有关幼儿园三月份种植活动分析总结 【精】

时间是宝贵的，但是时间也是易逝的，我们的植树节活动结束了，接下来，就是我们静心写体会写总结的时候了。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。虽然会很头疼，但还是要学好这次的总结！那么，你知道该怎么写好一个植树节活动总结吗？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“有关幼儿园三月份种植活动分析总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关幼儿园三月份种植活动分析总结(篇一)

又是一年，阳春三月，草长莺飞的日子，冬的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们幼儿园孩子们心中的热情。

为了更好地满足孩子们的热情，在3月12日，一年一度的植树节这天，我们组织孩子们开展了“护一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。本活动分大中小三个级部在幼儿园领导的协调帮助下按组分头进行。下午两点，我们大班组的孩子们在老师、家长的陪同下，来到绿化带，大手小手齐努力，共同种下棵棵树苗。活动中，孩子们尝试着劳动的'乐趣，挖坑、培土、浇水，样样干的热情高涨、充满期待。

植树活动结束期间，孩子们一起回味了经典图画书《树真好》，将对树的美好的赞扬带入到实际生活之中。孩子们表示：一定天天来看小树，让小树和自己共同成长！

这次的活动，使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发孩子们爱护植物的情感，加深了幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系，激发了他们爱护树木及热爱大自然的情感。

本次植树节活动的开展，让孩子走进自然、感受自然，让绿色滋润孩子幼小的心田。孩子们与家长一起植树，孩子们会收获夏的葱绿；我们，将会在孩子的心中收获葱茏。

有关幼儿园三月份种植活动分析总结(篇二)

春回大地，万象更新，又是一年芳草绿。花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12” 植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。

为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。在活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：

1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。

3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。

4、积极参加社区、幼儿园组织的护绿活动，看到不文明的行为及时劝阻，让我们生活的环境多一片绿色，多一份温馨。

5、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。

在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

有关幼儿园三月份种植活动分析总结(篇三)

阳春三月，春暖花开，在这欣欣向荣，生机勃勃的春日里，我们又迎来了一年一度的植树节。在园长妈妈的爱心倡导下，我们的活动拉开了帷幕！

中大班的哥哥姐姐们上午为幼儿园种下了希望的小树苗，下午我们托小班的孩子们一起精心装饰了两棵象征着“绿色、环保”的大树，宝贝们兴致极高，充分感受到了节日的快乐气氛和教育意义。

活动即将结束时，我们以“小手拉大手”的形式，让中班的哥哥姐姐领着我们小托班的宝宝，一起参观了他们亲手种植的“木槿树”，宝宝们也体验到了成功的喜悦，孩子们共同期待“木槿树”到夏天开出漂亮的花朵，来装扮我们美丽的校园。

活动结束后我们一起拍照合影，在哥哥姐姐的陪同下孩子们高兴地回到了活动室，结束了此次活动。

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现。通过此次活动，培养了幼儿从小学会爱护花草树木的情感，通过课前渗透，让幼儿知道了植树节的来历，认识了许多的树，知道绿化对于人类及整个地球的意义。

有关幼儿园三月份种植活动分析总结(篇四)

(1)紧锣密鼓

升旗仪式结束后，全校师生以班级为单位组织开展了形式多样的爱绿护校行动，做到了人人参与，宣传与实际行动相结合，让幼儿们在活动中体验到了成功的快乐，达到了为班级、为学校增添绿色、净化、美化环境的目的。

(2)发出倡议

为提高学生爱护植物、保护环境的意识，3月11日清晨，在升旗仪式上，李园长在国旗下讲话结束后再次向全体学生提出了植树爱护环境的倡议，号召大家结合植树节的契机，争当环境保护的小卫士。

努力做到从身边的小事做起，爱护一草一木，捡起身边的纸屑，爱护校园，保护环境！在讲话中李园长还特意表扬了大班的学生，每天清晨都不辞辛劳地早早地来到学校浇花、拔草，却也从不向人抱怨一丝一毫。

(3)活动小结

通过这次植树节的前期活动，让同学们更切实地认识到爱护树木，保护环境的`重要性。建立起用自己的双手照顾自己身旁的环境，共同创建美好的绿色校园的意识。

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幼儿园三月植树节亲子活动总结反思 【精】

时间过的可真快，这次的植树节活动一下子就结束了，这次活动的总结该用心去写好它了。写总结是提升自己认识和能力的过程，对我们有很大帮助。虽然会很头疼，但还是要学好这次的总结！那么，你真的知道要怎么写一篇植树节活动总结吗？幼儿教师教育网小编收集并整理了“幼儿园三月植树节亲子活动总结反思”，但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园三月植树节亲子活动总结反思(篇一)

阳春三月，春暖花开，在这欣欣向荣，生机勃勃的春日里，我们又迎来了一年一度的植树节。在园长妈妈的爱心倡导下，我们的活动拉开了帷幕！

中大班的哥哥姐姐们上午为幼儿园种下了希望的小树苗，下午我们托小班的孩子们一起精心装饰了两棵象征着“绿色、环保”的大树，宝贝们兴致极高，充分感受到了节日的快乐气氛和教育意义。

活动即将结束时，我们以“小手拉大手”的形式，让中班的哥哥姐姐领着我们小托班的宝宝，一起参观了他们亲手种植的“木槿树”，宝宝们也体验到了成功的喜悦，孩子们共同期待“木槿树”到夏天开出漂亮的花朵，来装扮我们美丽的校园。

活动结束后我们一起拍照合影，在哥哥姐姐的陪同下孩子们高兴地回到了活动室，结束了此次活动。

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现。通过此次活动，培养了幼儿从小学会爱护花草树木的情感，通过课前渗透，让幼儿知道了植树节的来历，认识了许多的树，知道绿化对于人类及整个地球的意义。

幼儿园三月植树节亲子活动总结反思(篇二)

植树节前夕，大部分家长都积极地为孩子准备了盆栽带到幼儿园，非常感谢家长朋友对我们这次活动的支持，这次活动不仅丰富了孩子的课外生活，增强孩子们的动手能力，同时也让孩子们感受到自己照顾花草所带来的乐趣。

阳光明媚的午后，老师告诉小朋友，今天(3月12日)是小树、小花的生日，今天就由我们为小树、小花过生日，孩子们拿着用饮料瓶自制的小水壶、小铲子为小树、小花浇水、松土。一会xx说:老师，他怎么低着头不看我呀?是不是生病了，该打针、吃药了?还没有等到我回答，小朋友们抢着说:小花渴了，想喝水了。看，我们的孩子，很开就能在实践中记住老师所讲的话。一会又传来了个声音:它的衣服好漂亮呀，上面还有毛毛呢。

看着孩子们认认真真浇花的模样，听着他们关心小花的话语，我倍感欣慰，因为孩子们还小，还不懂得如何照顾更好的自己，但已懂得如何照顾小花，知道在中午的时候不能浇花，小树、小花也需要太阳公公。这对孩子来说是一个非常好的开始

每天孩子们来到学校的第一件事就是:老师，咱们班的小水壶呢，我要给我的花浇水了。通过这次活动，我深感孩子们长大了，懂事了！再次谢谢各位家长朋友！！！

幼儿园三月植树节亲子活动总结反思(篇三)

三月是美丽的季节，三月是充满希望的季节。在这春暖花开的日子里，我们zz幼儿园全体师生又一次迎来了一年一度的植树节。为了让孩子们积极参与植树节活动，亲身体验劳动的乐趣，激发幼儿爱幼儿园、爱大自然的情感我们特意把 “添一份绿色，多一份美好”作为植树节活动的主题。

3月12日这一天，首先由保育主任利用间操时间通过谈话、讲解、发起倡议等方式激发所有幼儿参与活动的积极性。其次，在下午2：30，由各班教师采取多种方式开展不同主题的植树节活动。

此次植树节活动的有效开展具有“忙”、“乐”、“多”三个特点：

一、忙

1、针对zz幼儿园场地有限的现状，秦园长忙着与两位主任探讨研究如何搞好植树节活动，把这一实践活动作为开学传统节日教育的重点工作之一。

2、保教主任忙着召集所有教师讨论交流，意图通过集思广益的方式在各班开展适合各年龄段的不同主题的植树节活动。

3、各班教师忙着制定本班植树节活动方案，及时召开家长会，有效利用家长资源，为更好搞好本次活动做好充足的准备。

4、家长朋友们更忙，个个积极争先，在他们的积极配合下，教室里花盆、可乐瓶、盛水器具、小铲子、小种子、土豆、蒜…….各种种植所需真是应有尽有。

园里从上到下，里里外外都在忙，为了组织好本次植树节活动忙得是不亦乐乎！

二、乐

植树节活动应该说是“孩子们最快乐的植树节”。因为快乐就挂在每个参与者的脸上，是那样的欣喜，是那样的幸福！园领导因本次活动的有效开展露出满意的笑容；老师们为班里孩子们在活动中的精彩表现而绽放笑容；孩子们呢！因在植树节活动中为伙伴们的通力协作和用自己稚嫩的小手为绿化出一份力而乐在其中。

三、多

1、人数多

虽是开学最为忙碌的第一周，但在搞好稳定幼儿入园工作的前提下，全体师生积极参与，人数众多。

2、方案多

本次活动设计方案由园总方案和切合本班实际的不同主题子方案组成。可谓是方案有总有分，细而多。

3、形式多。

孩子的年龄不同，参与活动的方式也各不相同。小班通过民谣欣赏、种植、浇水、参观周围绿色植物的方式进行；中班通过观看植树节活动视频、合作栽种、成果展示的方式进行；大一班则通过讲故事、多媒体学习了解树与人类的关系、亲手种植花籽等方式进行；大二班通过观察图片了解树的种类、栽种及绘画的方式进行。

4、收获多

孩子们在植树节活动中不仅了解到植树节相关知识，掌握了种植的技能，而且学会了与同伴协作，收获了友谊。更为重要的是在实践中感受到了劳动给人带来的快乐，激发了爱园爱大自然的情感。

总之，本次植树节活动的组织是成功的。我园将借此活动总结经验，找出过程中存在的一些不足，力争把传统节日教育工作做得更好，让所有在园的孩子们在一次次阅历中，多了解中国传统节日的文化内涵，在实践活动中得到锻炼，获得成长，为今后人生全面而又健康的发展打下良好的基础。

幼儿园三月植树节主题活动总结反思 【收藏】

时间总是最快的，我们的植树节活动就这么结束了，我们现在要好好写写活动的总结了。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。不管怎么说，这么有意义的总结不能遗漏！只是不知道应该怎么才能写好植树节活动总结？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“幼儿园三月植树节主题活动总结反思”，希望能对您有所帮助，请收藏。

幼儿园三月植树节主题活动总结反思【篇一】

3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们在3月12日，组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活动，现将活动总结如下：

(一)幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动，每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、观察的。

(二)通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义。

(三)通过画一画、太阳人娃娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培养了幼儿爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。

幼儿园三月植树节主题活动总结反思【篇二】

三月是美丽的季节，三月是充满希望的季节。在这春暖花开的日子里，我们zz幼儿园全体师生又一次迎来了一年一度的植树节。为了让孩子们积极参与植树节活动，亲身体验劳动的乐趣，激发幼儿爱幼儿园、爱大自然的情感我们特意把 “添一份绿色，多一份美好”作为植树节活动的主题。

3月12日这一天，首先由保育主任利用间操时间通过谈话、讲解、发起倡议等方式激发所有幼儿参与活动的积极性。其次，在下午2：30，由各班教师采取多种方式开展不同主题的植树节活动。

此次植树节活动的有效开展具有“忙”、“乐”、“多”三个特点：

一、忙

1、针对zz幼儿园场地有限的现状，秦园长忙着与两位主任探讨研究如何搞好植树节活动，把这一实践活动作为开学传统节日教育的重点工作之一。

2、保教主任忙着召集所有教师讨论交流，意图通过集思广益的方式在各班开展适合各年龄段的不同主题的植树节活动。

3、各班教师忙着制定本班植树节活动方案，及时召开家长会，有效利用家长资源，为更好搞好本次活动做好充足的准备。

4、家长朋友们更忙，个个积极争先，在他们的积极配合下，教室里花盆、可乐瓶、盛水器具、小铲子、小种子、土豆、蒜…….各种种植所需真是应有尽有。

园里从上到下，里里外外都在忙，为了组织好本次植树节活动忙得是不亦乐乎！

二、乐

植树节活动应该说是“孩子们最快乐的植树节”。因为快乐就挂在每个参与者的脸上，是那样的欣喜，是那样的幸福！园领导因本次活动的有效开展露出满意的笑容；老师们为班里孩子们在活动中的精彩表现而绽放笑容；孩子们呢！因在植树节活动中为伙伴们的通力协作和用自己稚嫩的小手为绿化出一份力而乐在其中。

三、多

1、人数多

虽是开学最为忙碌的第一周，但在搞好稳定幼儿入园工作的前提下，全体师生积极参与，人数众多。

2、方案多

本次活动设计方案由园总方案和切合本班实际的不同主题子方案组成。可谓是方案有总有分，细而多。

3、形式多。

孩子的年龄不同，参与活动的方式也各不相同。小班通过民谣欣赏、种植、浇水、参观周围绿色植物的方式进行；中班通过观看植树节活动视频、合作栽种、成果展示的方式进行；大一班则通过讲故事、多媒体学习了解树与人类的关系、亲手种植花籽等方式进行；大二班通过观察图片了解树的种类、栽种及绘画的方式进行。

4、收获多

孩子们在植树节活动中不仅了解到植树节相关知识，掌握了种植的技能，而且学会了与同伴协作，收获了友谊。更为重要的是在实践中感受到了劳动给人带来的快乐，激发了爱园爱大自然的情感。

总之，本次植树节活动的组织是成功的。我园将借此活动总结经验，找出过程中存在的一些不足，力争把传统节日教育工作做得更好，让所有在园的孩子们在一次次阅历中，多了解中国传统节日的文化内涵，在实践活动中得到锻炼，获得成长，为今后人生全面而又健康的发展打下良好的基础。

幼儿园三月植树节主题活动总结反思【篇三】

早春三月，草长莺飞间，园外到处已是一片春意盎然之景，幼儿园里也洒满了春的气息。在植树节当天，为了增强幼儿爱护花草植物的意识以及培养幼儿的自主劳动技能，给予幼儿亲近自然的机会，增强环保意识，我园在20xx年3月12日上午组织开展了以“播种绿色，收获希望”为主题的植树节活动。

活动前，老师们通过不同形式向孩子们介绍了“植树节”的来历意义，宣扬了爱护花草保护环境的是小朋友应该具备的好品质，为即将到来的植树节系列活动做好了准备。活动以班组为单位，分别开展了各具特色的种植活动，中班“小花匠”们用小水壶“喂饱”了小花小草，大班小朋友亲手制作了“护树卡”，还为小树挂上了小标签，写上了自己的名字，送上了对小树最真心的祝福，希望它们借着春风茁壮成长。

本次活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束了，我园孩子在此次活动中不仅仅只是浇灌了花花草草，认领了一棵小树，而是在春天里播种下了爱的种子，承担起了一份责任，在未来也一定会收获满满的爱与希望。

幼儿园10月份主题活动有哪些(精品14篇)

为了确保事情或工作有序有力开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园近视防控宣传月活动方案（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇1

一、活动宗旨：

为进一步贯彻落实精神，在保x每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要x的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。我园开展户外观摩活动。

二、参加对象：

小班组全体幼儿及老师

三、活动时间：

20xx年4月8日下午14：30——15：20

四、活动地点：

幼儿园院子

五、活动内容：

游戏、体育项目

六、活动要求：

1、各班老师要提前带领幼儿按照确定的活动内容训练幼儿熟悉活动项目及活动规则，要有目的的进行户外练习。

2、观摩活动当日要提前准备好班级所需要的的`活动器材，并积极组织幼儿进行体育活动。

2、积极参与生活活动、游戏活动等相关活动的指导，通过观察、互动及时了解幼儿的需求，给予必要的帮助。

附：活动名称及规则

搭老鼠笼

目标：

1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。

2、体验集体游戏的快乐。

游戏规则：

1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子，手拉手围成一个大圈当老鼠笼。

2、游戏开始，作[鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌：[老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声网住你"。

3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在[笼"的周围快速的钻来钻去，当儿歌念完时，扮演[笼子"的幼儿立即蹲下，在园内的老鼠算被捉住，即参加[笼子"的角x。

4、游戏继续进行，至[老鼠"全被捉住。

火车过山洞

目标：

1、让幼儿练习钻的动作，并培养幼儿的灵活x。

规则：让幼儿一个接着一个搭火车。请两个个子高的小朋友搭起手当山洞（分别选择自己喜欢的一个水果），火车开动时，幼儿一起唱儿歌，当儿歌结束时，当山洞的幼儿将手放下抓住没通过的幼儿。并且问幼儿喜欢刚才的哪个水果，幼儿

从两种水果中选出一种，并站在扮演那种[水果山洞"的幼儿后面。

注意：过山洞时要求幼儿要弯腰，要一个跟着一个过，要注意安全，避免碰撞。

钻喜羊羊洞

活动目的：练习钻和跑的动作。

活动准备：8个喜羊羊洞及平衡木若干。

活动过程：本班共31人，将幼儿分为8组，每组4人。幼儿听到哨子声音，慢跑、钻洞、慢跑直到终点位置。各组依次进行。

注意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，注意安全。

活动目的：培养幼儿参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。活动准备：宽阔平坦的游戏场地。

活动过程：全班幼儿分为两组，拉成两个大圆圈。分别找一位幼儿在圆圈里面围绕圆圈边拍手边跳，幼儿一起唱儿歌并拍手，唱完之后另一位小朋友继续重复前面的动作，依次进行。

注意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，注意安全。

运沙包

活动目的：练习跑及协调能力。

活动过程：将幼儿分为8组，每组4人。幼儿听到哨子声之后推着玩具车沿着直线到达指定位置。各组依次进行。

活动准备：玩具车四辆，沙包若干。

注意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，注意安全。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇2

活动目标：

1、能拉着小车上下肢协调地走和跑。

2、喜欢游戏，感受游戏的快乐。

3、从小培养幼儿愿意帮助别人、心中有他人的情感。

活动准备：

1、拖拉小车若干辆，小兔头饰一只，水果若干。

2、录音机一台，磁带若干。

活动过程：

1、以到户外去玩的`形式导入游戏。

今天我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩，大家说好不好？可要经过许多红绿灯，怎么办呢？过红绿灯时，小朋友知道该怎么走呢？

2、幼儿与老师一起玩拉小车。

3、游戏：送水果

（1）、幼儿在休息时突然听到有哭声，一看是兔姐姐在哭，在与兔姐姐的交谈中，了解到，是兔姐姐的果树丰收了，可是果子太多，一下子运不完，而天又要黑了，这可怎么办呢？

（2）、幼儿一起把兔姐姐的水果装上车，帮兔姐姐运回家。

（3）、一起品尝丰收的水果

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇3

设计思路：

新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验--火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的`实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握。

活动目标：

1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。

2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。

活动准备：

1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。

2、材料准备：小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。

活动过程：

一、探索小火箭上天的方法

1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

2、集体讨论

你用什么方法让火箭上天的？

你最喜欢哪一个方法？

3、幼儿再次探索、游戏。

二、探索小火箭上天的原因

1、提问引发幼儿思考：

为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？

2、把瓶盖盖起来

现在小火箭还能飞起来吗？为什么？

三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系

1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。

启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？

2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。

3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇4

时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是大五班的幼儿，主要的工作是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这一学年的工作情况：

一、不断学习进取，总结工作经验，干好自己的保教工作

社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、用自己的`爱去关心孩子，热心工作

作为一名保育员，本学期中我认真学习领会新《纲要》，不断深化教育改革，贯彻素质教育，以“一切为了孩子”为宗旨，认真做好保育员工作，全心全意为幼儿服务，让幼儿学习、生活在一个整洁优美，舒适温磬的环境中，在老师们的培育下健康地成长。我能像教师一样热爱幼儿教育事业，为人师表、关心集体、团结同事，努力做好本职工作，有高度的责任感，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，树立良好的职业道德形象。我平时工作认真负责，每天微笑耐心接待每个进班的幼儿，平时严格做好消毒工作，坚持经常对午睡室、活动室的紫外线灯消毒及活动器具、积木、毛巾、茶杯的消毒。

在工作我感到保育员的工作和老师一样的重要，对小朋友的成长同样有着一定的影响，所以在做好份内事的同时，也要配合教师做好对幼儿的教育工作。

以上是我对保育员工作的一点粗浅总结，在今后的工作中，我将不断努力学习，虚心向教师请教，扎扎实实地做好保育员工作，以促进全面发展，更上一层楼。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇5

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，积极推进幼儿园课程游戏化建设，全面提升幼儿户外体育活动的能力，现就在全市幼儿园开展“提升幼儿园户外体育活动质量”系列活动通知如下。

一、活动时间、对象

1、活动时间：xx年10月至xx年1月。各项活动具体时间、地点另行通知。

2、参加对象：全市各级各类幼儿园。

二、活动内容

(一)学习提升

户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，是教师充分利用幼儿园的户外环境，因地制宜的投放丰富的活动材料，让幼儿在良好的户外活动环境中自由结伴、自主游戏，发展基本动作、提高运动能力的'一种活动形式。在课程游戏化实施背景下，各园需要结合幼儿园课程的特点及实施需要，适时、动态地对户外活动环境进行优化、调整，积极营造支持幼儿学习与发展的物化环境与精神环境，保障幼儿全面发展。为进一步明确目标和操作路径，全市将围绕“提升幼儿园户外体育活动质量”这一主题，邀请省内外幼教专家作专题报告，对全市广大老师进行全员培训，帮助大家更新观念、提高认识。

(二)实践交流

1、幼儿园实践

全市各幼儿园围绕户外体育活动的评价要求，因地制宜，积极探索，大胆实践，全面提升幼儿园户外体育活动质量。

2、沙龙研讨

一是网络研讨。各区域围绕区域内幼儿园户外体育活动的实践推进情况，开展交流探讨，各区域间开展网络研讨，促进经验共享。

二是现场沙龙。各区域围绕“提升幼儿园户外体育活动质量”主题，组织现场观摩、经验分享活动，在园际互动、区际联动中推进幼儿园课程游戏化建设，提升游戏水平。

(三)评比展示

评比活动聚焦户外体育活动环境与组织实施两个方面的内容，具体活动拟安排在2019年3月举行。

幼儿园户外体育活动评比重点关注：幼儿园是否依据已有条件，遵循自然性、趣味性、挑战性及富有变化等原则，综合考虑各种教育元素，因地制宜的创设开放的户外空间，提供丰富的活动材料，实施适宜的观察指导，让体育活动真正作用于幼儿的快乐发展。

三、活动形式

1、各园可结合自身优势和特点，自愿申报参赛。采用信息化手段展示交流，时间控制在10分钟之内。

2、荣获一等奖的幼儿园提供现场观摩、经验分享，接受全市各级各类幼儿园的参观学习。

四、名额分配与奖项设置

1、名额分配：溧阳、金坛、新北、天宁、钟楼各3个，武进4个，市属园1个。

2、奖项设置：每组设一等奖6名;二等奖6名;三等奖8名。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇6

指导思想：

对幼儿进行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作，因此，根据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教育，全面提高我们班的幼儿思想素质，促进幼儿健康和谐的发展，特制定此计划。

班级情况情况：

本期我班插入新生20名，平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园，情绪激动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强社会交往行为，班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。

教学目标：

情感目标

1、有安全意识，懂得自我保护。

2、感受在集体活动中的乐趣。

3、知道在活动中大家要遵守规则。

4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的'情感。

能力目标

1、尝试钻过障碍物，身体动作灵活。

2、在一定范围内四散追跑，在跑动过程中注意躲闪，避免碰撞。

3、能两人手拉手完成走、跳等动作。

4、练习用圈带球走，有一定的控制能力和手眼协调能里。

认知目标

1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度。

2、知道在游戏中主动站散点进行游戏。

3、了解水在生活中的重要性，懂得保护水资源和节约用水的意义。

4、了解睡眠的意义，知道正确的睡眠方法。

实现目标的措施：

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色。

具体工作安排：

九月

第一周：常规训练

第二周：《小熊过春天》

第三周：《好习惯连一连》《老鹰抓小鸡》

第四周：《安全乘车》《推小车》

十月

第五周：《睡眠好习惯》

第六周：《喷火小恐龙》《小狗爬爬乐》

第七周：《勇夺胜利星》

第八周：《淘气的小手》《我是小兵》

十一月

第九周：《倒退国》

第十周：《小鸟飞》《送小动物回家》

第十一周：《玩水要小心》

第十二周：《运西瓜》《追浪、踏浪》

十二月

第十三周：《踩影子游戏》《小猪造房子》

第十四周：《送牛奶》

第十五周：《响瓶的游戏》

第十六周：《小兔采蘑菇》《气球飞起来》

一月

第十七周：《太阳火辣辣》《好玩的飞碟》

第十八周：《小袋鼠》《小鸟飞》

第十九周：《小蝌蚪找妈妈》

第二十周：复习

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇7

根据本班幼儿的实际学习情况，大部分幼儿在看图讲述过程中往往只能讲出表面、简单的情节，不能够完整的讲述图片，通过《猴子过河》这个活动，对幼儿进行启发性的提问和有目的地讲述，可以更好地让幼儿学会完整有序的表达图片内容。设计本活动的主要意图是：在日常生活中，我发现较多数幼儿喜欢争强好胜，事事都想争第一。通过本活动对幼儿进行常规方面的教育，引导幼儿在集体活动中懂得谦让、遵守秩序，以下是我通过本次活动的几点反思：

首先在活动目标上，我制定了三点：

1、鼓励幼儿能注意倾听，并大胆的在集体中讲述：幼儿都能积极认真的倾听，但他们还不能够大胆的讲述故事，只能在教师的指导下进行，教学过程中还是以老师讲和幼儿听的方式进行的，因此第一个目标“让幼儿大胆的在集体中讲述”定位偏高，没有达成。

2、引导幼儿有序的观察图片，根据提问完整连贯的讲述故事，丰富词汇“：幼儿都能根据老师的提问完整的回答问题，但在丰富词汇这个环节中没有很好的的进行，教师对词汇的解释不够全面。

3、教育幼儿在集体活动中学会谦让、遵守秩序：在这一目标上定位合理，幼儿都能体会其中的情感教育。

其次在活动准备中，我准备了四幅教学挂图，和一张桃子图片：图片色彩鲜艳，充分激发幼儿的活动兴趣。

在活动过程中；在导入环节中我运用变魔术的形式，出示图片，幼儿都能积极的回答问题，对活动充满好奇。在第二个环节中，引导幼儿仔细观察图片并尝试讲述，幼儿的注意力都比较集中，都能认真的在观察图片，但主体性比较没有体现到，都是处于老师问幼儿答的形式进行的，幼儿比较被动。在第三个环节中，引导幼儿大胆的猜想故事发展，我在设置问题方面不够明确，不能很好的做到有效提问，让幼儿自由讨论的'时间较少。在第四个环节中，鼓励幼儿大胆为故事取名字，发展孩子的概括能力，在这个环节中幼儿的兴趣都比较高，多能发挥自己的想象积极的为故事取名字。

整个活动在孩子看一看、想一想、说一说的教学过程中激发幼儿敢说、会说的求知欲望，活动中幼儿语言表达能力得到了一定的提高，整堂活动幼儿的兴趣都比较高，也能跟着老师认真的学习，在活动中幼儿愿意把看到的图片用完整的话讲述出来，幼儿基本上能边看图边完整的讲述图片。

教学中多了一份反思，就多了一份智慧，我想：把反思中做得不到位的地方继续改正，相信我的收获会更大！以上就是我本次活动的反思。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇8

一、情况分析：

经过一个学期的忙碌工作，我级的情况已较为稳定，上学期新加入集体的老师对我园的工作有了一定的熟悉程度，对《纲要》精神也有了一定的了解，逐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同努力下，小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比刚入园时有了很大的进步。在上学期，在《纲要》的指引下，我们尝试根据幼儿的兴趣生成课题，虽然只是初步探讨，但在教师们积极工作下，总算有了一定的成绩，在这个基础上，我们将会继续在这方面加以研究，以争取取得更好的成效。

二、指导思想：

以“积极探索、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向，继续深入学习《纲要》，更新教师观念，提高教师素质，将“健康第一”作为宗旨，全心全意为幼儿奉献。

三、预期目标：

1、吃透《纲要》精神，更新教师观念，提高教师用现代信息技术的能力，使教学活动规范化、现代化。

2、加强师德建设，坚持依法治教，提高教师素质。

3、继续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿欣赏音乐、表现音乐的能力。

4、每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上。

5、能每月更新教学具。

四、具体要求：

（一）、教师队伍建设

1、提高教师使用普通话的的能力，坚持每周读报，让普通话成为幼儿园的日常用语。

2、提高教师的教学组织能力，安排

教师开展公开活动，让教师在实践中总结经验、互相取长补短，争取自我提高。

3、大力推动教师学习现代信息技术的积极性，能通过上网收集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的.空间。

4、坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神。

（二）、班级管理

1、树立“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的一日生活中。

2、把音乐教学研究作为重点工作，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。

3、做好班级的卫生工作，特别是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中快乐、健康地成长。

4、根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也能成为教育的一部分。并每月进行检查，做好教学具的登记、存档工作。

5、抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。

五、具体活动安排：

二月份：

1、制定本学期的各部门计划。

2、抓好各班的常规建设。

3、稳定

新生情绪，使其尽快适应新环境。

三月份：

1、讨论制定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操节。

2、公开课研讨。

3、教学具检查、登记工作。

四月份：

1、家长开放日。

2、讨论并编写教材。

3、早操评比

4、教学具检查、登记工作

五月份：

1、班主任经验交流

2、讨论教学活动案例分析。

3、庆祝“六一”及建园十周年活动。

六月份：

1、生成课题研讨。

2、本年级优质课评选活动。

七月份：

1、各部门总结

2、期末财产清点工作。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇9

大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，互相配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。

一、培养幼儿良好的行为习惯。

针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经验：

1、及时打预防针。

在日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打预防针，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。

2、重视个别教育。

日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批评，当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及根据他的性格特点（即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。）每当他情绪不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：我知道你现在很生气，对不对？使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：多可惜，即使补好了，也不能像新的一样了！被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。唤起他的内疚感。慢慢的，国烺变得较讲道理了，也能乐意接受老师的意见了。

3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。

当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，达到以点带面的效果。

二、围绕教育目标创设班级教育环境。

本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么？然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些？哪些地方干什么更合适？设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内（语言区、数学区、感官区、常识区）四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，同时开辟一些专栏如：《新闻报道专栏》、《家园协奏曲专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。

后来，11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。

三、在教研活动中，尝试开展方案教学。

本学期，在教育教学中，我们尝试进行改革，开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题《我爱中山》，然后以该主题为中心加以扩散，编制主题网络包括有（中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等），让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了四周，教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的'认识由模糊到较深入地了解，从而也拓展了幼儿的知识面。

在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动；同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。

但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平和认识水平差异较大，未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习；第二、师生关系，一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境，另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必须从多角度开展家长工作，如通过调查及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等；其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、相互尊重。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇10

教学目标：

1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。

2、让学生懂得爱护自己眼睛的重要性。

3、掌握保护眼睛的基本方法。

教学准备：

1、收集有关眼睛方面的资料。

2、对班级学生视力进行事先了解。

3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西模糊。

4、挂图《眼睛生病了》。

教学过程：

1、同学相互交流自己了解的有关眼睛的知识。

2、出示挂图《眼睛生病了》，教师提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？

3、讨论：眼睛为什么会生病？教师小结：用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电视太疲劳、坐姿不端正等都会引起眼睛生病。

4、请若干学生带上涂有油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好的.痛苦。

5、学生集体讨论：怎样才能保护眼睛的视力呢？

教师总结：在看电视时，距离要电视2米以上的距离，看电视时间不能超过2小时，要适当让眼睛休息；看书时要身体要坐正，不能趴着、仰着看书，看书时间过长，要让眼睛休息、向远处看、看绿颜色的植物；不能在太强、太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，胡萝卜中含有大量的胡萝卜素对保护视力有很大好处；小朋友的毛巾、脸盆等要和父母隔开用，并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

6、保护明亮的眼睛。请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势（教儿歌）带领学生做眼保健操。

7、教学延伸：教师带领学生去户外看东西，引导幼儿说说都看见了什么？自己看到最远的东西是什么？最喜欢的东西是什么？体会眼睛的重要。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇11

一、课程分析：

本套教材强调幼儿教育的整体观。根据幼儿的身心发展特点 和学习特点，以主题活动的形式整合《纲要》中的五大领域，主题活动 注重综合性、生活性和趣味性；并与生活活动、环境创设融为一体，从而真正把一日生活看作是一个教育整体，实现了教育方法、形式 及手段的整合；通过教育资源的整合，拓展了幼儿教育的空间。

二、各主题活动目标：

1、《我升中班了》让幼儿知道自己长大了，萌发做中班小朋友的自豪感；能较快地适应中班的新环境；更加喜欢和尊敬老师；在力所能及的自我服务和为他人服务的生活中，初步形成责任意识，并获取一些相应的知识与技能。

2、《爱心小天使》主要是利用家庭生活、中秋节、国庆节等资源让幼儿感受、体验爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱，爱长辈以及所有关心自己的人。

3、《落叶飘飘》让孩子在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。

4、《神奇的翅膀》乐于参加收集资料，寻找答案的活动；知道要珍爱、保护小动物，初步形成保护生态的意识；关注自然界中具有鲜明特点的几种飞禽，观察、了解飞禽的外形特征及习性。

5、《健康宝宝》让幼儿在生活中体验快乐，保持愉快的情绪；知道有一个健康的身体很重要，包括心理健康和身体健康，了解一些常见疾病的预防常识，基本养成良好的生活、卫生习惯；初步掌握安全保护知识，提高自我保护能力。

6、《我在马路边》是让幼儿通过主体活动对马路上的'各种车辆、标志、交通信号等充满浓厚的兴趣，从而识别马路上的交通标志、数字及其含义，理解和遵守交通规则，知道一些安全乘车的常识。

7、《好玩的纸》让幼儿了解纸是中国的四大发明之一，并在探索纸的不同玩法的过程之中感受纸的奇妙，享受游戏的快乐，并学会珍惜、节约各种纸，懂得保护资源。

8、《欢迎您，冬爷爷》使幼儿对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐；初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志。增强对冬天寒冷气候的适应能力。

三、教学措施：

1、与配班老师密切合作，多研究教材，尽快熟悉新教材，以适应主题活动的需要。

2、运用多种教学方法提高幼儿的学习兴趣。

3、根据幼儿的兴趣和本地的实际情况，适当调整教材内容的顺序，灵活运用和增减内容。

四、家长工作：

1、认真做好家长开放日活动，在活动中及时与家长沟通，请家长配合老师的工作。

2、充分利用入园、离园时间与家长交流孩子的情况，密切家园联系。

3、向家长讲解主题活动要领，请家长配合共同把主题活动搞好。

五、活动安排：

第一周:我升中班了 第二周:我升中班了

第三周：爱心小天使 第四周：爱心小天使

第五周：落叶飘飘 第六周: 落叶飘飘

第七周:神奇的翅膀 第八周：神奇的翅膀

第九周:健康宝宝 第十周:健康宝宝

第十一周:我在马路边 第十二周：我在马路边

第十三周:好玩的纸 第十四周：好玩的纸

第十五周：欢迎您，冬爷爷 第十六周:欢迎您，冬爷爷

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇12

为了认真贯彻落实都江堰市教育局《关于进一步提升教育质量的实施意见》有关精神和决定，进一步提高幼儿园保教质量，牢固树立以提高保教质量为核心的教育发展观，不断提升我园的办学水平和办园特色，强化我园的教学管理，根据我园实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX——20XX）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，结合都江堰市深化教育领域综合改革行动，依法规范办园，注重队伍建设，加强教育管理，着力提升办园水平，为本市提供优质学前教育资源。

二、工作目标与重点

本年度预期目标：

着力管理制度建设，规范学前教育行为；

精细一日常规管理，切实提升保教质量；

加强园内动态管理，完善提高工作机制；

高度重视师资培训，强化整体队伍建设；

加大教改科研力度，促进办园长足发展。

三、组织机构

为加强对“教育质量提升年”工作的组织领导，我园成立以园长为组长，保教主任为副组长，教研组长，各年级组长为成员的教育质量提升工作领导小组，切实做到组织落实，任务落实，措施落实，确保园内各项工作落到实处，收到实效。

组长：（园 长）

副组长：（保教主任）

成员：

四、具体工作措施

（一）建立完善各项规章制度，规范办园行为。

1、建立健全园内各项规章制度。依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等文件要求，结合公办幼儿园自身实际，尽快梳理出台涵盖本园各方面工作管理手册，指导本园各项工作，做到责任到人，管理到位，将规章制度纳入校园文化建设的重要内容，并建立和完善档案。

2、加强园所文化建设，注重精神文化建设、制度文化和物质文化建设，努力创设品位高、特色浓、立意新的园所文化。

（二）强化师德师风建设，营造温馨育人环境。

1、加强宣传和学习。树立良好教育形象，以办人民满意的教育为目的，办“学有良教，品质卓越”的都江堰教育，组织教师广泛学习师德师风的相关规定和要求。

2、切实提高幼儿园教师的职业道德规范。对照《中小学教师职业道德规范》，对教职工认真开展职业道德教育，把师德建设放在保教队伍建设的首位，同时积极开展职业理想教育和心理健康教育，以培养全体教师的教书育人的.责任感和使命感。加强教育管理和考核，把师德考核作为教职工考核的重要基础性工作。对于工作涌现的师德师风典型事例给予表彰和奖励，对师德师风违规违纪情况进行问责和追责。

（三）加强“一日常规”精细化管理，提升保教质量。

1、规范保教管理，提高保教质量。一是深入班级，督查班级一日保教活动开展情况。把握幼儿的学习方式和特点，坚持以游戏为基本活动，一日活动兼课程的教育理念，寓教育于生活、游戏之中。关注幼儿学习与发展的整体性，加强主题活动设计与实施。对发现的问题及时分析整改，对亮点及时总结推广，在改进整改中规范保教管理，不断提高保教质量；二是加强指导。加强保育教育工作的指导，特别对新教师的指导，努力提升其实际工作能力；三是完善评价。做好幼儿发展评价工作，组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，领会评价目的与标准，重视幼儿的学习品质，突出评价过程性和多样性，在鼓励幼儿健康成长的同时，检验教学实施效果。

2、注重教科研引领，抓教学过程管理，提高集体教学有效性。

一是研研结合。充分发挥“区域性教研合作共同体”和“幼儿园课题组”的研究阵地作用，运用专题和课题研讨方式，以《指南》思想指导实践，以本组在实践工作中遇到的问题，精心设计教研活动主题，开展研究活动，立足理论与实践的结合，从而解决教育教学中实际问题，活动反思的切入点放在不断改革教学方法上，如我园正在进行的数学课题教研，早期阅读教研等；

二是骨干引领。通过骨干带教，骨干引领示范等措施，充分发挥其带头示范作用。骨干教师要积极组织开展各种活动，定期向大家进行教学展示和专题讲座，在锻炼自己的同时也带动其它幼儿园教师的专业发展；

三是建立健全资源库。通过专家引领、教研合作共同体互动等，沟通分享，拓宽视野，巩固教育观念，建设立足园本，质量上乘的资源库，如教案集，课件集等。

3、强抓常规管理，迎接督导检查。对照《都江堰市学校工作综合考核评估实施办法》和《都江堰市幼儿园年度综合考核评估细则》深入学习，理清思路，寻差距，抓落实，切实做好各项工作，争创一流工作业绩，保证幼儿园可持续性发展。

（四）注重培养培训，加强师资队伍建设。

1、加强理论学习，提高班子素质。幼儿园组织班子成员每月参加一次学习活动。在实际工作中深入实施精细化管理，班子成员除了分管工作以外，坚持做到五个一，即兼管一个班，蹲点一个教研组，培养一名骨干教师，帮扶一名幼儿，坚持一日三巡。做到对教职工工作情况和心声了如指掌，及时为其遇到的问题排忧解难。

2、建立健全幼儿园后备人才储备库，为今后评优晋级，选拔任用做准备。

3、重抓教师成长，提供练武平台。开展不同层面的教研活动，让每个一线教师至少有一次外出学习机会和展示机会。利用区域合作教研（每月组织一次）、园内课题组教研（每周一次）、评优活动、园本培训，分层培养，结对互助，促进不同层次的教师都有发展。

4、丰富理论知识。培养教师阅读习惯，组织教师认真学习《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》，领会其基本理念和基本内容，推荐阅读《幼儿园教师高效工作策略》《有准备的教师》等书籍，做好摘录，写好读后感，提升教师教育教学水平。

（五）加强卫生保健工作，提高科学育儿水平。

1、提升保育工作水平。每月开展专题保育教研活动，提高规范操作能力。如开展幼儿进餐环节、幼儿午休护理等专题的研究。

2、夯实保健教师的常规工作，积累保健工作经验。加强晨检，做好膳食管理、体能锻炼、疾病预防等保健工作。每月定期开展保健知识专题培训一次，提高教师、保育员科学育儿水平。

3、做好家园联系工作。幼儿园通过家长学校、全体家长会、家委会、家长开放日活动、家长园地、幼儿成长档案、亲子阅读等多种途径，加强家园联系与沟通，做好教育改革政策和成果的宣传，让家长了解幼儿园、了

4、抓好园内一切安全工作，将责任落实到每个人，将安全意识深入每位教职工心解幼儿教育，实现家园合力。每学期加强对家长《3-6岁儿童学习与发展指南》宣传与解读。中。尤其要加强幼儿园园舍设施、食品卫生、极端天气、保卫等各类安全管理，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。园内举办大型活动、儿童集中活动等，须制定相应的安全预案和应急预案，并报上级教育行政部门批准，未经批准不得擅自组织。

（六）严格执行上级关于幼儿园防止和纠正“小学化”文件精神，切实解决幼儿园“小学化”问题。

加强对幼儿园的规范管理，严禁教授小学教育内容，剔除园内不符合规定的课程，不强化训练。按照本园实际情况和存在的问题制定各园的防止和纠正“小学化”实施方案，有过程性记载，年底有总结，切实落实好文件精神，把解决“小学化”问题落到实处。

（七）搞好幼小衔接工作。

制定切行可施的幼小衔接方案，幼儿园、小学、家长三方共同为幼儿入小学做准备。通过开展相关活动，和谐幼小衔接，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。

五、具体各月工作安排：

三月份：

1、召开新学期会议，传达学期计划，明确学期任务。

2、制订园内各类工作计划(园务、教研、班务、月、周等)，并按计划执行。新学期教师师德师风培训。

3、开学典礼。定幼儿情绪，加强班级常规教育。

4、召开新学期幼儿家长会。

5、完善班级新学期环境创设。

6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。

四月份：

1、各年级研讨课题及内容：

小班——幼儿良好生活、学习常规的培养;

中班——幼儿阅读能力的培养、幼儿阅读环境的创设；

大班——幼小衔接工作的研究(幼儿学习兴趣、学习习惯和能力)

2、继续学习落实整合教材的教学方法，开展教师随堂课听课评课活动。

3、数学教研活动，集体教研。

4、结合清明节做好相关主题活动开展。

5、大班——幼小衔接工作(家长讲座、参观小学、主题谈话)

五月份：

1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨。

2、做好“五一”幼儿安全教育工作，通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。

3、筹备“六一”各项主题亲子活动。

4、“母亲节”主题活动——我爱妈妈。

5、课题组常态教研。

六月份：

1、 继续学习研究教学方法，开展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。

2、做好幼小衔接工作。大班幼儿毕业月活动：①毕业典礼;②小学老师、一年级学生家长到园座谈。

3、六一儿童节庆祝活动。

4、课题组常态教研。

5、各班做好期末工作小结，各类计划、总结的归档工作和下学期工作计划的制定。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇13

本学期我班共有幼儿36名,其中男孩22名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。

本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

1、生活安全

全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。

（1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

（2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。

（3）把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

（4）严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

2、进餐、午睡安全

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

3、活动安全

小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的`探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全

来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。

5、家园共安全

利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

6、简单自救方法

在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，每一位父母都希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。这万一的概率要靠我们老师加强安全管理，才能能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。

幼儿园10月份主题活动有哪些 篇14

一、活动主题

注重行为干预 融入日常生活

二、活动原则

（一）坚持预防为主原则

把近视眼防控(以下简称“防近”)的重点放在预防工作上，面向全体幼儿实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低幼儿近视眼新发病率。

（二）坚持综合预防原则

针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。

控制幼儿近距离用眼时间；改善游戏卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养幼儿科学用眼习惯；落实幼儿户外活动时间，促进幼儿积极参与运动。

（三）坚持常抓不懈原则

把“防近”工作作为幼儿园日常工作，按照不同年龄要求，将其贯穿到保育教育各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作常态化、制度化。

（四）坚持全园参与原则

充分发挥全体教师和家长的作用，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制，形成共同做好幼儿“防近”工作的合力。

三、工作机构

（一）成立领导小组

组长: 园长

副组长：各园区负责人

成员：保健医、家委会成员及各班班主任

（二）工作职责

1.制定幼儿近视防控宣传月活动方案。

2.组织实施全园幼儿近视眼防控工作，对各班级、家长开展“防近”工作进行指导。

3.组织协调教师开展工作。

4.检查和评估各班“防近”工作实施情况，收集工作开展轨迹资料，及时做好全园性工作总结。

5.切实做好幼儿、家长“防近”的'宣传和指导工作。

四、具体措施

（一）加强制度建设，规范管理工作

1.将幼儿视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，形成园领导、教师、幼儿、家长人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

2.制定科学规范的幼儿在园作息制度。严格按照规定的周计划，安排每日活动和作息时间。依据学习和生活规律，按照动静交替、视近与视远交替的原则安排每天游戏与活动。

3.教师可根据本班情况具体安排每天的眼保健操时间，组织幼儿学习做眼保健操。

4.每年对幼儿视力做两次检测，由班主任协助保健老师完成。

（二）开展宣传教育，提高护眼意识

1.在师生及家长中开展广泛性、经常性的科学用眼、预防近视等卫生保健知识宣传，深入开展视力保护宣传教育，提高爱眼护眼意识。

2.利用幼儿园微信公众号、大屏宣传等多种形式，向家长宣传科学的近视防控知识和近视危害性，重视孩子早期视力保护和健康，引导家长营造爱眼护眼的健康家庭氛围，提升家长的眼保健意识。

3. 将培养幼儿良好用眼卫生习惯贯穿于一日活动。

（1）在幼儿园主题实施中适时穿插关于爱眼护眼的集体教学活动，引导孩子养成良好的用眼习惯，如不用脏手揉眼睛等。

（2）在个别化学习、游戏活动、运动中等环节中关注幼儿的用眼卫生，及时调换幼儿座位，预防斜视。

（3）每天保证在园二小时户外活动，鼓励支持孩子参加各种形式的体育活动；同时科学合理分配使用电子产品开展教学时长，督促指导孩子保持良好的坐姿，培养良好的用眼习惯。

（4）严格执行《县直幼儿园使用一体机的有关规定》。

（三）强化家园合作，培养良好习惯

1.通过家长会、微信群聊等多种形式，指导家长掌握科学“防近”方法，让家长在陪伴孩子时，以身作则主动减少“视屏”时间，并指导幼儿科学规范使用电子产品，少看或不看动画片，控制幼儿与电视的距离。

2.引导孩子不在走路、吃饭或光线不明的情况下看书或使用电子产品，避免幼儿长时间近距离，让幼儿近距离用眼20分钟左右，就要远眺10分钟左右，电子屏幕暴露1天不超过1小时，放松睫状肌，防止近视过早形成。