幼儿园值周老师一周总结

篇一：

时间飞逝，一个学年又将过去，回首本学年的工作，在积累好的经验的同时，反思存在的问题，促使自己不断学习，努力提高，使自己的工作和业务能力逐渐成熟起来。现将本学年的工作总结如下:

一、思想素质方面

在工作中，我有良好的集体意识和组织意识，服从领导分工，积极优质地完成各项任务，并真正与幼儿园荣辱与共，积极参与各种教育、教学改革，并提出自己的看法和具有建设性的意见和建议。作为一名教学副园长、一名专业的教育工作者，我有良好端正的工作态度，在工作中积极面对困难和辛苦，从不推辞。我还有着良好的心态去面对工作中的变革，不断努力学习并适应新的变革，形成了专业化学习的意识和理念。树立了终身学习观，这是现代社会发展、教育不断改革对每个教师的必然要求。在现代终身教育的改革中，教师的自学首先是作为一种终身学习的形式而进行，我们应该成为一个终身学习者，不断学习、不断自我成长，吸收新的理念。因此，我珍惜每一次的学习机会，无论是外出或是园内，我都能从中吸取对自己有用的知识和经验，不断完善、提高自己的专业知识和业务能力。并在实践中不断反思自己，不断总结成功经验和寻找存在问题，寻找的解决方案，使自己的学习和工作更具有明确性、方向性。

二、工作的开展情况

1、积极主动认真地协助园长作好园内各项工作的正常开展。协助园长策划组织园内的大型活动，如冬季运动会、庆六一认真细致地作好各项准备工作，把可能出现的情况都提前考虑在内，使每次活动都能按计划*完成，作到有条不紊，受到家长和老师的好评。

2、认真做好每日的日检工作，及时给予新教师一些在教具准备及教学安排的合理化建议和意见;认真听评课，就教学活动与老师及时沟通，对新教师给予教学活动指导，促进新教师尽快的提高教育教学水平。

3、及时做好教学用品和教具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。严格执行了园产管理制度，期初进行园产登记，平时做好货物登记，学期末验收，进行财产清理，尽量做到物尽其用。

4、做好校舍安全检查维修工作，本学期我们坚持了大型玩具和设备设施的每天一小检查，每周一大检查制度，大到房屋小到螺丝都不放过，对幼儿的门窗、玻璃、自来水等发现问题及时维修、解决。我们本着安全工作无小事的原则，处处抓细节，发现问题及时处理，做到隐患及时清除，避免小事酿成大祸的发生。

5、对园内的清洁卫生建立每天一小扫，定期大扫除制度，清除死角。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会，窗户每周擦拭一次，窗台每天擦拭。教室洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水，使幼儿滑倒。对公共区域的卫生落实到班级，各班包干区每天保持整洁，园内操场每天保持没有杂物。同时协助值周教师共同做好校园环境卫生的检查、清洁与保持工作。

6、我愿用我的热心，换取孩子们的安心，我愿用我的真心，换取孩子们的开心，我愿用我的实心，换取所有人的认同。真正作到幼儿园如我家，把幼儿园的发展与自我连成一体，树立了园兴我荣，园衰我耻的主人翁精神。

工作着并快乐着，这是我今年的感受，虽然在工作中有时不近人意的地方，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自同志们的理解和支持，我坚持自己在新的学年里会有更大的进步，更好的服务教师，服务幼儿和家长。

篇二：

大家早上好!现在我对第十周值周情况作如下小结。

上周是非常忙碌的一周，主要工作有：1、参加区创新杯青年教师赛课活动的相关老师积极准备着，进行了试讲、研讨，在周四、周五小学数学和语文学科的参赛老师已完成了比赛，并在这次赛课活动中取得了优异的成绩。2、周二迎接了龙湖西苑幼儿园孩子们的参观。2、周四，学生代表参加了区传箴言诵经典活动，也取得了好成绩，为学校争得了荣誉。3、周四、周五，七至九年级学生参加了拓展训练，体验了生活，增强了团队意识。

上周中，学校工作做的好的方面有：

1、书声琅琅满校园

对于老师来说，读书声是地球上最美妙的声音。每天早上，我们都能听到从教室里传出这美妙的琅琅书声。这还得感谢我们的班主任老师，他们早早到校，早早到班上指导或督促学生早读，帮助学生养成早读的习惯。

2、师生齐锻炼

无论是室内操还是室外操，是课间操还是眼保健操，同学们做得越来越规范，懂得了爱护、锻炼身体的好处。老师们也每天跟学生一起做操，周三下午也在积极参加学校组织的锻炼活动。希望所有老师和同学能坚持每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。

3、排队有秩序

同学们能做到出操、放学路队整齐，中午能安静排队、依次盛饭，已经养成了文明排队、遵守秩序的好习惯。

4、齐心协力做工作

上一周，由于有老师去参赛，有老师去培训，有学生去参赛，有学生去拓展训练等各种活动，在所有老师的齐心协作，共同努力下，不仅顺利完成了这些活动，也保证了教学工作正常的进行。

在上周有待改进的方面有：

1、教室里、过道上追逐打闹、疯跑的现象时有发生，这容易造成摔倒或撞上别人，十分的不安全，希望同学们课间文明玩耍。

2、有部分低年级学生上厕所解便不入便池、不冲水，环境污染易滋生细菌，希望同学们能讲卫生爱卫生。

3、我们的校园装扮得越来越漂亮，走廊里不仅有花盆植物，在上周三，墙上也挂上了同学们的书画作品，但有些同学出于好奇，用手去碰墙壁上挂的画框，这样很危险，可能会把画框弄掉下来砸到人。希望我们在欣赏的同时，做到眼看手不动，爱护我们的环境。

同学们，相信大家能发扬优点，改正不足，在新的一周，在以后的校园生活中做得更好、表现更佳!

谢谢，我的总结完毕。

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幼儿园周工作总结

1、参加了行政会、校干会。明确了整体工作要求：认真落实五项工作。布置了教学工作：七条要求和完成一校一品创建方案的拟定。

2、迎接了进修学院对幼儿园保教质量的检查。以查促进工作的改进。一是幼儿园教学教研工作的改进；二是幼儿园环境创设的改进。三是作息时间的规范。进一步召开幼儿园工作会，积极改进。

3、积极参加去进修学院开展的“小学语文主体式对话教学批读文的专题研究”教研活动。

a、活动中明确了目前语文教学的一些大方向问题。

一是语文教学要处理好言语内容语言与形式的关系。教改学生言语的智慧（即表达的能力）。关键是表达。

二是语文教学要有语文味。关注的是语言。

b、同时语文教学要努力做到三个一：

确立一个恰当的目标。做到一课一得。

围绕目标努力把握一个训练点（表达点、批读点，要有所取舍）。

努力找准策略点。给学生留足学习的时空。如：学习卡。

二、认真落实相关工作。

1、对所负责的一校一品的体育项目，积极的.落实人员拟定创建方案。

并与其他两个项目负责人明确了该项工作。

2、积极理清工会工作。校务公开，五必访，活动资料的手收集等。

3、严格按照招生工作日程安排，完成了资料的上交、上传。小学毕业生工作方案，小学生基本信息表，小学毕业生志愿表，朝阳地区外教职工子女审查表和汇总表。

4、积极协调六年级教师的课程安排。

5、完成了六年级两个班的英语测试，完成了英语结构成绩统计表。

6、童心路资料的补订。111份。

7、周六教职工篮球赛的相关工作安排。

8、推门听课，加强规范办学的管理。

9、幼儿园故事大赛人选的确定。大一班：xxxx参赛。

2020幼儿园一周保教工作总结

我们的家长在拔河时真的很团结，集体荣誉感很强。他们并没有为了奖品而比赛，而是为了给他们的孩子树立一种思想而比赛的。

这是开学的第四周，我们终于迎来了我们盼望已久的“健儿乐亲子运动会”

为了这次运动会，我们和我们的幼儿牺牲了许多休息的时间，共同练习，共同彩排。值得我们欣慰的是：我们的孩子们很努力。

这次的运动会仿佛让我回到了儿时，我可以在那尽情的给我们的孩子以及家长加油，为他们的出色比赛欢呼。留给我映像最深的是我们班的家长们，他们在拔河中的表现相信会另每一个在场的人记住。我们的家长在拔河时真的很团结，集体荣誉感很强。他们并没有为了奖品而比赛，而是为了给他们的孩子树立一种思想而比赛的。他们成功了，不仅仅是他们的孩子得到了教育，所有的孩子包括我们老师，相信所有在场的人都都会为之一震。

在这次运动会中，我们班的表现挺不错的。不论是孩子还是家长都很努力，我们在各个比赛中也拿到了名次。通过这次运动会让我意识到：在幼儿园中，家长的参与和小朋友同等重要，所以家长和老师的沟通也就显得极为重要了。作为一名幼儿教师，我们应该努力做好家长工作，相信我们的家长们，只有这样我们的工作才能做的更好。没有最好只有更好，所以我们要努力努力再努力……

值周教师讲话稿汇总

幼儿教师教育网专题“值周教师讲话稿”为你推荐以下内容。

对人类而言，语言是治疗苦恼的医师，我们常常会遇到有需要我们公开发表讲话的场合。发言稿可以激发我们的思维能力 ，幼儿教师教育网小编搜集了“值周教师讲话稿”相关主题资料，现在分享给您，仅供参考，欢迎大家阅读！

值周教师讲话稿 篇1

六 （二） 班 值周讲话稿 ######

各位的老师、亲爱的同学们、下午好！

时间过得真快，弹指间一周紧张而又愉快的学习生活即将过去了，经过同学们的共同努力，学校的校风校纪发生的可喜的变化，校园环境得到了彻底的改善，同学们的学习积极性非常高，这让老师们感到十分的欣慰。下面让我们一起来总结一下这一周内同学们的情况吧！

所谓安全第一，大家都做得很好。但是还有少部分同学还在把老师的话当成耳边风，还存在以下情况：上下楼梯忽忽忙忙，不靠右行；有部分同学还在靠着走楼的护栏往下滑，这非常危险。请同学们要劳记《小学生日常行为规范》，要时刻用它来要求自己。特别是还存在以上行为的同学更要下好好的反省一下自己。

学习上本周以来大部分同学都已经全身心的刻苦学习，但仍然有其小部分学生不自觉，早上、下午都在玩耍，而且还要去影响其他同学学习。希望这部分同学在下一周改过自新，用心去学习，让知识来充实。

在卫生方面同学做得很好，大家在打扫时弄得非常的干净，只是在保持的力度上不够，这就要求同学要爱惜其它同学的劳动成果，不要乱扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美丽的校园要靠同学位共同去维护与保持。

在这周内班上违规违纪的同学不多，都在老师的教育下改正了。希望同学们继续保持，严格按照学校的作息时间安排自己，做一名合格的小学生。

最后我还想提醒大家，放学后，值日生应打扫完卫生后方可离校；同学们在回家路上不能逗留、玩耍应及时回家；回到家除了完成家庭作业与学习以外还要帮助父母做一些自己力所能及的家务活。最后预祝各位老师和各位同学们周末愉快！

20xx年x月x日

值周教师讲话稿 篇2

老师们，同学们：

早上好！

今天，我的值周讲话的`题目是：继往开来、再创辉煌。

去年以来，省内外许多职业学校来校参观学习明显比前几年多了许多，充分肯定了我们学校办学理念在创新、办学成绩在突破、办学水平在提高。

老师们，同学们，最近我校喜讯不断，喜事连连，在绍兴市技能比赛和全国技能选拔上，参加比赛的教师和学生再次大面积摘金夺银。据不完全统计，他们分别是服装类专业的魏秋萍老师、山红芳老师、娄志芳老师、沈雁老师等囊括教师组前四名；陈斌斌同学、丁文斌同学、金建龙同学和郑国华等囊括学生组前四名。机电类专业的胡旭东老师、陈伟康老师、金李传老师在数控操作、计算机网管员和维修电工比赛中名列前茅、动画片制作比赛中舒怡同学获市个人第2名、电子产品的装配与调试比赛中孙军同学和蒋立苗同学分获市个人第1名和第2名，以上这些老师和同学将代表绍兴市参加五月份举行的省技能比赛。机电一体化组装学生组团体第2名、计算机专业中学生园区网获团体第2名、汽修类专业中汽车保养和汽车维修分获团体第4名和多个三等奖。烹饪类专业面点、食品雕刻和冷菜又获个人2个二等奖和6个三等奖。另我校的模特表演和新娘化妆专业的选手将直接参加省技能比赛。

职教中心有着光荣的传统，二十多年的办学历史就是一部自强不息的奋斗史。成绩的取得也绝非偶然，付出的是师生的时间，更多的是老师们、同学们的百折不挠，勇立潮头这份心。今年正月初十，当有些同学还在家里欢度春节的时候，我们这些老师和同学已厉兵秣马，忙得不可开交了。当然成绩的取得并不是靠比赛前几个月时间的突击训练，而主要是平时点点滴滴的积累，没有量变怎么会有质变呢！在此我也想借此对悉心指导我们学生的指导老师表示感谢！对那些为学校取得了荣誉的老师、同学们表示感谢！同时也祝愿你们在接下来省里、乃至全国技能比赛上取得好成绩。更希望广大同学们都能重视平时的技能训练操作，特别是晚间的实训操作，我们说技能冠军只有一名，但我们更希望能看到同学们个个都有冠军们的动手操作水平。

老师们，同学们，__年原工业学校和职教中心强强联合，__年再和县电大、县成教中心、县实验中学等强强联合后，新职教中心又展开了新的一轮腾飞。多年来学校在传承中创新，坚持走全面育人、特色办学之路，形成了闻名省内外的办学特色，成功地为绍兴培养了数以千计的技术人才，他们遍布于我市的党政机关，企事业单位，成为顶用、耐用、好用的人才，深受社会的欢迎。绍兴县职教中心正在成为享誉省内外的著名的教育品牌。

雄关漫道真如铁，如今迈步从头越。尽管前进的道路上还会遇到艰难险阻，我们将坚定信心，紧跟时代的节拍，加快教育改革的步伐，继往开来，持续创新，努力开创职教中心更加辉煌的明天。

最后说一句：祝同学们在今天下午开始的期中考试取得好成绩！谢谢。

值周教师讲话稿 篇3

时间过得真快，弹指间一学期紧张而又愉快的学习生活过去了，经过同学们的共同努力，学校的校风校纪发生了可喜的变化，校园环境得到了一定的改善，下面我把本学期的值周情况总结一下。

所谓安全第一，大部分同学做得很好。但是还有少部分同学还是把老师的话当成耳边风，还存在以下情况：上下楼梯匆匆忙忙，不靠右行；有部分同学还在靠着走楼的护栏往下滑，这非常危险。要常教育学生牢记《中学生日常行为规范》，要时刻用它来要求自己。特别是还存在以上行为的同学更要好好的反省一下自己。

学习上一些班级还没有到上早读就已经在教室里读书，但仍然有些班级早读铃声响了才不慌不忙或者陆陆续续进入教室，还有小部分学生不自觉，早上、下午都在玩耍，而且还要去影响其他同学学习。希望这部分同学在下一周改过自新，用心去学习，让知识来充实自己。

在卫生方面同学做得很好，大家在打扫时弄得非常的干净，按时打扫。只是在保持的力度上不够，这就要求同学要爱惜其他同学的劳动成果，不要乱扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美丽的校园要靠同学位共同去维护与保持。

在值周期间，站队、入楼、课间做到有序无声，严格遵守学校的规章制度和纪律，做一名合格的中学生。跑操的时候，同学们往操场集中时的秩序不是很好，有的同学边走边讲话，没有做到“快、静、齐”。做操的质量不高，主要是动作不规范、不协调。升国旗时唱出来的国歌和广播音乐不合拍。不是快了就是慢了，总是找不到理想的感觉！希望班主任和科任老师引起重视，加强教育。

值周教师讲话稿 篇4

上周校园大事：

1、周二，四年级段在班队活动课，聆听了交通安全知识讲座，同学们受益匪浅。2、周三，全校师生观摩了校十佳歌手精彩的汇报演出，丰富了同学们的课余生活。

3、全体师生迎接区领导对我校规范化办学的监督、检查和评估工作。

上周优点：

1、中午就餐时的纪律、秩序比较好。

2、虽然天气寒冷，但同学们打扫还是非常认真。

3、虽然本周天气骤冷，但是绝大多数学生能按时到校，只有极个别的迟到现象，期末临近，希望这个优点能继续保持。

存在问题：

1、盛饭时，饭倒翻现象偶有发生，因此打饭时还是要小心，别浪费粮食。打汤时，也要小心翼翼，避免汤汁倒出。

2、放学时，排队和候车的纪律问题还是要引起高度重视，做到快速安静文明有序，不推不搡，不吵不闹。

3、走路回家的同学要注意，千万别到农民伯伯种的田地玩耍，乱拔人家辛辛苦苦种植的萝卜，还扔得满天飞，毁坏了人家的田地，破坏了庄稼，这是一种很可耻的行为。另外，因为你是广德学校的学生，因此你的行为也损坏了学校的名誉。今后如有类似行为，是要你父母赔偿的。

安全教育：

1、就餐时，请注意汤碗的摆放位置，防止汤倒翻，以免引起滑倒。

2、雾霾天气，教室要注意避风，一旦天气晴好，教室要时常要透透风，避免传染性感冒发生。

3、天气转冷，我看有些小朋友穿得实在太少，要注意添衣保暖。

同学们：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日子却一去不复返。让我们珍惜时光，努力把今天做的比昨天更好！

值周教师讲话稿 篇5

第八周值周教师工作总结

王启林

各位老师、亲爱的同学们、早上好！

时间过得真快，弹指间一周紧张而又愉快的学习生活过去了，经过同学们的共同努力，学校的校风校纪发生了可喜的变化，校园环境得到了一定的改善，同学们的学习积极性非常高，这让老师们感到十分的欣慰。下面我把同学们上一周的情况总结一下。

所谓安全第一，大部分同学做得很好。但是还有少部分同学还是把老师的话当成耳边风，还存在以下情况：上下楼梯匆匆忙忙，不靠右行；有部分同学还在靠着走楼的护栏往下滑，这非常危险。请同学们要牢记《小学生日常行为规范》，要时刻用它来要求自己。特别是还存在以上行为的同学更要好好的反省一下自己。

学习上一些班级还没有到上早读就已经在教室里读书，但仍然有些班级早读铃声响了才不慌不忙或者陆陆续续进入教室，还有小部分学生不自觉，早上、下午都在玩耍，而且还要去影响其他同学学习。希望这部分同学在下一周改过自新，用心去学习，让知识来充实自己。

在卫生方面同学做得很好，大家在打扫时弄得非常的干净，按时打扫。只是在保持的力度上不够，这就要求同学要爱惜其他同学的劳动成果，不要乱扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美丽的校园要靠同学位共同去维护与保持。

在上周内班上违规违纪的同学不多，都在老师的教育下渐渐改正了。希望同学们继续保持，严格遵守学校的规章制度和纪律，做一名合格的小学生。

同学们到教室后都佩戴了红领巾，只是佩戴不太规范，希望以后要把红领巾佩戴规范。上一周出现的好人好事比较多，希望同学们要继续发扬这种拾金不昧的精神。

上操的时候，同学们往操场集中时的秩序不是很好，有的同学边走边讲话，没有做到“快、静、齐”。做操的质量不高，主要是动作不规范、不协调。升国旗时唱出来的国歌和广播音乐不合拍。不是快了就是慢了，总是找不到理想的感觉!希望班主任和科任老师引起重视，加强教育。

寝室管理是个难题，宿管老师也很辛苦，同学们要叠好自己的床被，摆放好自己的物品，做到干净整洁。按时完成寝室卫生，按照文明寝室的“六个一”时时要求自己。不要破坏环境，污染空气。

午休时大部分同学做得很好，但还有少部分同学午休铃声响后没有及时到寝室，没有按时午休，直到值周领导、值周老师和宿管老师再三叮嘱才休息，

部分同学午休后还在说话、玩玩具、做作业、吃东西、抄歌曲、照镜子、听歌、玩手机游戏等等，甚至有个别同学说流话，希望同学们要改正这种坏毛病，做一个会学习又会休息的好学生。

就餐也是一个难题。同学们排队很乱，就餐时说话声音很大，浪费饭菜严重，没有好好洗饭碗和筷子。

下面提几个建议：

1、早读和上课打起精神，让琅琅书声在校园回荡。

2、请各位同学按时排队回家，注意交通安全，在回家路上不能逗留、玩耍，应及时回家；回到家除了完成家庭作业与学习以外还要帮助父母做一些自己力所能及的家务活。

3、注意我们的言谈举止。文明的举止在我们的脸上，在我们的微笑里，请同学们不要吝啬自己的微笑。用我们最真诚的微笑面对老师和同学。

同学们，燕子去了，有再来的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，已过去的日子却不会复返。让我们一起珍惜时光，好的继续发扬，不好的及时纠正 努力把今天的每一件事做得比昨天更好!

下面公布各班上周量化评比得分情况：一（1）班97分，一（2）班98分，二（1）班99.5分，二（2）班97分，三（1）班94分，三（2）班98分，四

（1）班108分，四（2）班99分，五（1）班109分，五（2）班95.5分，六

（1）班96分，六（2）班99分。

总结完毕，谢谢大家!

20xx年x月x日

值周教师讲话稿 篇6

老师们，同学们：

上午好！我今天在国旗下讲话的题目是：成功的背后是奋斗。

在我们的现实生活中，人们往往会在一个人一举成名，或一朝得胜，或突然间的成功时，对其投以羡慕的眼光，进而不断地追捧他，但是有谁知道在他的成功背后，曾经失败过多少次，曾有过多少次的的努力。

冰心曾说过：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”事实上正是如此，成功是不容易的，它需要付出艰辛的代价，但是，当我们重新开始创造，开辟另一番事业时，成功已成为往事，它只能作为增强信心的动力，绝不能因此而沉浸于其中，只顾眼前的享受而忘记了追求，忘记了更大的目标，变得堕落。

一般人认为成功的美是很容易就可以领略的，当鲜花和掌声围绕你的时候，成功的美便体现出来了。当然，成功并不仅仅如此。如果这样的话，那成功就显得太过肤浅了。成功之美是鲜花、掌声和汗水凝结而成的，它决不是轻易就可以领略透的。成功的内涵很丰富：失败、痛苦、欢欣、泪水，都是，但又不止这些。成功的美在于成功背后的不懈努力，在于一次次的跌倒后再站起来，在于临杆前的奋力一跃。

任何成功背后，一定是饱含奋斗的艰辛！而经过努力之后开出的一定是最鲜艳的花，见到的是最美丽的彩虹；即使最后不幸地失败了，那也没有太大的遗憾，因为曾经奋斗过。

一个人一生都有着各种各样的挑战，而且每一次都是那样的汹涌澎湃，我们一定要直面挑战，这需要惊人的付出和顽强的毅力！虽然说付出不一定有回报，但回报却一定需要付出的。

长久以来，人们已经非常习惯把“努力奋斗”和“成功”画上等号。但是，很多人忽略了“努力奋斗”和“失败”其实也如影随形，紧密地连在一起。虽然，前人告诉我们：努力奋斗就会成功。但事实上，这可能是一句经过修饰了的谎言，因为，有人即使努力奋斗了一辈子也没有成功过。不过，你倒是可以百分之百的确定一点：如果不努力奋斗，你绝对不会有收获。

“成功的背后是奋斗”这是永不变更的真理，同学们应当把这一真理当作人生信条，去开创一条属于自己的人生之路，迎接明天那灿烂的阳光吧！

老师周记

希望"老师周记"对您理解相关内容有所助益，我的提议也愿能帮到您，请记得收藏哦。周记的撰写就是用笔和纸把身边发生的事情一一记载的过程，每个人每周都会写周记来纪录生活，这样有助于我们更有效地管理和控制自己的时间。

老师周记【篇1】

星期四下午第一节课是体育课，老师生气了。

上课老师说跑十圈，可我没有听清，以为跑一圈就行了，跑步的时候我觉得很轻松，我想这四十五天里要选二十五位男生跳大绳，现在连二十位都不到呢，我问同学跑几圈了，同学说第二圈。啊！不是跑一圈就行了么？同学说跑十圈。什么！十圈，那岂不是要累坏我们么，天啊，我也跑不动了。

老师到底怎么了？生气了么？可是我们没有犯错误啊，而且，这么热的天，跑十圈，确实让人受不了，有的同学请假去了厕所，只有我和几个同学在坚持。虽然不知道老师为什么一下子让我们跑十圈，但是我还是坚持了下来，真心希望老师以后不要对我们这么狠。

老师周记【篇2】

我们班的吕老师因为身体不好所以回家休息了。后来学校又让一个新老师来我们班，他的名字叫安阳。安老师能让我们在学习中玩儿，在玩儿中学习。

我们是在开学时认识安老师的。刚开学的时候看到的是一位陌生的老师和冯老师在我们的班级里，刚开始我还以为走错了教室，后来一看确实是四年二班的教室呀！而且班级里有好多四年二班的学生呀！然后我就认为是别的班级里的老师来问冯老师事情的。可是后来邹本松告诉我说是换老师了，这我才知道是怎么回事。后来冯老师告诉我们新来的老师叫安阳。

我们都喜欢安老师的理由是安老师她温柔、善良，如果我们有不会的题，安老师总是耐心的教我们。

我很喜欢安阳老师！

老师周记【篇3】

交流分享是角色游戏中一个非常重要的环节，是教师和幼儿交流游戏中的感受、分享游戏中的情感和经验的平台。交流分享开展得是否成功有很多因素，其中怎样取舍游戏中观察到的零零总总的幼儿行为，提取有价值的内容进行讲评，教师需要进行深入的思考。

在一次游戏中我记录了以下情境：

情境一：11个孩子参与娃娃家的游戏，其中有3个爸爸、2个妈妈，其余的孩子都扮阿姨、舅舅。老师问其中一个女孩：“你是谁呀?”“我是妈妈。”“你认识家里的其他人吗?”女孩沉默……

(游戏中，幼儿在扮演角色前没有进行协商和沟通，角色之间互相不认识，也不打招呼，游戏时他们享受着独自的快乐。)

情境二：凯凯在超市做收银员，卖完东西后依然坚守岗位，老师问他：“没有货物了，为什么不关门?”“我们24小时都开门!”“24小时是什么意思?”凯凯回答：“年中无休!”

(幼儿居然能说出“24小时都开门”和“年中无休”，这是以往超市收银员都不曾出现的经验。显然，个别幼儿已经能将生活经验迁移到游戏中。)

情境三：洲洲将白纸剪成一条又一条，然后放在地上，他对路过他身边的孩子宣布：“这是斑马线，请走斑马线!”可不一会儿，纸条就被路过的孩子踩得乱七八糟，他重新摆放了好几次，最终还是一团糟，看着那凌乱的样子，洲洲放弃了行动，地上留下一堆白纸条……

(洲洲已有“斑马线”的经验，这与我们正在进行的主题活动“我在马路边”十分契合，可最终因为“搞不定”，洲洲只能放弃游戏。已有经验是幼儿游戏的基础，但是在游戏过程中幼儿更需要学习必要的规则和技能。)

情境四：超市收银员热情地告诉顾客：“苹果5元、牙膏10元……”可当他们收钱的时候却没有“按照标价”，顾客给多少都行!

(游戏中幼儿仅仅满足于付钱、收钱的动作，而对买卖的概念很模糊。)

由于游戏结束后交流分享的时间有限，不允许我对记录的四个情境一一给予点评，所以我得合理地进行“取”“舍”。经过思考，我最终“取”了情境一和情境三，“舍”去了其他两个情境。

我的“取”“舍”基于这样的思考：

幼儿在玩角色游戏时会发生很多问题与矛盾，其中有些问题非常适合拿来与这个年龄段的幼儿互动，“点拨”他们的相关经验，帮助他们理解实质。在情境一中，娃娃家里的成员互不认识、互不打招呼的状态，在我看来值得交流和分享。因为，鼓励中班上学期的幼儿在游戏中发起角色交流与合作非常重要。于是，我请幼儿回忆各自的生活经验，他们头头是道地介绍着自己的家庭成员，我启发道：“一家人互相认识吗?”幼儿给予的回答是：“不认识怎么是一家人呢?”这样的分享不仅“有据可找”“有话可说”，关键还能推动幼儿之后的游戏发展。

就情境四而言，我发现幼儿游戏时对收银员“嘴里说的”和“手里做的”不一致毫不在意，他们乐此不疲的是重复收钱、付钱的动作……这完全符合中班上学期大多数幼儿的认知水平，如果此时在交流分享中强调学会正确收钱、付钱，显然是拔苗助长、事倍功半。因此，我毫不犹豫地“舍”去了对这一情境的交流分享。

角色游戏的交流分享要善于抓住幼儿的年龄特点，先解决符合幼儿最近发展区的问题，对经验或认知能力尚不可及的可以先暂时缓一缓。因为一些知识经验仅靠简单的交流分享，在短时间里是很难让幼儿真正理解和明白的。

二、“取”能激发广泛认同和感受的经验，“舍”缺乏共同认知经验与情感的话题

角色游戏是幼儿对现实生活的反映，它基于幼儿的原有经验，因此，游戏中教师若能够捕捉到幼儿的共同经验，理所当然地应该成为交流分享的内容。情境三里的洲洲在游戏中做“斑马线”，这不但是幼儿现实生活中熟悉的内容，而且能和当时班级正在开展的主题“我在马路边”有机连接起来，还能不断强化幼儿遵守交通规则的意识。然而，游戏中“斑马线”因技术问题遭遇了挑战，最终导致游戏失败。在我看来，此时的“取”不仅能满足幼儿本身的意愿，还能拓展洲洲的相关经验，了解可以运用合适的材料做出美观又牢固的“斑马线”。

角色游戏中有时也会呈现一些个体的知识和经验，情境二中超市收银员凯凯虽然能将生活中听到过的.“24小时都开门”“年中无休”迁移到游戏中，然而，他对这些词语的确切含义以及相互之间的关系还缺乏深刻的理解，对其他幼儿来说，他们也都是懵懵懂懂的，为此我“舍”去了情境二的交流分享。

角色游戏的交流分享要善于找到能激发幼儿广泛认同和感受的经验，对幼儿暂时没有共同认知经验与情感的话题可以暂时不考虑。

三、“取”幼儿能以共享经验解决问题的内容，“舍”需要时间让幼儿感悟的内容

角色游戏的交流分享能否推进游戏的发展、完善幼儿的认知经验、提高幼儿的能力是衡量一次交流分享的价值所在。角色游戏的交流分享不同于集体教学活动，教师在推进的过程中切忌“一言堂”。如交流分享情境三中洲洲的斑马线时，我就采用了“聚焦问题、交流讨论”的方式和幼儿积极互动：我先和幼儿讨论要不要斑马线，斑马线有什么作用。通过交流讨论帮助幼儿梳理总结经验：确定斑马线是马路上重要的标志之一，它能让行人安全过马路。接着，我又请大家为洲洲想个好办法，让他的“斑马线”不会再坏掉。于是，幼儿给他出了很多主意：用粉笔在地上画，在地上贴白的贴纸，找幼儿园的后勤叔叔帮忙用油漆画一下……幼儿热心地给洲洲出主意，洲洲当场就决定：明天继续想办法，要做不容易被弄坏的“斑马线”，让大家安全过马路。

值得一提的是：在交流分享中，那些暂时被“舍”去的话题并非就是毫无意义和价值的内容。人们常说：善于舍弃，主动向后退一步，反而会获得更多的利益，拥有更加广阔的发展空间。那么，角色游戏的交流分享何尝不是如此?在上述情境中，我运用不同的策略面对我暂时“舍”去的内容：

对于情境二中“24小时都开门”和“年中无休”，我决定“等”。等到有更多的幼儿对时间的概念有所领悟，等到幼儿园的教学活动涉及到认识时间的时候。同时，我也决定在这个游戏中增加一个“24小时年中无休”的牌子，以唤起幼儿的经验，为后续的学习做好铺垫。

对于情境四中随意付钱的小超市，我将采用“悟”。因为，幼儿目前只是满足于付钱的动作，随着游戏情节的推进，幼儿经验的丰富，他们就会发现这样并不合理。此时，再和幼儿进行交流讨论并辅之以相关的数学习活动，效果会更好。

其实，每位教师都希望在游戏的实践中作好价值判断，都希望自己能在众多的游戏情境中游刃有余地做好“取”“舍”，因为它体现的是教师对幼儿游戏行为的解读能力，体现了教师如何做好“孩子们智慧的玩伴”的能力。在回顾自己经历的上述情境时，我意识到：当角色游戏的交流分享成为教师组织的、有目的的教育活动时，教师不仅要机智地从这些内容中“去芜存菁”，更要有效地让交流分享成为激发幼儿思考、推进幼儿游戏发展的有效手段。关键的秘诀在于，教师是否了解幼儿的原有经验，是否能有目的地梳理、提升经验，是否能为幼儿提供充分表达的机会，是否能帮助其他幼儿获得积极的体验……如若一切都妥帖，一切都自然适时，那么，这场经历过“取”“舍”价值判断的交流分享，对游戏者本身、对其他幼儿都是极具推进价值的。

老师周记【篇4】

大家都见过郭老师高兴的样子吧，笑眯眯的非常和蔼可亲。可是你们见过郭老师生气的时候吗？

郭老师生气非常可怕，火冒三丈，钢铁碰观察家她也能溶化呢！

今天第四节课郑鑫雨说郭老师叫我去办公室，我急忙跑到办公室，眼前所发生的一切让我目瞪口呆、不知所措。因为我没有认真的写作文，郭老师要让我惩罚自己。郭老师越训我，我就越羞愧，真想找个地洞钻进去，永远也不出来。

后来我想到了作业不是给爸爸妈妈做，也不是给老师做，是给自己做。不要想当然，随随便便写了一丁点儿便说是写完了。我以后不能再这样哄自己了，不然以后就成了倒数第一名了。

老师周记【篇5】

写给老师的诗-教师节的诗歌

老师，

您像辛勤的园丁，

每天培育我们这些花朵。

老师，

您像一支蜡烛，

燃烧自己却照亮了我们。

老师，

您像一只春蚕，

吐尽银丝为我们织就美丽的画卷。

老师，

您就像妈妈一样，

把我们捧在手心，含在嘴里。

您是这样地呵护着我们，

使我们一天天长成为祖国的栋梁。

老师，

您为我们付出了很多很多心血，

让我们走向前程似锦的明天！

感谢您啊！

我的老师！

祝您教师节快乐！

老师周记【篇6】

xx-3-晴

惊喜总是在不经意的时候来到我的身边，毫无预兆的就这样到来。可能今天的的确确是个好日子，是让我找到您的好日子，我的启蒙老师——栾老师。

短发，小眼睛，慈祥的面容，瘦瘦的身形。这是我记忆中老师的样子。那一年老师教我们班的时候四十多岁，她是我们的班主任，也是我们的语文老师。

时隔近三十年了，儿时的记忆已经模糊了许多，但我仍然清晰的记得，当时我们班有49位同学，栾老师来我们班的时候，班里的学生们很调皮，经常会惹出这样或那样的麻烦，老师从来都是很耐心的很公正的对待。记忆中的老师是温柔的，您说话的声音总是那么祥和，脸上也总是绽放着和蔼的笑容。记忆中的老师是严厉的，可是您的严厉总是参杂着浓浓的亲情，就像母亲对儿女们的教导，母亲可以放纵儿女的调皮，但绝不会放纵儿女们的恶习，叮咛着做人就要勤勤肯肯，诚诚实实。记忆中的老师是博学的，三尺讲台上演译着您的精彩，您抑扬顿挫的朗读，总是有种令人身临其境的魅力，更引起了我对文学的向往与热爱。记忆中的老师是无私的，您总是默默奉献着您的热情、物力和财力，在那个物质匮乏的80年代，这种奉献弥足珍贵。记忆中的栾老师是我今生遇到过的最好的老师！

老师，今天我想对您说一句“老师，您辛苦了！老师，我爱您！”

小时候，我是班级里长的最小的女生，小小的、黑黑的、瘦瘦的；小时候我是班级里最内向的女生，自卑的、懦弱的、沉默的；小时候，我也是班级里最听话的女生，认真的、刻苦的、懂事的。小时候的记忆一股脑地涌出来，就像决堤的水，一发不可收拾。满满的，全是爱！

印像最深的是那次给曲大龙同学过生日，我依稀记得和大龙同学同桌过，他的黑鼻头成了他最大的特点，他是个孤儿和爷爷生活在一起，生活很是艰辛。那一年，他要走了，要离开同学们转学到另一个地方去了，老师和班级的同学们为他举办了一个隆重的生日party,同学们自发地为他买了好多生日礼物，老师还为他准备了一个大蛋糕，生日那天，大龙同学格外高兴，也把脸洗的干干净净，黑鼻头也不见了，还有点小小的帅。老师和同学们的爱，让他激动的热泪盈眶，他说过，这是他最开心的一天。伴着录音机美妙的旋律和同学们互相嬉笑打闹的嘈杂，蛋糕上的奶油也飞到了同学们的脸上，曾经的黑鼻头变成了白鼻头。他兴奋地邀请同学们和他跳舞，虽然当时的我们并不会跳舞，只是互相拥在一起，随着音乐乱走一通，但心里的暖是无法言表的。

老师身体不好，一直都是瘦瘦的，但无论任何情况，都会坚持着给同学们上课，因为她把班级四十几位学生当作自己的孩子一样去爱，去担当，去呵护。老师从不接受我们的任何物质回报，她唯一要求的是孩子们努力学习的信心和坚韧不拔的毅力。老师也是一位母亲，她把心血倾注在学生的身上，却冷落了自己的儿女。老师您是伟大的！

最难忘的是那个毕业季，离别的泪水总是不听话地倾泻而出，老师给全班49位同学，每人都亲手做了一个精致的书签当做最后的留念。书签是用细细的棉线和卡纸做成的，彩色的线圈缠绕的是深深的祝福和母亲的奉献。书签的正面是精美的图片，背面是您针对每位同学的不同留言和期盼。49份礼物啊，老师这是您熬了多少个无眠的夜晚才凝成了这些眷恋。老师您说过，您就是那一条小船，载着我们从此岸游到彼岸，把我们送到更高的学府是您的使命和责任，分别总是必然。

老师，现在我找到您了，终于又能见到您的笑靥，您现在已是古稀之年，当年那个小小的我也已经步入中年，为人妻为人母，也有了一份责任和承担。老师，现在您已是桃李满天下，就应该享受孩子们对您的敬仰和眷恋。老师，好好保重，您的幸福安康是我们最大的心愿！

老师，您辛苦了！老师我们爱您万万年！

幼儿园周记汇总

俗话说，手中无网看鱼跳。。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？下面，我们为你推荐了幼儿园周记汇总，供您参考，并请收藏本页！

幼儿园周记(篇1)

不知不觉来到大城市的幼儿园一周了，由于我带的是幼儿园托班。所以呢没有什么上课任务。只是看好孩子的按群问题就可以了。

由于这个托班是新成立的，不知道怎么了，一周之内来了好多新的孩子。托班的费用是每个月500元!以前在乡下豆豆幼儿园，由于各种各样年龄的孩子都有。所有的孩子每个月托管费是300快!相差的不多。我们学校有好多同学都在爱儿坊幼儿园，那种大型合资幼儿园收费是每月上千!相差的真多啊!

一周之内一共来了7个新宝宝。最让人头疼的就是其中两个!每天总是闹，和别的小朋友每天干的最多的事情就是抢人玩具。有的时候还动手打人!如果不是我在的话，可能那两个配班老师每天就要累死了!

最惨的事情还在后面。那两个宝宝看得出来不太喜欢我们这个新环境，他们家长每天下午来接孩子的时候总是反反!

真头疼!

所以课件的时候，我和两个老师开了一个小会，遇到这种事情应该怎么办?要像是小女孩的话安抚一下就好了!

其中一个老师还怀疑，那两个孩子是不是有多动症!不过很快这个提议就被我否决了!因为我以前念书的时候在辅导班看过一个多动症的小女孩。每分钟都不让人消停!其实现在，很多家长以为孩子好动就是多动症这种想法是错误的!

其实最后才发现，这两个孩子不太适应新的环境。晚上我查了一下孩子不适应幼儿园环境怎么办?

最后终于在网上找到了最佳答案：

可以考虑换幼儿园，但是不要逃避，一味地逃避对他的错误是纵容的态度。

孩子还小，初次上幼儿园的时候对集体生活有一定的适应过程，不同的只是有的孩子适应得快，有的慢而已。

如果上课和在家里对同一种事情兴趣表现的不同的话，可是考虑是周围环境促使他发生了这样的变化。比如幼儿园里的小朋友比老师更能吸引他的注意力，或者是在他和老师之间存在着什么误会。

另外在对其他小朋友的态度上面，和其他小朋友闹，或者是轻微的欺负其他小朋友的话，应该是表示他对那个小朋友很喜欢。

还有在幼儿园做错事情，他回家清楚地说明，这证明他的态度很正确，这个时候，家长的教育起了很关键的作用。

幼儿园周记(篇2)

本人于近日踏入了一所幼儿园，开始了为期一个月的宿管实习生活。作为一名大学生，我对幼儿园的工作并不是很了解，这次实习让我更加深入地体会到幼儿园的重要性，也领悟到作为一名宿管的重要性。

在宿管工作中，我们主要负责清洁保洁、食堂卫生、以及幼儿们住宿生活的照管等任务。首先，每天早上7点宿舍楼一片安静，我们早早地便开始了清洁工作。将床单被套换下，一次一次持续地拍扫床垫，仔细检查每个擦拭过的玻璃窗和地面。然后，我们还要检查每个房间所有物品是否齐全，以防物品丢失，幼儿的安全问题是我们的重中之重。

而在食堂里，我们负责圆润而美味的三餐制作和幼儿的用餐卫生。每次三餐后，我们会仔细抽查餐桌卫生情况，确保每个幼儿都有用餐用具可用，并保证餐厅卫生状况。做好幼儿的饮食卫生保障，是我们作为宿管的一项重要职责。

此外，我们还承担了幼儿的日常生活照管。例如，每个晚上在幼儿们睡前，我们都会进行楼层巡查，并检查是否有落单幼儿未睡觉，或者是否有不按时上床的幼儿。我们会细心呵护每一个孩子，做好安全保障，同时还要为幼儿们提供可信任的伴侣感。

作为一名幼儿园宿管实习生，每天工作都是繁琐而细致的。但是，每当幼儿们对你露出微笑或是表达感谢时，这一切工作都变得值得，也会让你变得更有成就感。

这一个月的宿管实习，不仅仅是一份体力活，同时更是一份感恩活。在感受到爱的同时，也让我提高了注重细节、注意安全、善待他人的能力。我会怀念这段实习时光，它将时刻提醒我，珍视每一份耕耘和付出，同时也更加珍爱自己拥有的一切。

幼儿园周记(篇3)

本周是我在XX幼儿园大班的第一周实习，虽然有些紧张，但也充满了期待。在老师的指导下，我逐渐适应了这个环境，并深入了解了幼儿园大班的教学活动，让我受益匪浅。

在这一周的实习当中，我参与了许多有趣的活动和课程。其中最令我印象深刻的是孩子们的手工课。他们所做出来的作品真的是太棒了！在手工课上，我和老师们都会给孩子们讲解一些基础的知识，比如色彩搭配和线条造型等等。然后让孩子们根据自己的想象和创意，来自由制作手工作品。在这个过程中，我看到孩子们对手工的热情和兴趣，他们每一个做出来的作品都是独一无二的，并且都有着自己的特色。

除了手工课，我还参加了一些其他课程。比如说音乐课。在这个课上，我们一边听着动听的音乐，一边与孩子们一起跳舞、唱歌。孩子们的欢声笑语互相激励着我们，这种美妙的氛围让人感觉十分愉快。

不仅如此，我还参加了孩子们的英语课。虽然他们的英语水平还不是很好，但是老师们运用了语言游戏等方法来打破孩子们的紧张和抵触心理，并以轻松、愉快的方式让他们跟着老师一起学习英语。我看到孩子们在课堂上的积极表现，并听到他们发出的正确的英文发音，由此我感到十分鼓舞！

总之，这是一次非常有意义和难忘的实习。我在这里收获了很多，不仅学到了专业知识，还认识了一些优秀的老师和可爱的孩子。我深感幼儿教育的重要性，无论是从教育方式还是教育内容上，都需要充分考虑到孩子的特性和特长，以及尊重他们的个性化需求。希望我能用心学习，将所学之精华转换成我对孩子的热爱和成长的关注，将来成为一个优秀和富有爱心的一名幼儿教师。

幼儿园周记(篇4)

幼儿园托班实习周记今天是我第一次去城里的幼儿园实习，早上在走的路上，我心里特别的害怕，也特别的紧张。因为早就听说成立的幼儿园和乡下的幼儿园不太一样，主要是针对幼儿的需要和家长的各种要求，以及对老师的各种要求等。在去的头一天晚上，我发短信和以前乡下幼儿园的老师告别。在短信里我一个劲地说我有点害怕大城市的幼儿园干不好怕被人责备，人家一个劲的鼓励我，我这么担心也不是不无道理的，因为在大城市里，好像一家就一个孩子，记得一个月以前，乡下豆豆幼儿园里。有两个小男孩互相要对方生殖器上方家长才闹到了不可开交的地步。

我虽然有点紧张，但是，以进幼儿园看到那些可爱的小朋友，我心里的紧张感也就渐渐地消失了。那些城里的小朋友真的好可爱好可爱。我被分到托一班，一进去就看到有两个小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老师玩飞盘。后来配班老师告诉我。这两个孩子有点特殊，其中那个叫琳琳的小男孩还搞独立，也就是说他总是喜欢一个人玩。

在教室外面，每当食堂阿姨经过的时候，小朋友们好像很害怕她。后来我才知道，原来，班上的小朋友一不听话，老师就用食堂阿姨来吓唬他们。真是逗死了!记得我在上学的时候，在课上，当老师给我们将教育案例的时候，说道【大耳朵图图】这部以真人为题材改变的动画片。在前几集里，每次图图不听话，图图妈就用隔壁家的牛爷爷来吓唬他!有一次，图图的妈妈托隔壁的奶奶去接图图。奶奶有事，拖了牛爷爷。图图妈才感觉大事不好了!原来在小朋友的童年里，好像总有一个害怕的人!

但是那个叫琳琳的不，在这半天我发现，他总是跟着一个食堂阿姨，后来那阿姨和我说了。真不知道为什么总老爱跟着她，真有趣埃后来小朋友们进教室听故事。有的小男孩很调皮，有的小女孩活泼可爱，还有一个小女孩总是哭。其实在学校学【婴幼儿卫生】这门课的时候，深入地说。小班孩子情绪不稳定。有的孩子像小动物一样，情绪不好的时候只要安抚一下就OK了!

最不可思议的是。成立的小朋友知识面挺广的。他们在看书的时候，书里的人物都在干什么。结果好多小朋友都答不上来了，变成了他们问我。

一上午的时光就这么过去了，原来当一名幼儿来时也挺不容易的。

下午的时光比较轻松，就是协助别的老师帮小朋友们穿衣服，鞋子，上厕所，吃点心，最后等小朋友们的家长来接小朋友。

这些城里的小朋友，真的好可爱啊!虽然一整天下来有那么一点累。但是还是值得的。

幼儿园周记(篇5)

十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。

眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。

以上是网网小编精心整理的幼儿园教师实习周记精选28篇，仅供参考。

幼儿园周记(篇6)

用铃鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例。这周上音乐课，我像往常一样，敲打着铃鼓，试图让小朋友安静下来，但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声依旧。我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找朋友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友，对其唱到：“你是我的好朋友！”哈，这一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看着我，很快的安静下来，我也很快的由“找朋友”这一首歌开始了那一天的音乐活动。从这件事上，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有一些事情一直是这样做，但并不意味着这是的，我们要敢于突破，勇于创新，这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备的精神。

幼儿园见习两周工作总结

两周的教育见习已经结束，在这两周的时间里，我学到了很多，也体会到了很多。

在和孩子的交往方面，我发现和他们在一起，我感到轻松、随意、纯粹，因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进大(1)班的时候，小朋友们都很惊讶的看着我。一个叫吴永继的小朋友问我：“你来干什么?”我回答说：“我来这里学习呀!”旁边的一个小朋友非常惊讶的看着我说：“你已经是大人了，就不用去学校了。大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。”然后我就问她：“那你为什么要上学呀?”那个小朋友说：“小孩本来就要上学的。我长大了，也就不用上学了。”看着她那说话一本正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们一定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。后来，我问了吴永继小朋友一个问题，我说：“长大了你想干什么呀?”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。一个叫葛思晗的小女孩说：“长大我想当医生，因为医生是好的。”吴永继小朋友说：“长大我想当宇航员。”还有一个小朋友说：“长大我要开飞船，因为飞船好大”……小朋友的梦想好多，这也代表着他们对未来的憧憬。今天怀揣梦想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。

有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪……季欣捷小朋友上课举手积极，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。那么在接下来的活动中，他会一直保持这种状态，表现得非常的出色。朱宇杰小朋友上课不认真，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情严肃，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，认真的听老师讲课。

在游戏方面，自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中，小朋友选择自己喜欢的职业，然后扮演相应的角色。有的小朋友选择做建筑师，有的小朋友选择做银行工作人员，有的小朋友选择做厨师，还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人交流，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小朋友之间语言交往的积极性。这种角色扮演的游戏，有利于小朋友适应生活，适应未来的发展。小朋友在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，那么他们的语言能力也在不断的提高。比如游戏“医院”里，我看到两个小朋友在争吵，“病人”对“医生”说：“我不要在你们这里看病，你们这里连体温表都没有。”“医生”拉着“病人”说:“你不要走，我先给你看病，看完后，我们一起想办法，解决这个问题，好吗?”后来我看到两个小朋友拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些刻度线，一个简易的体温表就做好了。在这个游戏中，小朋友的自主性，探索性，独立发现和解决问题能力得到了发展，游戏本身与发现问题，解决问题自然地融为一体，这也为小朋友提供了自由探索，大胆想象的机会。小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比如游戏“点心师”里，我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼，我对点心师说：“师傅，你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求，你应该怎么办呢?”然后我就观察到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了很多形状的糕点，有草莓形状的，有香蕉形状的，有苹果形状的……还给顾客提供免费品尝，创造能使游戏顺利开展，是游戏发展的动力，而且还能调动小朋友的创造力。

在家庭教育方面，有些家长本身有良好的素质，他们能和老师积极的沟通，共同讨论教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里，家长们对孩子呵护有加。孩子冷了，宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服;孩子饿了，自己哪怕还来不及吃饿肚子，先把孩子喂饱;孩子手工做坏了，边安慰边亲手帮忙;孩子想要玩玩具，马不停蹄的去买，不管贵不贵。但就是因为这样，有些家长认为只要满足孩子的物质需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在这两周的教育见习中，我看到，当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时，有些家长就表现的不屑一顾的样子，把手工作品往包里一扔，拉着小孩子直往校门口冲，嘴巴里面还要喋喋不休。这是我看见小孩子的眼神是那样的迷惘，从中也不难看出，某些家长缺乏对孩子才艺的一种欣赏。现在的家长都是“望子成龙，望女成凤”，他们一味的'要求孩子要怎么样怎么样，自己却从来都没有什么实际行动，就像英国心理学家希尔维亚.克莱尔在〈控潜论〉一书中说：“如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上，对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽略的态度，幼儿园里面小孩子的展览区也是一直处于无人问津的状态。还有一个小女孩给我留下很深的印象，她今年才只有六岁，她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。由于年龄的原因，小女孩的许多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹，比如在集体活动的时候，她有时会站在一边不知所措，不知道玩什么;在吃饭的时候，她也要比同伴要慢一点……这些往往都使她容易养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是根据自己孩子的具体情况让其接受适宜的教育，而不是一味的认为早上学的小龄孩子就聪明，聪明是由很多因素所致的，每个孩子都有自己的特点，超常的孩子还是少数。