幼儿园大班教学教案大全5篇

11-25

一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季风雨。教案可以把学生从广泛的教材中解放出来,编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。好的教案需要符合哪些规范条件呢?幼儿教师教育网特别编辑了“幼儿园大班教学教案大全”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!

幼儿园大班教学教案大全【篇1】

教学内容

语言:木樨咯叽叽

重点难点

理解故事的主要情节

用肢体语言表现故事

教学目标

1.聆听故事,感受劳动人民对自然危害的生活智慧。2.能以肢体动作和语言表现故事情景。

组织形式

集体

教学准备

儿童经验基础

幼儿在电视上看到过穿木樨

环境准备

挂图号,故事磁带、幼儿活动材料

过程与策略

一、出示图片一引出课题。

1.出示挂图一,教师讲述故事第一、儿段。

2.教师再次讲述。

二、出示挂图二,图三,教师讲述故事第三段。

1.引导幼儿讨论故事。

2.引导幼儿观察老公公和老婆婆的表情。

3.教师播放录音,让幼儿完整听一遍故事。

三、儿歌表演。

1.引导幼儿学习儿歌,为表演儿歌作准备。

2熟悉儿歌进行表演。

3.幼儿交换角色,再次表演。

有 效 语 言 设 计

1.山上来了一头大黑熊,老公公和老婆婆会怎么样?

2.老公公和老婆婆的嗓子喊哑了,那怎么办?

3.老公公好和老婆婆想出了什么好办法?

4.大黑熊听到声音怎么办?

环境辅助

出示挂图。

出示录音机和磁带

幼儿园大班教学教案大全【篇2】

活动目标:

1、引导感知6以内的序数,并会从不同的方向辨别数序,发展幼儿的逻辑思维能力。

2、鼓励幼儿大胆地思考,敢于表达自己的发现。

3、让幼儿体验数学游戏的快乐。

活动准备:

图片:动物之家(设计为6层,每层为6间房,住着各种小动物)

各种标有楼层和房间号的小动物卡片(人手一张)

小猫手偶一只。2只老鼠动动偶

活动过程:

一:导入

师:美丽的大森林里,小动物们一起建了一座新房子。我们一起来看看!

二、引导幼儿看一看,数一数初步感知6以内数的序列。

1、认识楼房的层数。

师:a这座楼房一共有几层?

b第1层在哪里?

师:a那么第2层在哪里?

b最高的那一层是第几层?

c师幼共同小结:这座楼房一共有6层,第一层在最下面?第一层、第二层、第三层……,

2、认识每层楼的房间数。

师:a第一层楼上有几间房?

b第1层的第1间在哪里?(依次认数第2—6间)

c第2层有几间房?

d第3层有几间房?

e 那么第4层有几间房呢?第5层、第6层呢?

f师幼共同小结:这座楼房的每一层都有6间房。

三、引导幼儿从不同的方向辨别数序

1、师:这座楼房可真大啊,看,已经有小动物搬进来啦。

a小狗住在第几层,第几间呀?

b你是怎么知道的?

c小猪(小羊、小牛)住在第几层,第几间房?

2、帮助小动物找到朋友的家

师:小动物来看望搬新家的动物朋友,**动物来看**动物,它住在第*层第*间,请小朋友说说,它在哪里。

3、师幼共同小结。小朋友们真能干,帮助了那么多的小动物。而且,我们也都学会了:数楼层都要从下往上数,数房间号,要从左往右数。

四、 游戏“猫捉老鼠”

1、老鼠在房子里窜来窜去。

2、师:不好,房子里有老鼠了,我们请猫先生来帮忙捉老鼠,你们一起说出老鼠在第几层第几间,告诉猫先生,让他以最快的速度抓到老鼠。

3、猫捉老鼠(一)

引导幼儿准确快速的找出老鼠在第几层,第几间。促进思维性的发展。

(最终老鼠被捉住,感谢幼儿,使其获得成功感。)

4、猫捉老鼠(二)。

引导幼儿回忆,老鼠刚刚出现在第几层第几间,促进幼儿记忆力的发展。

最终捉住老鼠,提问老鼠是在第几层第几间捉到的?

五、小动物搬家

引导幼儿学会看地址,每人帮助一个小动物搬家,并做到互相谦让,文明搬家。

幼儿操作时,教师进行个别指导。

六、结束活动。

活动评析:

本次活动通过数楼层、认识房间,找朋友、猫捉老鼠等游戏学习6以内的序数,整个活动游戏性、趣味性强,活动设计中最凸现的是“猫捉老鼠”这一环节,动物楼插片和镂空设计,别出心裁,很好地起到了辅助教学的作用,也点燃了每个孩子的思维,体现了很强的互动性和参与性,孩子在快乐中完成了教学目标。整篇教学设计可谓独具匠心。

幼儿园大班教学教案大全【篇3】

活动名称

幼儿园大班数学活动――5以内减法

活动目标

1.通过按图意找减法算式题配对的活动,使幼儿理解减法的意义及减法算式题所表示的意思,并学习5以内减法算式题的较迅速的口算能力。

2.培养幼儿的观察、比较、语言表达及积极思维能力。

活动准备

1.喝饮料卡、车到站卡、开窗卡及5以内减法算式题卡若干。

2.贴有数字1~4的邮箱各一个,有一道5以内加法算式题的“信”若干。

3.每人一份写有减法算式题涂色用的动物图及蜡笔若干。

活动过程

1.看图找算式题配对并讲述算式题所表达的意思

(1)教师出示喝饮料卡和车到站卡,请幼儿在桌上寻找可以与图片做朋友的算式题卡。

1)读一读找到的卡片上的算式题。

2)讲讲算式题所表达的图片的意思。

小结:我们看懂了图片的意思,找到了可以和它做朋友的算式题,知道要从原有的饮料里去掉喝掉的几杯,从原来乘车的人里去掉下车的人。要算算还剩下多少时,都可以用减法算式题表示并算出结果。

3)想一想,在我们周围关于吃的、用的、玩的、发生的事中是否也能用3-1=2或5-2=3来表示。

(2)出示开窗卡,请幼儿仔细看看、想想,在这一张图片中能找出哪些不同的减法算式题来表示图片的意思?

小结:有的图片只能表示一种意思,也就只能找一道算式题来和它做朋友;有的图片能表示几种意思,那就可以找几道不同的算式题和它做朋友。以后看图片要更仔细,尽量把能和它做朋友的算式题全部找出来。

2.玩送信的游戏

(1)出示游戏材料――4个邮箱和许多信,让幼儿观察、思考、讨论游戏玩法规则。

(2)请幼儿以小组为单位分别打开4个信箱,按游戏规则检查“信”都送对了吗?

3.算算涂涂

出示5以内减法算式题卡,算算减法算式题,按答数涂色。答数是1的涂自己喜欢的颜色,答数不是1的不能涂色。

步骤三:自由编题。

教师不提供任何编题的条件,让幼儿完全根据自己的生活经验和知识编题。这也是幼儿非常喜欢的编题形式,同时,自编应用题能唤起幼儿头脑中有关加减情景的表象,起到幼儿掌握加减运算由具体过渡到抽象的中介和桥梁作用,从而促进幼儿抽象能力的提高。

幼儿园大班教学教案大全【篇4】

活动目标:

1、感受用水彩颜料作画的乐趣。

2、能够选择自己喜欢的颜料晕染出美丽的星空。

活动重点:

感受用水彩颜料作画的乐趣。

活动难点:

能够选择自己喜欢的颜料晕染出美丽的星空。

活动准备:

创作背景音乐、星空图片、湿水彩作品图、水彩颜料、调色盘、排刷、水

活动过程:

一、欣赏星空画展进行导入

播放背景音乐,出示星空图片。

师:美丽的星空,带给我们无限的遐想。

二、观察水彩星空图,感受水彩晕染之美

出示水彩星空图。

师: 仔细观察图片,这和我们平常创作的水粉画有什么不一样?(湿/干)

师:这是美丽的星空水彩画。你们都看到了哪些颜色?

师:你们知道水彩颜料和水在一起,会有什么变化吗?

三、介绍材料,激发幼儿创作自己的水彩星空

师:快来看看,我们都用到了哪些材料?(水、水彩颜料、水彩纸、排刷)让我们利用这些材料,创作一幅美丽的水彩星空图吧。

四、幼儿创作,教师跟进指导

播放音乐,幼儿创作。

五、欣赏作品并进行评价

第一层评价:针对水彩颜色的叠加晕染,让小朋友分享创作中遇到的问题,以及解决问题的方法。第二层评价:让小朋友分享自己的作品,通过语言讲述,表达对《星空》的无限憧憬与向往,表现自己在创作过程中的所思所想。

课后反思

一、选材缘起我们每个人对于星空,都有无尽的想象和兴趣。特别是3—6岁的幼儿。基于他们的兴趣,我们开展了湿水彩《星空》这个活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿可以用色彩和线条表现出想画的人或者事物”。本次活动的核心经验,我们聚焦幼儿对色彩的感知。湿水彩有得天独厚的晕染之美,在表现星空这样一个唯美的主题上,它有着独特的效果。

二、活动简述湿水彩画不同于其他作品类型,它是孩子们通过探究水与水彩颜料的融合、多种水彩颜料之间的融合,从而感受色彩的动态变化美。为了让课程丰实、有趣,在活动开篇,我们创设了“星空”主题画展吸引幼儿,让幼儿通过看画展,了解水彩画的创作效果,感受星空的静谧和美丽,进而想要积极尝试和体验。在活动中,我们又创设问题情境,通过“颜色没有晕染开”,让孩子了解用排刷完全浸湿水彩纸,是创作中很重要的一个环节。在这个过程中,孩子自主发现,主动提出,经由老师的帮助,自己的后期尝试,作品成功完成了颜色的晕染。这个过程,孩子们自己感悟到,湿水彩画的关键是需要用排刷完全浸湿水彩纸,再通过色彩的深浅来表达内容。创作的过程中,孩子感受了湿水彩画的美,也在色彩的幻化中使得自己的灵感自由飞翔。

三、作品评价大班幼儿有丰富的内心世界,能够通过语言表征自己的作品形式和内容。因此,在评价中,我们通过两个层次进行评价。第一层,是针对水彩颜色的叠加晕染,让小朋友分享创作中遇到的问题,以及解决问题的方法。第二层,是让小朋友分享自己的作品,通过语言讲述,表达对《星空》的无限憧憬与向往,表现自己在创作过程中的所思所想。

幼儿园大班教学教案大全【篇5】

活动目标:

1、让幼儿了解蛋糕制作的步骤;

2、让幼儿体验制作过程;

3、培养幼儿动手操作的能力。

活动准备:

太空泥 制作工具

活动过程:

一、开始部分

1、师幼问好

2、谈话导入:师:小朋友们喜欢吃蛋糕吗?你们会做吗?今天咱们一起学习制作蛋糕,好不好?

二、基础部分

1准备好蛋糕的底部,用工具刻出一圈凹槽。

2、把皮泥用手掌揉成圆球,再用手掌按压成厚饼状,放置在蛋糕的底部之上。

3、选出自己喜欢的颜色揉圆按压成薄饼状贴在上面做奶油层。

4、进行小猪蛋糕的主题制作“小猪”选择位置将做好的小猪放置在上面。

5、下来进行最后的装饰部分:用圆球、长条和喜欢的水果(草莓)装饰剩余的部分,让你的蛋糕看上去更丰富、更精美。

三、结束部分

1、相互欣赏做好的蛋糕。

2、教师总结。

四、活动反思:

1、在以后的活动中可以采用多名幼儿合作完成的方法,作品效果会更好。

2、思考的时间,这样做出来的东西会更精美。

3、列在桌子上,同伴之间相互介绍自己的作品,这样更容易提高幼儿的审美能力。

学习指导:

通过课件的展示,结合讲解与示范,为学生在学习歌曲《梨园英秀》的第二部分内容提供一定的帮助,克服节奏上存在的难题。

配套资料:

课件、小猪蛋糕

制作技术介绍:

首先本人对制作《小猪蛋糕》教学环节采用了直观的教学方法,根据这一设计流程,利用PowerPoint 软件制定了相应的PPT教学课件。由于教学配套CD中的音乐不能直接插入到PPT中,所以我采用了手机录音CD音乐的方式,再通过格式工厂将录音转换为 mp3格式,最终插入到PPT课件中。最后打开网络下载的“超级录屏”软件,播放之前做好的PPT课件,并加以个人解说,通过“全屏录制”的方式,将课件内容和解说词很好地结合到一起,录制成此视屏。

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园大班教学教案大全5篇》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园大班教案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!

相关文章

最新文章