有关亲爱安德烈读书笔记系列

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读书的人对世界的基本认识也会得到拓展，身处其中更觉得安心，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多。一篇好的作品读后感应该要怎样突出我们的感受呢？我们特意收集和整理了亲爱安德烈读书笔记。

亲爱安德烈读书笔记【篇1】

儿子成长了，本来就和母亲渐行渐远，他有他的思考，有他对这个世界的抱负，有他的朋友圈——那是任何父母都无法跨越进去的圈子。于是，和家人之间的感情也就渐渐平淡。龙应台慌了，她不晓得该如何掌握住她与儿子之间的联系。于是，她邀儿子安德烈以通信方式与她合写一个专栏，一方面她可以透过书信来了解儿子的想法、内心到底在做什么打算，以及为人母亲最渴求知道他过的好还是不好？这36封信就是如此产生出来的。

每每看到他们的书信，让我嫉妒，又让我喜欢。我嫉妒他能有这样充满智慧的母亲，但我也深深喜欢他们的文字，感觉心灵在享受着一次次盛大的洗礼。他们能以这样的方式去沟，这并不是很多孩子都能做到的。尤其在现在的社会，网络信息如此发达的时代，很多孩子早已忘记了和父母的交流，他们习惯于在网络上敲打文字，以无声的方式和同学、朋友、甚至陌生人交流。从而很多问题就出现了，孩子的叛逆，这就是缺少沟通。

我想，等我的孩子长大时，他是否也愿意和我说说心里话呢，我想更多是如何把握我们母子之间的关系，在生活中要做他的朋友，多站在他的角度看问题。

亲爱安德烈读书笔记【篇2】

当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？需要回过头来写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的《亲爱的安德烈》读后感1000字_读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

“也就是说，你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的‘别人’。”

这句话印在《亲爱的安德烈》的封面上，也深深地印在我的心里。当我第一次看到这句话时，觉得非常奇怪：一个儿子对自己的母亲说这样的话，难道不怕她伤心么？后来我才明白，安德烈不过是想拥有一个成年人应当拥有的自由，只是他的言语比较直率罢了。东西方文化对自由、独立的理解的巨大差异使成长在德国的安德烈对自己的中国母亲有着诸多不满和疑惑。

那自由又是什么呢？难道就是书中提到的“性、药、摇滚乐”？绝对不是。如果整天沉浸在那样的“自由”中，只会使人不断地堕落。所以安德烈也说，“性、药、摇滚乐”只是一种隐喻，暗指生命中的种种乐趣。我想安德烈所想要的自由，应该就是每天都能感受到这种乐趣，并且无忧无虑地去享受。

是啊，谁不想拥有自由，尤其是像我们这样的青少年，在即将成年的时候，在似懂非懂之际。但是又有多少人在得到自由后能很好地管理好自己的？我觉得应该不多吧。毕竟自控能力可是一项极其高深的技能。所以也才会有那么多人觉得自己拥有的自由是父母的施舍。可是反过来想想，当我们成为家长后，我们会不管自己的孩子，给他们100%的自由吗？有责任心的人一定会说“NO”的吧。

就我个人来说，我对自己所拥有的自由还是很满意的。因为我觉得随着我的成长，我拥有的自由也在不断增多。比如我上小学的时候，爸妈总是要限制我看电视的时间，因此在那时我是不敢随便碰电视遥控器的。当我上了初中后，爸妈对我在看电视方面就很少管了，因为我已经能合理安排看电视的时间了。又比如前不久爸妈才给我买了第一个手机，他们也是认为我有能力控制自己，才放心地这样做的。在我有了手机后，他们也从来不过问我用手机的情况，我对此也很满意。所以我觉得自由虽然——像安德烈说的那样——是天生的权利，但是需要父母好好控制。我认为父母就应该在适当的时候给予孩子适当的自由，随着孩子年龄的增长渐渐放宽管理。而不是什么都把孩子管得很死，成年后放任不管。

在我看来，安德烈真的是一个很幸运的人。从书中我总能读到安德烈的自由，安德烈的生活充满了乐趣，他喝酒、聊天、听歌、开Party、旅行……简直是五光十色，丰富多彩。我总是在想，要是我也能有他这般的生活，我一定会非常满足的。可是我却又从书中读到了许多安德烈对母亲龙应台的不满，不满母亲的多管闲事，不满母亲的“无知”。我觉得安德烈似乎对自由的'要求过高了一些，或许也没有，只不过又是东西方的文化差异？

自由其实有很多种，但我觉得最复杂的自由，就是父母给予孩子的自由。这自由是父母想给却又不想给的，也是孩子最想得到的。父母在给予孩子自由时，总是附带着许许多多、这样那样的情感。虽然我身边大部分朋友的家长都是随着孩子年龄的增长渐渐放宽管理的，但也有少数家长在孩子小的时候给予很多自由，等孩子长大后反而管得很死，真是令人费解。所以我也很推荐那些内心矛盾很大的父母或孩子来看看这本书，一定会获益匪浅的。

最后，我还想说，我真的羡慕安德烈，他能在一个如此精彩的人生环境中不到三十岁的他已经跑遍了差不多半个地球，拥有一群不同肤色不同语言但却肝胆相照的好朋友，有着丰富的人生经历，遇事能独立思考，有自己的见解，安德烈的人生注定充满挑战，充满色彩。我希望至少有朝一日我能走出国门，去感受外国世界的精彩，进而拓展自己的视野，丰富自己的思想。

亲爱安德烈读书笔记【篇3】

前几日去书店，给外甥女买童书，浏览了龙应台的书籍，初识她是因为《目送》，在当当网上很是畅销。尤其是那一句我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。让自己很是感慨。我很难想象母亲和孩子竟可以这样的交流。当龙先生遇到了所有家长都会遇到的问题和自己的孩子终归还是渐行渐远时，甚至她的问题更为严重，在孩子最重要的成长过程中并未陪伴在孩子身边，而且两人中间还隔着一堵巨大的中西文化的差异之墙。但是龙先生选择的是我失去了小男孩安安没关系，但是我可以认识成熟的安德烈，我要认识这个人。于是两个人便一起写了三年专栏，通过一封封跨越大洋的书信，一次次深夜的交谈，让所有人看到了，找到了和父母和儿女沟通的方法。36封家书谈论的内容包含生活，社会，经济，政治，人生，母亲与孩子思想的碰撞交流融合清晰的展现在所有人的面前。如果说《傅雷家书》是父亲对孩子谆谆的教诲，那《亲爱的安德烈》就是母亲与孩子深刻的交流。

《亲爱的安德烈》一书虽是以母子交流为主，但大多通过对时事，对人生，对事情的交流来体现。文中涉及了许多问题，实在是太多了，我就只拿一两个我很有感触的说一说。第8封，第9封信中，两人讨论了两种道德的问题。主要针对日益明显的贫富差距问题，不仅在台湾在德国，在大陆也是，整个世界也是。我们在吃着好几百块的大餐时，是否可以想到还有孩子在山区里不知道什么叫披萨不知道什么叫汉堡。在我们倒掉残疼剩饭的时候，是否可以想到非洲那些因饥饿导致水肿肚皮滚圆最终死掉的孩子。这是个非常严峻的现实问题，也是个非常严峻的道德问题。于是龙先生就提到了两种道德，消极的和积极的。我们可以节约，可以不浪费，可以随手关掉无人房间的灯，在并非很热的时候不开空调，但是这个只是消极的道德。积极的道德是主动的抵制，主动的做一些事。而我觉得其中最令我有感触的话是菲利普(龙应台二子)说，诶呀妈妈，那你鸡也不要吃了，你知道他们是怎么大量养鸡的吗?他们让鸡在笼子里活活被啄成一堆烂肉，你说人道吗?我说，我又不是圣人，我只管我记得、做得到的。道德取舍是个人的事，不一定又逻辑来管辖。虽然这话听起来自私，却确实解决的我的问题，许多次我徘徊于消极和积极的道德之间不知如何取舍那只是个人的事。

第27封信《给河马刷牙》更是使无数人潸然泪下。文中龙先生主要写到他的儿子觉得自己会一直平庸下去，而问龙先生是否会失望，龙先生的回答是只要觉得有意义，可以带来快乐便不是平庸，平庸是和别的比的，自己的事情本就不需要和别人比较，何来平庸?我怕你变成画长颈鹿的提摩，不是因为他没钱没名，而是因为他找不到意义。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。也让我明白了父母的心，他们要求我们好好学习的目的并不是要让我们成为什么人，而是让我们有选择成为什么人的权利。

龙应台的文字，横眉冷对千夫指时，寒气逼人，如刀光剑影。俯首甘为孺子牛时，却温柔婉转，仿佛微风吹过麦田。从纯真的《孩子你慢慢来》，到坦率得近乎痛楚的《亲爱的安德烈》，龙应台的写作境界逐渐转往人生的深沉。这样的文品、人品，值得我们去品读。

亲爱安德烈读书笔记【篇4】

《亲爱的安德烈》喜欢龙老师温暖的文字，我觉得在中国更适合用信件去表达自己的想法，因为还是比较害羞的，表达方式太直接，反而会让家人不适。

当然这部作品的初衷是为了更增进与自己儿子的思想交流，发表自己对同一事物不同的见解。我很欣赏龙老师，并不干涉孩子的选择，但会告知孩子利弊，然后自己的想法，决定是孩子做，并且完全尊重他的决定。我非常认同，她表达为什么要努力的原因，不是为了功名利禄，而是让自己在以后有更多的选择，不会为了一日三餐在生活中拼命挣扎，而忘了自己来世上一遭到底是为了什么。安德烈有非常好的自我意识，对事物有非常明确的看法，而且不畏权威，他并没有觉得妈妈是著名作家就心生畏惧，他也非常心地善良，从放生蛐蛐就看出来他是对生命充满着敬畏的。他为自己的美好生活而有负担，因为世界有那么多在遭受着难以让人接受的苦难。

非常喜欢这种接地气的方式进行着母与子的交流，确实迸射出了很多思想的火花。做父母我觉得一定要克制，有些事情，只有让小孩去经历才能真正的成长，说教100遍，不如去亲自体验一遍，其义自见。

也非常羡慕安德烈，可以在不同的文化背景下成长，懂得超多门语言，当然，吸烟确实不好，但无可厚非，瑕不掩瑜。

亲爱安德烈读书笔记【篇5】

阅读《亲爱的安德烈》读后感1500字：

我是一名“新”班主任，同时也是一个“新”妈妈，新是因为每一天都是新的，学生较与昨天是有变化的，孩子较与昨日也是不同的。我需要“岗前培训”，需要“持证上岗”。我知道教育不能重来，不能错过，所以我看了很多育儿以及班主任随笔的书籍。可是书上的种种成功案例，都无法预定一个大人眼中“合心意”的孩子。生不易育更难，我在谴责不负责的家长的同时，发现了更多负责家长的惨烈与伤心，我在规避自己孩子的问题的同时也关注自己班级的38个孩子，以前总是在看以教育家的角度来写的指导书，感觉自己力量满满，可是工作中却受到无数的阻力。

这本《亲爱的安德烈》，是我偶然间伴随着《孩子你慢慢来》那本书同时买进的，给了我好多意外的收获，更多的从孩子的角度，更准确的说是从这个16岁的人的角度来了解我的学生。《亲爱的安德烈》是由著名作家龙应台和她的儿子合著的一本书，书中摘录了一位母亲与她的儿子透过信件来互相了解，大意是：在安德烈十四岁时，龙应台离开欧洲，前往台北任职，于是，这对母子暂时的分开了，等到卸任再回儿子身边，安德烈已经是一个小伙子了，龙应台发现，四年间，儿子长大了，母子间却多了一堵无形的墙，如往往在同一个问题的看法上，双方多次出现分歧，龙应台感到儿子变了，他们是不一样的两代人，也是两国人，中间横着东西文化。于是，母子俩用了三年的时刻，以书信的方式，进入了对方的世界、心灵，龙应台“第一次了解了自己十八岁的儿子”，安德烈也“第一次认识了自己的母亲”。

书中安德烈向母亲这样写道：“妈妈，你跟我说话的语气和方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无法明白我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗?你一边给，一边觉得那是你的授权或施舍”，书中不乏这样的片段，语言犀利，点名了安德烈不期望妈妈还像对待孩子一样对待他，期望自己能独立，能长大。这正是我需要的书，正是我需要知道的学生需要的“妈妈、老师”的样子。

之前在我的身边，就有这样一个的例子。我们班有一个女生，平时在学校里学习成绩很优异，是我们班的班长，是一个有个性，有创意的女生。在我们班，她很受同学们的欢迎，活泼又开朗，但是，家长的反馈却是回到家中她就像变了个人似的，沉默不语，每天回到家就埋头玩手机，把自己闷在房间里，不喜爱和家人交流，把心灵的窗子也关得紧紧地，似乎不想让一丝阳光照射进来。在家中不喜爱和父母倾谈，她总是说与父母没有话题可聊，但是和同学在一齐时，她就有说不完的话题：学校发生的趣事、她的好朋友的状况、她在学校的表现等等。我很好奇我和家长有这样完全不一致的认识，我们那是都不知道问题之所在，更不知道是好是坏，我们无能为力，有些孩子，喜爱倾诉，总觉得快乐的事情就应与每个人分享，因此，很喜爱和爸爸妈妈聊天，父母知道了孩子的状况，也会很快乐，这就让孩子感受到父母其实很关心自己，她们在倾听自己的话，而不是指责和过度保护，而xx不喜爱与父母交谈，觉得自己与父母之间有代沟，无法沟通。

正因此刻的青少年都比较新潮，对网络的词汇比较熟悉，对网络的词汇比较熟悉，而有些父母并不了解自己的儿女到底喜爱什么，对什么感兴趣，儿女又总是说些网络潮语，就导致家长和儿女只见没有共同语言，××的内心也就更加封闭了。

这本书，我还没有看完，但是看到两个作者从不同的两个世界开始出发，以彼此为终点的每一次书信，一个小事情的沟通，都深深的感动我，我好像学到了最棒的方法，找到了对我、对我孩子、对我学生最棒的钥匙，就是及时的沟通和博大的包容，还有尊重，来化解这时空和世界的不同。

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