幼儿园开展主题活动,在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果,教师以活动的形式进行教学,更是有利于师生之间感情的交流。为了防止突发状况,我们需要在活动前多准备几套方案。那么,你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗?以下是小编为大家精心整理的“[范例分享]大班社会领域活动方案精选(5篇)”,希望能为您提供更多的参考。
活动设计背景
激发学生的动手操作能力,培养尊老爱幼的品质,养成良好的行为习惯,能帮助爸爸妈妈做一点力所能及的家务。也为了破除孩子们在家不敢动用开水的错误看法设计些活动。
活动目标
1、帮助爸爸妈妈做家务,学会泡茶的基本步骤。
2、学会待人接物,家里来了客人,你会泡茶吗?
3、注意安全。
教学重点、难点
1、学会泡茶方法及步骤。
2、小心烫伤。
活动准备
开水一壶、茶叶一小包、茶杯若干。
活动过程
一、开始环节
师:小朋友们,你们在家里会帮爸爸妈妈沏茶叶吗?爸爸妈妈劳累了一天,回到家里吃过饭,多么希望你能给他们端上一碗热乎乎的茶水呀!
生:愿意!(一个个跃跃欲试)
师:可是,沏茶看似简单,却还存有一定的危险性,所以一定要注意不要被开水烫伤。
二、基本环节(以沏茶的几个基本步骤为主,先看一遍视频,师再演示。)
1、温茶杯(为茶叶在开水中能够充分沏开。)
2、放入茶叶(把茶叶袋放入温好的茶杯中。)
3、加开水(师边演示,边强调注意事项。)
4、盖上盖子(过三到五分钟才可以打开盖子饮用。)
三、结束环节
找几个平时自理能力强一些的孩子到前面演示。
四、延伸环节
针对学生在倒入开水时的错误做法,教师重点提示注意事项,以防学生回到家里自行操作时发生危险。
《学泡茶》活动反思:
泡茶是日常生活中随处可见,小朋友在家里可以看见爷爷奶奶或者是爸爸妈妈喜欢喝茶,泡茶的基本步骤都会,而这节活动重点放在学习中国的茶文化上。
活动开始时,我准备了几种茶叶,如:茉莉花、普洱茶、铁观音,毛尖等等,让幼儿观察并且闻闻什么味道。因为没有每一桌都准备,所以让他们观察的时候,场面有点混乱,有的小朋友只顾自己看,所以这点没有考虑好。
《学泡茶》活动反思:
泡茶是日常生活中随处可见,小朋友在家里可以看见爷爷奶奶或者是爸爸妈妈喜欢喝茶,泡茶的基本步骤都会,而这节活动重点放在学习中国的茶文化上。
活动开始时,我准备了几种茶叶,如:茉莉花、普洱茶、铁观音,毛尖等等,让幼儿观察并且闻闻什么味道。因为没有每一桌都准备,所以让他们观察的时候,场面有点混乱,有的小朋友只顾自己看,所以这点没有考虑好。
在向幼儿介绍几种茶叶的泡法时,我运用了视频,一是这样能够吸引幼儿的注意力让幼儿有听的欲望,还有视频讲解比较直观,移动,比我干巴巴的说好,主要介绍了功夫茶和砖茶的泡法,因为它们有点复杂。运用点新的方式,增加活动的亮点。
活动结束的时候,我现场泡了几种茶,让幼儿观察茶叶的变化,和颜色的变化,让幼儿有选择的品尝,然后说出它们的味道,大多数的幼儿都愿意自己尝味道,把自己的感觉和大家分享。
这节活动,我主要是想让幼儿了解一些特殊的泡茶方式,传承我们国家的茶文化,希望幼儿长大后发扬中国的茶文化。
但考虑到学生要动用开水,可能会出现一些突发事件,所以,强调倒水时的注意事项尤为重要。通过活动过程看,学生认识到了倒开水时的危险性,所以做事也很小心翼翼。由此我认为,活动可以达到学生做事小心,能自己动手,勇敢地把茶叶泡好,破除家长不愿意让学生做泡茶一类的含有危险性的工作的错误认识。效果非常好。
设计思路
曾经看过不少教学游戏,设计者为了增强游戏的竞争性,便在游戏中逐一淘汰输掉的幼儿,眼见着一个又一个幼儿因游戏终止而变得无所事事,多少会有些焦虑与不忍。所以,在设计教学游戏的过程中,始终有一个愿望萦绕在我的脑海里:在教学游戏中,能不能让所有幼儿都拥有全程参与的权利呢?
“猜猜乐”游戏的设计类似“做动作猜成语”,但又“颠覆”了传统猜谜游戏中只有两人互动的过程,巧妙地安排所有参与游戏的幼儿都能为“猜谜者”提供信息,让所有幼儿都享有全程投入的过程,这样的过程真正激发了每一个幼儿参与游戏的兴趣。
那天,大家猜“双面胶”(文具用品)。除了猜谜者被蒙住眼睛以外,所有的幼儿都能看到图片上的“双面胶”,他们绞尽脑汁要让猜谜者猜出谜底。
A幼儿说:“这是我们做美工时用到的东西。”猜谜者想到了:“剪刀。”猜得顺理成章,但离目标还有距离。
B幼儿说:“是用来粘东西的。”猜谜者回应:“胶水。”猜谜者依然没错,说出了她的原有经验。
C幼儿有点焦急,他再补充说道:“这东西的形状是圆形的,中间是空的。”猜谜者聚焦:“玻璃胶。”离目标越来越近。
D幼儿迫不及待地补充:“撕下一段,它可以正反同时粘住两样东西。”猜谜者回答:“双面胶。”
哦!猜谜成功!师生欢呼……
“这个游戏到底是挑战猜谜者,还是挑战提供信息的同伴呢?”教师的答案是显而易见的。游戏,挑战着每一个幼儿。猜谜的人,一次次接受着来自同伴提供的各种信息,不断地尝试辨析,最终获得正确答案;而其他在场的每一个幼儿,绝不是旁观者,他们是游戏的全程参与者,他们需要根据每张图片、根据猜谜者的每次反应,不停思索,不断重新组织与整理,并从不同角度描述事物的特征,最终让猜谜者获得更准确的信息……可以坚信,幼儿如果经常玩这样的游戏,将来一定能准确地描述物体的特征。
曾经,也有教师问我:“让大班孩子用_句话来描述图片,是不是降低了语言要求?”其实不然,抓住图片的主要特征进行描述,不仅反映了幼儿的概括能力,关键还考量着幼儿对图片所特有的信息的捕捉能力,这也充分折射着幼儿不同的经验水平。
只是,面对这个游戏,我也无数次纠结,一个好游戏又如何为幼儿的主题学习服务呢?最后,我和我的教师团队将“猜猜乐”游戏与“我是中国人”主题相链接,我们让幼儿积累了一定的前期经验,再找来许多与中国有关的图片……关键,我们还在活动的最后部分设计了图片展示,期望能通过一段声情并茂的朗诵进一步提升和激发幼儿的.积极情感。
活动目标
鼓励幼儿根据图片信息,尝试描述物体的主要特征,并在“猜猜乐”的游戏中了解一些与中国有关的事和物,激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备
图片(国旗、熊猫、天安门等)、记分牌、PPT。
活动过程
一、学玩游戏
交代游戏玩法:猜谜者必须背对图片。其余幼儿仔细看屏幕上的图片,并根据图片为猜谜者提供相关信息,猜谜者若能猜出谜底就算胜,如果猜不出,其他幼儿继续提供信息,直到猜出为止。
交代游戏规则:
规则一:猜谜者不能看图片,但是猜谜者可以根据大家提供的信息猜谜,直到猜出才算胜。
规则二:提供信息的幼儿每次可用一句话来描述事物的特征,但不能说出图片中物体的名称。
【设计意图:教师和幼儿一起做游戏,.先让幼儿明确游戏的规则,让每一个幼儿明确评判标准,这是开展游戏的关键。】
听懂规则了吗?你记得哪些规则?
【设计意图:鼓励幼儿复述规则,帮助幼儿进一步理解、掌握游戏规则,便于幼儿执行规则。】
请个别幼儿试猜,其余幼儿尝试看图片后用语言描述图片中的物体。
【设计意图:试猜的图片可以简单些。试猜,关键是提供幼儿实际操作的机会,以帮助他们真正了解规则、掌握规则。当然,试猜时提供的图片最好也与“我是中国人”主题有关,这样能使整个活动一脉相传。幼儿每次猜对后,教师还可以鼓励他们回忆:还记得刚才哪几个朋友为你提供了信息?和他们一一握握手!事实上,这样的过程能渐渐地让幼儿意识到自己的成功与多个同伴提供的信息有关。】
二、玩竞赛游戏
交代玩法与规则:
规则一:每队依次派出一个幼儿参赛,比如第一轮,每队的排头参加;第二轮,每队的第二个幼儿参加。依次类推。
规则二:游戏开始后,每队的代表进行抢猜,谁先猜出谜底,他所代表的队为胜,并可加10分。
规则三:竞赛过程中如果下面提供信息的幼儿直接说出答案,对方队即可直接加10分。比赛结束,总分多的一队为胜。
规则四:每队的排头负责记分,但必须听到教师说“请加分”才能翻牌。
【设计意图:在玩法不变的基础上,规则有了改变,同样需要教师掷地有声地传递给每一个幼儿,让幼儿知道下一环节该做什么、不该做什么,这是公平、公正开展竞赛的关键。】
两队竞猜,教师适时介入指导。
【设计意图:在两组竞猜环节中,教师可以选择一些不同难度的图片让两组竞猜。需要提醒的是,如果图片过于简单,不具挑战性,会削弱集体活动共同学习的价值;如果都是高难度的内容,幼儿始终猜不出,又将抹杀幼儿的游戏兴趣。在设计中,除了可以提供幼儿非常熟悉的天安门、长城、月饼、毛笔等图片外,还可提供一些稍有难度的图片(难度系数最高的要数国花牡丹了)。当然,为了帮助幼儿能猜出结果,教师可特意为幼儿建构“脚手架”,让幼儿在聆听歌唱家蒋大为《啊,牡丹》的歌曲中寻找正确答案。
在两组竞猜环节中,教师可以根据幼儿的猜谜情况,灵活地给予幼儿不同回应。当幼儿太过顺利时,教师可通过追问“还能提供什么信息让别人猜出答案呢”,来鼓励其他幼儿从不同角度描述事物;当提供信息的幼儿屡屡讲不到要点时,教师可亲自为幼儿提供信息以作示范;当信息提供已相当完整,而猜谜者却百思不得其解时,教师则可以公布答案结束猜谜。
在两组竞猜环节中,不折不扣地执行规则依然是教师的指导重点,帮助各组幼儿执行规则,在公平、公正的过程中收获输赢结果,是规则游戏开展的重中之重。】
三、游戏结束
统计两队记分牌上的成绩,宣布游戏的输赢结果。
今天,你们每个人都猜过谜了,你是用什么好办法猜出答案的?今天,你们每个人也都做过提供信息的人,你觉得提供信息的人怎样说才能让别人明白呢?
【设计意图:提出这样的问题,未必会收获具体答案。但提出这样的问题,能让幼儿回忆游戏的过程,并且能渐渐地引领幼儿掌握提供信息的要领,知道我们不仅要会说话,还要学着把话说准确,这样才能让人听得明白。】
四、看PPT,配图重温《我的祖国》
我的祖国,中华人民共和国,一个伟大的国家,在世界版图上好像一只雄鸡傲立在东方。
我的祖国有美丽的山川河流;我的祖国有56个民族团结在一起;我的祖国有五星红旗,迎风飘扬;我的祖国有雄伟壮观的天安门城楼;我的祖国还有数不清的宝贝。
我的祖国,了不起的事情有很多:2008年,北京成功举办了奥运会;2010年,上海成功举办了世博会;2011年,神州八号在酒泉成功发射;2012年,中国体育健儿在伦敦奥运会上获得佳绩……
让我们一起为祖国喝彩,为中国骄傲!
【设计意图:配上图片和音乐,演绎一段声情并茂的朗诵,旨在热热闹闹的游戏后给幼儿一个安静的过程,这应该是激发幼儿积极情感的契机,也应该是本次集体活动的“魂”。当一张张图片呈现在幼儿面前时,幼儿应该能发现,有的图片内容已经在刚才的游戏中讲到,而有的则还未涉及……教师可以引导幼儿继续收集与感知。】
活动目标
1.知道坏脾气给别人带来的不良影响,了解一些有效调控不良情绪的方法,合理宣泄不良情绪。
2.知道好情绪有利于健康。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备
1.《爱发脾气的菲菲》教师教学资源、教学挂图、故事音频。
2.优美的音乐、布娃娃等。
活动过程
1.教师讲述故事《爱发脾气的菲菲》,帮助幼儿理解坏脾气的不良影响。
2.引导幼儿分组体验消除不良情绪的方法,学会合理宣泄。
说一说、唱一唱、听一听、做一做等。
3.音乐游戏:“碰一碰”。
在和好朋友一起游戏过程中体验快乐的情绪,知道愉快的情绪有利于身体健康。
活动延伸:
1.我的情绪小档案:用多种方法记录自己一周内的心情,如脸谱、线条、颜色等,并分享自己产生这些情绪的情境及解决办法。
2.请幼儿遇到不高兴的事情时可以到区域“好心情加油站”中,用了解到的方法宣泄情绪。
3.请爸爸妈妈在家里也能够在孩子发脾气时鼓励幼儿用正确的方法控制自己的不良情绪。
活动反思:
课文讲述的是一个小男孩脾气不好,经常因一点小事无缘无故大发雷霆,虽然事后他也后悔,也会道歉,可他的朋友还是越来越少。后来在爸爸的帮助下,他知道发脾气给人造成的伤害是没办法弥补的,他改掉了这个坏毛病,遇事能有自控能力,再也不乱发脾气了。
故事很吸引学生,我出了这么两个问题:你们平时爱发脾气吗?为什么要发脾气呢?你们认为这样好吗?问题一出,学生纷纷举手发言,讲自己,也揭发别人,一时间课堂气氛鼎沸,热闹非凡......
小百科:脾气,指脾的功能及其赖以产生的精微物质或动力。中医认为人体之有五脏
一、设计思路
西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张“儿童应从三岁开始经济知识的教育,主要教理财知识,这种教育将有益于他们的终身”。今天看来,他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。特别是当今我国经济发展迅速,孩子又是家中的宝,为孩子花钱,即使清苦的家庭也坚持“穷不能穷孩子”的信条,而富足的家庭,大都对孩子是有求必应,高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下,孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此,我们乌南青年小组,决定尝试探索适合我国国情的符合幼儿年龄特点和发展需要的经济意识启蒙教育,以萌芽幼儿初步的“理财”意识。
经济教育内容十分宽泛,遵照二期课改所强调的“教育要与幼儿生活相结合,从生活中体悟,大班《学习》教材“逛超市”主题中,有一则“自主购物”的活动内容,其背景资料里又给我们提供了关于“钱币”的资料,这二则内容给了我们很大的启发。我们一共设计了二个教育活动,其一为“解读人民币”——主要从解读人民币上的中国元素入手(略),其次就是本次教育活动内容“制订合理用钱计划”,论点以要定位在“合理”上,是因为我们反复讨论后,认为由于每个家庭的经济条件不一,“节约”的概念对孩子来说很难诠释明白,而所谓“合理”即诠释或“必须要花的钱,一定要花,可以花和不花的钱,则根据家里的条件许可与否而定,但不必要花的钱,就可以不花”。这样孩子不仅容易懂,而且一旦理解后,可以逐步自主地转化为自己的行动。活动形式是通过创设情景,让幼儿小组合作模拟制订一份花钱的计划,通过在合作的过程中生生互动、师生互动的方式,体现合作的快乐,但我们更看重的是蕴藏在活动背后的教育内涵和价值。
二、教学目标
1.在一定数额的钱款内,尝试制订合理的使用计划,并能清楚地陈述理由,萌生合理用钱的意识。
2.继续学习小组合作,共同商讨制订计划。
三、教学重难点重点——制订合理用钱的计划难点——小组合作
四、活动准备
1.为每组幼儿准备记录用的纸、笔、橡皮
2.生活小区内示意图,设有超市(附各种食品、饮料、水果、冷饮等标价图)、长廊、儿童乐园(附游乐设施标价图,但有的是免费的)、小型图书馆(免费)。
五、教学过程与指导
(一)从讨论老师的钱包导入课题
1.(出示钱包)提问:这是什么?里面有什么?钱有什么用?是不是想买什么就可以随意买什么?
2.讨论:怎样才算合理用钱呢?(重点则须幼儿讨论必须用的,可以不用的就尽量不用,以及可用可不用的就该考虑钱够不够的用)
(二)创设问题情景
1、星期日早上,明明妈接到公司的电话要上午去加班,于是她给明明10块钱,让他自己安排上午的活动以及午餐,我们能不能帮明明设计一份合理使用这10元钱的计划,供他参考呢。
2.解读小区示意图及计划书(重点关注幼儿是否看懂示意图及计划书内的项目)
(三)小组合作制订计划(建议幼儿自主结伴,4-5人为一组)(重点关注幼儿的分工以及能否共同商讨计划;当意见不一致时是如何解决的方法。)
(四)各组展示自己的计划。允许他组提出质疑,各自都能清楚陈述自己的理由(重点关注:1.他组应根据展示小组的用钱的总数以及研究其计划是否合理2.当他组提出质疑时,该展示小组应陈述自己的理由,并由大家对他们的合理性予以肯定或否定。)
(五)归纳提示对用钱的合理性给以赞赏,并对小组合作的经验给以肯定。
##结束一、目标:
1、知道京剧是我国的国粹,是我国特有的剧种,世界上有许多人都爱听京剧。
2、欣赏京剧表演,感知京剧的特点,了解京剧特有的表现方式。
3、对京剧感兴趣,感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
二、材料:
1、收集各种不同的京剧、图片。
2、京剧表演DVD或VCD片段。
3、幼儿用书人手一册。
三、教学过程:
1、欣赏京剧表演
——借助DVD碟片,组织幼儿观看京剧表演片段。
——教师:刚才,我们小朋友观看的节目,是我国影响的剧种之一,请你猜一猜,这是什么戏曲?
2、分段欣赏京剧,帮助幼儿了解京剧的主要特征。
——继续观看京剧表演,提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装,帮助幼儿感知京剧服饰的特征。
(1)教师:你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样?
(2)教师:京剧表演人物的脸上有什么?身上穿的服装是怎么样的?
——继续观看京剧表演,提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐,感知京剧唱腔的特点。
3、听敲锣走京剧场步。
大地春回、万物复苏,鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清,小班组的宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风,一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅能开阔宝宝们的视野,增长知识,更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活,让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐,增强环保意识。
一、活动时间:4月16日
二、活动地点:和平公园
三、参加人员:全体小班幼儿、教师、保育老师和配备人员
每班四位教师,班主任负责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班老师负责协助(幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿)。保育老师负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。
四、活动目标
1、学习徒步走路,锻炼孩子的意志。
2、通过春游活动,让孩子与大自然的亲密接触,感受春天的美丽。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
五、活动准备:
1、各班教师做好春游通知工作。
2、着装准备:穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。
3、食品准备:少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块,放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)
4、教师准备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。
六、春游过程:
1、出发前先对孩子进行安全教育,听从老师的指挥,不随意离开集体,不跟陌生人走,走路要走人行道、靠右边走、学习两两拉手跟着走。(这里主要是为了防止孩子自由的跑,或是跟着别人跑,注意出行时的安全。)
2、寻找,观察春天的景色。到达市民广场后,孩子们先参观广场周围的环境。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。
(2)观察柳树的颜色,形态,柳树像什么?
(3)找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的。(这里是为了培养幼儿的观察能力,让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比,并感受春天的气息,及时进行爱护花草的教育。)
3、参观动物园增长相关知识。
4、幼儿分享食物,教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑,养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进行食物的分享,培养他们的合群的能力,并养成良好的卫生习惯,不随地乱扔垃圾。)
5、清理场地,整理幼儿物品,清点幼儿的人数。(培养幼儿有基本的卫生习惯,并有初步的安全意识,能跟随自己的老师,不到处乱跑。)
6、活动结束,回幼儿园。
七、安全保障措施:
1、加强管理和监督措施。本班教师全面负责幼儿出游的安全工作,组织好幼儿活动,配班老师帮助维持纪律,保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
4、全体幼儿必须穿好园服,背好书包。
5、春游活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
6、注意言行文明,爱护市民广场的花草树木,不随地乱扔垃圾。
7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
Spring
春游
大自然为幼儿学习和探索提供了广阔的空间,亲近大自然可以让幼儿萌发好奇心和探究欲望,强健体魄、愉悦心灵。幼儿园应该经常带幼儿接触大自然,感受大自然。
活动目标
1.观察和认识各种动物,对某些动物产生好奇心和喜爱之情。
2.能遵守春游的简单规则,不掉队,不迷路,有困难能及时表达。
活动准备1.幼儿自备水壶,保育员携带水桶、面包。
2.准备创可贴、晕车药、腹泻药品等。
活动过程1.坐车去公园,靠紧椅背。
教师:宝宝要靠紧椅背,不离开。安全带会保护小宝宝不受伤的,我们不玩安全带。(检查并确保每名幼儿都系好安全带,靠近椅背。)
2.来到动物园,边走边观看各种动物,引导幼儿说一说看到什么,自由表达。
3.午餐:幼儿用湿纸巾擦手消毒,教师铺好台布,摆放面包和零食,幼儿接水并用餐。
活动后可以借助成长档案的方式对活动的感受、收获进行交流,以图片、实物等方式进行展示和分享。
孩子们做到了吗?
?萌发了安全意识,在大巴车上靠着椅背。( )
?与小伙伴手拉手,跟着老师一起走。( )
?亲近自然,充满好奇心,观察周围的实物。( )
?与大家一起唱歌跳舞做游戏,真开心!( )
?垃圾不乱扔,装到垃圾袋里。( )
托班宝宝的春游日志
宝宝姓名:
?今天宝宝和好朋友 手拉手一起去春游,小手拉小手变成一列长长的小火车。宝宝上车了,靠着椅子背坐得 宝宝在汽车上从窗户想外看,看到了
一会儿就来到了世纪公园,宝宝们在公园里开火车,看到了绿树、花儿,还有小草在睡觉。
?我们走啊走,终于来到了大草坪,大草坪上好多人啊,原来公园这里这么热闹,宝宝开心极了,宝宝在草坪上做游戏,玩了 等游戏。
?中午到了,肚子饿了,我们开始野餐,宝宝把一大块面包和一瓶水 休息一会儿,老师带领宝宝在公园散步,乘凉,看到许多哥哥姐姐也到这里来春游了,第一次和这么多人一起感受春天的没好,大家合影拍照真开心,我和好朋友 坐在一起。
?下午我们坐上大巴士,回到幼儿园,一路上,我们都累了,我也快睡着了,下车的时候,我一步一步走回幼儿园,洗手、喝水后把小点心 很快看到了亲爱的爸爸妈妈,我要告诉爸爸妈妈,春游真开心。
一、活动目的
今年的5月8日是母亲节,"慈母手中线,游子身上衣。"母亲节即将来临,为进一步加强少先队员思想道德教育,弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德,让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,懂得如何去感恩,如何去关爱他人、关爱社会,开展"母亲节"感恩活动。学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸,并以母亲节活动为契机,对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。学校关于母亲节的活动方案范例3篇汇总欣赏。
二、活动目标
让学生学会尊敬和关心长辈,懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力,动手实践能力、综合运用能力。
三、活动主题:阳光、亲情。
四、活动步骤
(一)宣传发动阶段(5月2日--5月4日)
1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育,。
2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。
3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容,让学生参与感恩母亲活动。
(二)具体实施阶段,活动内容参考。学校关于母亲节的活动方案范例3篇汇总欣赏。
1、帮妈妈洗一次衣服;向妈妈说一句真诚问候或祝福;给妈妈泡一杯茶;为妈妈洗一次脚;陪妈妈散一次步;为妈妈做一张贺卡,为妈妈表演一段节目等等。
2、三~六年级学生开展"阳光、亲情"主题征文活动。(全体参加)
3、搜集母爱的名言,编印名言集。
4、开一次感恩母亲主题班会。(全体参加)
五、总结评比阶段(5月14--5月15日)
1、评选优秀"阳光、亲情"主题征文。
2、评选"爱心小天使",一至六年级,班级推荐,学校表彰。
通知
今年的5月8日是母亲节。学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸,并以母亲节活动为契机,对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。具体安排如下:
一、5月2--5月4日节前主题班会"妈妈,您辛苦了!"(各班在进行主题班会前找辅导员拍照)
二、 要求上交的材料5月10日上午下第一节课。
1。 1一2年级根据活动方案对于低年级的安排内容,根据班级实际情况自己设定活动上交材料。精选5份。a4纸打印,要有照片,文字说明,精选5份。上交时间5月15日上午下第一节课。
2。 3--6年级上交征文,"阳光,亲情",针对全体学生都写,各班精选5篇。a4纸打印,要求征文上单独一页要附带照片,文字说明,和心得体会。上交时间5月15日上午下第一节课。学校评选予以表彰。
3。 1--6年级评选"爱心小天使"各5名,学校予以表彰名单上交时间5月15日上午下第一节课。
(备注:具体活动方案看各个办公室的服务器)
活动主题:中华母亲节,感恩母爱
活动时间:5月7日——11日
活动目的:
1、结合中华母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事
2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情
活动流程:
一、5月7日
母亲节的由来
(1)幼儿了解中华母亲节的由来。
(2)培养幼儿对中华母亲节的关注与感恩母亲的情感。
制作调查表
(1)对妈妈制作一份调查表,更加的了解妈妈。
二、5月8日
(1)能在集体中,根据调查表介绍自己的妈妈。
三、5月9日
(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。
四、5月10日
(1)亲子制作:为妈妈制作一份礼物,表达对妈妈的祝福。
(2)体验母亲在孕育时,照顾自己的辛苦。
五、5月11日
(1)展示妈妈做的是食物,请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)
(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。
(3幼儿为妈妈表演一个节目。
温馨提示:
请各位妈妈们在5月11日带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。
诚挚的邀请您参与活动,留下难忘的回忆!
一、活动主题
感恩,是中华民族的优良传统,“乌鸦反哺”的性灵原态,让我们感悟到作为人的重要表证,漂泊在生活的经纬里,总有千丝万缕的情感把我们支撑,如果我们能够把它们一一解开,就会发现,60%以上的是属于母亲的。终于有一个机会给我们了,我们要怎样讴歌她们?
二、活动时间
5月x日到5月x日
三、活动内容
真情寻找特殊母亲。
活动简介:在母亲节期间,在公司的忠实消费者中寻找与公司同月同日出生(X月X日)或者同月同日做母亲的特殊母亲10人,作为品牌监督人,接受一份特殊的礼品(除一份礼品外,另邀请参加“母亲节,爱心献给母亲月”大型晚会)。
对象:凡在5月x日前到X专卖店、X专卖柜购买X产品金额达100元以上的女士(生日为5月x日,或者孩子生日为5月x日)均有机会获得其中荣誉和奖品
步骤:
1、4月26日发软文“X将实行品牌社会监管制”(发放媒体另定)
2、4月28日发广告“真情母亲系列”,配合公司3。8万人品尝活动,进行品牌宣传。
一、活动背景
为了能更好的利用节传达情感文化,增进消费者对“xx金”的印象和记忆,以品牌带动销售,现制订本活动方案。主要是借助“节”这一事件,以“xx金”名义传播“节”概念,提醒目标消费者对“节”的关注,引发其对“节”的庆祝活动,使“节”深入目标消费者情感深处,从而起到提高品牌知名度,增加指名购买率的营销目标。
二、目的
1、为天下所有的送一份真诚祝福
2、带动xx店内产品销售
3、承载xx品牌“万种情怀,由我表达”的品牌使命
4、传递传统婚姻观念,确立xx金婚庆市场第一金品牌的市场地位
三、主题
感恩,金传情!
四、目标市场
迎合目标消费群心理,满足情感需求。
目标人群是25岁~45岁之间,在政府机关、企业担任中高层职务的人士。由于工作繁忙,与家人在一起的时间一般较少,特别是与父在一起的时间更少,所以一般都存在“回报养育之恩”的心结,可以引发其潜在情感需求。
五、活动时间
20xx年5月xx日—5月xx日
六、活动内容
1、凡活动期间光临xx金店的顾客,均可领取康乃馨一枝。
2、在xx店内消费满5000元以上(折后价),XXX婚纱影楼为您的父母免费拍摄婚纱照一套(执行方式:可在当地联合一家婚纱影楼,另外设计一套简单的婚纱照系列,并以“献给
的爱”为套系名称。)
3、结婚13周年以上的,可凭相关证件,到xx金领取精美礼品一份。(名额有限,赠完为止),并可享受折上8。8折优惠。
七、宣传方式
1、城市主要街道悬挂“节”内容条幅
5月xx日~xx日,在城市人流量大的'街道高密度悬挂条幅,以“xx金”的名义,采用富有煽情色彩的语言提醒大家关注“节”,形成浓厚的节日气氛。
2、发送“节”亲情短信;短信发送活动内容。
5月xx日~xx日,以“xx金”的名义,向 “xx金”新老顾客发送“节”精彩短信,提醒消费者5月xx日是“母亲节”,以情感交流打动消费者。5月x日、x日,通过短信发送活动内容,告知目标消费者5月xx日~xx日“xx金”的活动内容,以及开展活动的主要地点。
主题活动目标:
1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。
2、锻炼幼儿的语言表达能力,动手实践能力
主题活动内容:
主题活动一:语言主题活动学说“妈妈我爱你,妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。
主题活动二:综合主题活动
帮妈妈做一件小事情,用相机或者DV记录下来,班级老师编辑到一起,制作成视频进行分享。比如:在家帮妈妈拿东西,做妈妈的小助手。
主题活动三:美工主题活动
制作一张简单的小贺卡,可让幼儿剪一些喜欢的图案主题活动花型贴在贺卡上,也可让幼儿自由装饰,最后教师帮忙再写一句最想说给妈妈的话,制作完送给自己的妈妈。
主题活动四:歌唱主题活动
学唱歌曲《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》
主题活动五:节日绘本分享
给幼儿讲一讲这些故事《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等,引导幼儿通过绘本感受妈妈的爱。
中班主题活动
1、能够主动说出对妈妈的爱
2、为妈妈做力所能及的事情
3、培养幼动手能力,以及语言表达能力。
主题活动一:谈话主题活动
利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈,我永远爱您”的主题谈话。
DV拍摄,幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来,母亲节当天在大屏幕播放。
手工制作漂亮的花裙子,送给妈妈最美的裙子。
主题活动四:综合主题活动
组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
主题活动五:歌唱主题活动
祝福我的好妈妈,鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福!歌曲分享:《爱的人间》、《感恩的心》等。
大班主题活动
1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。
主题活动一:语言主题活动
《我的妈妈长的什么样子》,每一个小朋友的妈妈都长的不一样,而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?请每个幼儿用简短的语言描述自己的妈妈。
主题活动二:绘画主题活动
《我的妈妈》绘画,将妈妈的样子用画笔画下来,教师进行装饰后布置在班级墙面上。
主题活动三:综合主题活动
《我给妈妈寄封信》,选择一个妈妈可以收到信的地址,给妈妈一个惊喜。教师可以帮幼儿写上幼儿想说的话,或者鼓励幼儿用绘画的形式表达对妈妈要说的话,每人准备一个信封,写上幼儿提供的地址,寄给妈妈最美好的祝福。
主题活动四:社会主题活动
《我和妈妈有一个约定》,和妈妈定下一个属于只两个人的约定。比如:幼儿每天晚上帮妈妈捶背、按摩;妈妈可为幼儿讲故事,或进行亲子游戏。
主题活动五:健康主题活动
周五各班级邀请妈妈自愿来园参加晨间运动,幼儿与妈妈一起做早操!(人数控制在3位左右)
一年一度的母亲节即将来临,为歌颂伟大的母亲,纪念母亲的恩情,发扬孝敬母亲的道德准则,XX社区计生协会和妇联共同开展了“妈妈您辛苦了”母亲节活动。活动要求由学生拿出自己平时攒的零花钱,在5月8日(周日)母亲节的那一天,和爸爸一起邀请妈妈到郊外农庄度过一个轻松愉快的节日。通过活动培养孩子对母亲的敬爱之情,从而增强家庭和谐的福音。活动安排如下:
1、8:30社区门口集合出发,9:00到农庄(大地之春休博园)
2、9:00-10:30参观农庄,拍照留影(我们将请妈咪宝贝摄影社参与拍摄,免费赠送家庭合影照片一张,纪念册一本.)
3、10:45-11:45家庭游戏(向妈妈献花、定格、找妈妈等五项)
4、12:00-13:00用餐(社区统一安排,每人50元标准)
5、13:30-14:30钓鱼(农庄提供鱼具)
6、15:00上车回嘉兴
报名条件:以家庭为单位报名(爸爸、妈妈及孩子),孩子8岁以上。
母亲节是每年5月的第二个星期日。一个感谢母亲的节日。
【活动目的】
1、让学生知道母亲节的由来、时间和设立过程。
2、了解母亲十月怀胎和精心哺育自己的辛苦,进行感恩教育。
3、对妈妈说一句发自肺腑的话。
4、把感恩之情形成一篇短文(写真实故事,抒真情实感)。
【活动设计】
1、发布活动通知:一滴水珠可以反射太阳的光辉,一件小事能反映妈妈的伟大!请观察妈妈的言行举止和外貌变化;回忆妈妈长期操劳、不求回报的琐屑小事。
2、搜集与母亲节有关联的事,知道母亲节设立的目的。
3、用一句话向母亲表示节日祝福。
4、写一段文字,以感谢母亲孕育、哺育的恩德。
【活动过程】
1、情景导入播放自制感恩教育片:《感谢母亲》。
在歌曲《母亲》深沉的主旋律中,画面出现一位母亲从年轻时青春靓丽的容颜、秀颀苗条的身姿到大腹便便、谨慎小心(孕期)的样子,到九死一生、艰难分娩(动漫)的过程,再到不舍昼夜、含辛茹苦对婴儿的反哺和无微不至地照顾,最后切换到母亲眼部的鱼尾纹、鬓角的斑斑白发(特写)、蹒跚的脚步和佝偻的身躯(剪影)……解说词:世界上有一种爱,任你肆意索取,她却从无怨言,不求一丝回报;世界上有一种爱,你短时离开家门,她都牵肠挂肚,梦寐萦怀;世界上有一种爱,关键时刻,哪怕付出自己的生命,也要保护自己的儿女……这种爱就是母爱,这个人的名字就叫母亲!妈妈,是你,给了我生命;是你,哺育我成长。多少年风霜雨雪,多少次辛酸苦辣,你经历过;多少个严寒酷暑,多少次挫折失败,你承受过;你默默无闻,为儿女操碎了心。啊,三江四海五湖水,盛不下你对儿女的冷暖情长;三山五岳珠峰石,比不上你对儿女深沉厚重的爱!——你是太阳底下最伟大最慷慨最无私的人。……以前,你幼稚、粗心的孩子自以为那是做母亲的天职,对你的爱和对你的报答疏忽得太多太多;今天,孩子懂了,而且有一种莫大的愧疚感充盈在胸间。妈妈,在母亲节之际,就让我的情感尽情地渲泄,把我心底全部的爱献给你——亲切、慈祥、慷慨、无私的妈妈!(很多学生泪光盈盈,有抽泣声传出。)
2、全班齐唱:《世上只有妈妈好》“世上只有妈妈好,有妈的孩子象块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”
3、影片重温(剪辑):妈妈呵护孩子的几个感人画面。
4、配乐录音。一个人从呱呱坠地到咿呀学语,从懵懵懂懂到雀跃入学,从1234到为人之道……每迈出家门一步、每长高一寸、每知道一个知识点、每懂得一个做人的道理,都浸透着妈妈的心血!——啊,母爱,是温馨的港湾!是心灵的依赖!今天是母亲节,请大家说说它的来历。
[学生表述]
母亲节来历(赵可)
母亲节起源于古希腊。在这一天,古希腊人向希腊神话中的众神之母赫拉(女神,宙斯的配偶——整理者注)致敬。到了17世纪中叶,母亲节传到英国,受到热烈的欢迎和纪念。在这一天,英国所有出门在外的年轻人一定要想方设法回到家中,给母亲送上一份礼物,以表达对母亲赋予自己生命的感谢。母亲节设立的目的和时间(胡小丽)现在,母亲节已成为国际性的节日。它是为歌颂母亲的恩情、发扬孝敬母亲的道德而设立的。至于具体时间,是每年5月的第二个星期日。
母亲节故事(xxx)
现代意义上的母亲节起源于美国,创始人是安娜查尔维斯女士。1864年,安娜查尔维斯诞生在美国西弗吉尼亚洲,人长得如花似玉,且贤惠聪颖。但她终身未婚,一直陪伴在慈祥的母亲身边。在她41岁时,母亲与世长辞了。她十分悲痛。为了纪念母亲,提倡孝道,她立志要实现母亲的遗愿——创立母亲节。她首先向费城市长提出自已的设想,同时致函各州州长、国会议员、教会人士、工商界领袖、妇女团体、慈善机关以及社会名流,大造舆论,疾声呼吁,希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。结果,她的倡导得到了各方面的热烈支持。第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行,并逐渐成为一个国际性的纪念节日。
献给母亲的花(xxx)
康乃馨是国际母亲节上的首选花卉。红色的康乃馨向征热情、正义、美好和永不放弃,祝愿母亲健康长寿;粉色康乃馨,祈祝母亲永远美丽年轻;白色康乃馨,象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的谢意。[播放录音]“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。……”世界上最好的人,是慈祥的母亲;世界上最温柔的声音,是母亲亲切地呼唤。母亲的爱就像一棵绿叶如盖,摇曳多姿的大树,不论我们走到哪里,只要一仰头,便瞧见了她。她的爱,穿越了时空,从远古到今天,一直护佑着我们……[导引]为了报答无私的母爱,我们现在就动手,给妈妈发一条短信或写一句话,让她知道自己的孩子长大了,懂得体贴和疼爱妈妈了。
【活动成果展示】
[短信撷英](计51条)
[短信]一(赵丽蓉)妈妈,感谢你赐给我生命,感谢你教会了我做人的道理。无论将来怎么样,我永远爱你!
[短信]二(马千里)妈妈!你生我、养我、育我……在母亲节,儿子向你问好,祝你身体健康、永远年轻!
[短信]三(袁则)亲爱的妈妈,你辛辛苦苦的把我养大。今天,我想对你说:妈妈,我爱你!
[短信]四(缪春婷)山高,没有母亲的爱高;海深,没有母亲的爱深;天广,没有母亲的爱广;地大,没有母亲的爱大;太阳温暖,没有母亲的爱温暖……千言万语汇成一句话:祝妈妈节日快乐!……[导引]在我们的生活中,有许多人、事,经历了就慢慢淡忘,但对母亲,却永远不会忘记;永远不会因岁月的流逝,消减我们对母亲的爱。请你用简练的笔触,描绘一下妈妈的肖像。
【活动成果展示】
肖像描写一妈妈面部素描(边路通)
妈妈虽然经历过很多的风风雨雨,却一点也不显得衰老。她是县吕剧团的台柱子,只要有新剧上演,她准是女一号。她留着长长的披肩发,配上长形的鹅蛋脸、挺拔的鼻子和两道弯眉下永远含笑的眼睛,显得那么年轻、干练。我想,妈妈年轻时一定比现在还漂亮,一定是个大美女。
肖像描写二母亲的手(节选)(孔小丫)
妈妈的手清瘦粗糙,特别是一到寒冷的冬天,她的手就会裂开一个个口子。正是这双手,把家拾掇得干干静静,布置得温温馨馨。记得一次我病了,浑身难受,不停地呻吟。妈妈急坏了,她拿来湿毛巾放在我的额头,似在鼓励我跟疾病作斗争。为了让我吃下苦药,妈妈用手抚摩着我的头,轻声地和我说着话,把药送到我的嘴边。妈妈还经常向别人伸出援助之手。只要邻居有什么困难,她都主动去帮忙。妈妈的手,是一双温柔灵巧的手,也是一双勤劳和乐于助人的手。
在这个世界上,无论伟大的或是卑微的生命都是母亲给的。古往今来,母爱的神圣与伟大,用再多的溢美之词来形容都不过分!母爱是无私的,任何一种爱都无法比拟。请写一篇回忆或感悟的短文,说说妈妈对自己无微不至的关爱。
幼儿园全园亲子春游活动方案
一、活动主题:“亲近动物、走进自然、感受亲情”
二、活动目标:
(一)让孩子走进自然,亲近自然,感受春天的美景,感受生活,在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。
(二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,获得情感交流,体验快乐。
(三)激发幼儿热爱大自然的情感,增强环保意识。
三、活动时间:2012年4月17日(周二)
四、参加对象:全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长
五、活动地点:亲子活动—顺德长鹿农庄
六、活动准备
(一)制定方案(负责人:张园、主任)
(二)横幅、园旗、活动通知(负责人:助理)
(三)幼儿园准备工作
(矿泉水、车辆、人数确定、春游物品,必备药物及安全维稳统筹工作等,负责人:主任)
(四)各年级准备:
1.各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影,协助活动的组织
(负责人:各班级班主任教师)
2.游戏活动材料及经验准备。如班牌(负责人:级长、班级教师)
3、请家长与幼儿共同准备春游物品。
(幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)
(五)安全保障措施:
1、加强管理和监督措施,对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自
我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品,以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、全体教师生必须穿好园服。
6、参观活动时,要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
7、在游玩时请照看好自己的孩子,注意安全,并做到爱护公共环境,不
随地扔垃圾,给孩子一个良好的示范和榜样作用。
8、进园后,要听老师及导游的安排等等,班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
9、游玩时尽量不要单独行动,可以几个家庭结伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。
10、请将手机带在身边,保持畅通,并在老师处保证留有号码。
八、活动流程:
8:00出发前动员及准备
8:00——8:30大小操场集中整队,全园依次出发。
9:50左右分别到达目的地,稍作休整。
10:00——11:10拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动,布置亲子作业
11:10——14:45分散活动【长鹿休闲度假农庄】
午餐自理
14:45结束活动,大门口集合,乘坐专车返回广州。
主题:亲近自然、拥抱春天
一、活动目标
1.让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。
2.在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增强孩子们的团队意识。
3.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
二、前期准备
1.发布活动方案给所有家长知晓活动内容
2.接受报名,尽量所有小朋友都能参加
3.由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作
4.选择场地,准备共用的午餐、车辆
三、活动安排
1.活动时间:20xx年4月16-17日
2.活动地点:XX生态园XX小镇
3.集中时间与地点:汽车站候车厅,07:30集中,租车前行
4.活动策划:小班家委
5.活动主持:各班老师
6.参与人员:小班小朋友及家长(邀请园领导)
7.人员分工:各班自行人员分配(包括后勤负责人、带队负责人、游戏负责人、摄影负责人、安全员。)
四、物品准备
1.家长们给宝宝穿合适运动的衣服,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;
2.各位参与者需要自备防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品,
3.自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4.幼儿家长联系电话通讯录;
5.家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容
1.安全教育:多次对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;
2.到达目的地后,休整、集合进行集中游戏活动
(1)传球游戏:家长小孩站成一排,妈妈用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中,然后爸爸用筷子夹起乒乓球再传给下一组的妈妈,游戏继续,先传完为胜。
(2)祈福许愿:家长和孩子在美丽的祈福树上系上红绸进行祈福许愿。
(3)感恩活动:我喂爸妈吃饭,小朋友用准备好的蛋炒饭分别喂给爸妈吃。
(4)击鼓传花:家长小孩围坐一圈,击鼓人开始击鼓,顺时针开始传花,鼓停花在谁手上,谁表演节目。
3.集体休息、品尝分享食物。
4.进入XX小镇自由活动。
5.疯狂趣味拍照:
(1)请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
(2)在游玩的时候,亲子们可以各种搞怪拍照;捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;
(3)趣味集体照、单人的照片上传到微信群,自行下载。
6.活动结束返回:清理场地,不溜一片垃圾在现场,做个文明的出行人、整理幼儿物品,各车清点人数返程。
六、温馨提示
1.本次活动属于非园内组织,自愿参与原则,请各位家长自行确保自身及孩子的人身财物安全;
2.尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;
3.欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
亲子春游活动方案
一、活动目标
1.让孩子们亲近自然,开阔眼界,发现春天的美景,感受人与自然的和谐。
2.在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,让大家体验快乐,让师生情、亲子情联系更紧密,也增强孩子们的团队意识。
3.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
二、活动准备
1.发布活动方案给所有家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)
2.接受报名,尽量所有小朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记)
3.由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作;
三、活动安排
1.活动时间:2018-3-2*日上午(周*)
2.活动地点:XX公园(后面附路线图)
3.集中时间与地点:XX幼儿园门口,08:30集中,拼车前行
4.活动策划:XX班家委
5.活动主持:刘XX妈妈,协助人员:XX班家委
6.参与人员:XX班小朋友及家长(邀请园领导)
四、物品准备
1.家长们给宝宝穿合适运动的衣服,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;
2.防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品,家委会适当准备,家里有的可以自己准备;
3.自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
4.宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等,家里有的都可以带上;
5.幼儿家长联系电话通讯录;
6.家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容
1.安全教育:多次对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;
2.寻找、观察春天的景色:到达目的地后,给老师和孩子们派发印有“XX幼儿园”的小红旗,带领孩子们进行步行游园活动。
3.亲子游戏:
(1)破冰游戏(让大家迅速熟悉起来的游戏):将所有人排成相对的两个同心圆,边唱歌边走动转圈,内外圈的旋转方向相反,歌声一停,面对面的两人要相互握手,并向对方介绍自我,歌声再起时,游戏继续进行;
(2)找孩子:家长和孩子隔离一定距离站成两行,家长蒙上眼睛,原地转三圈后,走到对面找到自己的孩子再返回,用时少者胜利;
(3)老狼老狼几点钟
(4)彩虹伞
4.疯狂趣味拍照:
(1)请家长担任专业摄影师,热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名;
(2)在游园的时候,亲子们可以各种搞怪拍照;
(3)捕捉精彩游戏瞬间,留下宝贵回忆;
(4)亲子游戏结束后,各种趣味造型拍照;
(5)单人的照片上传到Q群,自行下载;趣味集体照,将冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。
5.集体休息、品尝分享食物,分享春游的感受,自发表演节目;
6.清理场地,整理幼儿物品,返程。
六、温馨提示
1.本次活动属于非官方组织,自愿参与原则,请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;
2.尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;
3.小红旗要回收,方便下次活动使用;
4.欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。
小班春游活动方案
一、活动目标
1.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,密切家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,初步建立孩子的环境保护意识。
3.让家长进一步了解孩子,了解幼儿园教育,促进家园同步教育。
二、活动地点
XX公园
三、活动时间
2019年4月X日上午8点半(星期X)
四、活动准备
1.横幅、班牌、统一服装。
2.教师事先考察,确定参观路线。出发前带上点名册、照相机。
3.教师准备游戏及道具。带好孩子用品,如:卫生纸、垃圾袋等。
4.提前一天通知家长春游的地点,让家长了解本次活动的目的及要配合的相关事项,出游当天由家长带小朋友到本班老师指定的地点集合。
五、注意事项
1.外出活动时注意安全、给幼儿检查书包和衣服、鞋子。
2.幼儿和家长大手牵小手,眼睛看前面,不东张西望。
3.在活动中,不能单独离开集体,应与老师和小朋友在一起。
4.在公园里不随便采摘花草,寻找春天的花、草、树等。
5.在公共场所不大声喧哗。
六、活动过程
8:10—8:30在XX集合(教师8点到达)。
8:30—8:50各班在教师的引导下整队,家长和小朋友大手牵小手。
8:50—9:10组织各班级幼儿集体照相。
9:10—9:30观察公园里的树木、花草,感受春天的美丽景色。 教师有目的、有计划地引导幼儿进行观察和探究活动:摸一摸路边的小草、看看柳树发出了绿绿的嫩芽,踩一踩松软的泥土、观看河边钓鱼的人们,闻一闻花儿的清香……
9:30—10:30各班游戏活动
“
小一班
(1)看谁得第一
目的:培养孩子合作精神和独立能力。
玩法:孩子站在起点,爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后,孩子跑至对面,拉着爸爸或妈妈的手,把爸爸或妈妈带到起点,速度快者为胜。
(2)找宝宝
准备:每位家长自己准备一块纱巾
玩法:家长蒙上纱巾站在圆圈中间,幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音
乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝,音乐结束后家长拿掉纱巾,看看自己是不是找对了宝宝。
“
小二班
(1)袋鼠妈妈
参加人数:每组15个家庭参加(一大一小)
准备道具:8个布袋、手花
游戏玩法:每班15名家长、15名幼儿,各分成四列纵队对面站好(家 长与幼儿对面站)每组的第一、第二位家长手拿布袋,当游戏开始时, 第一位家长套上布袋(手上要戴一个手环)向前跳(第二位家长准备) 跳到对面孩子处,从布袋里出来,拉着孩子跑回家长队列把手环套在第 二位家长手腕处,游戏继续,哪一组先把孩子接完为胜。
(2)风火轮接力赛
参加人数:每组14个家庭参加(一大一小)
准备道具:风火轮
游戏玩法:
1.家长和孩子分成甲、乙两小组。分别在10米外的对面站好,幼儿
先脚套风火轮。
2.听口令后,每组第一个小朋友迅速晃动风火轮跑到对面家长处,把风火轮交给后一个家长后立即排到家长队伍的后面,被拍手的家长立即晃动风火轮往回走,以同样的方法传递风火轮给对面小朋友,被拍打手的孩子再同样的方法跑回去,依此类推,直到最后一位家长跑回起点为止。
3.最先返回的一组为胜。
游戏规则:
1.游戏进行时必须把风火轮晃动起来才能跑到对面。
2.不能拿着风火轮跑过去,如有违规,则再从起点重新开始。
“
小三班
(1)袋鼠跳跳跳
规则 :与孩子一起跳,抱着孩子走不算数
准备 :袋子若干、糖果
玩法 :幼儿当小袋鼠站到老师准备的袋子里,袋鼠妈妈(爸爸)站在小袋鼠后面捏住袋子和孩子一起从起点调到终点,五个家庭为一组,第一二名的奖品。
(2)我的宝宝在哪里
规则:幼儿不能说话,不能去找家长,父母通过接触去找宝宝
准备:蒙眼睛的围巾
玩法:每个家庭有一名家长和一名幼儿参加,幼儿手拉手围城圆,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌变绕着家长转,唱完歌立即站好,然后请家长去找自己的宝宝。
“
小四班
(1)小脚踩大脚
玩法:孩子脚踩在大人脚上,一起从起点跑向终点,两组进行比赛。
(2)揪尾巴
玩法:孩子的屁股上夹着一根绳子,家长背着孩子,由家长去揪孩子的尾巴,家长和孩子要各自保护好自己家庭的尾巴。最后没有被揪下尾巴的家庭获胜。
“
小五班
参加人数:每组15个家庭参加(一大一小)
准备道具:8个布袋、手花
游戏玩法:每班15名家长、15名幼儿,各分成四列纵队对面站好 (家长与幼儿对面站)每组的第一、第二位家长手拿布袋,当游戏开时, 第一位家长套上布袋(手上要戴一个手环)向前跳(第二位家长准备) 跳到对面孩子处,从布袋里出来,拉着孩子跑回家长队列把手环套在第 二位家长手腕处,游戏继续,哪一组先把孩子接完为胜。
“
小六班
(1)老鹰抓小鸡
(2)丢手绢
(3)放风筝比赛(放的越高,时间越长为胜)
10:30—10:40组织幼儿集体上厕所、洗手
10:40—11:00所有老师和孩子共同围坐在一起分享食物,鼓励幼儿其他小朋友共同分享食物,提醒幼儿爱护环境,垃圾放进垃圾袋。
11:00—11:30家长带幼儿回家,注意路上安全。
小班春游活动方案
一、活动时间
201X年3月X日
二、活动地点
XX村树林内
三、活动形式
幼儿园集体活动
四、活动目的
阳春三月,春光明媚,百花齐放,大自然充满了勃勃生机,正是孩子们踏青游玩,领落大自然美好风光的好季节。让幼儿感受春天植物的变化,感受大自然的美,捕捉春的气息,探寻春天的秘密,开拓幼儿的视野,增长幼儿的知识,让幼儿亲近自然、感受生活,在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识,特制定了本次春游活动。
五、活动准备
1.幼儿身穿全套园服,穿运动鞋。
2.请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包纸巾。
3.教师统一穿园服,运动鞋,戴园帽。
4.教师需带好卫生纸、垃圾袋、急救箱等物品。
5.队伍经过的十字路口、拐弯、难走、危险路段由家长委员会成员保障安全。
六、活动过程
8:30——8:40全体幼儿在操场集合,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8:40——8:50全体幼儿排着队按顺序向目的地出发。
8:50——9: 40全体幼儿在目的地集合。
9:40——10:20各班组织自己班级的集体活动。
10:20——10:40幼儿可在树林中休息一下,适当地吃点东西。 10:40——11:00全体教师按顺序带幼儿步行回幼儿园。
幼儿园春游安全方案
为了确保春游活动正常开展,圆满结束,安全工作将是重中之重。要做到万无一失,就要提前重点防范,在提高大家安全意识的基础上,再制定出突发事件的预案,做到有备无患,尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在全园开展春游活动之前,加大对于安全工作的重视程度,研究可能出现的问题,特制定本次春游活动的安全预案如下:
一、成立春游安全小组
成立春游安全小组,加强安全预控解决能力。
组长:XX
副组长:XX
成员:XX
二、春游期间教师工作制度及要求
1.班级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线,不得缺席,全程陪同幼儿春游。
2.教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适,包内有无危险物品。
3.各班教师准时带领幼儿到指定地点集中,必须在活动前清点好本班幼儿人数,并上报组长。
4.教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。
5.在前往目的地和返回幼儿园的路途中,教师要组织幼儿排好队,有秩序的前进,遇到车辆不慌张,教师要注意力高度集中,共同配合好,带领幼儿安全到达。
6.到达目的地后各班必须再次清点人数,并上报组长。
7.在活动中各班教师必须保持手机联系畅通,有情况及时上报相关负责人。
8.各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动,不要随意“放羊”,并告知幼儿不追逐、不打闹。
9.小树林内路面不平整并且有很多树桩和两口井,各班老师须提醒幼儿看路,避免摔跤。并提醒幼儿不乱跑,不去井边及偏僻的地方玩耍等。
10.幼儿如要上厕所,须有一名老师陪同,该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开,上完厕所后教师须清点幼儿人数,确保人数正确方可离开。
11.分散自由活动时,要求幼儿三五成群,不要个别行动,教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告,老师要加强巡视,年级组长要做好监控,发生事故要采取应急措施。
12.活动结束后要在规定的地点集中,各班清点好人数并上报,并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。
13.回到幼儿园后须再次清点幼儿人数,并报告组长,人数无误之后安排幼儿离园。
三、意外事故处理方案
1.普通运动伤害处理办法
幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队,针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。
2.幼儿一般性以外事故处理办法
(1)当事人第一时间上报安全小组组长,组长报保健医,并由保健医第一时间对事故作出判断,提出治疗意见。
(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长,由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。
3.重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法
事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不得拖延,并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长,不得以任何理由拖延处理逃避责任。
四、春游中的安全教育
活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游安全教育和行为规范教育。
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