幼儿教师教育网经过反复研究和收集终于呈现了这篇“关爱留守儿童主题教育活动方案”,还希望您能从本网页有所收获。一般会在开展关爱留守儿童活动之前,我们要开始着手安排本次关爱留守儿童活动的方案了。活动方案可以保障活动的顺利开展,这么说来,这次活动的活动方案还真得好好写一写了。
xx有效解决留守儿童教育、孤残儿童、艾滋病孤儿、艾滋病孤儿、流浪未成年人救助等问题。为响应国家号召和社会需要,湖南科技大学商学院青年志愿者团的青年志愿者以服务他人,提高自己为宗旨,开展了四美小学的志愿者教学和四美村孤寡老人的统计调查活动。留守儿童教育、心理问题教育、心理问题和孤寡老人赡养问题。20xx20年7月,由20多名志愿者组成的湖南科技大学商学院暑期社会实践小组来到湘潭县乌石镇四美村四美小学。我们主要开展了两项活动:一是对小学生进行志愿者教学活动,二是调查当地留守儿童的教育状况。活动结束后,我们希望再次到四美小学了解留守儿童的心理状况和四美村孤寡老人的现状,并寻求帮助计划。希望通过这次活动,深入这些弱势群体,寻求一些解决办法。在倡导和谐社会和新农村建设的时期,我们将继续开展爱的微风,为贫困地区的儿童和孤独的老年人做出一些微妙的努力,呼吁各行各业关注农村地区的长期问题。
1、加强与儿童的沟通,进一步了解留守儿童的心理状况,通过志愿者与他们沟通培养健康心理。
2、给四美小学的孩子们带来丰富多彩的文化知识,培养他们的学习兴趣。
3、让留守儿童从生活中学会感恩,引导他们的健康发展。
4、慰问当地孤寡老人,给老人送去关怀、幸福和温暖,温暖他们的心灵,在生活条件上提供一些帮助。
5、培养商学院志愿者的策划能力、组织能力、协调能力和实践能力,提高志愿服务水平。
6、通过这次志愿活动,志愿团的新成员可以更好地了解志愿团的活动,促进新成员的成长。
7、增强部门影响力,提升学校形象,引导社会关注四美村。同时,志愿者精神传播到全社会,呼吁更多的人加入志愿者行列。
首先,我们将召开以志愿者与儿童交流为主题的班会,完成志愿者与儿童的配对交流;然后,一些志愿者去乡镇政府统计了解四美村孤寡老人的现状;最后,我们分组访问留守儿童和孤寡老人,了解他们的'生活状况,并提供一些帮助。
照顾留守儿童和孤寡老人
20xx11月12日(星期六)
湘潭县湘潭县乌石镇四美村四美小学
湖南科技大学商学院青年志愿者联盟
四美村留守儿童,四美村孤寡老人
1、活动负责人积极与四美小学教师保持联系,尽快告知小学教学活动的流程和注意事项,做好沟通工作。
2、负责人提前筹集到四美小学的资金,购买支教活动所需的所有相关物品。
3、招募志愿者,提前通知活动的具体流程,加强志愿者之间的沟通。
4、协调志愿团内部分工,明确各自小组的工作,班会主持人提前做好班会准备,写好主持词。
5、准备横幅和相机。
6、提前联系新闻报道中心和大同社,与他们保持沟通,做好志愿者教学的宣传工作。
1、11月12日上午7:00,所有人员聚集在三教门口拍照,统一乘车前往四美小学。
2、10:00到达四美小学时,志愿者负责人与四美小学负责人协商活动的具体流程和安排,确定活动人员和时间安排。
3、10:00~11:30开始以志愿者与留守儿童交流为主题的班会,完成本次配对交流。
4、10:00~11:30班会召开时,部分志愿者前往乡镇政府了解四美村孤寡老人的现状,尽量获取具体信息,如具体地址、年龄等。
5、11:30~13:30全体员工就餐休息半小时。
6、活动负责人13:30~15:00组织志愿者,四美小学教师带领志愿者参观、拜访、慰问留守儿童和孤寡老人,深入了解他们的生活状况。
7、15:00~15:30所有活动人员回到四美小学休息,拍照结束活动。
8、活动结束,全部人员集合,清点好人数、财务,上车返校、
1、活动负责人动结束后,活动负责人应及时总结活动,写下自己对活动的意见和意见,并及时向其他教学活动负责人反馈建议。
2、与四美小学校长冯灿保持沟通,以便今后顺利开展类似活动。
3、活动负责人积极与留守儿童、孤独老人、志愿者沟通,谈论志愿者教学过程中遇到的问题,及时反馈意见,提出改进和解决问题的方法。
4、活动结束后,大力宣传社会和学校,增加活动影响力。
5、整理留守儿童和孤寡老人的个人资料,为今后的活动提供文字资料,撰写活动总结。
6、与小红帽送信组协调后的每月送信工作,安排每月送信志愿者。
1、在活动过程中,要注意照片和视的积累。
2、注意班会纪律,随时观察孩子的情绪变化,防止孩子在课堂上发生冲突。
3、所有活动人员应提前10分钟到达指定的集合地点,以便团队按原时间出发。
4、参加活动的志愿者要有耐心和责任感,与孩子和谐沟通,在交谈中注意自己的话语。
5、所有人员不得早退,也不得自行离开玩耍。特殊情况下不能参加的,应提前联系负责人,以便另行安排或更换。
6、大学生素质要体现在活动中,不抽烟,不吃零食,不随地扔垃圾。
7、注意在活动过程中保管好自己的财产,随时清点好自己的财务,防止丢失。
项目总车费和餐费横幅
经费(元)800201901040
活动目的:
1、经过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童吐露自我的心声,号召所有的学生关心帮忙留守生,让他们同在阳光下欢乐成长。
2、经过播放教师与家长通话录音和读家长的来信,让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望,使他们更能理解自我的父母。
3、经过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与本事,让所有人都来关心关注留守儿童,帮忙他们树立进取的学习态度和远大的志向。
活动过程:
1、弄清班级留守学生详细情景:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话,然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话,并录下通话资料。
4、其他准备((歌曲《欢乐的节日》,诗《我爱我们的教师和同学》)
(合)午时好!
(王):今日是一个欢乐的日子,我们欢聚一堂。首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位教师的到来!
(王):同学们,教师经常教育我们:我们虽来自不一样的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊,我们是一一欢乐的一家一一太平小学四年级(全班一齐说)。此刻我们班“同在阳光下欢乐成长”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
全班学生手拉手,欢乐地歌唱《欢乐的节日》。
(尹):我们都明白,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说,让我们一齐来听听他们的心声吧!
又过了一个春节了。花儿、树儿、草儿又醒过来了,燕子也飞回来了。爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来?我每一天都会在村口遥望。多期望看到你们出此刻我的眼帘!每次,我都失望而归,你们何时才能回来?我很想念你……
周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。
我明白你们外出打工,一是因为家里的生活,二是因为我和弟弟都要上学。
我也明白你们打工很辛苦,那我必须要听奶奶的话,好好学习,争取拿到一百分,必须不辜负你们的期望。
爸爸妈妈,我想告诉你们,你们不要再打架,为了我和弟弟,我求你们不要你们不要再打架了,给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题,我有不会做的题,我会去问姑姑,这个题怎样做,我在学校教师和同学都对我很好,自我也很欢乐,你们也不必担心我。
爸爸妈,你们在外面生活怎样样,吃住都还好吗?妈妈,我很思念我们全家在一齐的日子。
一、活动宗旨
开展“手拉手关爱留守儿童”行动,目的是发挥少先队的优势,透过少先队组织的实际行动,动员尽可能多的社会力量,为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。
二、了解留守学生的特点
1、学业失教:部分留守学生不能很好完成学业,学习习惯差。
2、生活失助:约有x%的留守儿童生活贫困,衣食住行等方面缺乏照顾,营养不良,身体健康受到危害。
3、心理失恒:留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题:抱怨、自卑、骄横、焦虑,有的甚至沉迷网吧,行为失控、如擂肥、等恶劣行为。
4、亲情失落:留守儿童感到亲情失落和孤独,十分想得到父母、老师、同学的关爱。
5、安全失保:由于缺少亲人的照料,留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。
6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边,孩子的独立生活潜力强,比起一般儿童,他们对父母少有依靠性,因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围,对身心健康不利。
三、措施活动资料
1、倡导全校学生,为留守儿童献出自己的爱心。
2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。
4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。
6、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线,让学生说说自己的心里话)。
7、组织留守学生开一次座谈会。
8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。
一滴水能反射出太阳的光辉,一份爱足以体现社会的温暖,我们将用真心去倾听,用真爱去温暖,用真情去为留守学生服务,为他们撑起一片爱的绿荫。
【教学目标】
1、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状,2、培养学生的爱心,培养对家庭对社会的责任感,
3、感悟亲情、尊敬亲人,养成热爱家庭、热爱社会的情感和关注社会、关爱弱势群体的责任感。
【教学重点】
感悟亲情,培养学生的爱心,对家庭对社会的责任感。
【教学过程】
一、导入:
在我们成长的过程中,家是我们成长的摇篮,是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福,能感受到亲人之间的关爱与包容。但是对留守儿童而言,对他们的心酸和关爱你能体会多少呢?
1、你了解的“留守儿童”是指哪种类型的?学生同桌讨论。
2、师根据学生回答引出“留守儿童”的真正含义。
留守儿童――就是指父母不在身边,也即是孩子跟随爷爷奶奶、外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。这么说,在我们周围有哪些留守儿童,有多少留守儿童呢?学生在小组内交流,做出数据统计。
二、问卷调查(留守儿童填写)
①几次没交作业?上课是否能积极回答?
②一天或一星期花多少零花钱?
③一年能和父母见几次面,通几次电话?
④作业是谁辅导的?
⑤兴趣爱好有哪些?你喜欢谁?
⑥理想是什么?你现在最需要什么?最想得到什么?⑦你想对学校说点什么?
⑧在金钱和父母的关爱方面你选择什么?
3、小结:通过问卷,留守儿童普遍存在一个问题,那就是对亲情的渴望。父母外出务工,给我们物质生活的同时也给城市的发展,给祖国经济和社会发展所作出的伟大贡献,并弘扬热爱劳动这一中华民族的光荣传统,留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理,我们要改变
这种对社会分工、对劳动存在一定的错误认识,我们应从更高的境界去重新审视父母的劳动,去重新审视社会分工的必然性,应消除一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念,加强对劳动的尊重、对务工人员及其子女的尊重。
三、表演小品《留守儿童的一天》
问:看了上面的表演,你有什么想法?
四、留守儿童朗诵《爸爸妈妈,我想对您说》问:听了他们的肺腑之言,你想说什么?(让学生体会留守儿童的孤独、寂寞)
五、落实行动帮助留守儿童
同学们,我们共同生活在一片蓝天下,同在一个班集体里,团结友爱,不分彼此,远离父母的留守同学需要更多的友爱,作为大家庭里的一员,关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。我们能为留守儿童做些什么呢?
学生交流讨论,教师归结:
①班级建立一对一帮扶制度。让其他同学主动地去和留守儿童沟通,在生活学习上予以照顾,让留守儿童感受到集体的温暖。融入到集体活动中,感受集体的力量。
②快乐三帮一。三名学生和一名留守儿童结队,到家中感受温暖。③平时生活中,多多关心留守儿童,组成班级大家庭。
六、总结
同学们,让我们携起手来,在爱的蓝天下,共同走进灿烂的明天!从现在开始,我们用心去关爱留守儿童,用情去感动他们,用爱去温暖他们,使他们拥有和其他孩子一样明净的天空,在美好的花季放飞理想和希望。
七、布置作业:写学习体会。
在2023关爱留守儿童活动开始的时候,我们不要忘记提前制定合适的关爱留守儿童活动方案。关爱留守儿童活动方案要怎么写呢?从您的需求出发幼儿教师教育网小编为您定制了这份精选“关爱留守儿童的活动方案”,敬请您阅读并收藏本文!
如今的社会有很多的留守儿童,为了激励更多的留守儿童自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动,使他们能与其他小伙伴一样,在同一片蓝天下,享受生活的幸福与快乐。
1、志愿队成员佩戴红袖章,志愿卡。
2、由学校领导带头,教师带上书籍,营养品进入学生家庭。
3、分组行动,带上相机手机做好资料收集。
行动分三个阶段:
20xx年1月初为准备阶段,对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”,切实掌握留守儿童基本情况,并做好计划部署。
20xx年12为实施阶段,陆续开展关爱留守儿童相关活动。
20xx年1月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式,探索关爱行动深入开展的方法和措施。
(一)辅导留守儿童学习,培养良好的学习兴趣、阅读习惯等,督促其按时完成作业,引导养成良好的学习行为,使他们学习上有进步。
(二)针对未成年人心理特点和成长规律,加强对未成年人的思想道德教育、心理健康的咨询和引导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等,了解其思想状况,关心他们的情感生活。
(三)对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识,提高他们运用法律进行自我保护意识。敦促并帮助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长,特别是法定节假日和传统节日期间,开展“亲情传递”主题活动。
(四)关心留守儿童日常生活,赠送小礼物,有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。
一、活动主题:
牵手成长
二、活动理念:
让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童,通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱,形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的:
1、通过开展这项活动,更深入地了解留守儿童的需求,为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围,让全社会都来关心和爱护留守儿童,激励他们自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童,进近留守儿童,让人人都献出一点爱,让留守儿童不再孤单和寂寞。
四、活动地点:
xx县xx镇xx村两委办公室
五、活动时间:
7月21日(星期四)上午09:00——10:45
六、活动内容:
1、捐赠图书:参加本次活动的同学,从家中找出七八成新、无破损书籍,列好清单,捐赠给留守儿童。
2、联谊会:参加本次活动的同学,可以表演节目,将节目单报给 进行筛选,最终确定表演节目,节目形式可以多样化。
3、与留守儿童合影留念。
七、活动流程:
1、活动方案提前报给xxxx,商讨活动细节及流程。
2、活动方案传至家长QQ群,提前征集参加同学及节目,报名及节目征集截止7月18日(便于提前排练准备)。
3、建议同学们把家里七八成新的书籍进行捐赠,并将捐赠图书列好明细发给李xx妈妈,李xx妈妈进行汇总、整理。
4、参加本次活动的家长,有私家车的烦请共享一下,大家拼车前往xx,有私家车的,请跟李xx妈妈登记
5、活动当日,便于识别,私家车统一在车镜悬挂红色丝带出行,李xx妈妈安排购买红色丝带
5、7月22日早7:30,在xxx门口集合,大家拼车前往xxx。
八、活动准备:
1、横幅:“牵手成长”关爱留守儿童活动
主办:xxx
承办:xxx小学
2、节目伴奏音乐统一发给李xx
3、车辆提供:初步定私家车拼车,若没有足够私家车,统一租车前往
4、参加人员:xxx小学六年级三班同学及xxx小学即将进入xx五中同学
组成一个临时志愿者服务队(部分家长组成)
九、活动要求:
1、参加人员积极活跃,有团队合作精神,服从管理,统一行动。
2、活动以轻松愉快氛围为主,以开心为导向。
3、以留守儿童为中心,顺其自然的开展,不注重程序和广告新闻效果。
4、要报节目的同学及家长提前报上节目、统一编排演出顺序。
5、请参加的同学们做到:
(1)有序:不跑、不追、不挤
(2)守纪:不大声喧哗
(3)卫生:不丢、不留垃圾,不乱丢纸屑
十、活动前准备
1、向孩子们讲明本次活动的意义
2、家委会给同学们准备关于留守儿童的有关资料,了解他们的生活点滴
3、李xx妈妈负责与山东省妇联联系协调
4、如果参与活动人多,家委会联系车辆
十一、注意事项
1、活动中请同学们注意安全,要整齐前行,避免打打闹闹。
2、着装要整洁、干净,尽量穿着朴素。
3、同学们要注意形象,讲文明、懂礼貌,在与留守儿童交流时,做到面带微笑,让他们感受温暖的存在。
4、涉及费用:
(1)横幅费用:30左右
(2)红丝带费用:待定
(3)车辆费用:待遇
图书捐赠活动具体安排如下:
一、活动时间:
5月29日(本周日)上午
二、活动地点:
肥城市安庄洼里小学
三、集合地点:
xx大街西段泰安市体育场门口
四、出发时间:
5月29日早7:40
五、活动流程
1、图书捐赠仪式
2、与留守儿童互动,制作手工贺卡
3、走访贫困学生
本次活动的意义并不在于我们捐赠了多少本书,而是让农村的留守儿童感受到友谊和温暖,让我们的孩子知道生活的艰辛与不易,学会用自己的力量来关心和帮助他人,这些都是课本上学不来的。
注:
1、活动由于需要走访贫困学生、为学校留守儿童准备学习用品,产生费用由各位家长AA均摊。
2、由于条件限制,本次活动出行采用拼车方式,具体情况在群内安排。
为进一步加强未成年人思想道德建设,共同呵护留守儿童健康成长,快乐生活,开展年春泥计划“缤纷夏日”系列活动,经研究,区教育局、区文明办、区关工委、团区委、区妇联决定联合开展关爱留守儿童夏令营活动。现就有关事项通知如下:
一、活动时间:20__年7月10日-12日。
二、活动地点:雅林学生综合实践教育基地,报到等具体事宜另行通知。
三、活动内容:___
四、参加对象:全区小学农村留守儿童(三年级及以上),年已参加过区关爱留守儿童夏令营的营员原则上不予参加。分配名额见附件4。
五、活动要求:
1.营员必须身体健康,自愿参加,家长支持。
2.营员必须遵守夏令营的活动纪律,不得擅自离开活动场地,离开活动地点必须告知辅导教师。
3.夏令营活动是由区教育局、区文明办、区关工委、团区委、区妇联联合举办的公益活动,不收任何费用。
4.营员在夏令营期间营服、洗漱用品由主办单位提供,其它生活用品自备。每位营员准备一个文艺节目并自备伴奏带及所需的道具、服装。
5.参加夏令营的选手须填写营员登记表、信息汇总表(附件2、3),附件2纸质表格须经营员所在学校、法定监护人签字,于6月28日前送交瓯海区教育局学生科(__),联系人:付__,联系电话:__。电子表发送至__,联系人:黄__,联系号码:__
活动方案可以帮助更好的开展活动,你们到底知道多少优秀的关爱留守儿童活动方案呢?想要深入了解“关爱留守儿童特色活动方案”的人不妨继续阅读下文,更多相关信息请继续关注本网站!
图书捐赠活动具体安排如下:
一、活动时间:
5月29日(本周日)上午
二、活动地点:
肥城市安庄洼里小学
三、集合地点:
xx大街西段泰安市体育场门口
四、出发时间:
5月29日早7:40
五、活动流程
1、图书捐赠仪式
2、与留守儿童互动,制作手工贺卡
3、走访贫困学生
本次活动的意义并不在于我们捐赠了多少本书,而是让农村的留守儿童感受到友谊和温暖,让我们的孩子知道生活的艰辛与不易,学会用自己的力量来关心和帮助他人,这些都是课本上学不来的。
注:
1、活动由于需要走访贫困学生、为学校留守儿童准备学习用品,产生费用由各位家长AA均摊。
2、由于条件限制,本次活动出行采用拼车方式,具体情况在群内安排。
随着社会的发展和需要,巨八这个欠发达的地方,外出务工人数越来越多,因此,导致全镇各学校的留守学生也随之增多,面临这种情况,学校十分重视对留守学生的关心和教育,特拟定此方案。
一、组织机构
组长:x
副组长:x
成员:x
领导小组下设办公室在工会,由xx担任办公室主任,由xx负责具体办公。
二、工作措施
1、建立健全工作制度。
根据上级相关文件精神,结合我校实际,建立“三关”工程会议制度、教职工结对帮扶留守儿童制度,建立留守儿童档案和联系卡制度,研究解决“三关”工程中遇到的问题,制定并逐步完善相关工作制度,确保工程有序、有效实施。
2、建立留守儿童档案。
开学初必须对所有学生进行了认真的调查研究,摸清留守儿童的底数。各班主任必须认真调查了解本班学生的家庭情况,要把留守学生的基本信息报政教处,政教处以班级为单位建立花名册,建立留守儿童的档案和联系卡。建立资料务必做到档案齐,底数清、数据明,动态管理及时;同时,在平时的教育中要把握分寸,讲究方法,以关心和帮助留守学生为宗旨开展各项工作。
3、实行帮扶结对,关注留守儿童成长。
每班推荐部分典型学生与教师结对,帮扶教师经常找留守儿童谈心,帮扶教师随时把握留守学生的思想动态,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长,同时,将此项工作纳入教师考核中,作为重要的考评依据。
4、了解和掌握留守学生的心理状况。
组织班主任及任课教师进行学习,便于教师在平时的工作中能针对留守学生这一特殊群体进行特殊教育,消除其心理障碍,让留守学生不再自悲、孤僻、消极和暴燥,能和普通学生一起认真学习,积极生活,主动与师生沟通,在生活和学习上都能独立自主,为留守学生的健康成长提供条件。
5、开展“留守学生座谈会”。
每学期学校至少组织两次以上的“留守学生座谈会”,通过座谈会的方式,打消其自悲、消极的心理,让学生感受到学校有家一样的温暖。通过传统节日,学校和班级老师要对留守学生进行慰问和关怀,教师要有作义务爸爸、义务妈妈、义务哥哥、义务姐姐的思想和精神,帮助留守学生健康成长。
6、加强对留守学生的家访力度。作为老师尤其是班主任必须通过大力度的家访,深入家庭进行关切,分担学生的心理压力,让学生积极面对生活。
西湖镇中心学校中学现有学生508人,留守儿童379人,占全校总人数的74.6%;小学现有学生1678人,留守儿童1355人,约占小学生总数81.6%,其中父母双方外出的占全中心校留守儿童总人数的58.6%;父母一方外出的`占全中心校留守儿童总人数的41.4%。这些留守儿童隔辈监护的占62.5%,父母单亲监护的占30.5%,极少数留守儿童寄宿在亲戚家中4%;还有一些留守儿童一个人在家生活,长期无人监护,这类留守孩子大约占3%左右。
(一)、实行留守儿童的普查登记。我校在新学期学生报到时将父母外出情况和家庭成员情况逐一进行登记,建立留守儿童档案。记录留守儿童的个人情况和监护人及临时监护人的情况,准确掌握留守儿童的个人信息,制订电子档案。学校安排老师专门负责,使这些留守儿童在学校的管理日常化、正规化。
(二)、建设留守儿童之家和乡村少年宫。学校设立了大小为一个标准教室的“留守儿童之家”和一个标准教室大小的“留守儿童阅览室”。西湖镇乡村少年宫设立了音乐室、美术室、书法室、电子计算机室、手工制作室、舞蹈室、体育室、心理咨询室、图书阅览室、电子阅览室等功能室。
“留守儿童之家”和乡村少年宫,室内布置美观而温馨,有专职管理人员指导学生活动。课余时间,学生可以自由进出,在这个“家”中读爱读的书,说想说的话,玩好玩的项目,看喜欢的节目。留守儿童备感温馨自在。
(三)、开展丰富多彩的文体活动。如每年末的校园艺术周活动、《经典诵读》朗诵大赛、音乐舞蹈展、优秀书画展、乒乓球比赛、自行车慢骑、羽毛球比赛、节假日给爸爸妈妈写条短信、我的中国梦演讲比赛、拔河比赛、到敬老院关爱老人、到西湖景区参加社会实践活动等。留守儿童在展示才华、锻炼身体、增长知识的文体活动中,培养团结互助、力求上进的思想情操,更让留守儿童在团结友爱互助合作中得到快乐,拥有自信。
留守儿童室从开放起,就交给留守儿童学生自主管理。留守儿童轮流值日,负责管理留守儿童之家学生每天课外活动时间准时开放留守儿童之家。值日学生负责留守儿童之家日常工作,管理好卫生,做好亲情电话记录、活动记录等。在留守儿童阅览室,值日学生登记好图书,在学生借阅时,做好借阅登记;维持好阅览室纪律、做好阅览室卫生工作等。学生在自主管理过程中,自主认识、自主组织、自主监督、自主调节能力得到迅速的提高,磨练了留守儿童,培养他们独立自主的精神和自主管理的能力。
(五)、开展结对帮扶活动。采取“一帮一”双向包保的形式,选配优秀教师、优秀学生和班团干部与留守学生开展“结对子”活动,在学习生活上互相帮助,在品德行为上互相促进,在心灵思想上互相交流,许多学生邀请留守学生到家里做客,感受家庭的温馨。帮扶教师:1、每学期至少家访一次;2、利用课外活动时间以及假期经常辅导学生,从学习上及心理上进行辅导;3、每学期至少和在外家长通一次电话,汇报学生在校情况。
(六)、亲情沟通。学校为了留守儿童能够很好和家长沟通,专门设立亲情电话一部,全天侯开放。在留守儿童室放置电脑一体机,学生可以通过QQ视频实现和家长实景沟通,音、像俱全,就像父母在身边。留守儿童生病了,学校及时联系监护人,监护人没及时赶了的,学校对留守儿童先进行治疗。这些举措,受到了留守学生及家长欢迎。
(七)、假期管控无真空。寒暑假期来临,学校组织教师对留守儿童进行家访,并为优秀留守儿童送喜报,同时进行安全教育、作业辅导、生活关爱,对家庭贫困的留守儿童,进行慰问。充分利用西湖镇少年宫各室对学生进行兴趣培养,美术兴趣班留守学生刘凤代表西湖镇中心学校进行现场绘画比赛获市级一等奖、经典诵读班留守学生申德阳获区级朗诵比赛二等奖,像这样留守学生通过西湖镇少年宫兴趣班培养,获奖的很多。
三、留守儿童教育中的困惑:
由于留守儿童绝大部分是隔代监护,使得留守儿童教育走向了放任自流和娇宠溺爱两个极端,部分家长不重视子女教育,家庭教育几乎空白,不要求孩子学习成绩,把孩子放在学校只是为了长身体,等孩子初中毕业出去打工。又由于办学条件、师资力量等方面制约,学校没有能力开设专门的心理课程,虽然有心理咨询室,但使用率低,无法解决留守儿童心理问题。家庭环境的缺失、农村教育环境不理想以及社会上读书无用论等不良风气的影响和渗透,使得留守儿童形成了典型的个性特征和行为缺陷。集中表现为:任性、冷漠、自卑、敏感、胆怯等。
学校教育也不是万能的,孩子的健康成长需要学校、家庭与社会的共同努力。教师在对留守问题学生教育过程中,往往无法与孩子父母直接沟通,造成教育的“一手硬,一手软”现象,孩子不能正确认识自己,错失教育良机;更有甚至,留守儿童的祖父母、外祖父母出于对孩子的溺爱,帮助孩子隐瞒错误、缺点,对教师横加指责,造成教师与学生对立,助长孩子的歪风邪气,使问题学生越走越远。
活动目的:
1、通过讲述、谈话、读日记等方式,让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声,号召所有的学生关心帮助留守生,让他们关爱中快乐成长。
2、通过此活动,培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力,让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子,帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动准备:书信、日记、唱歌、诗朗诵,打亲情电话等
活动过程:
一、活动导入:
主持人1、2:敬爱的老师们
主持人3、4:亲爱的同学们
(合):下午好!
1:今天是一个快乐的日子,我们欢聚一堂。
2:老师经常教育我们:我们虽来自不同的家庭,但我们都是兄弟姐妹。
3:“是啊,我们是友爱的大家庭。”
4:我们是――快乐的一家。
合:“龙溪小学四(4)班“关爱是成长的动力”主题班会现在开始。
1:很多同学知道,在我们这个班级大家庭里,父母长年在外打工的同学为数不少,他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
2:我们班一共60位同学,那么我想现场做个调查:究竟有多少同学没和父母生活在一起。(请举手)
3:父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学,请你们站起来,请向前一步。(在主持人语言指挥下,留守同学坐到一起)
二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。(全班学生手拉手,欢乐地歌唱。)
三、留守儿童真情告白
4:我们都知道,我们班有几个同学的父母长年都在外地打工,他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说,让我们一起来听听他们的心声吧!
(一)xx同学念她的日记
(二)留守儿童的心声(指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信)
(三)留守学生诉说心中的快乐与烦恼。
如:
1、奶奶很心疼我,我要什么她都会给,所以我很自由,但太自由了,进学校后总是爱犯事儿
2、没有人辅导我的作业。
3、给舅妈要车她不买,可弟弟都有,我为什么就没有呢?因为我不是她家里的人。
4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有,我很难过。
四、家长真情告白
2:父母不在身边的日子,烦恼,可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实,远方的父母也同样在牵挂着你们;接下来就让我们一起来听听老师和家长的电话连线,一同来听听远在他乡的父母的心声吧!
五、我们自立,我们自强
3:我们同在一个班是一种缘份,我在很多时候,没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里,我们把班级当作自己的家,让我们同甘共苦,团结协作,积极向上,同在阳光下快乐成长!让爱成为成长的动力。
六、留守儿童集体朗诵:《我爱我们的老师和同学》。
1:是啊,只要我们都献出同学间的友谊,班上的留守同学一定过得非常开心。:
2:对,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己,忠心报效祖国!让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。请听《我爱我们的老师和同学》
我爱我们的老师,
我爱我们的同学。
因为他们都有一颗火热的心。
你看,他们精神饱满、意气风发,
你听,教室里书声朗朗,笔尖沙沙。
他们一个个在辛勤耕耘,播下那希望的种子,
他们一个个在勤奋学习,收获着成功的果实。
我爱我们的老师,
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去更好地学习。
老师说,要好好学习,天天向上,
同学们说,要遵守纪律,不负众望。
我爱我们的老师,
我爱我们的同学。
因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
老师说,新时代的少年儿童,更应该紧跟新时代,
同学们说,守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结,一样都不能少。
是啊!科学技术是第一生产力,我们从小就要炼就一身过硬的本领,坚定我们的意志。
是啊!身心健康才是有用之人,我们人人要有为人民服务的精神,实现我们的理想。
七、结束语:
3、4:父母的远去,是暂时的。我让我们勇敢面对生活,快乐享受每一在。请你们不要忘记:你们还有另一个大家庭--那就是龙溪小学四年级4班。这里有你亲爱的同学和老师,我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!
全班齐呼“让我们携起手来,共同走进灿烂的明天!”
然后放下手,让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈,/你们辛苦了!爸爸、妈妈,/我爱你们!”接着全班同学齐呼“爸爸、妈妈,/你们辛苦了!爸爸、妈妈,/我爱你们!”
八、班主任总结发言。
班主任:是啊!爸爸、妈妈不在身边日子,我们的日子是不完整,可别忘了我们还有一个温暖的大家庭,那就是我们这个温暖的集体,我们温暖的四(4)中队。今天的活动真是既展示了同学们的风采,也说出了同学们的心里话。孩子们,今天大家的活动准备是非常充分的,你们传达了我们所有留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展示了不一样留守娃。希望在未来的日子里,你们能绽放更多的笑脸,经常听到你们清脆的、响亮的笑声。
主持人合:“龙溪小学四(4)班“关爱是成长的动力”主题班会结束,再见!
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《关爱留守儿童的活动方案主题》一文,希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了关爱留守儿童的活动方案专题,希望您能喜欢!
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