懂得以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小。2、通过练习，写好课文中的例字。~~喜欢这种格调的句子吧？或许你需要"书法的口号"这样的内容,欢迎阅读，希望对你有帮助。
1、这些命令各有不同，要熟练掌握，我们可以采用分类的方法来记这些命令。
2、在搜集材料的过程中了解古代著名书法家和名家作品。
3、书写心路，荡涤灵魂。
4、拥抱书法，感受生命的美好，用笔砥砺前行。
5、用毛笔挥洒，展现风采，书写人生新篇章。
6、弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力。
7、在交际过程中感受书法的艺术魅力，受到美的熏陶。
8、教师调用过程展示用小海龟写的汉字。
9、雁南飞、正气歌。
10、挥毫泼墨描绘七彩生活，书书写写记录精彩点滴。
11、堂堂正正做人，端端正正写字。
12、看似笔情墨趣，实则驰骋撕杀，譬如那粗犷狂草，岂不是千军万马？正如狂风劲吹，正似暴雨猛下，世界上有哪家之书，能似中国书法威力强大？
13、读诗千首，挥毫万字。
14、师生一起归纳所学命令完成P29表。
15、纸上飞天，心中氤氲。
16、用笔写出美好，用心记录人生，书法比赛等你来战！（YJs21.coM 幼儿教师教育网）
17、书法是中国特有的一种民族传统文化及艺术。
18、小组内同学自由发言，说一说自己知道的古代书法家以及他们的故事。
19、赏花不语，用笔写心，书法比赛唤醒你内心深处的美感。
20、如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
21、出示范字“盈”和“监”。
22、集思广益，创造佳作。
23、学生讨论，本次交际活动要注意什么？
24、交流零距离，书画传真情。
25、和为贵、净无尘、
26、翰墨怡且乐，书法寿而康。
27、道无穷、得天趣、
28、丰富业余生活，继承传统文化。
29、弘扬书法魅力，阐释书法精神。
30、在同学们画图的时候有没有出现什么命令不记得或其它情况的问题呢？
31、笔尖传情，翰墨飘香。
32、以书陶冶情操，以笔感悟人生。
33、我们已经对命令一目了然了，下面让我们试试，是不是简单了。
34、如诗如画新天地，锦上添花书法城。
35、出示颜体“皿字底”。
36、文宗秦汉，楷法晋唐。
37、教学生欣赏范字“盈”和“监”，认识上下部分的宽窄长短特点，感悟这类字的书写规律。
38、书法与快乐，书法长寿与健康。
39、懂得以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小。2、通过练习，写好课文中的例字。
40、传承中华文明，品鉴文字魅力。
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