活动目标:
1、发展幼儿动手能力,会用各种方法制作鱼。
2、发展幼儿的想象力及创造能力。
3、增强对鱼外形特征的认识。
活动准备:水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条活动过程:
一、以谜语形式引出活动主题。
师:"不是船儿水中游,摇摇尾巴点点头,深海浅水都能去,味道鲜美营养多"幼:鱼二、能说出部分鱼的名称,并了解鱼的外形特征(教师出示相应图片)师:前几天,我们一起参观了海洋馆,在那里我们看到了许多鱼,谁还记得它们的名字。
幼:燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼?.....师:它们长得什么样?
幼:有的像条带子,有的像个梭子,有的身上长满刺,有的能变颜色,有的鱼会飞?."..(教师引导)三、激发幼儿制作的愿望1、师:小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼,今天,老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼,放在咱们班的"海洋馆"中。(出示以海洋馆为背景的泡沫板)2、引导幼儿讨论:用什么方法制作鱼。
幼:剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。
四、幼儿制作各种各样的鱼。
1、教师分别介绍材料,幼儿自主选择活动形式。
2、教师分组指导:
A、剪纸组:重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼,在此基础上鼓励幼儿大胆镂空,剪出不同形态及花纹鱼。
B、绘画组:重点能画出鱼的外形特征,并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。
C、撕纸组:教师根据幼儿能力提供不同材料,一种沿线撕,一种脱线撕。
D、手工制作组:根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等,鼓励幼儿大胆装饰。
五、美丽的海底世界1、师生共同布置"海底世界"幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。
2、请幼儿简单介绍自己的作品,用什么方法制作的,叫什么鱼。(为鱼起名字)3、请幼儿共同给我们的海洋馆起名字。(最后结果为"美丽的海洋世界")音乐游戏:"快乐鱼儿游游游"。
听音乐,模仿鱼儿在水中自由自在畅游和相互嬉戏的情景。
课后反思:
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《海洋动物》及教学反思”!
〔活动目标〕
1、能用深浅不同的兰色丙稀印出大海,掌握水浸转印画的方法。
2、能用水粉画出有趣的海洋生物。
3、体验水浸转印画的快乐与成功。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、感受作品的美感。
〔活动准备〕
1、调好的深蓝、湖蓝的丙稀颜料、各色厚颜料。
2、平扁有边不漏水的托盘、一次性桌布、自制的大头棉签、A4大小的水粉纸、小塑料勺子、抹布。
3、提前将托盘装适当的水,摆在教室四周备用。
4、范例、转印好的底色纸、作品展示区。
〔活动过程〕
一出示转印好的深浅颜色明显的大海底色。
引导幼儿大胆讲述。蓝色象什么?
(看,这片蓝色象什么?天空、大海、小河、池塘)
教师示范讲解“大海”的绘画方法,理解水浸转印画的概念。鼓励幼儿大胆猜想。
(这片漂亮的大海是怎样画出来的呢?这是用了一种和我们平常不一样的画法画的。)
二水浸转印概念:这些蓝颜料是什么颜料?水粉吗?不是。是丙稀,融于水在水面会自然洇开,再用水粉纸轻放在水面上,提起颜料就会转印在纸上。
示范讲解:
1、将深蓝丙稀用勺子盛满,倒在有水的托盘里靠近你的一边,再将浅蓝丙稀用勺盛满倒在靠近深蓝丙稀的地方,让两种颜色自然过渡,融合在一起。
2、将水粉纸平放在托盘中,用手轻轻的捏在纸边,用手在水中晃动,让深浅不同的蓝丙稀均匀沾满白纸。
3、轻轻晃动十下,抖干水,放到桌上晾干。
三、出示范例,引导幼儿观察。
(范例与蓝底色同贴在黑板上。)
鼓励幼儿大胆讲述要画出的各种海洋生物。
(大海里都有什么海洋生物?你想在你的那片大海里画些什么?)
教师边用大棉签在蓝底色上绘画幼儿说出的生物。
提出要求:
1、绘制大海底色时先用深蓝色再用浅蓝色丙稀。
2、注意用手抖水时的动作要轻。
3、画面内容丰富,与别人不同。
4、注意作品及桌面卫生。
四、幼儿绘画,教师巡回指导。
鼓励能力强幼儿可以用丙稀在水中倒出波浪形状,画出丰富的海洋生物。
鼓励能力弱幼儿大胆用丙稀绘制底色,大胆绘画。
五、作品展览讲评。
鼓励幼儿从底色转印的颜色,画面内容的丰富来进行讲评。
〔活动反思〕
幼儿在活动中比较有序的分组去进行水浸转印,幼儿通过动手操作了解丙稀和水粉颜料的不同特点,较好的掌握了水浸转印的方法,在自己已有去海边赶海,见过的各种海洋生物的经验基础上,教师直观生动的示范,使幼儿进一步提高了绘画海洋生物技能。在评价部分幼儿能从画面的内容丰富程度、底色转印的方法掌握进行讲评,幼儿对这种新奇的绘画方法感兴趣,掌握较好。
幼儿百科:海洋是地球上最广阔的水体的总称,海洋的中心部分称作洋,边缘部分称作海,彼此沟通组成统一的水体。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《海洋馆里的鱼》”!
活动目标:
1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现欲望。
活动过程:
一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。
1、语言导入新课。
师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨,巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法:(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼:
播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏:
1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手,比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学;祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。
幼儿百科:海洋世界就是以海洋文化,海洋动植物为主题而开发的公园。神秘奇特的海洋世界包含诸如海洋馆、白鲸馆、鲨鱼馆、珊瑚礁鱼类馆、海底观光隧道等许多景观。
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活动目标:
1.喜欢参加美术活动,感受绘画的乐趣。
2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点,并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。
活动准备:
用蓝色的水彩,油画棒,海底图CD等。
活动过程:
1.导入活动,引起兴趣。教师:"小朋友,你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界,看到海洋里的鱼漂亮极了,我把它们的照片拍了下来,你们想看吗?"2.播放世界的CD,欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3.展示图画《海洋里的鱼》,教师讲解示范。教师:"这是一张老师画的海洋里的鱼,上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?(分析鱼的结构)今天我们来学画一张海底世界的图吧。①鲨鱼。先画一个长长的椭圆,后面不封口,再画鱼鳍、鱼尾,最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆,在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴,最后画章鱼的触手,是长长的椭圆,弯弯曲曲的,可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆,画出鱼头,再画鱼的眼睛,开口处画鱼的嘴巴,然后画鱼鳍,有背鳍、胸鳍、腹鳍,最后给五彩鱼画上美丽的花纹,可以是长条、三角,也可以是圆圈。
4、幼儿作画,教师指导。教师:"小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼,然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小,有的游向左边,有的游向右边,有的在上,有的在下,鱼的颜色可以涂得鲜艳些,海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界,让我们的海底世界更热闹!(1)教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼,(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。(3)提醒幼儿耐心的涂海水(4)海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳,这样画面就丰富了。"5.总结评价,结束活动。将幼儿作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引导幼儿欣赏,并说说哪些鱼画得好,为什么。
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