸棍变变变》含反思教案吧。

活动目标

1、通过探索纸棒的不同玩法,激发幼儿对体育活动的兴趣。

2、在玩纸棒的过程中发展幼儿的基本动作,重点练习蹲步走的动作,发展幼儿腿部的力量及四肢的协调性,培养幼儿的合作能力。

3、通过活动不断丰富幼儿经验,感受成功与合作的快乐。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

活动准备

幼儿人手一根纸棒、录音机、活动音乐

活动过程

(一)开始部分:热身活动

1.引导幼儿通过游戏“超级变变变”把纸棒变成汽车方向盘,全体幼儿开汽车进入活动场地。

2.在音乐的伴奏下,带领幼儿利用纸棒进行热身运动。(纸棒变船桨、变魔法棒、变杠铃、变小马……)

(二)基本部分:

1、幼儿探索活动,鼓励幼儿分散,自己找开阔的地方探索纸棒的多种玩法。

教师:刚才我们和纸棒一起做运动,我们把纸棒都变成了什么?那小朋友想想我们的纸棒还可以变成什么,即安全又好玩?现在给你们一点时间自己去玩一玩,也可以和小朋友一起玩,看看谁的玩法最多,和别人都不一样。玩的时候小朋友自己找一块宽敞的地方,不要互相碰撞,注意安全。

2、教师观察指导。肯定幼儿的想法,鼓励幼儿大胆的玩出与众不同的玩法。

3、幼儿交流展示纸棒的玩法,师生一起玩一玩。

师:“刚才,我发现小朋友们都想出了很多纸棒的玩法,现在谁愿意把你的玩法展示给大家看看。”请幼儿上来展示玩法,适当的让其他的幼儿也参与其中,一起玩,体会玩纸棒的乐趣。

4、集体活动:《毛毛虫》

练习蹲步走的动作,发展幼儿腿部的力量及四肢的协调性,培养幼儿的合作能力。

(三)放松活动:变变变

1、幼儿在优美的音乐伴奏下,变成一条长龙,听老师魔棒的指挥,进行放松活动。

教师:现在我的纸棒变成了一根神奇的魔法棒,我现在是魔法师,我说变出什么你们就变出什么来好吗?(变变变,变成一个大大卷、变成一个小矮人)

2、教师讲评幼儿的学习情况,鼓励幼儿在户外体育活动中更加大胆的去玩纸棒,想出更多更好玩的方法。

教学反思

体育活动《纸棍变变变》教学反思

在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的研究》课题实施中,为了提高幼儿参与户外体育活动的兴趣,寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中,激发幼儿参加体育活动的积极性,幼儿园各个班级根据幼儿的年龄特点制作了不同的体育器械,比如:飞盘、保龄球、布袋等许多幼儿喜爱的器械材料,让幼儿放开手脚去探索、去尝试,从而得到创造性的运动经验。结合中班幼儿的生活体验,我选择了孩子们比较喜欢的纸棒作为活动材料,报纸是生活中随处可见的,是一种可以废物利用的材料,它取材方便而且比较安全。整个活动我以“棒”为主线,采用了愉快、轻松的活动节奏,给幼儿充分的自主探索、活动的空间,鼓励幼儿大胆去尝试,让幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下,了解纸棒的各种玩法,扩展了幼儿的运动思维,提高了幼儿运动兴趣与能力。

本次活动,我作为一个活动的支持者、合作者、引导者,我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的氛围,让他们大胆地表达自己的想法,并及时的给予鼓励和表扬。当然,由于活动中人数较多的因素,再加上又是借班上课,所以在关注个体差异方面我做得还不够好。

如果让我重上这节课,我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力,充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力,使这节课更加生动活泼。

小百科:棍也被称作“棒”,古代多称棍为“梃”,名称虽异,实为一物。棍为无刃的兵器,素有“百兵之长”之称。中国武术中的一种打击兵器。棍的历史悠久,是原始社会主要生产工具之一,也是最早用于战争中的武器之一。长度约为1.3—2.6米,也有的长达4米,截面一般为圆形,粗细以单手能够把握为准。

幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思


俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

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中班教案《饮料瓶变变变》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿尝试一物多玩,感受玩自制玩具的乐趣,练习用手拾豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作,养成讲卫生的好习惯,快来看看幼儿园中班《饮料瓶变变变》含反思教案吧。

活动目标

1、练习用手拾豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

2、尝试一物多玩,感受玩自制玩具的乐趣。

3、养成讲卫生的好习惯。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

培养幼儿的动手操作能力,感受动手创作的乐趣。体验游戏的多样性,一种游戏的多种玩法。

活动准备

1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、老师经过处理的小石子若干。

2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。

活动过程

一、开始部分

1、幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。

2、谈话:请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具,引发幼儿做玩具的兴趣。

3、教师出示饮料瓶,启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用,可以怎样玩。

二、开始部分

练习拾豆子、拧瓶盖等动作。

(1)教师出示小石子,和幼儿探索装石子,着重讲解拧、捡的动作,提醒幼儿注意石子不能掉到外面。鼓励幼儿自己动手装石子,教师注意观察指导,帮助有困难的幼儿完成拧、拾的动作。

(2)引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶,感知石子发出的声音,探索石子的玩法。分辨装有数量不同石子瓶发出的声音。

(3)继续拧开瓶盖装石子,巩固拧、捏的动作。

(4)游戏:《摘苹果》

引导幼儿有节奏的晃豆瓶,唱苹果歌。

三、结束部分

提供带有皮筋的绳子,指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。提醒幼儿把皮筋撑开套在瓶口上。教师指导帮助有困难的幼儿套上皮筋,鼓励幼儿自由玩拖拉玩具,并带领幼儿拉着拖拉玩具钻山洞、过小桥等游戏。以满足幼儿的好好奇心。

活动延伸

玩小小邮递员的游戏。把各种不同颜色的小石子运到一起,看谁的速度快。

教学反思

幼儿通过练习用手捡豆子,拧瓶盖,拖拉玩具等动作,及锻炼了幼儿小肌肉的发展有启发了友好动脑的表现。还发现了用手捡石子一下子不能捡得太多,多了容易撒到地上。我发现往饮料瓶中装石子的多少和发出的声音的大小也有关系。有一个小环节,我觉得特别好,幼儿把装有石子的瓶子变成了乐器,晃着来唱歌,既培养了节奏感,又认识到噪音与和谐音的美。最后,在瓶口上套上皮筋及绳子,瓶子又变成了拖拉玩具。这一小环节,幼儿还互相帮忙套皮筋,分享其中的快乐和乐趣。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞,过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。

小百科:最早的饮料生产是谷物造酒。中国古代的酿酒技术已有相当高的水平。公元前350年的中国东周辞书《尔雅》中已有茶和茶树栽培的记载着。

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