崂山道士观后感

崂山道士观后感。

我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品，这时我们可以选择写一篇简单的观后感。想要将所学知识吸收，观后感的重要性不言而喻。观后感不仅可以加深我们对作品的认知，还可以抒发我们的感情。幼儿教师教育网编辑今天要为大家推荐一篇关于“崂山道士观后感”的文章，与朋友分享传递知识，把这篇文章发送给您的朋友们吧！

崂山道士观后感(篇1)

今天，我读了清代作家蒲松龄著的《聊斋志异》中的一个小故事《崂山道士》，颇有感触。

故事讲的是原为财主的王七因只会吃喝嫖赌，不会劳动生产，把家财败光了，竟异想天开到崂山去求道，想通过学会法术过上好日子。可崂山道士只叫他每天上山打柴，却不提传授法术之事。王七吃不了苦，便打算回家。走前总算从老道那里学到了穿墙术，由于他心术不正，结果不但穿不过墙，额角反而撞出个大块，给妻子当做笑柄。

故事中的王七，因心术不正，即使从崂山道士那里学会了穿墙术，也无法施展，弄得头撞壁起了个大块，落得被妻子笑话，还羞得脸红。王七心术不正，是其德行出了问题。人们常说：德才兼备是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。这么一来，故事中的王七倒有点像危险品，但幸亏其穿墙术未奏效，否则不知会有多少人家遭其祸害。现在，我们读书学知识学本领，首先就要明确学习目的，端正学习态度，力争做一个德才兼备的学生，立志为造福人民，富国强国而努力读书，将来成为建设国家的栋梁之材。这样，我们的书才不会白读，我们的知识本领才不会白学。

从现在开始，我们就要时刻注意我们的德行，力争培养良好的德行，不成为像故事中的王七那样的好逸恶劳、品德败坏之人。

崂山道士观后感(篇2)

《崂山道士》是蒲松龄所着的《聊斋志异》中的一则故事。讲述了一个年轻慕道的人，听说崂山有很多仙人，便前往求学。老道士收下了他，让他每天去砍柴割草。他嫌苦，总想回家。为了不白来一趟，临走时，跟老道士学了穿墙术，结果回家后因为炫耀而不灵验，头上撞出个大包。

这只是个虚构的故事，听起来很好笑，但却耐人寻味：学习没有捷径，怕吃苦就一无所成。

具有坚强的意志和吃苦耐劳的精神，是学知识学本领的前提。因为学习是一种艰苦的劳动，需要认真听讲、反复练习、勤于实践。听不明白、苦苦思索而没有结果的情况会时常出现。如果没有毅力、怕吃苦，是不可能学好的。老道士之所以让王七天天去砍柴，无非是磨练他的意志，让他能吃苦，可他不懂得这个道理，总想当逃兵，最终自然什么也学不到。

请看那些取得成就的人，哪一个不具有坚强的意志和吃苦耐劳精神呢？史学家司马迁写下名垂千古的《史记》，花了18年时间；大物理学家牛顿为了做实验，居然记不得自己是否已经吃饭；曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次。”钢琴家郎朗

3岁开始学琴，为了提高琴技，童年时远离故乡，8年不能和妈妈相伴？？试想，如果他们也像王七那样害怕吃苦，怎么会有如此辉煌的`成就呢？人生的道路是漫长的。今天我们不愿吃苦，明天我们吃的苦可能就会更多。为了明天能够从容地品尝成功的甘甜，请千万不要学《崂山道士》中的那个王七。让我们今天主动地去吃苦吧！

崂山道士观后感(篇3)

在我们小时候的世界里，总会留下很多未解之谜。这部《崂山道士》对我来说，也是如此。倒不完酒的酒壶，从壁画上下来的仙女，从月宫里飞来的嫦娥，还有穿墙术，都叫人看得一愣一愣的。

也许是这样一些不符合现实逻辑的事物，使得我们对这个世界的表面与内里多了一份疑惑与思考。总之，经由那些神秘的事物，就不由得心存了一种敬畏。

多年之后重看，惊讶于其水墨画与木偶两种中国元素的结合，使得它是一部彻底的中国动画，而丝毫不逊色于他民族。

《聊斋志异》原著中，对于王七上崂山的经过可说寥寥数语，动画片里却作为一个重要部分，从在家里看闲书，想入非非，到黄粱一梦，再到翻山越岭去崂山，这一段描写的很详细，是改编较大的地方。

这种铺垫与原著的直接切题不同，但是也别具风趣。事实上，幽默风趣反讽是本片的最大特色。

王七爬山的场景就很详细。中国水墨山水画的淡妆浓抹作为背景，其清淡的风味，长镜头的拉近与淡入淡出，貌似平面的山水与木偶人物的鲜活生动的结合，有一种惊艳的效果。是两种完全不同的质地的杂糅，但却结合的很巧妙，不仅不突兀，反而使两种特质都得到了凸显。

对于一路经过的描述，正是一个中国艺术展现的舞台。它也许没有那么急迫，没有那么功利，但是在这一路的艰苦中，反而令观者充满好奇，是卖一个关子，使后面的故事的登场显得格外令人期待。

好的导演不强加于人，留有足够的空间给观众思考，去发挥各自的想象。在那样一个广阔的：没有明显指向的空间里，反而是一个意外的发见。撇去耳熟能详的故事，在各自感受不同的时空里去感受到属于自己的存在，我以为这乃是导演的贡献。于是一部经由观众参与的电影才算真正完成。

崂山道士观后感(篇4)

常言道：“吃得苦中苦，方为人上人。”而《聊斋志异》中的《崂山道士》正可以成为这句话恰当的注脚——一个反面注脚。

《崂山道士》讲述的是年轻人王七向崂山道士学习道法，在道观待了两个多月后，因为吃不了苦便告辞回家，卖弄唯一学到的穿墙术时法术失灵，被妻子嘲笑的故事。读完故事，在感到可笑的同时，我也感触良多。

正如每个失败者的故事，王七的故事也有一个成功的开端。为了学习自己所向往的道法，他背着竹箱、只身一人，不远数百里到崂山顶上同道士交谈并求学。从这个开端中，我感受到了他求道的诚意。可以想见，如果他能吃苦、有耐心，就很有可能得道。（373939.COM 实用申请书）

然而，“行百里路半九十”，更何况王七只迈出了第一步。很快，在道士刻意试探、磨练他，让他随众师兄到山间砍柴一个多月后，他便无法忍受苦楚，想要放弃了。在见识了师傅高明的法术后，他又停留了一个多月，最终实在受不了砍柴之苦，也没有耐心等待，就离开了道观。临行前，他向道士学习了穿墙术，在回家后稍一卖弄，法术便失灵了，他撞到墙上，学道的唯一收获便是头上平添了一个大包。我忍不住觉得好笑，但也为他感到惋惜：如果他不那么急于求成，再多吃些苦，(对他来说的)悲剧的结局或许将改写，他或许就不会成为一个不学无术的人。

在求道过程中，王七虽然有明确的目标和方向，为成功奠定了一定的基础，但由于自身懒惰，他沉不下心、吃不了苦，导致计划以失败告终，并且成为笑柄。同时，他的失败也让我想起了另一个人的成功。这个人从小刻苦练习书法，不知过了多少个春秋，磨烂了多少笔头，写了多少个字。日复一日，年复一年，据说他用来洗笔的池塘里的水都被墨染成了黑色。即使是在成名之后，他也没有松懈，废寝忘食地练习，相传他甚至错将墨汁当成蒜泥，就着馍吃了下去。经过不懈努力，他终成一代书法大家。他，就是王羲之。在王羲之富有传奇色彩的成功背后，是他多年的付出：没有不懈的努力和惊人的毅力，哪有他最终的成功呢?

这个成功者的故事，无疑与王七的失败形成了鲜明的对比。在这强烈的对比中，我明白了一个简单但常被忽略的道理：做事时，单单有目标是不够的，只有沉下心来，刻苦地向目标努力，才能够有所建树。

崂山道士观后感(篇5)

昨日游崂山，玉清宫内偶遇一道士往大门口走，也许是要下山。此人蓄发留须，满脸的清心寡欲，一身素净的道袍，一看便知是道行不浅的修行者。这一副清风道骨是某释的外形不能比的。之后这让我想起以前听说过的一部动画短片《崂山道士》，于是就去看了一下。

短片叙述的故事不算复杂：一个人喜欢看怪力乱神的“闲书”，整日想着成仙得道能抱得大元宝。想着想着他真出门去学仙了，爬上崂山来到道观里想拜师。师傅给他斧子让他每天去砍柴，担水砍柴皆能悟道嘛。让这个四体不勤的人每天上山砍柴的确实为难他了，于是就打算回家。临行前他要师傅教他穿墙的本领，师傅告诉他了咒语并告诫他若心不诚则不灵。他一回家就想做鸡鸣狗盗之徒，结果本来灵验的咒语马上不灵了。这个故事脱胎于《聊斋志异》，《聊斋》想讽刺那些习得一时灵验而其实无用“小术”的人。短片用木偶作为人物的造型，让水墨画成为故事的背景，配乐也十分契合画面,营造出了古典的意境。

动画将道士穿墙：纸剪的月亮：倒不完酒的壶：投箸变成嫦娥和月宫饮酒等瑰丽的想象生动反映出来，带给观众无尽的想象。前几年有一个叫《海公子》的动画短篇的创意与本片类似，它也取材于《聊斋》也有着木偶加动画的元素，不过还多了陶瓷的元素。

崂山道士观后感(篇6)

《崂山道士》是一部国产动画片，曾被评为中国十大经典动画片之一。我认为其主要原因是它蕴含着厚重的中国文化。再者，这部动画制作时没有“浓妆艳抹”，不是“雍容华贵”，类似水墨画的风格，让它视觉上给人一种中国印象。使它从里到外都焕发着一种经久不衰的美。这部片子讲的是有一位读书人，每天不用功读书，成天想着坐着仙鹤飞上天发大财，一步登天的白日梦。有一回，他跑到崂山去求仙，老师让他天天砍柴做苦工，他实在不了苦，就想回家。在回家的路上他看见了老师用穿墙术，穿过了墙壁，那个人就想学穿墙术，他回去求他的老师，老师答应了，就教给他这门仙术。他高高兴兴的回了家，到了家他就想用穿墙术偷别人家的东西，结果穿墙术失灵了。《崂山道士》是一个很短的动画，总共算来也不过几十分钟，但它却告诉人们了一个发人深思的道理——心术不正，再大的招数也会失去作用，让心术不正者受到天责。

这个动画巧妙地运用了那个人的反面例子来凸显主题，这样深一层强调了中心。又多了一丝的风趣，一毫的讽刺，让此动画深入人心，拥有了隽永的意义。是的，

崂山道士观后感(篇7)

古时候，有个叫王七的人，他成天想着怎样才能不劳而获，别人告诉他只要学会了法术就可以实现自己的梦想。于是，王七非常想学法术，就到崂山拜老道士为师，辛辛苦苦学了三年，终于学会了穿墙术。当天夜里，王七就到地主家去偷金子，进去的时候还行，可是出来的时候，法术就失灵了。结果，他就被人家抓住了。

读了这个故事，我感慨万千。

我觉得一个人就是再穷也不能去偷别人的钱，钱是用自己的智慧和劳动一点一点赚来的。天下没有免费的午餐，天上也不会白白掉下个馅饼给你吃。如果老想着耍小聪明、抄近路，去占别人的便宜，那是非常非常愚蠢的。

寒假里我看了很多刘谦的魔术，非常非常神奇。结果在网上一查，那些魔术全部都是骗人的，全都是魔术师做出来让大家开心的。如果凭这些法术去做坏事，那就成了傻瓜啦，当然，吃亏的肯定是自己。

我想，在我们的学习里，也是没有任何法术能帮忙的`，只能靠自己刻苦学习、认真完成作业、听老师的话，每天都很努力，才能取得优秀的成绩。绝对不会像吃了聪明蛋一样，一下子就能考一百分。我学过一首诗，是：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。”农民伯伯种的粮食都是自己用每一滴汗水换来的，我们的学习也是这样。

崂山道士观后感(篇8)

我读了一本叫《幽默故事》的书，其中让我最难忘的是一个叫《崂山道士》的故事，崂山道士读后感。 传说以前在崂山上有一位仙人，会许多法术，大家叫他崂山道士。有个叫王七的人从县除来要学法术，道士怕他吃不了苦，但王七一口否认。几个月来，道士只带他上山砍柴，什么法术也没教他。王七的手上渐渐起了血泡。他终于忍不住了，要在走之前让道士教他一个法术。王七学会后回家一用，根本不行，于是骂起了道士。 这个故事告诉我许多道理：一个是吃得苦中苦，方为人上人，意思是：你如果吃得常人吃不了的苦，就会成为像崂山道士一样的人上人，这还有几个例子。如果农民伯伯不能坚持每天在烈日下为禾苗浇水、施肥，那禾苗还能长高吗?如果小蜘蛛不能一直吐丝，那还能结成网吗?如果比赛选手不在平时努力训练，可能拿到金牌吗? 我现在一定要刻苦学习，将来报答祖国，让国家更富饶，更强大!

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狼牙山五壮士观后感

在我们学习的过程中学好写作文是必要的。写作文可以记录一些发生在自己身边的事情，优质的作文切忌文章主旨不鲜明。写作文有哪些需要注意的关键点吗？以下是由小编为你整理的《狼牙山五壮士观后感》，或许你能从中找到需要的内容。

狼牙山五壮士观后感(篇1)

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我觉得这五位壮士很英勇，我被他们视死如归的精神感动了。

1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，由于敌我力量悬殊，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和部队主力的任务交给了六班的五位壮士。五位英雄带领敌人到打琅琊山顶，英勇杀敌，直到最后一颗手榴弹落下。他们跳下悬崖，用生命谱写了一首壮丽的抗日歌曲。

五位英雄士多么的勇敢和精彩！他们宁愿牺牲自己，也不愿让群众和军队主力被敌人发现。在现在的和平时代中，已经很少有像五壮士这样的人了。

现在很多人为了自己的利益伤害别人，或者伤害别人的利益。他们尽一切努力实现自己的目标。有些人甚至触犯法律坐牢。

所以，在生活中，在学习上，要努力地做好一切我力所能及的事。不要下课，按时完成作业，帮妈妈做家务，孝敬爸爸妈妈，不要让他们生气，长大后要努力报答他们。这样做才对得起英勇牺牲的五位壮士。

“登上烽火台，遥望狼牙山。铁血五壮士，喊杀犹震天。”五位壮士在危急时刻，总是把生的希望留给别人，而把死的危险留给自己。他们是多么勇敢，多么伟大啊!

狼牙山五壮士观后感(篇2)

自豪与悲痛——读《狼牙山五壮士》有感

最近，我读了一本书，题目叫做《狼牙山五壮士》。这是一部讲述抗日战争时期的英雄事迹的故事。我读完后，心中涌起了复杂的情绪，既有自豪，又有悲痛。

这本书主要讲述了五位年轻的革命者在敌人的追捕下，勇敢地坚守狼牙山阵地，为了民族的解放而壮烈牺牲的事迹。五位壮士分别是：连长岳全龙，炮长赵一曼，卫生员王大路，雷长石和独臂将军。他们每个人都拥有着不同的优点和特长，他们本来还年轻，本可以选择回家安全度日，但他们义无反顾地选择留下来，投入到抗日战争的大潮中去。

在读这本书的过程中，我深深地感受到了这五位壮士们的伟大和无私。他们的英勇事迹令人动容，他们选择为国家和人民奉献一切，这种精神真是让人敬佩。他们不仅仅是勇猛善战，更重要的是他们内心的坚定和对国家的忠诚。他们为了保卫狼牙山阵地，坚守到了最后一刻，为国家和人民做出了巨大的贡献。他们的崇高精神，激励着我也要努力奋斗，为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。

在读这本书的过程中，我也深深感受到了来自这五位壮士牺牲带来的悲痛。他们年轻的生命就这样被战争夺去，离开了这个世界。他们本可以选择回家和家人团聚，但他们选择了留下来，为国家而牺牲。当我想到他们离开家人和亲人，为了国家、为了人民而牺牲的时候，心中涌起了难以言喻的悲痛之情。我不能想象，如果我是其中的一个壮士的家人，也许再也见不到他们的时候，那种痛苦和悲伤该有多么深刻。

通过阅读这本书，我深刻体会到了自豪和悲痛。自豪地感叹着这五位壮士们的牺牲精神和无私奉献，并为他们当年的抱负和胸怀所深深打动。但同时，我也为他们英勇的故事所感到悲痛和惋惜。这种矛盾的情绪在我心中深深地纠结着。

读完《狼牙山五壮士》这本书，我不禁陷入了深深的思考。身处和平年代，能做些什么来纪念和铭记这些英雄呢？我觉得，可以从他们身上汲取力量和信念，努力向他们学习，为国家的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。可以主动参与各种公益活动，为社会贡献自己的一份力量，传承着这种精神。也可以珍惜现在的和平岁月，要学会尊重他人、关心他人，让更多的人拥有幸福的生活。

《狼牙山五壮士》这本书，让我更加明白了英雄的定义，并让我明白了英雄和普通人之间的差距。我深深地感到自豪，也深深地感到悲痛。通过这本书，我也认识到每个人都有责任去传承英雄的精神，去为国家和人民做出贡献。我会牢记这五位壮士的事迹，时刻铭记他们的付出和牺牲，让他们在我的心中永远熠熠生辉。

狼牙山五壮士观后感(篇3)

读完《狼牙山五壮士》这篇文章，我心中有一股说不出的感受。五壮士为了不让敌人发现自己的部队，跳崖身亡。他用生命和鲜血写了一首壮丽的诗。

今天，在纪念红军长征胜利70周年之际，我再次重温这篇文章，深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学***到的困难所采取的态度，真的好愧疚!

记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想不出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想：反正明天老师会评讲，那时照老师说的抄进来不就得了?神不知，鬼不觉，轻松又省事。

我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来。但我没想到我把自己推入了一个深渊，一个深渊，一旦我掉进去，我就上不去了！遇到困难时，我总是一次又一次地为自己辩解，一次又一次地原谅自己。

直到期末考的时候，我这个平时门门成绩100的学***，各门平均成绩才84分!甚至数学科才80分。那时候，我真的不敢相信自己的眼睛，安顿下来，不敢相信自己的小聪明竟然如此脆弱！

这就是面对困难退缩的结局!

回想起自己对待学***度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤蹈火的精神，觉得自己的做法是多么不应该呀!无数革命先烈他们抛头颅，洒热血，前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。如果今天，我在学***到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢?

我又怎么能对得起先烈们的英灵呢?

我们应该学习山上五杰的精神。我们要以他们为榜样，勇敢地克服困难，不被他们打败，努力学习，自强不息，为建设一个更加美好的祖国而奋斗。

狼牙山五壮士观后感(篇4)

这次，我学习本单元中的《狼牙山五壮士》。我仿佛走进了战火纷飞的抗击日本侵略者的战场，走进了晋察冀的抗日根据地。

1941年秋，抗日战争进入了最艰难的时期，七连六班奋命担负掩护群众和主力转移的任务。为了拖住敌人，五个战士痛击敌人，又有计划地把敌人引上狼牙山。任务完成后，五个战士准备转移，这时，面前有两条路，为了群众和部队的安全，他们毅然走向三面悬崖的棋盘陀。班长负伤了，子弹打完了。最后，班长马宝玉与葛振林、宋学义、胡德林、胡福才相继跳下悬崖。五位壮士在狼牙山树立了一座永远的丰碑。

五位壮士顾全大局、英勇顽强、不怕牺牲的精神永远是我们少年学习的榜样。他们的精神，将激励着我珍惜班级荣誉，并为这一个集体，出一份力，尽一颗心。他们的精神会提醒我们，同学如果遇到困难，班级集体的每个人，都应该伸出温暖的手帮助，一起面对困难，勇敢的战神困难，五壮士是我们班级集体荣誉永远的丰碑，

五位壮士不怕牺牲的精神，也是我战神困难得动力。上了五年级，我有了些为难的苗头。特别是数学，难度大了，稍不小心，就出差错，成绩不如之前了。我对数学开始失去了信心，独立思考好像渐渐离我而去。对我知根知底的爷爷，头也大了。五壮士不怕牺牲的精神，对我犹如当头一棒。革命先烈为了新中国的建立，洒热血，抛头颅，我要学习他们英勇无畏的精神。五壮士是我战胜困难永远的丰碑。

“少年智则国智，少年强则国强。”我这一代人赶上了好时代，更要学习五壮士的精神，发奋努力，吮吸科学知识，为将来参加中华民族的伟大复兴，奉献自己的光和热。

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狼牙山五壮士观后感(篇5)

今年是中国反法西斯抗战胜利70周年。在暑假里，我读了一个与抗战有关的故事——《狼牙山五壮士》。看完这个故事，我心潮澎湃。

在《狼牙山五壮士》这个故事中，最让我感动的是这样一幕：一团七连五班接到任务，要将住在附近的村民全部转移。可在这个过程中，日本鬼子追过来了，战士们赶紧把村民们藏好。然后，拿起枪对着日本鬼子猛击，一边打一边向后退。

这时，在他们身后出现了两条路，一条通向村民们的藏身处，如果向这走，村民就暴露了；第二条路虽然没有村民，可是是一条绝路。此时的队伍只剩五个人了，蚂蚁般的鬼子们还在死追猛攻，班长马宝玉毫不犹豫地选择了第二条路，高喊一声：“走！”五个战士们走向了第二条路。快到山顶时，子弹用光了。

战士们只好用石头砸向鬼子，鬼子被砸得得鬼哭狼嚎。不一会儿，石头也没有了，日本鬼子追上来了，战士们就是死也不做俘虏。为了不让他们的枪成为战利品，于是，他们把枪摔坏，高喊着口号，一个一个地跳下了悬崖。“打倒日本帝国，中国共产党万岁！”他们至死不忘祖国和人民。

读到这里，我想起了我们生活在这个和平年代的“小公主”、“小皇帝”，都是身在福中不知福，有良好的学习环境，有知识渊博的老师，可有些同学，因为贪玩，不写作业，第二天还要跟老师撒谎。还有一些同学，因为想玩电脑，假期的作业也一拖再拖。太不该呀！

记得有一次学校组织去扫墓，可走了一段路，同学们就开始落队，埋怨，说路太远。八路军一天几乎都在走路，还要消灭敌人，我们就走了两个小时，就不行了，和八路军相比，差远了！

我虽然是一个优秀的同学，在老师眼里，我勤奋好学，在家长眼里，我乖巧懂事，可我还是要向五壮士学习，为国家做出贡献。

五壮士在狼牙山奏响了气吞山河的壮歌，他们这种精神永远留在人们心间。我们——新时代的少年，也要用我们的勤奋刻苦，唱一曲新时代的少年之歌！

狼牙山五壮士观后感(篇6)

读了《狼牙山五壮士》这篇课文之后，我深有感触。觉得这五位壮士有着极为高尚的品质。

这篇文章主要讲述了1941年秋，日寇大举进犯我晋察冀根据地。为了保存实力，七连决定转移到龙王庙，把掩护连队主力和群众转移的人物交给了六班的五位壮士。他们诱敌上山，顽强歼敌。然后，五位壮士把敌人引上了三面悬崖峭壁的棋盘陀。最终，五壮士弹尽粮绝，英勇跳崖。

狼牙山五壮士是多么的热爱祖国、热爱党、热爱人民啊！他们宁死不屈、不怕牺牲、遇到困难不退缩，十分伟大。五壮士在万分紧要的关头，心中只有一个念头：我们一定要保护好群众和部队主力，不能让敌人发现他们，就是牺牲，也不能暴露他们。这让我想起了董存瑞的英雄事迹。他不顾自己的安危，勇往直前，舍身炸了敌人的碉堡。而我却却和五壮士、董存瑞相反。有一次，我在做一张卷子时碰到了一道数奥题，我听别人说很难做，看都没看就跳过了，心想：“反正附加题，不做也没多大关系，顶多不加分。”妈妈在签字时叫我做这道题，我不肯，跑到房间里藏了起来。

读了这篇课文，我会向狼牙山五壮士学习，努力读书，知难而进，练好过硬的本领，长大去振兴中华。

狼牙山五壮士观后感(篇7)

在我所读的文章里，印象最深刻的就是《狼牙山五壮士》，读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我被五壮士的勇敢精神深深感动了。五位壮士为了保护群众和连队主力的安全，把大批的敌人引上了狼牙山，把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。五位壮士终于完成了掩护的任务，准备把敌人甩掉，但狡猾的敌人在五壮士的身后紧追不舍，为了让群众和连队主力能够安全转移，他们再一次把敌人引上绝路，他们自己因为不想成为日本人的俘虏而英勇跳崖了。

这让我想起了生活中的一件事，有一次我在菜市场看到一个小偷，正在偷一位老奶奶的钱，我想跟那位老奶奶说，但是我又害怕他一只手就把我拎起来当人质，那我就倒霉透了，所以我把身子转过去背对着那位老奶奶，假装没有看见。那位小偷得手后就从茫茫人海中消失了，等老奶奶发现钱不在时，小偷已经逃之夭夭了，她便失声痛哭，我见此情景非常惭愧、非常后悔，我后悔当时没有告诉老奶奶，如果我告诉那位老奶奶就不会发生这样的事情了，我没有文中五位壮士那么勇敢。

与狼牙山五壮士相比，我比他们差得太多了，今后我一定向五位壮士学习，做一个勇敢、坚强的人。

狼牙山五壮士观后感系列

作为一名学生，知道如何写好一篇作文是非常重要的。写作也是一个抓紧挖掘问题的独特过程，写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象。我们需要注意哪些写作格式？以下是由小编为大家整理的“狼牙山五壮士观后感系列”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

狼牙山五壮士观后感 篇1

《狼牙山五壮士》读后感：英雄的壮士，不败的精神

“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”

看完课文，勇士们临终前的豪言壮语像火印一样深深地烙在我的心里。

1941年秋，日寇集中兵力，向我国晋察冀根据地进行“大扫荡”。某军七连因此奉命在这一带坚持游击战斗，一个月后，它们准备向龙王庙转移，并把掩护群众和连队主力的任务交给了六班。

六班的五位战士成功地将敌人吸引住，但转移的路线中，要想不让敌军发现群众，自己也会走上死路，和敌人同归于尽，该走哪条路呢？五位壮士没有犹豫，“明知山有虎，偏向虎山行”，带着英勇杀敌的决心，要和敌人血战到底！

多么强烈的民族精神，多么坚定的爱国决心！壮士们把生的希望留给群众，死的可能留给自己，最后陷入敌人包围，跳崖自尽时，还年年不忘国家的幸福与和平，它们真是中国人民的骄傲；是我们的英雄；我们的榜样！

危难之际，子弹打完了，班长马宝玉也负伤了，眼看着就要身陷敌军的包围中时，它们为了不让冲上来的敌军发现主力，竟然用了石头！令我吃惊的是，马宝玉同志举起了一块磨石那么大的石头！马宝玉不是受伤了吗？

怎能举起平常人都无能为力的石块？哦，我知道了，一定是那刻骨铭心的屈辱刺痛了他，一定是那偌大的仇恨给予了他力量，使他振作起来，直到筋疲力尽，才肯跳下悬崖。

狼牙山五壮士！你那无敌的精神，一定要记住我的心，你鼓舞人心的话，一定会让大家感动的！

狼牙山五壮士观后感 篇2

《狼牙山五壮士》这篇课文主要讲了在1941年秋，七连六班为了掩护群众和部队转移，班长马宝玉等五位壮士把敌人引上上狼牙山顶峰，完成任务后，他们相继英勇跳崖的故事。

读了课文后，我为狼牙山五壮士的不怕困难、不怕牺牲的革命精神所深深震憾。我联想到自己，感到万分惭愧。

记得有一次，我数学题目不会做，我看了看时间已经十点多了，心想：明天早上早点儿到学校，去问问同学就行了。所以我收拾好包，在床上睡着了。

就这样，每当学习上遇到难题时，我就害怕退缩，不肯钻研。我一次又一次地原谅自己，所以我的数学成绩一直很差。

看了《狼牙山五壮士》这篇课文后，我下定了决心一定要改正这一个缺点。无数烈士用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。而我们在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，又怎么对起先烈们的英灵呢？

将来怎么去为祖国作贡献呢？

我一定要勤奋学习、不怕困难、刻苦钻研，长大后用学到的科学文化知识，把祖国建设得更加美好富强。

狼牙山五壮士观后感 篇3

今天，我读了《狼牙山五壮士》这篇课文后，我有了深深的感受。

这篇文章主要记述了在1941年秋，七年六班的五壮士为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山的顶峰，痛击敌人，最后子弹打光了，五壮士便英勇的跳下了悬崖。表现了五壮士热爱人民、热爱祖国、勇于牺牲的革命英雄精神。

看完课文，有几段自然的段落让我有了深刻的感受和印象。第二自然段的“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义总是把胳膊转一圈，使出全身力气扔手榴弹。胡德林和胡福才这两个小战士紧握着脸，专注于向敌人射击。敌人始终不能前进一步。

在崎岖的山路上，有许多敌人的尸体杂乱无章地躺着。”我从“指挥”、“命令”、“吼”、“抡”、“瞄准”这些动词体会到了五壮士他们虽然歼敌时动作不一，可我仍然感受到他们对敌人的无比仇恨是一样的。

其实，在我们的生活中，像狼牙山五壮士这样的人不在少数。就比如警察。他们总是在危险时刻挺身而出，为别人牺牲自己。他们愿意付出但不回报，维护人民的安全。这不是狼牙山五侠舍己救人的精神吗？

这些战士总是在危难时刻挺身而出，把生命的希望留给别人，让对死亡的恐惧威胁到自己，他们是多么勇敢！他们将永远是我心中的英雄！

六年级:向日葵将永远微笑

狼牙山五壮士观后感 篇4

看了这篇《狼牙山五壮士》的文章，我深受感动。

本文叙述了抗日战争时期，五大英雄为了保护群众和连队的主力转移，将敌人引向琅琊山绝壁，最终胜利的英雄悬崖。当时五位英雄心中只有一个想法：只要能保护群众，调动公司主力，就值得牺牲。

五位英雄为了他人的利益英勇牺牲。他们明知去了就是必死无疑，难道他们“明知山有虎，偏向虎山行”的精神不令人钦佩如果没有那些真实的镜头，详尽的文字，残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国的屈辱。毕竟，历史究是历史。虽然它已经过去了，但它不会消逝得无影无踪。历史留下的不仅是一堆材料、几块石碑和几处遗址。缅怀历史，可以让后人知道自己的耻辱，然后敢于前进。

从一八五几年到解放前，沉重而痛苦的回忆，给予我们太多的忧伤和思索，我们不应该，不可以更不可能忘记，刻在中国近代的镜头，侧面或片段，虽然斑斑点点却沥沥在目：从鸦片战争，掠卖华工到火烧圆明园……我们在此刻必须反思，为什么那么多的灾难降临在我们的国家，为什么我们的国家受尽外国列强的欺凌，归根结底，就是我们的国家太落后了，落后就要挨打，这是永远不变的道理。

如果我们能像五大英雄一样，有五位不屈的精神，我们的国家就会更加强大。

我们现在唯一能做的就是好好学习，好好锻炼，长大后为国家做出贡献。这是我们国家最好的回报！

六年级:施哲风

狼牙山五壮士观后感 篇5

看完了《狼牙山五壮士》一文，我的心久久不能平静，深为五壮士的英勇行为所感动。

狼牙山五壮士为了掩护主力部队转移，留守狼牙山，打退了日军的四次冲锋，打死了几百人。最后，因弓折弦断，弹尽粮绝而跳崖献身。

狼牙山五壮士是一个无私无畏、顽强不屈的集体。他们把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。为了掩护二班战友和连长的撤退，坚持再打一会儿。在完成了所有的任务以后，五壮士准备撤退。当时，在他们的面前有两条路：一条是主力部队转移的路线，如果走这条路，他们可以很快地回到同志们的身边；另一条路是三面悬崖峭壁的绝路。五壮士为了引开敌人，让主力部队继续安全转移，依然选择了那条绝路。他们这种临危不惧、视死如归的举动，令人震撼！

狼牙山五壮士对党无限忠诚。在他们跳崖之前，正副班长马宝玉和葛振林还为胡福才、胡德林和宋学义三位战士介绍入党。最后，班长马宝玉胸怀着三位战友的入党介绍信，五位英雄高呼着“中国共产党万岁！打倒日本帝国主义！”的口号，飞身跳下悬崖。日本鬼子见了以后，惊得目瞪口呆。他们这时才发现与3000之众整整激战一天的八路军，仅仅只有五个人，而他们却损失了好几百人。日寇不得不为八路军英勇无畏的精神所折服。

读了这篇文章，我热泪盈眶。五壮士与日寇顽强斗争的英勇事迹，深深教育了我。他们为了抗战的胜利，付出了惨重的代价。我要向他们学习，要经常想想五壮士跳崖的壮烈情景，在困难面前决不退缩。现在，我要好好学习，长大了，我要好好建设祖国。

五年级读后感大全篇八_《狼牙山五壮士》读后感700字

读完《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静，想了很多很多。

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”！“中国共产党万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

每当回想起五壮士惊人的壮举我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢我又怎么能对得起先烈们的英灵呢我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽，富饶。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。

让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋。

五年级读后感大全篇九_《狼牙山五壮士》读后感700字

《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静，想了很多很多。

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”！“中国共产党万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。每当回想起五壮士惊人的壮举我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢我又怎么能对得起先烈们的英灵呢我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽，富饶。五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……

不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无命精神将光照千秋。

狼牙山五壮士观后感 篇6

今天的幸福生活是我们革命先辈的鲜血。要学会珍惜生命，以积极的人生态度面对生活，才能不辜负革命先辈的牺牲。我们来看看小学生们的作文写得怎样吧。

篇一《狼牙山五壮士》是五年级上册课本里的一篇文章。1941年秋，马宝玉等五位抗日英雄为了保护群众和军队主力的转移，在狼琊山阻击敌人，最后英勇牺牲。看完这篇文章，我深深地被五位英雄自我牺牲的崇高精神和宁死不屈的革命精神所感动。

当他们完成了掩**任务时，本可以追随部队而去。但他们认为，如果敌人紧随其后，就会发现群众和军队，这是非常危险的事情。于是，他们毫不犹豫地选择上山，带领敌人登上狼琊山顶。

他们给别人以安全，给自己以危险，这是多么高尚的自我牺牲精神啊！

当他们弹尽粮绝，陷入敌人重围时，面对敌人的威逼利诱，他们昂首挺胸，视死如归，高喊着“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号，跳下深谷而殉国，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的英雄乐章。

五位勇士牺牲了，他们的光辉形象永远活在我们的心中，他们的革命精神永远激励着我们勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识,练就过硬的本领,为振兴中华多作贡献,把祖国建设得更加富饶美丽。

篇二读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感触。

这篇课文主要记述了1949年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和连队主力，把敌人引上狼牙上，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇跳下悬崖。本文描写了五位英雄对祖国的热爱，对敌人的仇恨，以及为革命事业英勇牺牲的精神。

俗话说的好：死有的轻于鸿毛有的重于泰山。五位壮士在万分紧急的关头，脑海中就只有一种想法：

只要能保护人民群众和连队主力，我们的牺牲就是值得的，这让我想起了曾经看过的一个故事：荆轲刺秦王，临终时，荆轲唱了两句歌：“风萧萧分易水寒，壮士一去兮不复还。

”这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前进。这种“明知山有虎，偏向虎山行”的精神难道不令人敬佩吗?

除了董存瑞和罗盛教在危难时刻，这些英雄总是把生命的希望留给别人，把死亡的危险留给自己。他们多勇敢啊！他们是我心中最崇拜的人。

篇三中国，一个有着五千年历史文化的古老国度，在如河的岁月中，涌现出了千千万万个爱国义士，他们的爱国事迹让我们深深感动。

在我五年级的课本上，有一篇文章《狼牙山五壮士》。文章中：晋察冀军区一分区一团七连六班的马宝玉，葛振林，胡德林胡福才，宋学义五位战士为了不让日军找到主力部队，他们故意将日军引到狼牙山顶，以拖延时间在峰顶将日军打死了九十余人，子弹打光了，他们就用石块砸，鬼子刚一冲上来，就被砸死好几十个。

后来，他们累得筋疲力尽。这时，鬼子冲了上来，五位壮士高喊：“打倒日本帝国主义!

”“中国共产党万岁!”依次跳下崖去。马宝玉、胡德林、胡福才去世。葛振林和宋学义因为悬崖上的树枝而活了下来。他们分别于1987年和xx年去世。

这五位烈士的壮举，使我深切感受到中国人民的坚韧不拔和宁死不屈的伟大精神。多少中国人为建立这个伟大的祖国献出了宝贵的生命！

让我们一起深情地说一声：“祖国，我爱您!”

篇四今天，我怀着无比激动的心情学习了《狼牙山五壮士》这篇文章。这篇文章讲的是：1941年秋，我五位抗日英雄为了胜利完成掩护人民群众和部队主力转移的光荣而艰巨任务，克服种种困难，击退敌人一次次的进攻，直到最后没有一颗子弹，还把敌人引上绝顶，然后英勇的跳下悬崖，以身殉国。

我是含着热泪读完这篇文章的，其中最令我感动的是：五壮士最后毁掉枪支，高喊：“打倒日本帝国主义!

”、“中国共产党万岁!”勇敢跳下悬崖的情景。这声势，这声音真是惊天动地，气势磅礴！

他们这种为了革命，面对死亡，毫不畏惧，舍生忘死的崇高精神难道不值得我们学习吗?

想想五位英雄的惊人壮举，然后看看今天的我。作为一个21世纪的**男人，当我遇到一点困难时，我会退缩，有时我就是不去做。我很惭愧。为了民族解放，琅琊山五大英雄赴汤蹈火，为国捐躯。比起他们，我所遇到的困难算的了什么?

如果没有象“狼牙山五壮士”一样无数先烈们不怕牺牲，前赴后继，建立新中国，也就没有我们今天的幸福生活。如果我们今天有点困难，我们怎么能负担得起殉道者的死亡？所以我们应该努力学习。

“狼牙山五壮山”，你们是我们中华儿女的楷模，请你们放心吧!我们一定会勤奋学习，肩负起振兴中华的重任!

狼牙山五壮士观后感 篇7

读了《狼牙山五壮士》这篇*，我有许多许多说不完的感受。

*抗日战争中，八路军某部有5名士兵，为了保护群众和部队的转移，引诱敌人上山英勇杀敌，最后勇敢地跳崖。

我从“选择绝路”中知道：班长马宝玉是一位当之无愧的好班长。因为，前面有两条路，一条是向主力转移的路，另一条是向棋盘陀、琅琊山山顶转移的路。他们可以通过选择主力转移的道路来生存，但他们会使敌人很快赶上军队。

如果走通向棋盘陀这条路的话，就等于死亡。而班长之说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。我也认为这五位英雄不是那种贪生怕死的人，因为班长说“走”，没有人有任何违抗的意思。

我还觉得这五位壮士真英勇，把从敌人手里夺来的枪砸碎了。最后，我还觉得，这五位壮士的能力太不可思议了，五个人竟然能歼灭大部分敌人，完成那个艰巨的任务，他们真可以用“临危不惧，舍生取义”来形容。

现在，在中华人民共和国成立60周年之际，我们的国家越来越强大，不再被欺负。在国庆阅兵式上，那一位位士兵，穿着整齐的军装，昂首挺胸地走在宽阔的天安门会场上；那一种种威力强大的**，好像在今后能发挥出强大而不可想象的威力；战斗机在蔚蓝的天空中飞着，像雄鹰一样在天空中展翅高飞。理想的效果离不开60年前的英雄。没有他们，我们的世界可能还很落后，所以我们必须记住那些革命英雄。

我们还要发奋学习，让祖国更加强大。

狼牙山五壮士观后感 篇8

《狼牙山五壮士》讲述了抗日年代，共产党的七连六班的五位年轻的战士，为了掩护群众主力转移，与**的日寇展开激烈战斗，最后英勇跳崖的英雄事迹。五位英雄不怕**的敌人和敌人集团的数量，英勇的战斗精神唤醒了我。

你有没有发现过，我们的学***有可恶的“敌人”。它们就是懒惰、马虎等坏习惯。它们不断地吞噬者我们的勤奋、仔细。

可是，我们察觉并克制了吗?我们只是任由坏毛病在自己的脑中横冲直撞。我们越是害怕面对，“毛病”“坏习惯”就越猖狂。

这些坏***把你引上歧途的!

其实只要你正确地看待学习，那么你就会有抵抗坏***“免疫力”。但是如果你给学习带来沉重的负担，你会很累的。那时，你已经失去了最后一道“意识”的“防线”，坏***抓住机会趁虚而入，你就会更加觉得学***了。

这样折腾自己，又何必呢?

你不妨把学习引向自信的阶梯。每一步都是成功的。它们从小到大，值得你去争取。那么，你会觉得学***乐的，并轻松地登上每一步阶梯。

请你别把学***是一个无聊的“任务”。需要学的虽然浩瀚无边，但你能从中得到自信与成功。可是在这之前，你必须学会“坚持”。

既然五位英雄不变脸就能直面敌人，我们还需要害怕吗？

狼牙山五壮士观后感 篇9

在读过这篇*之前，我以为这篇*写的是古代的事，还猜是以前这五个壮士在狼牙山建了一个山寨呢。今天，我读道这篇文章，讲的是抗日战争时期八路军五名士兵在狼琊山保护群众和调兵的故事。

当时，为了防止敌人发现群众和连队主力，五位英雄不顾自己的生命危险，将敌人引向了死胡同。他们没有食物和弹药，但不想被敌人俘虏。最后，他们勇敢地跳下了悬崖。

但是，如果五大英雄不走转移群众和连队主力的死胡同，敌人很可能会找到群众和连队主力。到时候，日本鬼子就会把群众和连队主力全部消灭。而五壮士这种为救他人而奋不顾身的精神是多么可贵啊！

我觉得有些奇怪的地方是五壮士为什么和敌人奋战多时却没有中弹身亡。即是他们躲在石头后面开枪，他们也很幸运没有被击中。但当他们开始投掷巨大的石头后，子弹，他们都站起来没有任何庇护。为什么他们还没有。

想到这里的时候，我又想起了我在国庆节里看过的一部电视剧－－《亮剑》。那里面的男主角，是八路军在抗日战争中的团长，解放战争中的师长，最后被封为少将军衔的优秀指挥官李云龙。他很喜欢一种精神－－“亮剑精神”。

他所说的“亮剑精神”就是古时候的剑客与另一位剑客狭路相逢的时候，就要敢于亮出宝剑。哪怕知道对方是天下第一的剑客，只要敢于亮剑，就算倒在对手的剑下，也虽败犹荣。

他的士兵也是如此。他所在团骑兵连司令员孙得胜长期与敌人骑兵作战，留下他一人在连，失去了一只手臂。但是他攻击了日本人，最后他倒在了敌人的剑下。而他的精神却得到了所有人的赞赏。

如果五位英雄冲上前与敌人作战，难道比从悬崖上跳下去默默死去更有价值吗？

狼牙山五壮士观后感 篇10

学了《狼牙山五壮士》这篇课文，我的心久久不能平息。我被五壮士的英雄壮举给震撼了，他们的口号声也惊天动地，气壮山河。

《狼牙山五壮士》讲的是抗日战争时期八路军某部的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，**上山，顽**敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。这说明五位英雄热爱祖国，热爱人民，敢于牺牲。

多少民族英雄在过去为我们的生活抛下了头颅，留下了许多感人的故事。如董存瑞舍身炸碉堡；刘胡兰15岁时不怕敌人的刺刀；王二小把敌人引入包围圈；只要原则是真的，斩首夏明翰不要紧，有上万英雄付出了生命。与他们相比，我们非常高兴，每天都能坐在宽敞明亮的教室里，回家后有家人的照顾和照顾。

但有些学生把这些东西当成自己的，有些学生没有完成作业；有的同学上课扰乱秩序；有的同学还跟老师顶嘴；有的学生比别人有钱想到这些，我们能负担得起那些为新中国的胜利而奋斗的革命先辈吗？

也许，有学生认为，这是一个和平的时代，革命先辈的精神已经毫无用处，其实不然，年轻人强，国家强；少年富，则国富；少年自由，则国自由；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；年轻人居世界第一，国家居世界第一。同学们，我们是祖国的栋梁，中国的未来就在我们肩上，我们要为祖国的美好明天贡献力量！

狼牙山五壮士观后感 篇11

【第1篇】

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”读完《狼牙山五壮士》这本书，我不禁发出这样的感叹。这是一部非常感人的少年红色经典。每个人看完都会感动的。我也不例外。

这本书讲述了一个感人的故事：抗日战争时期，日寇拉开大网，对狼牙山抗日根据地进行了残酷的“铁壁合围大扫荡”。我八路军一团七连二排六班的马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才为了掩护主力部队和群众突围，把上千名日寇、伪军打得落花流水、尸横遍野，又将其引入狼牙山上的棋盘陀绝壁上，用石头砸死了数十名日伪军，将最后一颗手榴弹引爆，将手上的枪支摔碎，纵身一跳，跳入万丈深渊。

后人这样称赞他们：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。”“北岳狼牙耸，边疆血火红。

捐躯全大节，断后竟奇功。西畴农家子，今朝八路雄。五人三烈士，战火壮高风。

”“望狼牙巍巍之高峰，谁不为之赞叹之忠贞，坚信我民族之不可战胜也。”五壮士为了掩护大部队和群众，献出了他们宝贵的生命，让我们向英雄致敬，他们是好样的！这五位英雄不仅受到中国人民的尊敬，而且受到敌人的尊敬！

让我们向他们学习，怀着爱国的心，用鲜血和实际行动回报祖国的诞生，让光荣传遍祖国！

【第2篇】

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我感到无比的悲伤。

文章说，1941年

秋日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。主力知道后，掩护七连六班五名负责将老百姓安全转移到龙王庙的战士。主力临走前对马宝玉说：

“掩护任务完成后，不能走最右边的路，那是通往狼牙山顶峰的绝路，可能会丧失你们的性命。”马宝玉点了点头。5名士兵顺利完成掩护任务后，立即奔向主力和连队，马宝玉停下脚步说：

“同志们，敌人还在背后，我们去追赶部队，就会引狼入室。”四位战士点点头。马宝玉看到了狼牙山，说：

“我们要把敌人击退，才回部队。””大家说：“好”。

他们在狼琊山顶与敌人进行了激烈的战斗。最妙的是，由于寡不敌众，他勇敢地跳崖而死。

读了这篇文章使我想到了利比亚战争时期的那些军人，他们保卫了自己的家园，为了家园不受到侵犯，也壮烈牺牲了性命，他们很伟大。

过去日本帝国、美国、英国等八国对中国的侵略，也让我感到无比愤怒和不可磨灭的悲伤。

【第3篇】

狼牙山五壮士的名字，多少年来在中华大地作为民族不可征服的英雄楷模而广为传扬。在抗日战争胜利120周年的特殊日子里，我怀着崇敬的心情，认真地阅读了《狼牙山五壮士》的英雄事迹。

故事发生在1941年的8月，侵华日军对我们晋察冀“大扫荡“。敌人围攻在狼牙山地区。第七连六班5名战士马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义接到保护群众军主力转移的任务。

他们沉着、坚定、奋勇还击。为了转移敌人的视线，他们打退堂鼓，把敌人引向死胡同。五位壮士临危不惧、英勇阻击。

子弹打完后，会被石头砸碎。面对即将到来的敌人，他们宁死不屈，一个个跳入深渊。

马宝玉等五位壮士的举止，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义和坚定不屈的民族气节，被人们誉为“狼牙山五壮士”。他们用生命和鲜血写了一首壮丽的诗。

读了这五位英雄的故事后，我觉得他们充满了敬意。想想现在我们的平安年代，是多少革命先烈抛头颅、洒热血，经过千辛万苦与敌人殊死搏斗才换来的！

因此，我们应该珍惜美好的时光，努力学习。长大后要回到祖国，这是对革命先烈最好的纪念！

【第4篇】

读了《狼牙山五壮士》一课，我为这五位壮士爱国的精神所感动。

1941年秋，日寇集中兵力向我晋察冀地区大举进攻，八路军七连六班的五位战士，接受了掩护群众和连队转移的任务。五位战士一边痛击敌人，一边有计划的把敌人引上狼牙山。五位战士的弹药全打光了，便用石头向敌人的头上砸去，他们的任务胜利完成了。

五名战士望着远方的主力军和群众，脸上露出胜利的喜悦。然后，便从悬崖相继往下跳。它体现了他们热爱祖国、热爱人民、不怕牺牲的精神。

狼牙山五壮士观后感通用

大家或多或少都写过作文吧，练习写作文能够提高我们的思维，我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者。你对于写好作文有没有什么诀窍？以下是由小编为大家整理的“狼牙山五壮士观后感通用”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

狼牙山五壮士观后感(篇1)

读完《狼牙山五壮士》，我的心久久不能平静。

《狼牙山五壮士》讲的是抗战时期，八路军某部七连六班五位战士为掩护众和主力撤退，诱敌上山，英勇杀敌，最后，他们把敌人引上绝路，在班长宝玉的带领下纵身跳下了万丈悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮诗篇的事。

读完这篇课文，我深为勇士所感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先员，在学习在遇到的困难所采取的态度……

记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想明天照老师说的抄进来不就得了我为自己的小聪明沾沾自喜起来。不知不觉，我养成了不爱动脑筋的坏习惯。但没想到，期末考的时候，我这个学习委员，各门平均成绩才81分!这就是应对困难退缩的结局。

回想起自己对待学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴蹈火的精神，觉得自己的做法是多么不就应呀!如果这天，我在学习上遇到一点困难就退缩，那明天怎样去为祖国做贡献呢

先烈们，我必须要以你们为榜样，不怕困难，勤奋学习，长大了把祖国建设得更加完美富强!

狼牙山五壮士观后感(篇2)

不久前，我看了《狼牙山五壮士》，当我看完《狼牙山五壮士》这个影片后，我被他们高尚的民族气节深深感动了。1941年，那时在狼牙山抗日根据地发生的一个故事。当时，为了掩护群众和战士们逃脱，六班成了掩护小组。五人英勇抗战，子弹打完了，就用石头砸。五壮士打完最后一颗手榴弹，飞身跳下绝壁。他们成功地完成了任务……

看到这，我已对日本鬼子们恨之入骨，同时对那三位烈士——马宝义等感到默默地哀悼。我想：马宝义等五位烈士的爱国精神是值得我们学习的。这五位烈士都具有一颗爱国心，还具备勇于奉献、勇于牺牲的精神。为了国家的安稳，为了老百姓的安全，他们不惜牺牲自己与自己亲人的生命。来到沙场，与敌人一决死战。五位壮士为了把掩护群众和连队的任务完成，不顾个人安危，毅然选择了一条绝路。

我看着看着，感受到了五壮士的勇敢机智、临危不惧、沉着、冷静、勇猛、老练与他们坚定不移的决心以及他们的牺牲精神。让我十分佩服啊！五壮士那高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神令我感动不已啊！这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量的源泉，是共产党所领导下的八路军、新四军战士们的力量的源泉，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量的源泉啊！

我想：他们，为了消灭侵略者而斗争；他们，为了革命而牺牲。我们应该知道：我们的今天，是无数革命烈士换来的，我们要珍惜。长大后，给我们的祖国做贡献！作为中队主席——班级的中流砥柱，我要为同学们服务，争做同学们的好朋友、老师的小帮手。我也不能做事依赖妈妈，要独立思考问题、独自战胜学习的困难。要知道：‘永不放弃，坚持到底’‘世上无难事，只要肯攀登’是胜利的源泉，只有这样，才会胜利，才会进步！

此外，在日常生活中，我也要胆大、勇敢、自立，还要勤俭节约，不浪费任何东西，也不能为一点儿鸡毛蒜皮的事儿而哭泣流泪。我也要有能吃苦耐劳的精神，争做一位品德端正的好学生。同时，在学习中我必须要主动、积极、自觉、认真、踏实和勤勉。只有这样，才能有成就，才会成功！

狼牙山五壮士观后感(篇3)

国庆节时我读了一本书，名叫《狼牙山五壮士》。读完了这本书使我心中久久不能平静。

《狼牙山五壮士》这本书主要讲述了在1941年的一个秋天，五位英勇的壮士为了打倒日本鬼子献出了自己的生命，他们为了掩护群众和部队撤退，把任务交给了六班。他们为了拦住敌人，七连六班的五位壮士把冲上来的敌人一次又一次的打败了。班长马宝玉认真的指挥着战斗，让敌人走进了他们的包围圈，副班长葛振林一枪就打中了好几十个敌人，敌人激怒了他满腔的怒火，战士宋学义把胳膊抡成了一个圈，好似使出了全身的力气把手榴弹扔向了敌人，胡德林和胡福才这两个小战士全神贯注地瞄准敌人射击，敌人始终不能找准时机冲上去，五位壮士终于完成了掩护的任务，五位壮士向顶峰攀登，一面防着敌人，一面向敌人射击到了狼牙山顶五位壮士往山下看继续向身后的敌人开枪，可惜他们没子弹了，班长马宝玉一声令下“跳”，五位壮士一起跳下了悬崖，跳下时他们齐声高喊，打倒日本帝国主义，中国共产党万岁，这声音惊天动地，气壮山河！他们用自己的生命保护了大部队。他们豪气不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习！

我作为一名少先队员，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了，每当回想起五壮士的惊人壮举，我就感到非常惭愧，以后我要向狼牙山五壮士去学习他们这种不屈的精神，遇到问题不退缩。

狼牙山五壮士观后感(篇4)

读狼牙山五壮士的读后感400字范文

今天，我学习了《狼牙山五壮士》这篇课文，使我深受感动。七连六班的五个战士为了连队主力和群众的安危，冒着生命危险将敌人引上了绝路————棋盘陀，他们牺牲了自己，保护了他人。这种舍己为人的精神怎能不让人感动呢?

《狼牙山五士》一文叙述了1941的`秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.：

马宝玉等5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.

同学们,让我们永远记住1941年秋日的这一天吧. 同学们,让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.我一定要以你们为榜样，接过你们的a88枪88a，不怕困难，努力学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强!

狼牙山五壮士观后感(篇5)

课文主要讲了五位壮士胜利完成了掩护群众和连队主力转移的任务。准备转移，摆在他们前面有两条路：一条是通往棋盘陀的，那儿三面是悬崖绝壁，是一条绝路;另一条是通往群众和连队主力转移方向。班长马宝玉为了更出色地完成任务，带头走向棋盘陀!战士们也立即跟了上去。最后，子弹打完了，他们就用石头砸!接着，班长马宝玉又把枪支砸碎了，他们昂首挺胸，纵身跳下山谷。他们用生命和鲜血谱写了一曲生命的壮歌。

读完课文，我热血沸腾。心中充满对他们的敬佩，想到我们今天的学习机会，难道不是无数革命先烈艰苦奋斗，英勇顽强，不怕牺牲才换来的?只有他们英勇奋战，才会迎来全中国的解放，人们当家作主人;只有他们不怕牺牲，才会有我们今天的幸福生活。

“打倒日本帝国主义!”、“中国共产党万岁!”，这是英雄们屹立在狼牙山顶上喊出的豪言壮语。这两句话时刻在我耳边回响，激励着我，鞭策着我：为中华之崛起而发愤学习。在无数革命先烈中，他们只是其中的几个，但是我觉得，他们是最了不起的!是共和国最可敬的人!他们的精神将会促使我更加好好学习，好好做人。

狼牙山五壮士观后感(篇6)

读完22课《狼牙山五壮士》后，我感到无比的愤怒与敬佩。

1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。七连六班的五位壮士为了掩护群众和部队主力。把敌人引上了狼牙山顶峰。他们把追上来的敌人一次又一次地打了下去。可顶峰是绝路。五位壮士为了不让敌人发现群众和部队主力，纵身跳下悬崖。

那可恶的日本人，如果不是他们。五位壮士就不会接受掩护任务，也就不会跳崖牺牲。日本人为什么要攻打中国？难道他们没有自己的国家吗？他们凭什么向我们中国进犯，这简直是侮辱了我们中国人那纯净的灵魂。

我敬佩五壮士他们的决心。他们为了不让小鬼子们发现群众和部队主力，选择了绝路。我也敬佩他们战斗决心。他们不顾自己的危险，勇敢与敌人战斗。要是我，我肯定会十分胆小。他们十分爱国。他们强有力的口号声有浓厚的敬国之情在里面。这让我想起我因为害怕而没有去参加作文比赛。因此，我错失了获奖机会。生活中，我们要像五壮士那样，有勇气和正义感。

此刻，我只能用愤怒和敬佩来形容我的心情。

狼牙山五壮士观后感(篇7)

读《狼牙山

五壮士》有

感 400字

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941年的秋天.五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人；掩护人民群众和大部队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝就要被敌人俘虏时，毅然跳崖；以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。

因为要掩护群众和连队转移的任务而壮烈牺牲的。

l文中这样一个片段最令我感动：五位壮士高呼着“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习，值得我们铭记和缅怀。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽„„不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.每次读到这篇课文，我就感慨万分，想起我作为一个跨时代的小学生，在学习上遇到困难就退缩；而五壮士为了名族解放事业，克服了种种艰难险阻，赴汤蹈火为国捐躯，与他们相比我遇到的困难算什么。再说，无数革命先烈抛头颅，洒热血，前赴后继，才换来了我们今天的幸福生活；换来了我们能安静的坐在教室里听老师讲课。而如今，我在学习上遇到一点问题就退缩，那明天怎么为祖国做贡献呢？

想到这里，我不断地责备并告诫自己，我要以先烈的精神为动力，勤奋学习，刻苦努力，练就过硬的本领，把祖国建设得更加美丽、富饶。

让我们永远记住1941年秋日的这一天吧，狼牙山的五壮士向我们展示的大无畏革命精神将光照千秋！

狼牙山五壮士观后感优选

作文对很多人来说还是一种比较痛苦的记忆，写作文，可以提高自己的概括能力和逻辑能力。写作文的时候最重要的是学会确立中心，列好提纲。我们的作文怎么样才能写的更好呢？为此，小编花时间整理了狼牙山五壮士观后感优选，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

狼牙山五壮士观后感 篇1

《狼牙山五壮士》观后感

今天，老师带我们全班同学去看了《狼牙山五壮士》这部电影，我深受感动，暗暗佩服五位壮士热爱祖国，仇恨敌人,为祖国和人民敢于牺牲的精神。

这部电影中杀人不眨眼的日本鬼子真让人憎恨，当他们一个又一个杀死我们中国同胞的时候，我真想打死那个日本军官。日本鬼子把八路军逼到了老军堂，还威胁一个老大爷为他们带路，日本鬼子真可恶呀！那个老大爷故意把路带错，结果被日本鬼子一刀刺死。看到这里我气愤极了，难道我们中国人就不是人了吗？当五壮位士到了莲花瓣路口时，队长马宝玉想到：我必须牵制住敌人，把敌人引开，才能让群众和部队安全转移。于是他斩钉截铁地说：“不，我们不能走，我们必须把敌人引到棋盘陀上，坚持到天黑，再想办法突围。”战士们都赞同班长的意见。我看到这里不禁暗暗佩服马宝玉的沉着和镇定，也对战士们的一致团结而感到高兴。

在棋盘陀上，五位壮士坚守阵地，他们用自己的勇坚强意志打退了敌人一次又一次的进攻，让敌人以为他们是五百人的主力。当敌人第18次猛攻时，敌人派了飞机投掷燃烧弹，五位壮士的身上着了火，让我的心跳到了嗓子眼，直到现在，日本鬼子才知道我军的主力在其他地方，气地吹胡子瞪眼：“我倒要看看顶上到底是何方神圣。冲啊！”五位壮士没有了子弹，班长马宝玉说：“这狼牙山上有的是石头，准备石头！”这时宋学义负了伤，五位壮士打下了又一批敌人。敌人还是不罢休，准备再次攻击，这时马宝玉对同志们说：“把枪砸碎，一个也不留给敌人，让我们以共产党员的方式，来表示我们对党的忠心！”说着第一个跳下狼牙山，战士们回头瞪了一下已经快要爬上山的鬼子，也相继跳下了狼牙山。“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”这是中华人民愤怒的呐喊，这是中华人民的拳拳之心！

“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”五位壮士的英勇事迹将永远长存！

狼牙山五壮士观后感 篇2

读《狼牙山五壮士》文章有感700字

《狼牙山五壮士》就诠释了这一切，这篇课文主要讲了在抗日战争时期五名战士与500多名日寇搏斗，不惜生命，顽抗到底的一个故事。我被这篇课文深深的震撼了：这就是中国人，视死如归的中国人！我禁不住呐喊出来！

这就是壮士，真正的壮士。他们用自己的生命换来了来自敌人的震惊与折服，让邪恶的日本人明白了：中国，是不可侵犯的！当班长马宝玉作出引上绝路的决定时，我拿着书的手开始颤抖，马宝玉，你是好样的'！我们中国人一旦爆发，就是一头在金色光辉下觉醒的雄狮，是不可侵犯的！当胡服才手里只剩下一颗手榴弹时，我竟害怕了：这场激烈的战斗，我们中国要失败了吗？顽抗了那么久一切努力还是付诸东流了吗？我似乎看到了敌人胜利后的狞笑，真想一下子拍过去，把那丑陋的嘴脸拍个粉碎！

终于，我看见班长马宝玉举起一块磨盘大的石头，声嘶力竭地喊，喉咙仿佛要喷出血来：“同志们，用石头砸！”我沸腾了，这是英雄！这叫足智多谋，这叫顽抗到底，这叫宁折不屈！中国人的灵魂在五位壮士身上展现的淋漓尽致。

“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”石头像雹子一样向敌人头上砸去。我突然感到很振奋：“侵犯中国的人就是这个下场！”但是，石头被砸完了，手榴弹也扔出去了。没有任何武器的五名壮士选择了——死。宁愿牺牲生命，也不能被敌人活捉，宁为玉碎，不为瓦全！当看到“战士们昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”时，我震撼了，宁死不屈，这是中国人的本色！

这让我想起了一首诗：“有贼无我，有我无贼。非我杀贼，即贼杀我。半壁江山，业经改色。是好男儿，舍身报国！”

现在，不谈“是好男儿，舍身报国”，只谈“不忘国耻，振兴中华”！

狼牙山五壮士观后感 篇3

《狼牙山五壮士》读后感300字

最近，我读了狼牙山五壮士，心情让我难以平静。

课文讲述了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位战士热爱祖国热爱人民，勇于牺牲的精神故事。

我感觉班长马宝玉非常有男子汉的气概，又团结，又热爱人民，为了不让敌人发现却到悬崖边上跳崖，这五位战士是多么的爱国啊！

他们不畏牺牲、英勇顽强的精神多么值的我们学习啊！我们每次看到这篇课文，就会联系到我的生活实际，每次遇到困难，都会退缩，可我每次退缩的时候，就会想起狼牙山的爷爷们，遇到困难要去面对，我们不应该‘‘死’’在困难脚下。

所以，我们不要怕困难，要战胜自己，要记住，世界上没有什么可怕的敌人，最大的敌人是自己，你如果战胜自己，就会战胜任何困难，不管困难有多大。

所以，我们要顽强，有毅力。在以后的学习，生活中。发扬五位老战士的爱国爱民，振兴我们的中华。

《狼牙山五壮士》读后感300字

今天，我读了《狼牙山五壮士》一文后，五位壮士的英勇壮举使我感慨万千。文中写到，五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。壮士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

五位壮士不向敌人屈服，视死如归，展现出了大无畏的英雄气概。假如五位壮士在天有灵，,我真想大声对你们说：“你们真是太勇敢了，好样的！”

五位壮士当年为了革命，连死都不怕，我们今天面对困难，还有什么不能克服呢？我要学习他们这种精神，把它用在今后的学习中，用在将来的工作中，不怕困难，拼搏进取！

《狼牙山五壮士》读后感300字

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。

这篇课文主要讲了1941年秋七连六班的五个壮士为了掩护人民群众和主力。把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖，把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业而勇于牺牲。

我想，五位壮士在那么危急的关头，子弹打完了，为什么不用抢来的枪呢？不久，我就明白了，五位壮士想公平地战争，不像那些贪生怕死而投降于日本人的汉奸，他们活着来根本不是为中国打仗的，只是为了拿日本人的珠宝而已，我知道，虽然很多人都贪珠宝，但是你只要对日本人说声“不”那不是对中国人有很大的帮助吗？最后他们为了不被日本人抓去当俘虏，就跳下了悬崖，他们接受任务就等于“明知山有虎，偏向虎山行”这种精神难道不令人感动吗？

此外还有王二小，杨靖宇，红军战士，这些人总把生的希望留给别人，死的危险留给自己。他们是多么勇敢啊！真令我敬佩。

狼牙山五壮士观后感 篇4

赣榆县金山镇马家小学五（1）班 张亮星辅导老师：王培培 今天，我怀着十分激动的心情读了《狼牙山五壮士》这篇文章，读后，我深深地被五壮士的英雄壮举和他们的崇高精神所感动。

这篇文章主要讲了五壮士为了祖国——母亲不再被人欺负，为了中华人民不再被受尽欺凌，他们坚强不屈地跟日本鬼子作斗争。五壮士带着他们不屈不挠的决心，带着所有中国人民对日本鬼子深深的仇恨，向敌人攻击，子弹用完了，举起石头向敌人砸。最后，战士们昂首挺胸，带着对祖国的热爱，相继从悬崖往下跳，山谷中，响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”

五位壮士像花园里的开得最灿烂，最美丽的鲜花，在它们临枯萎时，把自己的美丽给予人民，花粉和花香，随风飘到中国的每一个角落。他们是那样临危不惧，那样地勇敢，他们教会了我们一个道理：在生活的路上，如果你遇到了阻挡你前进的坎坷荆棘，不要放弃。你应该勇敢地去面对，要向命运挑战。困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只要我们克服了困难，就可以走向希望之路。

读了文章，我不由地想起了自己。在困难重重的时候，有没有退却？在种种考验的时候，有没有半途而废？„„许许多多的问题在我眼前打转儿。我想,无数革命先烈抛头颅，洒热血，他们前仆后继，为中国革命事业艰苦奋斗。与他们比比，我遇到的困难只是芝麻大的事。我要向他们好好学习。

“世上无难事，只怕有心人”。我们要怀着信念去克服种种困难，这样才可以攀上成功的顶峰。如果遇到困难就害怕退却，半途而废，只会跌入失败的深渊。

新中国的诞生是无数的革命先辈们用鲜血和生命换来的，让我们好好珍惜今天的幸福生活吧！

教师点评：

读后感中既有精彩画面的再现，也有比照现实后的反思。小作者巧妙地将景、情、理融合在一起，表达了对五壮士革命英雄主义精神的赞美。同时，还能联系生活实际，明确自己追求的目标，真正达到了读书的目的。

狼牙山五壮士观后感 篇5

读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我有许多许多说不完的感受。

本文讲述了抗日战争时期，八路军某部五位战士，为了掩护群众和部队的转移，诱敌上山勇猛杀敌，最后英勇跳崖的动人事迹。

我从“选择绝路”中知道：班长马宝玉是一位当之无愧的好班长。因为，他们面前有两条路，一条是通往主力转移的路，另一条是通向狼牙山顶峰棋盘陀这条路，选择通往主力转移的路可存活下来，但会让敌人很快追上部队。如果走通向棋盘陀这条路的话，就等于死亡。而班长之说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。我还觉得这五位壮士不是那种贪生怕死的人，因为班长说了一声走，谁也没有半点违抗的意思。我还觉得这五位壮士真英勇，把从敌人手里夺来的枪砸碎了。最后，我还觉得，这五位壮士的能力太不可思议了，五个人竟然能歼灭大部分敌人，完成那个艰巨的任务，他们真可以用“临危不惧，舍生取义”来形容。

现在，新中国成立60周年，我们的国家渐渐强起来了，不再受欺负了。在国庆阅兵式上，那一位位士兵，穿着整齐的军装，昂首挺胸地走在宽阔的天安门会场上；那一种种威力强大的武器，好像在今后能发挥出强大而不可想象的威力；战斗机在蔚蓝的天空中飞着，像雄鹰一样在天空中展翅高飞。而这种理想的效果离不开60年前的英雄人们，如果没有他们，可能我们的世界现在还那么落后，所以我们一定要记住那些革命的英雄人物。我们还要发奋学习，让祖国更加强大。

狼牙山五壮士观后感 篇6

国庆节时我读了一本书，名叫《狼牙山五壮士》。读完了这本书使我心中久久不能平静。

《狼牙山五壮士》这本书主要讲述了在1941年的一个秋天，五位英勇的壮士为了打倒日本鬼子献出了自己的生命，他们为了掩护群众和部队撤退，把任务交给了六班。他们为了拦住敌人，七连六班的五位壮士把冲上来的敌人一次又一次的打败了。班长马宝玉认真的指挥着战斗，让敌人走进了他们的包围圈，副班长葛振林一枪就打中了好几十个敌人，敌人激怒了他满腔的怒火，战士宋学义把胳膊抡成了一个圈，好似使出了全身的力气把手榴弹扔向了敌人，胡德林和胡福才这两个小战士全神贯注地瞄准敌人射击，敌人始终不能找准时机冲上去，五位壮士终于完成了掩护的任务，五位壮士向顶峰攀登，一面防着敌人，一面向敌人射击到了狼牙山顶五位壮士往山下看继续向身后的敌人开枪，可惜他们没子弹了，班长马宝玉一声令下“跳”，五位壮士一起跳下了悬崖，跳下时他们齐声高喊，打倒日本帝国主义，中国共产党万岁，这声音惊天动地，气壮山河！他们用自己的生命保护了大部队。他们豪气不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习！

我作为一名少先队员，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了，每当回想起五壮士的惊人壮举，我就感到非常惭愧，以后我要向狼牙山五壮士去学习他们这种不屈的精神，遇到问题不退缩。

狼牙山五壮士观后感 篇7

读狼牙山五壮士的读后感400字范文

今天，我学习了《狼牙山五壮士》这篇课文，使我深受感动。七连六班的五个战士为了连队主力和群众的安危，冒着生命危险将敌人引上了绝路————棋盘陀，他们牺牲了自己，保护了他人。这种舍己为人的精神怎能不让人感动呢?

《狼牙山五士》一文叙述了1941的`秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.：

马宝玉等5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.

同学们,让我们永远记住1941年秋日的这一天吧. 同学们,让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.我一定要以你们为榜样，接过你们的a88枪88a，不怕困难，努力学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强!

狼牙山五壮士观后感 篇8

《狼牙山五壮士》写的是抗日战争时期的五位八路军英雄的真实故事。这五位八路军英雄分别是：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。他们在子弹打光后，还用石头还击，面对步步紧逼的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪械，纵身跳下数十丈深的悬崖。马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国，葛振林、宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难。他们用生命和鲜血谱写了一曲气壮山河的壮丽篇章。

我被“狼牙山五壮士”这种不怕牺牲、坚持到底的英雄气概所感动。正是千千万万“狼牙山五壮士”用热血和生命为我们赢得了民族的解放和新中国的成立，让我们生活在和平年代，过着幸福安乐的生活。

联系到现实生活中，我觉得自己在许多时候做的不够努力，真是不应该。比如，在学习上，为了早点和小朋友们一起玩耍，做作业时就不够专心，经常草草了事,马虎大意，只求速度，不求质量。这样错误就多了，最后只能是事倍功半，对自己在学习上没有什么提高。今后我做任何事一定要努力认真，专心致志，并且要向事半功倍的方向努力。又比如，这个暑假去体育馆学游泳，刚开始学时，由于害怕，就畏畏缩缩，躲在后面，不够勇敢，有时候还觉得自己受了委屈，向妈妈、奶奶哭鼻子，现在想想都有点难为情。后来学会了游泳，就感到了游泳的乐趣。这事让我明白“一分耕耘一分收获”的含义。

我暗暗告诫自己，在学习上、生活上一定要学习“狼牙山五壮士”顽强拼搏、坚持不懈的精神，在各方面提高自己，并争取出类拔萃，将来大有作为。

狼牙山五壮士观后感 篇9

1941年，日本鬼子向河北狼牙山地区扫荡。于是，马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才五位战士，为了掩护群众和战士撤退，毅然决然地把敌人引上狼牙山山顶。最后，这五位英雄在班长马宝玉的带领下跳下悬崖。

读完了这个故事，我对他们油然起敬，因为他们有英勇顽强、不屈不挠、为革命不畏牺牲的大无畏精神。

读到这里，我不禁想起了有一次学校举办的运动会。因为我跳绳出众，被老师选中去参加短绳比赛。我开始每天训练短绳。终于运动等到了运动会到来的日子，我激动极了。我给我自己订的目标是前三名。我被安排在最后一组出场，看到对手们奋力地跳绳，我的心也随之不安起来。过了一会儿，该我出场了。“各就各位……开始！”我手握短绳的两端，将绳飞快地甩起，脚跟着手的节奏跳离地面，绳也飞快地绕过我的头顶，一圈、两圈、三圈......我听见短绳和地面接触的摩擦声。前半分钟跳得好，可过了一会儿，我的脚被绳子绊住了，“啪”的一声，我摔跤了。但是，我不顾疼痛，咬牙站起来，继续比赛。我发力了，跳得更猛了。我一直在想：能不能进前三啊？“停！”裁判一声令下，选手们陆续停了下来。真是功夫不负有心人，我以一分钟跳195个的成绩赢得了第三名。

以后不论做任何事都要像狼牙山五壮士一样，下定决心，不抛弃、不放弃。

狼牙山五壮士观后感 篇10

读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我的心如波涛一般，久久不能平静，想了很多，很多

《狼牙山五壮士》这篇文章讲述了1941年的秋天，七连六班的五位壮士为了掩护群众与部队主力的转移，把敌人引上狼牙山顶峰，痛歼敌人，可是，好景不长。不久，子弹便打光了。五位壮士宁可死去，也不愿意当敌人的奴隶。他们英勇跳崖，为国捐躯

死，有些重于泰山；死，也有些轻于鸿毛而，五壮士的死却重于泰山。因为他们是为了祖国才献出了自己宝贵的生命！

想想五壮士。想想我自己。一刹那间--我感到万分惭愧。我与我壮士简直是天壤之别！五壮士宁死不屈，最终为国捐躯！而我呢？我一个21世纪的接班人，遇到一点小困难就任意退缩。甚至会放弃。

五壮士的精神值得我们学。我立志--我一定要好好学习。长大之后报效祖国！

2023道士塔读后感

您看了作品后有哪些知识想要分享呢？读完作者写的作品后，里面情节总是扣人心弦。 写读后感可以帮助更好地让写作能力提高，以下是小编为您整理的“道士塔读后感”相关知识点。

道士塔读后感【篇1】

《道士塔》读后感范文敦煌文献的命运，在现实中是被没有品位的王道士刷的刷，凿的凿，送的送，满满一洞的古物转眼的工夫就“所剩无几”了。运这批“所剩无几”的经卷自然是不需要太多路费的，因此保镖雇不起也是“理所应当”：没装木箱，席子乱捆，在哪歇留在哪一把，到京城就是少得可怜。

倘若没有被送或被刷被凿，那宝贵的文物又将是“何去”呢?

我们可以这样想：王道士把情况汇报给**人，**人汇报给朝廷，朝廷花了很多运费把敦煌文献运到故宫保管。这样是不是文物就不会流失?

答案是“不是”。可想而知，就算是将这批文献运到京城，在当时的那种环境，我们也是没有能力保管。在中国近代史上，一个伟大的国家被一群小人物欺负。

割地的割地，赔款的赔款，人家想要什么，我们就得给什么，人家骑到我们头上，我们只能装出一副谄媚的样子来强颜欢笑。英法联军侵入京城，圆明园里的宝物等没有几个能幸免的。联军叫，京城举，英法一炬，可怜焦土。

就连圆明园也惨不忍睹，我们不敢肯定敦煌文献不会被洗劫一空。更有甚者，八国联军入侵中国时，光绪木偶和慈禧奶奶甚至连自己的宫殿和龙椅都顾不上。他们有勇气处理这件事。因此，即使他们被运到首都，也逃不出损失的悲剧。

因为这是历史的悲剧。

道士塔读后感【篇2】

道士塔读后感

道士塔读后感（一）

落后就要挨打，愚昧就要受骗。王道士的做法在后人看来十分可恨，恨不得扒了他的皮。但在当时的社会环境中，人们大多是无知的。如果我们换了人，也许这样的悲剧还会发生。

中国人有宝却不识宝，只识得几枚银元，在穷困潦倒的中国，若有人要用几枚银元换取对自己一无所用的废纸，那当然是来者不拒的。王道士的做法也符合落后民族的风格。我想，作者不仅为失去的文物感到遗憾，也为当时社会的阴暗感到心痛。

道士塔读后感（二）

人性的麻木、自私的表现、内心的愚昧，这些都让这些国家文物以极低的**卖给了外国人。现在，我们痛恨国耻！恨王道士的浅薄，恨当时众人的浅薄。恨！恨！恨！

即使说1.1万恨，也不能让时光倒流，也不能挽回国宝的损失，只能表达心中的悲伤和痛苦。因为他太卑微、太渺小、太无知、太愚昧。他不能理解人们对他的愤怒。

想到此，我不禁颤抖了，我被当时人们的麻木给震惊，被中国的那道民族之伤口所震惊！

道士塔读后感（三）

中国的腐败是中国压迫的根本原因，这为当下的冲击打下了基础。敦煌文物的流失不能全归咎于王道士。我认为封建封锁是根蛀虫。我要用我的心的手打开封锁，粉碎黑暗，防止文物流失。翅膀只要失去蓝天的呼唤就会在地上退化，护甲只要离开战争的号声就会在空气中腐蚀，眼睛只要失去了光明的刺激就会在黑暗中失活，只有现在的我仍保持心中的宁静才可不再沉沦。

道士塔读后感（四）

文中作者引用了中国青年写给火烧圆明园的额尔金勋爵的几行诗句：我好恨，恨我没早生一个世纪，是我能与你对视着站立，阴森幽暗的古堡，晨光微露的旷野，要么我拾起你剩下的手套，要么你接住我甩过去的剑，要么你我各乘一马，远离天遮天的帅旗，离开如云的战阵，决胜负于城下。一句深入人心的话，无不表达了后人对前辈的惋惜。

每一次历史文化悲剧，都让我们失去了许多只属于我们中华文明的光环。这也让我们明白，一个国家的文化要想永远传播下去，就应该以最坦诚的态度对待历史遗留下来的一切。

道士塔读后感【篇3】

《道士塔》是我最近又读了一遍的文章，每一次读都有不同的感受。

当代作家我比较喜欢的就是余秋雨，他的文章非常感人。《道士塔》是《文化苦旅》中的一篇散文。为什么要写道士塔，因为这个道士不是一般的道士，他是一个罪人。在民国时期军阀混乱，道士王圆箓谋得了一份看管莫高窟的工作，从历史的照片上来看这个道士穿着土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩，是那个年代随处可见的一个中国平民。他原本是湖北麻城的一个农民，后来到了甘肃，做了道士。

说来很可笑，一个道士竟然看管佛家的文物。他喜欢到洞窟里转转，然后有一天觉得洞里的壁画不好看，于是他拿着石灰桶，将唐代的笑容，宋代的衣冠刷成一片净白。这让他很满意。然后把洞中的雕像打碎。读到这里我相信我和作者一样都是非常痛心的。作者说“我在心底痛苦地呼喊，只见王道士转过脸来，满眼困惑不解。是啊，他在整理他的宅院，闲人何必喧哗？我甚至想向他跪下，低声求他：“请等一等，等一等……”但是等什么呢？我脑中依然一片惨白。”

一天王道士在清除积沙的过程中发现了一条裂缝，他发现了一个隐秘的洞穴，王道士打开洞穴后，发现了一洞古物。他漫不经心衔着自己的旱烟杆，随便翻了一下。他打了一个主意想把这些文物送一点给当时的官员。可是当时官僚却把送出的文物当成官场上升官发财的礼物。后来有金石学家发现这些文物其实很重要，想要把文物运回省城保管，但是由于运费太贵，又由于当时官僚腐败，所以就没有成功。

相比中国官员，外国的探险家，他们冒着生命危险来到中国，不远万里用极少的钱就从王道士手中获得了大量的文物。一批一批的文物从敦煌运出中国。而此时中国官员的家里正茶香缕缕。

外国人拿着这些无价的文物在他们的国家受到了欢迎。而此时王道士也非常高兴，他高高兴兴从外国探险家手里接过钱，然后高兴的想起《西游记》中唐僧取经，他认为这些要文物的外国人就像取经的唐僧一样。

作者说：“偌大的中国，竟存不下几卷经文？比之于被官员大量遭践的'情景，我有时甚至想狠心说一句：宁肯存放在伦敦博物馆里！这句话终究说得不太舒心。被我拦住的车队，究竟应该驶向哪里？这里也难，那里也难，我只能让他停驻在沙漠里，然后大哭一场。”

读完《道士塔》我的心情也非常沉重，王道士是一个罪人，但是当时谁不是那样呢，当时的中国人没有文物意识，大量的国宝流向国外。国人麻木不仁，愚昧无知。今天国家加强教育，每个人都有保护国宝的意识。希望悲剧不要重演，我从《道士塔》看到了一个文化人的良心。《文化苦旅》这个标题太贴切了，勿忘国耻，勿忘。

道士塔读后感【篇4】

道教塔就在莫高窟外面。它的主人是王道士。余秋雨只说王道士是敦煌学的罪人。亦不尽然，王道士一介愚民，能分辨出那些经卷是文物已是不易，况且凭他一人之力，又如何抵挡外国冒险家的垂涎？

然而，王道士却成了人们鄙视的对象，事实上，他只是当时愚人的代表。

王道士一大早就打开了莫高窟的秘门。他不知道那是一扇举世闻名的门，随意毁坏洞中的雕像和壁画。洞中保存着大量经卷，画轴及唐塑，他自然不知道其珍贵之处，却以难以想象的贱价卖给了那些外国冒险者。

每每读此文，最感悲愤之处不是王道士在冒险者们离去后王道士数钱时的欣喜，亦不是余秋雨列出的一串外国探险者运出文物的清单，却是那些官僚明知文物之重要，却因为路费而将这经卷弃置在王道士手中。与此形成鲜明对比的是，远道千里迢迢**家产的外国冒险家，只想带回12件文物。如此对比，立场坚定的余秋雨竟放出“宁愿放在伦敦博物馆里”之话。

毕竟，这是愤怒的谈话，但这很有道理。

王道士将发现文物的消息告诉县长后，县长又告诉上级，却仍未将文物妥善放置，如此，便无人能阻止外国冒险者取走文物。即使王道士为了保护文物而放弃了生命，那些已经做好冒险准备的冒险者也不会放弃。王道士的行为实在实无关紧要，但方式太丑陋了。

脑中常浮现外国冒险家装载着成车的**满载而归的喜悦，又常想起王道士看着冒险家背影时候的喜悦。他们不知道有多少学者和文人痛恨自己一个世纪的晚年生活，愿以用自己的血肉之躯捍卫民族文化。

这是一个世纪前的事了。如果我们不吸取教训而哀悼，我们只能让子孙后代再次哀悼。在外国，如今仍有不少八国联军侵华时掠去的文物，它们流落海外，中国定会尽力将其送入国内，只是流失文物之多，无法尽数挽回，如此只能叹息王道士，官僚之愚昧。

希腊之前向大英博物馆提出索回巴特农神庙残片，理由给得很坚决：“那些残片属于巴特农，巴特农在雅典而不在伦敦，为了保全文物的完整性及其文化价值，必须归还残片。”

我也想说：

“那些经卷属于莫高窟，莫高窟在中国而不在不列颠，为了保全文物的完整性及其文化价值，必须归还**。”

道士塔读后感【篇5】

今天学了余秋雨先生的《道士塔》，余秋雨先生认为，王圆箓是敦煌石窟的罪人，是历史的罪人。他从外国冒险家的手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走，造成了一个古老民族的悲剧。

余先生说，这是一干巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步向前的小丑。这句话，我认为无论站在哪个角度它都是对的，王道士只是一个小配角，他没有权力没有势力去改变什么，余先生也承认让他这具无知的躯体全然肩起这笔文化重债，连我们也会觉得无论。至于对石窟的破坏，暂且跟从余先生的说法。王道士用石灰把墙壁刷了一遍，但农民做事就讲个认真，她再细细刷上第二遍，接着，他又找帮手借几个铁锤，让原先几座雕塑委曲一下，结果才几下，婀娜的体态变成碎片，柔美的浅笑变成了泥巴。看到这，我不禁想为认真二字大笑，但那几下锤子仿佛捶在我的心坎上，痛得我想放声大哭。哭不得，笑不得，哭笑不得，我总算体会到了。文章快完结时，余先生发出感慨：偌大的中国，竟存不下几卷经文！比之于被官员大量糟蹋的情景，我有时甚至狠狠地说一句：宁肯存放在伦敦博物馆里！

俗话说：不知者不罪。王道士既然无知，那么就应该无罪。除了可能有破坏文物的罪行外，我认为也应该无罪。因为他无知呀，又不是他愿意这么无知。如果他不是农民，深知其价值却装作无知，把文物以高价卖出去，那么他是卖国贼，他无耻，他才有罪。但现在错不在他，可恶的是那些官员。可几遍官员们有一颗赤诚的心，运回宫中保存，那又怎么样呢？八国联军原来，还是抢的抢，烧的烧，损失将会更大。在这点上，我认为历史是很公平的，有它必然的发展。当人不懂得珍惜自己的一切，就必定会失去自己的一切。外国冒险家盗取中国的宝物似乎也就成了必然，它们的精神应该受到赞赏，但当他们忘记一些极基本的前提，事实也不会以他们的意志为转移，事实总会证明一切。说实话，我真的情愿它们存放在大英博物馆或者卢浮宫这些地方，因为人家保存得确实比我们好，在中国，博物馆被盗的事件时有发生，叫人怎么安心呢？至于耻辱嘛，这个不好说。不能因为自己得不到这个东西也不让别人得到，虽说文物是出自中国的。但我认为也可以这样想，科学、艺术都是无国界的，放在哪其实都一样，只要各方都享有同等权利。

道士塔读后感【篇6】

道士塔读后感（精选5篇）

当细细品完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的道士塔读后感（精选5篇），希望能够帮助到大家。

语文课上，老师给我们读了余秋雨的《道士塔》。

《道士塔》是《文化苦旅》中的第一章，这本书记录了余秋雨在旅途中看到的名胜古迹以及他的感受。

读这篇文章时，会感到心在痛，心在滴血，因为身为一个炎黄子孙，当你看到因为王道士和那些官员的愚昧无知而使的祖先留给我们的遗产——敦煌石窟内的敦煌文物被外国人以一点点的钱才买走时，我相信，你也会感到十分难过。

如果，如果王道士或那些官员中的其中一方能够重视那些文物，也许，这些文物现在就不会在外国的博物馆里，而在我国的博物馆里；也许，我国科学家现在就不用花大量的钱财购买拍摄敦煌文物的胶卷，而我国科学家就能用实物进行研究。可惜，这一切，只是如果。

为什么？为什么那些人不重视敦煌文物？为什么？为什么他们那样的愚昧无知？虽然外国学者买走了敦煌文物，但他们能保护好，而王道士却用石灰刷白了画满精美的壁画的墙壁，把精美的雕塑砸烂，做成了粗糙的天师、灵官菩萨。

文章中说过：“当外国人运着一箱又一箱、一车又一车的敦煌文物时，一个古老的民族在滴血。”是啊，那震惊世界的文物，本应该是属于我们的啊！而现在，却被那些外国人拿走并令他们受世人瞩目。

敦煌文物啊，你可知我们十分想念你呢？愿你能早日回归祖**亲的怀抱，让我们一睹你的风采。

《道士塔》这篇文章讲述的是一个历史悲剧，一个沉重的文化史实。它所揭示的问题让人心痛，让人揪心，让人不禁为那个时代，也为我们的民族，发出一声声无能为力的叹息。

全篇围绕敦煌莫高窟展开，说的是在20世纪初，莫高窟由一位无知的道士掌管，因为无知，他自作聪明地将窟中的珍贵壁画粉刷，甚至挖凿，代之以灵官塑像；因为无知，他将窟中无价的国宝向慕名而来的西方学者换回历历可数的银元；因为无知，祖国的瑰宝受到糟践，不幸流失，给我们后人留下了无限的遗憾。

国宝外流，我们发自内心地遗憾、痛恨、愤慨。强烈的民族自尊心让我们在今天，在这个觉醒了的民族当中，开始做一些事对遗失的文化进行补救。于是，在遗憾、痛恨、愤慨之余，我们直截了当地想抓住罪魁祸首。那么，元凶是谁？是犯下了强盗行径的西方学者？是目光短浅、愚昧无知的.王道士？还是旧中国，那个没落在闭关锁国中的“天朝”？或许真如古人所说的“慌不择路，饥不择食”，自身的落后让我们已无心理睬一下被搁在西北荒凉之中的文物们，只好让强大的势力来替我们保管？想想旧中国所背负的“东亚病夫”的耻辱，想想“落后就要挨打”这铁一般的真理，我的心在滴血，我的民族自尊心在哭泣，我感到往事不堪回首，它令我感到那样恐慌与不安。仿佛有一枝利箭从历史深处射来，刺痛了我的心。

你看到西边的日落了吗？这是一个古人流血的伤口……

当为数不多的车辆、几十个箱子、数百卷文物被运往其他国家时，谁知道，那是我们中国不断受到的创伤。

愚笨的道士自认为很聪明，当他把山洞壁画画成他认为很漂亮的样子时，他并不知道他在破坏一个国家的文化遗产。当他把那些优美的雕塑砸到心满意足时，他并不知道自己已经抛弃了一个国家的文化遗产;当他贪图小利，把洞里的东西都送出去的时候，他不知道，他已经成为一个罪人了……

我们应该批判一个无情地送出我们古老文明的道士的愚蠢，还是批判当时统治者的短视？一个无价的石窟怎么能由一个道士看守呢？而那些文人其实知道这些文物的价值，为什么不舍得当时的一点运费呢？

正如作者所说，“只要看看这些官僚豪华的生活排场，就知道绝不会穷到筹不出这笔运费。”与那些冒着生命危险前来收集的外国学者相比，这是多么悲哀啊！

当我看到我们的文物被运往其他国家，我的感觉不仅仅是愤怒，而是愤怒和仇恨。

一位日本学者说过，“我想纠正一个过去的说法。这几年的成果已表明，敦煌在中国，敦煌学也在中国”。是的，敦煌在中国，敦煌研究在中国，但是文物却不在中国。当自己的东西到了别人手里的时候，当研究自己的东西需要得到别人的认可，并且要用胶片来研究，这只是用悲伤就可以总结的吗？

伤口总会愈合，但伤疤，却擦不掉……

道士塔，看管敦煌文化古迹的道士塔。它的主人竟然是那个王圆箓。他将那些先辈们留下的文化遗产全部卖给了外国人。我真是想不通：一个圣地，怎么会让一个那么无知愚昧的人来看管！

跟随着这篇文章，我知道了敦煌文化的美丽与辉煌。但是这个王圆箓却将这些经文等便宜卖给外国人。那都是精华啊！我不敢相信这是真的，这跟火烧圆明园又有何异？不也是一样，咱们中国的国宝被外国人抢去。所以：咱们中国历史上一共是有2起重大抢劫案。而现在咱们的专家考古学家却要拜访外国去看咱们中国的古物去研究。带着胶卷，用着放大器来研究。这是一种多么大的羞辱啊！要怪也不能只怪他，当时的中国，很多的人没文化，愚昧。换做别人，有可能还不如王圆箓呢！

看了他的简介，我更是纳闷，当时也并不是没有有志向的人，为什么清廷就那么轻视一个文化宝库呢？他曾经给清廷写过信，为什么那些当官的文人就不能保护一下呢？治不好国就算了，连这微乎其微的小事情也不能做么？真是自私！

读了道士塔，我的心里有愤怒也有悲伤。为王圆箓的行为而愤怒，为我们的文化被盗取而悲伤。唉！但是事情已发生，今天我们只能努力建设我们的祖国，使它真正的富强起来，把我们曾失去的都全部夺回来！

《道士塔》描述了滚滚黄沙如海，湮没了历史的痕迹，血色残阳中，莫高窟就如一道滴血的伤口，伫立在四起的黄沙间。

我们在指责王道士的同时，更为那个时代的中国感到可悲。区区几个外国人，就拉走了大批的中华瑰宝，这不是屈辱是什么？反思中国的历史，没有一次来得像这一次心口滴血。愚昧的人，眼睁睁地看着外国人盗窃国宝而不自知，这是件多么可怕的事情。

那些外国人简单地以极少的钱财换取了莫高窟的文明记录，把中国的辉煌带到了他们的国度，他们的掠夺，不只是掠去了几卷经卷，几幅绘画，几座雕像，而是让一个民族蒙受屈辱，让一个民族的灵魂千疮百孔，让一个民族今天只能从外国人手中以高价买回本该属于自己的东西。

这样的悲剧究竟是谁的过错，是那些外国人，还是那个卑微的王道士？王道士太卑微，太渺小，太愚昧，什么也不懂，却因为自己的无知活活埋葬了不知多少人的眼泪。他只是这场悲剧中一个可笑的小丑。而比之于被官员大量糟践，将这些敦煌文化放在伦敦博物馆，反倒能长久地保存。

除却诗意，在那个狼烟四起的年代，这里理所当然少不了杀戮和牺牲。在这片广袤而厚实的土地下，究竟掩埋这多少将士的灵魂？他们没有名字，没有可考的历史，只能默默地，永久地沉睡在此，化作沙堆一座。

我们创造了辉煌的文化，却在历史的长河中选择遗忘，在时间的流逝中拱手相让。好在，当西方的使者将中国的文明掠去，向世界宣告他们取得的成就时，有中国的敦煌研究者埋头苦干十几年，为敦煌洗刷屈辱，向世界证明，敦煌的灿烂在中国。

却只怕，再过千百年，当历史的风烟已成为旧迹，不会再有人记得这份伤痛，剩下的只有一份可怕的漠然。

道士塔读后感【篇7】

我好恨“我见过他的**，穿着土布棉衣，目光呆滞，畏畏缩缩，是那个时代随处可以见到的一个中国平民。”这就是那个令我悲愤的道士王圆篆！

在余秋雨的《道士塔》这篇文章中，我深刻地意识到中国传统文化竟然丢失得如此不容分说。王道士偶然发现藏经洞后，通过宗教精神交流，被斯坦抓获，最后将充满中国文化的藏经卖给斯坦。这是一个多么愚昧无知的农民道士！

虽然事情已经过去了，但我恨我没有出生在那个时代，出现在那个地方，也许，我还能停下来，做我的一点。当然，连作者余秋雨都说：“几辆装载古代经卷的车，怎样才能通过？

怎样才能到达？”我又有何本领。去完成这个根本不可能完成的民族大业呢？

但是，我的内心告诉我说：“我好恨，我好恨清**的腐败和无能。”如果当时的清**依旧可以像他们的祖先一样，也许，普通百姓也不会这样无知，也不会去做这样丧尽天良的事情。

也许，会有人问：“你为什么不痛恨王道士呢？”我也很好奇，我告诉我说：

“王道士，不应该被我所痛恨。”在网上查了查，他的确不应该为我所痛恨。因为王道士为了保护这些**，几次做出了难以想象的努力，包括把这些古籍送到当地**，最后冒着生命危险为慈禧太后写了一篇悼念书

所以，恨，我只能恨清朝的贪腐无能，我不应该恨那些利用形势的外国人，因为如果清朝有一丝义气，这些外国人就不会成功。王圆传、王道士，我只能悲愤相待。

道士塔读后感【篇8】

道士塔读后感

道士塔读后感（一）

蓝蓝的天空，白白的云，每每想起余秋雨的《道士塔》，心中不免有些寂寞，又有些憎恨。

莫高窟大门外有一条河。河对岸有很多空地。有几座高高低低建造的圆寂寺和尚。道塔里曾经住着一个叫王的道士。他是敦煌石窟的罪人。

当来自世杰各地的艺术家在创作他们的杰作时，古老的敦煌文化正在王道人的手中一步步走向深渊。

纵观莫高窟留下的古代造型艺术杰作和众多**，我们可以看到，敦煌文化是人类不可多得的艺术宝库。然而，这一切几乎都是在王道士和中国共产党人的手中完成的。他们太卑微，太渺小，无论他们多么愤怒，因为他们无知的身体无法承受中华民族的尊严，无法偿还沉重的文化债务！

我为墩煌莫高窟默默流泪。

道士塔读后感（二）

《道士塔》这篇文章讲述的是一个历史悲剧，一个沉重的文化史实。它所揭示的问题让人心痛，让人揪心，让人不禁为那个时代，也为我们的民族，发出一声声无能为力的叹息。

一切皆因他而起，那愚氓王道士。如今，很多人都知道这个名字：王圆箓。

我在想，如果我们让他知道国宝的价值和他的行为的严肃性，他会怎么做？依然赚取蝇头小利？又或者，转做了更大的买卖？

还是改邪归正，扞卫国宝？无从得知我的想象力有限。但这次的阅读却让我真实地接触了历史的阴暗面，那是一段可怕的、灾难的岁月，但愿它不再发生。

道士塔读后感（三）

王道士为了一己私利忘情的卖掉了祖国的珍宝，换来的只不过是几块银元，几件他国的使者随身携带的商品而以，他卖掉了在他的眼中，对他而言的瓶瓶罐罐，他卖掉而不仅仅是这些，他不知道这些文化古物对自己的国家产生了多大的影响，还有祖国的将近一半的历史。

王道士，这个人物虽不是名垂青史，但他却留在了作者心中，留在了世人心中，他为了自己的一己私利，而不顾后果的成为了遗臭万年的千古罪人。他只是个没有接受过教育，没有文化的人。如果王道士是一个腹中充满着知识的人的话，他也会仔细的去鉴赏这些在人们心中所谓的古董，也不会犯下这个令世人唾弃的千古罪名。

然而，他只是一个穿着棉布的男人，眼睛迟钝，畏缩。

我痛恨，我痛恨王道士的无知，西方列强的贪婪，清朝人民的腐败，当时中国人民的无知，把中国最宝贵的文化财富埋藏在那一代人身上！

现在我们能做的是什么？失去的不可能再回来。我们只能用我们的双手和思想创造新的文化财富，超越过去，国家富强，我们才能创造新的奇迹永存！

道士塔读后感（四）

初见《道士塔》这名字，我诧异：一座平常的塔，有什么可写，不明白余先生为何选这平凡之物。

于是我抱者不解与轻微的嘲讽之意，开始浏览此文。渐渐地，我开始佩服余先生渊博的学识和深厚的文学功底。

由于历史的巨灾，中国敦煌莫高窟的历史文化遗产纷纷流向海外。敦煌石窟侯爵王道士在历史上早已失传，但中国的魁拔仍在异国他乡。这些都是中国劳动人民几千年智慧和汗水的结晶！我好恨！

似乎此刻明白为何余先生为何会恨。

就像书中的这句话，是一位日本学者的话：我想纠正过去的一句话。这些年的成就表明，敦煌在中国，敦煌研究也在中国。

道士塔读后感【篇9】

道士塔读后感（一）《道士塔》让我仿佛置身于敦煌文化衰败的那一刻。也让我被这篇文章深深的痛苦漩涡吞噬。我拼命地喘着气，狰狞在其中。

在旋涡中努力地寻找着方向，我无力挽回，于是只能用掩面叹息。愤慨这一切，回避这段无情的历史。王元箓，你所做的一切将付出巨大的代价。你会变成一个扮演错误角色的小丑，一个被别人哭泣的罪人。

我也曾今带着份喜悦，踏进承载千年文化的敦煌，在莫高窟的门口便已染上一层淡淡的悲愤，人如烟云，浩浩荡荡的堆积在窟下，排着龙长的队伍肆意喧哗，一地垃圾，莫高窟下何尝还留一片净土，安静的方寸啊。用悼念的眼神细细品味那古老而又多彩的壁画，这里沉淀着多少文化大家的精品。他们尽情挥洒才华于此，只为求的那流芳百世的美丽。

在每一条用心划出的界线背后，都有着什么样的乱世之争和倾国倾城之美。每一个洞中都还残余着往昔伤痕的尘灰。无知的王元箓毫不费力地在洞中画出了看似难看的壁画。麻木的神经还在为暗淡的未来做计划，但他不知道自己已经走上了不悔改的道路。

墙上的裂纹似乎正诉说着什么，裂纹将我们定格在一段时空，但我们还是无法拯救。一做做成为废墟，不忍细看的婀娜塑像，一袋袋的似垃圾般被挥霍。王园箓——你到底在做什么？

一座新的文化地窖已被经过粉刷的墙壁很快突出的裂痕而被挖掘。但这并没有给我们下欣喜和自豪，却带给我们更多的忏悔和对当时**腐败的鄙视。大雨倾盆般席卷向我们的知识，不渺小但还是依旧未被重视。

贪图金钱的王园箓用大批大批，成百上千的字画换得不值得一提，少的可怜的银两。火烧圆明园的场景像一场过时的黑白电影，不停一幕幕浮现于大脑，我的思绪好乱，真的好乱！夹杂着各种情感，王园箓却还在一旁安逸的赚着他的小本买卖，始终毫不眨眼的抽干中华民族所剩无几的文化鲜血。

我现在正浸泡在文化的苦水中。他以为自己的“慷慨”会被人传颂，可是却成为低俗、无知、愚昧的代名词。中国人在仔细研究华兴微电影的时候，不忘日夜国耻的艰辛，我们只是免费弥补这个过错。

我希望这段痛苦的历史将被岁月冲走，不在留下任何足迹。道士塔读后感（二）今天学了余秋雨先生的《道士塔》，余秋雨先生认为，王圆箓是敦煌石窟的罪人，是历史的罪人。他从外国冒险家那里拿了很少的钱，让他们把不计其数的敦煌文物运走，造成了一个古老民族的悲剧。

余先生说，“这是一干巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步向前的小丑”。这句话，我认为无论站在哪个角度它都是对的，王道士只是一个小配角，他没有权力没有势力去改变什么，余先生也承认“让他这具无知的躯体全然肩起这笔文化重债，连我们也会觉得无论”。

至于石窟的破坏，让我们暂时跟随余先生的说法。王道士用石灰把墙壁刷了一遍，()但“农民做事就讲个认真，她再细细刷上第二遍”，接着，他又找帮手借几个铁锤，让原先几座雕塑“委曲”一下，结果才几下，婀娜的体态变成碎片，柔美的浅笑变成了泥巴。看到这，我不禁想为“认真”二字大笑，但那几下锤子仿佛捶在我的心坎上，痛得我想放声大哭。

哭不得，笑不得，哭笑不得，我总算体会到了。文章快完结时，余先生发出感慨：“偌大的中国，竟存不下几卷**！

于被**宠坏的场景相比，我有时甚至会严厉地说一句话：我更喜欢把它存放在伦敦博物馆！”俗话说：

不知者不罪。王道士既然无知，那么就应该无罪。除了可能破坏文物外，我认为也应该是无辜的。

因为他无知呀，又不是他愿意这么无知。如果他不是农民，却装作无知，把文物当贼卖，那他就是贼。他是无耻的，他是有罪的。但现在错不在他，可恶的是那些**。

可几遍**们有一颗赤诚的心，运回宫中保存，那又怎么样呢？八国联军原来，还是抢的抢，烧的烧，损失将会更大。在这一点上，我认为历史是非常公平的，有其必然的发展。

当人们不懂得珍惜一切时，他们就会失去一切。外国冒险家“盗取”中国的宝物似乎也就成了必然，它们的精神应该受到赞赏，但当他们忘记一些极基本的前提，事实也不会以他们的意志为转移，事实总会证明一切。老实说，我想把它们存放在大英博物馆或卢浮宫，因为它们比我们保存得更好。在中国，博物馆不时被盗。人们怎么能感到安心呢？

至于耻辱嘛，这个不好说。你不能因为自己拿不到而把这件事否认给别人，即使文物是中国的。但我认为也可以这样想，科学、艺术都是无国界的，放在哪其实都一样，只要各方都享有同等权利。

读过道教宝塔（三）中国历史悠久，文化博大精深。正是这些人给中国人民留下了许多智慧，而一些无知的人却白白浪费了智慧。因而酿下一出出巨大的民族悲剧。

余秋雨笔下的一**《道士塔》，就描绘了一个因人们的自私，贪婪而留下的民族悲剧。湖北麻城的一个农民逃到甘肃，在那里当了道士。几经周折，不幸的是，他成了莫高窟的故乡。把持着中国古代最灿烂的文化。

为了一点钱，王道士把莫高窟的珍贵文物白白地送给了欧美学者。目前，中国人不愿意把文物运到省博物馆，只收几分钱的运费。他们不可能知道欧美学者是多么高兴，他们从一个傻瓜手里救出了这么多文物。中国古代最灿烂的文化之一就这样被一个不知名的道士切断了。

难道中国文化只是一个小小的道士就可以被打破吗？当时诺大的中国连几卷**都存不下，这是为什么，为什么？一个不愿意为几分钱而保存文物的国家，怎么能保护自己灿烂的文化呢。

文中作者引用了中国青年写给火烧圆明园的额尔金勋爵的几行诗句：我好恨，恨我没早生一个世纪，是我能与你对视着站立，阴森幽暗的古堡，晨光微露的旷野，要么我拾起你剩下的手套，要么你接住我甩过去的剑，要么你我各乘一马，远离天遮天的帅旗，离开如云的战阵，决胜负于城下。一句深入人心的话，无不表达了后人对前辈的惋惜。

每一次历史文化悲剧，都让我们失去了许多只属于我们中华文明的光环。这也让我们明白，一个国家的文化要想永远传播下去，就应该以最坦诚的态度对待历史遗留下来的一切。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学***，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学***的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学***。主要工作

一、教研组建设方面：1、深入学***理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学***学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

道士塔读后感【篇10】

读《文化苦旅·道士塔》有感

陈建涛早在上学的时候就已经知道了余秋雨先生，但是由于各种原因一直都没有仔细拜读过余先生的文章，后来到是经常在不同的**中获知余先生的各种信息。

前些日子，我从学校图书馆看到了余先生的书，朋友说：“余先生的书其它的可以不读，但是《文化苦旅》却不能不读。”对于这位朋友推荐的书目我向来都是必读的，何况这本书现在近在眼前。

朋友走了，我一边在想念着朋友一边开始读余先生的《文化苦旅》。我不知道所有读过这本书的朋友是否都和我一样：我读了第一篇文章就不能继续读下去了，沉重的心几乎把我憋死了！

第一篇的名字是“道士塔”。

从余先生的文章中，我看到了沉重和无助

道士塔的主人是一个姓王的道士，他是莫高窟的罪人(历史上有记载)，原本是个农民的他辗转逃荒到了甘肃，作了道士，最后这个道士竟然当了佛教圣地的莫高窟的家。他的形象想必看过相关资料的人永远都不会忘记：土布的棉衣，手缩在袖子里，目光呆滞，见到银元的时候只剩下了贪婪的目光……

莫高窟既然是王道士的“家”，那也只能任有自己的主人对自己进行不经意的修饰和改变：道士雇人将洞窟用白灰粉刷一新，那股认真劲也许会让现代的人也自叹不如了，可是我们都知道对于文物粉刷一新意味着什么！传统美德中的审美与和谐也有着强烈的反讽意味：

道士用锤子打碎了原有的雕塑修建了天师和灵官以便使整个环境与自己道士的身份“相符”。其余的洞窟之所以没有粉刷，是因为道士考虑到费用太大，花了太多的东西，他不会去做

1900年5月26日，是一个普通的日子，也是个伟大的日子，道士在这一天无意中开启了莫高窟这一宝藏，可是这一宝藏是在那个时代开启的，是由王道士开启的，所以就注定了它的命运……

当世界各国的考古学家，探险家，汉学家，学者不远万里向中国赶来的时候，王道士正随手拿出几件文物在官场上送来送去……当时也有人意识到了这些文物的重要性，可是考虑到运费的问题也只好听之任之了……

众多的外国人到达莫高窟的时候，没有遇到想像中森严的守卫，只有洞外加砌的一道砖，门上一把锁，一个道士还有道士腰中的钥匙……他们仅仅用了一点点自己的银元或者随身携带的物品就从王道士手中换取了成车成箱的莫高窟中的物品……王道士竟然暗自窃喜自己所得的比化缘所得要多了很多！难怪那些外国人说他们拯救了敦煌文化！

那些达官贵人在觥筹交错的时候，一定不会想到仅仅因为运费的问题，几千年的文化遗产迅速的远离了自己的民族和自己的祖国……

王道士还是孤单的站在洞窟旁，看着绝尘而去的车轮，脸上应该有困惑吧……他没有、也不会意识到我们的民族正在滴血……

王道士是莫高窟的罪人。我们可以鄙视他，但那些无名的罪人呢？他们比这个农民出身的道士有学问、有财力和能力，可是他们却无动于衷，他们才是我们民族的罪人，那个道士最多也只是一个小丑而已……

“道士塔”诉说了那个时代的悲哀，诉说了我们整个民族的悲哀……

没想到余先生的《文化苦旅》就这样让我深深的体会着一个苦字……

今年夏天，随团出游，幸运地来到了莫高窟。导游匆匆赶路时，路边似乎有一座小塔，但与道观塔没有联系。观毕洞窟，忽然想起此塔，闻讯导游，答曰：

正是。往回走时，为其拍照留念。我不知道这是什么样的心理。也许我回去后要慢慢尝

道士塔读后感【篇11】

一九四九年十月一日，是全中国人民最激动、最高兴的日子，中华人民共和国成立了。而在这半个世纪之前，中国的文物史上以往历了一次浩劫。

纵观中国历史，上下五千年，古老的中华民族曾几次跌倒几次爬起，永不服输，成就了中国辉煌的今日。想想距此刻一个多世纪的敦煌文物浩劫，中国没有理由让外国人把大批大批的宝藏运走啊，可是为什么运走了呢？

是他，是他们。是那个王道士，是那个腐败无能的清政府。

我认为，王道士不应当成为罪恶的承担着，而最大的职责应归于那些贪图享乐的官员们，那个腐败无能的清政府。是这些无能、无知的官员们，导致了一个弱的政府，一个弱的国家。那个时候，没有哪一个国家会害怕中国，反而都来侵略中国，正所谓是弱国无外交，落后就要挨打。有着万园之园美誉的圆明园最终也可是是这个下场，大火燃烧三天三夜之后留下的不仅仅是废墟，更是耻辱。

此刻的中国和以前不一样了，因为我们的国家变强了，如果此刻再发现宝藏，没有哪一个国家敢来掠夺，因为这属于中国。中国是沉睡的巨狮，已经醒来。中国任人宰割的时代一去不复返了。作为中国人，我感到无比的自豪与骄傲。

中国很强，但又很弱。中国有着强的综合国力，但在公民素质这一方面却做得很失败。有些国家的公园、厕所内竟写着中国人与狗不得入内？这并不是歧视，而是给中国提了一个醒。其实这些都是日常小事，每一个人都能够做到，中国必须会越来越完美的。

梁启超的《少年中国说》中写道：少年强，则国强；少年智，则国智；少年独立，则国独立；少年自由，则国自由；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄与地球，则国雄于地球。是的，作为二十一世纪的青少年，我们应当努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。要让世界看到一个不一样的中国。

让别人看到强的自我！让世界看到强的中国！

泰山国学小名士观后感八篇

我们听了一场关于“泰山国学小名士观后感”的演讲让我们思考了很多，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经过阅读本页你的认识会更加全面！

泰山国学小名士观后感(篇1)

2015年泰山国学小名士观后感

2015年泰山国学小名士观后感(1)

《经典诵读》是我们学生必背的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目《国学小名士》，让我感悟颇深,受益匪浅!

国学小名士电视诵读大赛以“诵读经典、传承美德”为主题，让青少年通过对国学经典的诵读，把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观结合起来，做到“知行合一、学以致用”。《经典诵读》是我们必须牢记的国学文化，所谓经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展。对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们享用传统文化精华的精神盛宴。

当我看到那些选手们激情洋溢的演讲，我的内心倍受鼓舞，他们就是我的榜样，我要努力学习。我要多看书读报，来丰富我的知识。看完后我有了深刻的领悟：应未雨绸缪――我无论做何事都要先做好充分的准备。经典诵读是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材，是弘扬民族精神，弘扬中华文化魅力的法宝。经典诵读中所含的国学文化须牢记。

这个节目使我受益匪浅，让我学到了不少知识。 我希望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界，让世界关注中国文化，因为她就是民族传统与民族 精神的化身。

2015年泰山国学小名士观后感(2)

最近。我看了一部电视类经典诵读大赛——《国学小名士》，这个比赛从组织过许多公益活动，他们当中，有人获得了2013年感动淄博年度人物，有人曾经去过敬老院去帮助老人，当然，还有很多很多……

这个比赛分三个环节，第一个是我爱记诗词，对弈中华古诗词。在题中，会指定1-2个字，要打出哈有这个字的诗词。选手们个个倒背如流。就像是有准备一样。

第二个环节是名家对对碰，有身着古装的小朋友出题，提问了一些古代的成语和尝试，选手们对答如流，有些我好歹能答出几个，有些我完全不知道。

第三个环节是美德大考验，这是比赛的重要环节，这就可以真实的显示出选手平常是不是可以真正做到与人为善。有些，我有的时候还可以，而有些我确是做不到。

最终，潍坊选手刘康宁成功夺冠，他的国学知识，和他的中国传统美德值得我们敬佩。

2015年泰山国学小名士观后感(3)

在神州大地上，国学文化传承千年。但到底何为国学呢?是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》?是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》?

其实,国学就是中国自己本土发生的，有着中国特色的许多学问，这些学问不是在中西文化沟通以后才产生出来的，而是在东西文化沟通前就已经存在的中国文明与中国学问。19世纪末以来，随着西学的冲击和刺激，为了有别于西学，才提出了“国学”这个概念。

国学，不仅仅是传统文化，更是一种起源于原始太初而传承于历史现实的正在继续的'中正文明、和谐文化，是中华民族核心的价值理念和追求，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式、生产方式的高度总结，是中华儿女的血脉、精神和灵魂，是中国人信仰的天空和大地。国学，是治国平天下之学。修齐治平，是真正中国文化的核心追求，很能完整地表达国学的精神，表达中国文化的特点与内涵!

国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方!

泰山国学小名士观后感(篇2)

xx年8月18和19日，我准时观看了xx泰山国学小名士经典诵读电视大赛决赛的直播。这是一个考验选手们古诗词的竞赛节目，以诵读经典，传承美德为主题，让我们感受到国学的博大精深和中华民族的传承美德。

飞花令环节，一个个选手胸有成竹，镇定自若、对答如流，充分展现了选手们的知识库是有多么的宽广，可见背后的他们付出了多少努力和坚持，而他们的坚持和努力赢得了所有人的好评和肯定。

最刺激、最有看点的还属抢答环节，是真正展现选手们实力和手速的时候，选手们个个精神集中，生怕错过每一次来之不易的机会。看到他们在台上互不相让、各显才能、激烈抢答的样子，真是令人敬佩，再想想自己，自愧不如、惭愧不已!

一系列环节下来，最终东平县第四实验小学的李皓轩、郭子豪、王锦泽成功包揽前三名，并且第一名的李皓轩将代表泰安市参加省级国学小名士比赛。我心里既替他们高兴，又对他们敬佩不已，也暗暗下决心一定要向他们学习。

这个节目让我受益匪浅，学习不只是书本知识，经典诵读不只是经典诵读，要学会学习致用，衷心希望大家和我一起从今天做起，从现在做起，加入国学的行列中，发扬国学经典，去更多的知识海洋里遨游吧!

泰山国学小名士观后感(篇3)

今天，我怀着期待、兴奋的心情观看了《国学小学士》的朗诵电视大赛，看完之后，我明白了许多，收获了许多。

《国学小名士》这个节目是在十七城中选拔出二十名优秀选手，在朗诵国学方面展开了火热的比拼。选手中分别来自泰安、德州、青岛、东营……等各个地区。比赛一开始，来自各地的选手们集体朗诵了一首诗，又一个一个地展示了她们繁多的诗词背诵。选手们精彩出众的表现让我震惊不已，她们得掌握多少国学文化知识啊!选手们的第一关，是依次背诵包含关键词的古体，韵文。看到这里我一下子惊住了:什么是古体，韵文呀?我怀着疑惑的心情继续向下看，才明白原来是把提示出的字组出古诗文。选手们个个都沉稳、不慌乱，我看着都时不时地为她们捏把冷汗。一轮接一轮地淘汰选手，经过激烈角逐，最后只有一名选手获胜。

看完《国学小名士》节目之后，我感触很深。选手们每个人都掌握了大量的国学文化知识，才能有资格去参加这种竞选节目。这个节目也使我受益匪浅，使我了解了中国传统文化的博大精深，了解了中国五千多年悠久的历史文化，了解了丰富而饱含深情的古诗文词。此次诵读比赛，以传承美德、知行合一为主题。首届国学小名士冠军刘康宁说:“古人说过，学习最好有三个上，马上、枕上、厕上。”我觉得，我们应该充分利用一些空闲时间去学习，学习一些经典文化知识，充实自己的头脑，提高自我修养。国学是什么?国学是文化中的精髓。古人的历史、诗句、词语的精美之处，是古人费尽心血琢磨出来的，值得我们现代人努力学习，不断去研究。我们在国学之中找出每句诗，每个词，甚至细微到每个字的含意，我相信在不断的探索中，我们渐渐会体会到国学的美，使更多的人来爱国学文化。

让我们一起尽情来朗诵国学吧，体会国学文化的美吧!

泰山国学小名士观后感(篇4)

xx泰山国学小名士观后感《 经典诵读》中有许多优美的诗词，如：“三人行必有我师焉，择其善者而从之。”“子以四教：

文，行，忠，信国学小名士观后感作文3篇。” ……在《国学小名士》上有评委说：“松，在古人笔下是一个备受赞扬的一种植物，出了他的本意外还有高直，坚强，正直等很多美的象征在他身上。

此外，它还蕴含着持之以恒、认真做事的精神。这也是我们需要学***方。

山东少儿频道播出的《国学小名士》，对弈古诗词，品读诗文里的美丽中国。让参赛者依次背诵古诗词中的一些常用词，完成《龙》。它不仅检验参赛者对古诗词的掌握程度，还通过关键词传递中国文化。

什么是诗词?如果让小时候的我来说，那就是那一句两句难理解的句子;或者说是，队形排列整齐的几十个字。现在让我说那是中国文化中的明珠，是我们祖先留给我们的宝贵财富！

古代文人，穿越时空，为国学小名士出题。这些穿着古装的孩子扮演着小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬和小寿司的角色。他们给中国青年学者现场表演，给节目增添更多童趣和童趣。真人秀外景短片，体现选手“知行合

一、学以致用”理解。预赛结束时，大赛组委会专门拍摄了前60名选手的短片。在拍摄过程中，通过为选手设置障碍，考察选手在实践中的思想和做法，体现知识与实践的结合

一、学以致用。这一环节的设置，在于通过诵经传承中华传统美德。

当他们晋级的时候，我与他们一起高兴。当有人out时，我与他们一起难过。

他们回答问题时毫不犹豫地脱口而出。很难想象他们脑子里有多少首诗，花了多少时间。和他们比，我远远不如。他们就是我的榜样，我要努力学习。以后我要多看书，读报纸，来丰富我的知。

无我之境，水落石出。不关岁月，为了什么，失去的心疯狂可以称为一种浪漫，躺在船上听雨。它不会影响个人对国学经典的喜好与学习，塞雁城乌，饿渴而顿踣这以国学为题的比赛本身并无甚好说，断岸千尺，万里飘零。

xx泰山国学小名士观后感“夜来风雨声，花落知多少”“宁可食无肉，不可居无竹”“欲作家书意万重”“采菊东篱下，悠然见南山”“亲射虎，看孙郎”多么美妙的诗句呀!我仿佛穿梭在历史画卷中，感受诗人著作时的情怀。书籍读后感-名著读后感-**读后感-教师读后感等-中小学生读后感比赛现场，学长们渊博的知识，敏捷的思维着实让我羡慕。

传承国学经典，学***文化，践行流传至今的君子之道，做到以和为贵的品行修养，是我们少先队员勤奋好学的目标，更是指引我们的方向。

中华优秀传统文化和传统美德之所以至今让我们崇敬、学习，依然散发着晶亮的光辉，从盘古开天辟地，秦时汉武，大唐盛世，中华上下五千年，我沿着历史长河寻找传统文化的足迹，熟读国学经典，学***我们中华民族灿烂的文化，懂得了文明的进步，如何做人。用自己的言行赢得尊重，做一个真正诚实的绅士。

我国是礼仪之邦，山东是孔孟的故乡，泉城有许多名人。因此，我们应该更加认真地学习中国共产党的文化，践行传统美德。孔子曰：“敏而好学，不耻下问”。

在我们学***中，难免会遇到不懂的问题，只要勇敢地去提问，在问题中学习，才会明白真正问题所在，就会一点一点地提升自身的修养，领悟论语的内涵，成为一名优秀的人才。

看完比赛，我对国学经典有浓厚的兴趣。高年级学生回答问题的速度让我目瞪口呆。我看清了自己的水平和差距，找出了自己的不足和今后努力的方向。

xx泰山国学小名士观后感古人的智慧真是令我难以想象，竟然能把现代如此之长的白话文写成如此简短的古诗，我真是佩服至极，他们为我们文化艺术铺好了发展的道路!那时候的人们，就有凿壁偷光的精神、闻鸡起舞的意志和悬梁刺股的决心，值得我们去学习!那些诗句，就好比广阔沙漠中一朵娇艳美丽的鲜花，湛蓝天空中那个火红耀眼的太阳，漆黑夜晚里熠熠闪耀的烛光，诗词在我们的心中变成了唯一有记忆的东西!

永远也不会忘记!

中华民族的传统文化源远流长，博大精深。古人留给我们灿烂的文化瑰宝和宝贵的精神财富，使我们终生受益。幸运的是，我出生在中华民族，我是一个中国人。我为我们的民族感到骄傲，但我希望继续继承和发扬我们自己的传统文化。

“儿子，要是站在最前面的那个人是你就好了!”妈妈的一句话把我拉回了现实。带着妈妈对我的的期盼和我对知识的渴望，我将一路前行，我相信“世上无难事，只怕有心人!

”我也坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!”

一首首古诗词从我脑间闪过，一幅幅对联从我嘴里脱口而出，自从看了《国学小名士》这档节目，让我感悟颇深，受益匪浅，原以为经典诵读就是手拿着一本书站在台上朗读，没想到它可以通过那么多的形式向我们展现。但对我来说，这只是死记硬背，我根本不明白它的意义。当我看到那些同学们激情洋溢的演讲，他们排成不同形状的队形，穿上各种各样的服装，用舞蹈、歌唱、朗诵等给电视机前的我们呈现着一场丰盛的文化盛宴，使我的内心备受鼓舞。

他们是我的榜样。今后，我会多读一些书和报纸，以丰富我的知识。

泰山国学小名士观后感(篇5)

泰山国学小名士观后感

今天我观看了《国学小名士》这个节目收获颇丰，而且还明白了背诵诗词对提高自己综合素质有多么重要!

看了《国学小名士》节目上的选手背诗词都是张口就来，不假思索，简直就是张飞吃豆芽-小菜一碟。

想起每一学期老师都会发一本《经典语阅读》让我们去背诵学习，《经典与阅读》里面就只有20首诗，并且还是一学期才背20首，即使这样我还背的磕磕绊绊，与国学小名士比起我来真是差的太远了，真让我惭愧不已。

这个节目让我明白了许多，看到自己在中国传统知识的差距，今后我要加大这方面的学习，同时在日常的学习上向他们学习，做一个有思想有知识的人。

泰山国学小名士观后感

历史就如同夜空中划过的几道流星，只是一瞬间，而那美却永远留在了人们心中，诗词，就是其中的几颗闪亮的星星。寒假里，我观看了山东卫视《国学小名士经典诵读大赛》的复赛。里面共分为“我爱记诗词”、“名家对对碰”、“美德大统考”三个环节，是对选手一次知识与美德的大考验，应对这次比赛，选手必须要临危不乱，正确说出符合要求的诗词，才不会出局。“美德大统考”更是检验了四位选手坚持原则与助人为乐的品质。

在这一次比赛中，孙宁盟、陈星、马晓晴、胡朝鲁四位选手将自己的才学大大方方地展现给了观众，关键词“月”比拼异常激烈。他们纷纷把自己的实力拿出来，奋力一搏，将自己的分数不断拉升。这不仅是在考验选手的知识有多丰富，还是在看他们的反应能力。看到这儿，我真有点自惭形秽，这些大哥哥大姐姐的诗词功底这样深厚，我真自叹不如。我下决心一定要好好背诵古诗词，争取超越他们!

接下来是第二环节，“名家对对碰”。银幕上出现了小学生扮演的小李白、小苏轼、小李清照……他们手拿扇子，给选手出题，有30分题，答对加相应分数，答错扣相应分数。场面变得激烈，谁也不让谁，我仿佛隔着银屏，都闻到了淡淡的“火药味”，比分逐渐拉开。

接下来的“美德大统考”，更让我明白了：一个人光智慧超群是不够的，还要有好的品质，这才算真正学到了知识。

看完了这个节目，我受益匪浅，深有感触：我们既要努力学习，上知天文，下晓地理;又要具有乐于助人、坚持原则的`传统美德;更要多多背诵唐诗宋词，这样才算一个优秀的好学生!

泰山国学小名士观后感

通过观看《国学小名士》这个节目，让我受益非浅。我知道了我们中国传统博大精深;中国有五千多年的文化历史，有丰富的传统。

在学校里，《经典与阅读》是我们必不可少的，我们必须背过。经典的诗句让我们了解中国传统但是又很的同学却不好好的学习《经典与阅读》浑水摸鱼不好好背古诗。我很奇怪，多多了解中国的传统呢?

在社会上有很多口中讲文明但自己却不讲文明的假文明人。比如：骂人.乱吐痰等等不文明的现象 。如果同学们遇到这种人，一定要制止并且告诉他们这样不对。

无论在生活还是学习都要重视古诗。

泰山国学小名士观后感

最近，老师给我们布置了一个寒假作业--看《国学小名士》。

开始我觉得没什么好看的，但是看的久了，我就觉得很有滋味了。我自从看了《国学小名士》以后，我受益匪浅，知道的多了，有时我还能在电视机前也对一对古诗，一开始我很难能对上，但是以后看的多了，积累的知识就多了。我特别佩服那些年龄比我小但是比我知道的多的小朋友我虽然是在看，但是我也跟着长知识。以后我也要多看书、多看报，争取超越他们!

泰山国学小名士观后感(篇6)

范文一：

寒假期间，我陆陆续续观看了多集《国学小名士》，看后感触颇深。

通过观看《国学小名士》，我不仅感受到了国学的博大精深，还看到了中华民族的传统美德。其中一集第一关关键诗词比拼让我听到了一句又一句美妙的诗句，让我看到了选手们那付出的努力和智慧。第二关的比拼更是精彩，选手们要按自己选择的分值题目回答问题。这一关，不仅让我看到选手们敢于挑战的精神，还让我看到了选手们胸有成竹的自信。第三关是我认为最精彩的一关，这一关是考验选手们在日常生活中有没有中华民族的传统美德，每一位选手都表现的非常好，他们在阐述自己为什么要这么做的时候都结合着国学来说，他们让我知道了中华民族的传统美德是非常优秀的。

《国学小名士》这个节目让我知道了我们的国学是博大精深的，我们的传统美德是无比美好的，我们一定要学好国学，把祖国的传统文化发扬下去!

范文二：

我准时打开电视，收看《国学小名士》这个节目，我发现要想上去这个节目，必须背过许许多多的古诗词，还得理解诗词的意思。我一边看一边记，我惊叹大哥哥大姐姐那超凡的记忆力。而且，还记得住我们的民间习俗，当考到时，能倒背如流，有些习俗我都不知道呢!如：过年时，总是把"福"字倒过来贴，为什么?我想了半天，也没想出一个绝妙的答案来，而那边，大姐姐已经想出答案来了。"福"倒了，就是福到来了的意思。我这才发现自己的知识这么匪浅。

吃饭是天天干的事情，也是每人所干的，但是吃饭也有它自己的礼仪，自从看了《国学小名士》，我才知道吃饭的礼仪有多重要。现在，我就告诉你们一些基本礼仪：1.要尊敬长辈，先让长辈坐下，自己再坐下。2.不要大声说话，也不要与别人打闹。3.吃完饭以后，不要把垃圾扔在桌子底下，而是把垃圾带走。这让我因此变得很注重礼仪起来，成了一个非常有礼貌的小女孩呢!

除了礼仪，还有一件事能让人更关注你，认为你是一个很好的孩子。就是这一个例子：朋友给你钱买东西，正好有人向你借钱，而你身上没带钱，借还是不借?如果换做是我，我会毫不犹豫把钱借给那个人，因为我觉得帮助人是美德，但做人要"言必信，行必果。"最后，我会把那个人还得钱，再交给朋友，这样，既守信用了，也帮助了其他人。

我从这个节目上学到了许多，我以后要学习那些大哥哥大姐姐，要有一种不懈的精神和了解更多的知识!

范文三：

昨天晚上，我观看了《国学小名士》，这个节目让我感受颇深，受益匪浅。

在“我爱记诗词”这个比赛环节中，考验的是选手的记忆能力和快速反应能力。主持人让小选手们依次说出含有“兵器”的诗句，而且不能重复。在前几轮的比赛中，选手们都对答如流，可是经过几轮比赛，渐渐地就有选手开始重复或因无法想出更多的诗句而败下阵来。有两位选手却依然沉着冷静地应对着，这使我知道了“台上一分钟，台下十年功”的意思，这得需要平日里下多少的功夫，才能有今天的出色表现。这也让我联想到了自己，平时就背《经典与阅读》里的几首诗，还沾沾自喜呢，我怎么和这些选手们比呢?我暗自下决心：我也要多多学习古诗词，丰富自己的知识，发扬祖国的传统文化。

在《美德大考验》环节中体现的是选手的“知行合一，学以致用”的理解及践行。导演组让选手买电池过程中，有人向选手借钱。看看选手们在日常生活中对我们传统美德的传承理解和自己的践行情况。我们不能只在书本里学，在脑子里记，重要的是要在生活中去做，让传统美德一直伴我们成长。

在《国代文人，穿越时空》的比赛环节中，有穿着古装的小朋友为选手们出题。看着比赛也让我仿佛走进了现场，选手们答题时沉着冷静，答对了也表现得非常谦虚，答错的选手也没有气馁，他们的这些优良品质都值得我们学习。

同学们，让我们在最有时间学习，记忆力最好的时候，认真学习领会我们祖国的古诗词、传统美德及文化，帮助我们养成良好的行为和习惯。将我们祖国的文化瑰宝和精神财富，传承、发扬、光大。

范文四：

同学们，你们接触过国学吗?国学就是要“诵读经典，传承美德”，体现了中华民族的高尚品德。而《国学小名士》就是一个很好的关于国学的节目，大赛以“诵读经典、传承美德”为主题，让青少年通过对国学经典的诵读，做到“知行合一、学以致用”。不仅能积累很多诗句和有关国学的知识，还能修身养德，使自己变得有内涵呢!

《国学小名士》的主持人是宋磊，而每一期都会有几位重量级评审，有魏新老师、石玲老师、刘悦坦老师、李建峰老师等。整个节目分为三个环节，分别是“我爱记诗词”、“舞文弄墨”、“国学相对论”。

第一环节是“我爱记诗词”，比赛规则是：根据主持从所给出的关键词说诗句，每人一句，并且不能重复，要在五秒内答出。我认为这一环节考验的是选手们的日常积累，只有多积累诗句，才能快速准确的回答出，令我记忆最深刻的是 “雪”字，既能形容好事，又可以形容坏事，如“雪中送炭”是好事，但“雪上加霜”就是坏事了。我马上想起“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”、“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”等诗句，可是场上选手所答出的很多诗句我都不知道，看来我平时积累的太少了，以后要多看书，多积累才行。

第二环节是“舞文弄墨”， 比赛规则是：主持人给出提示，选手们根据提示用毛笔写出成语。在这个环节中我也答对了很多成语，如：这是一个关于友谊的故事，还是一首古筝曲目。我很快就猜到是“高山流水”了，再比如：在对方急需时，给予对方精神或物质上的`帮助。我非常确定是“雪中送炭”。因为这些成语都在课本中学过，但是课外的我就不好掌握了。所以不仅课内的要掌握，课外的同样也要掌握，要多积累成语，了解成语的意思，还要多练习毛笔字。

第三环节，是“国学相对论”，也是我最喜欢看的环节了，因为在这一环节中不仅能学到怎样阐述观点，锻炼自己的口才，还能看好看的短片。比赛规则是：现场观看短剧，根据所提的问题从国学的角度阐明自己的观点。我记得一个短片名字叫《跟我走吧》，故事内容主要讲的是：一位同学正在拍戏，这时他的同学突然着急的跑过来对他说，学校的足球赛改到当天了，让他马上去踢足球。而拍戏的导演却说，不能去踢足球，先拍戏再说。问题是：他该怎么办?对待这个问题我认为这位同学应该选择踢足球，因为踢足球是集体利益，他不能因为个人利益而损害了集体的利益。孟子说过“生，亦我所欲也，亦，我所令人欲也。二者不可得廉，舍生而取义者也”。意思是说;当面临抉择时，应该正确的去选择，这样对自己和他人都有益。

通过观看《国学小名士》这个节目，我明白了一个道理：国学是博大精深的，我们的传统美德是无比美好的，作为当代小学生，我们一定要学好国学，“诵读经典，传承美德”，把国家建设的更加强大，更加伟大，更加繁荣富强!

泰山国学小名士观后感(篇7)

泰山国学小名士观后感500字(1)

今天，我看了一个电视节目《山东省首届青少年经典诵读大赛》。我看完后，深有感悟。

节目的第一项是"我爱记诗词",规则是∶任意出一个字，让小选手轮流答出一句带有这个字的古诗词，答对则过关，答错则出局。小选手们沉着冷静，反应敏锐，都一一答对了主持人的问题，我非常佩服他们的博学多才和机智果断。

中华民族有许多优良的传统美德，所以第二项便是∶美德大考验。餐桌上有六个人，却只上了五个人的食物，要看他们怎么分配食物，让每个人都可以吃到。还要看晚辈在长辈面前尊老敬老的礼仪，包括语言和行动方面。通过这次美德考验，我懂得了要学会谦让和尊老敬老，还要注意在餐桌上的一些礼仪。

考考你∶什么，是中国人的根本?当然是孝。我来给大家讲一个孝道的故事∶从前，有个叫孙元觉的人，从小便非常孝敬父母，尊敬长辈。可他的父亲却对卧病在床的爷爷非常不好，认为他不但不能干活，还要让儿孙去侍候他，心里非常厌烦，常常辱骂老人。有一天，父亲编了一个箩筐，想把爷爷装进筐扔到深山里去。孙元觉知道了，便对父亲说∶"有其父必有其子，您不怕我等您老时也用这箩筐把您带到山里丢掉吗?",父亲听后猛然醒悟，连忙把老父亲带回家去好好侍候。我非常佩服孙元觉的孝心，每个人都应对自己的父母和身边的亲人尽孝，这是天经地义的!

再给大家讲个诚信的故事吧，大家一定都听说过"一诺千金"这个词，这里还有个典故呢：一诺千金源于《史记季布来布列传》。季布是秦朝末楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬。在现代的名人中， 宋庆龄奶奶也是一个诚信模范：宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可到了约定日期，天却下起了大雨。同学们都认为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨去看学生，这让他们非常感动。所以，我们一定要向宋庆龄奶奶学习，做一个诚实守信的人!

我总结了一下，这次大赛的主题便是：诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用。我们不但要在心中记牢这些美德，还要把这些美德用到实际行动中，自己就会变得像文中的主人公一样，有一颗美好的心灵!

泰山国学小名士观后感500字(2)

近期我观看了《国学小名士》让我学到了很多以前不知道的诗词，比如:家田输税尽，拾此充饥肠，也让我感受到了中国的传统文化很伟大，并学习到了中华民族的良好品德。

在以“家、国”为主题的环节里我学到了很多诗词比如:国破山河在，城春草木深;一寸丹心图报国，千秋青史胜封候……我感受到了风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。少年强则国强，只有我们不断的去关注国家，我们的国家才会富强。然后以亲情为主题比如:洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶;桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。使我明白了诗歌的亲情在无穷无尽的流传表达中给我们世世代代起到了情感教育的`作用。在日常生活中我爱父母、尊重长辈、爱祖国。

在无穷无尽的中华传统文化中尤其是古诗词中蕴含着许多传统美德，我下定决心牢记这些中华传统古文化，还要懂得孝敬父母、尊重长辈，不乱丢垃圾，爱护环境不乱涂乱画，积极帮助他人，奉献爱心。

通过《国学小名士》我要努力学习，实现自己的梦想。

泰山国学小名士观后感500字(3)

就在今天，我观看了《国学小名士》这部影片。通过这部影片，我受益匪浅，不仅得到了很多知识，而且发现了自己的部分问题，更了解了一些做人的道理。

首先，在这部影片的第一部分“我爱记诗词”，我就发现了自己的一个大毛病 --古诗词积累的太少。虽说偶尔能答上来几个，但会得还是少之又少。在这种时候之所以会出现这种情况，是因为我平日里总是顺着自己的性子看些自己喜欢的书，对像古诗词这种我不感兴趣的书，我总是碰也不碰。唉，我的阅读性还要更广泛才行啊!

然后，在第二部分“名家对对碰”中，我则汲取了很多知识。例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空间”“规矩的意思分别是圆规和距尺”……它让我了解到了很多以前听都没听过的知识。

还有最后一关“美德大考验”。这一关事实上是让我获益最大的。因为它交给我了怎样做人。它教给我诚信是立身之本，教给我要乐于助人，教给我做任何事都要有礼貌，还教给我礼仪能决定一个人的成败……

在现在的生活中，我们难得能看到这种富含人生哲理而又不失风趣的影片，我期待着这种影片越来越多，更期待着能像小名士一样做到“仁、义、礼、智、信”的人越来越多!

我喜欢这个节目!

泰山国学小名士观后感500字(4)

今天观看了《国学小名士》这个节目之后，我受益匪浅，明白了中国传统文是有多么重要。

一位位小名士深情地朗诵着一首首诗词，这些诗词大多数我连听都没有听说过，而他们却朗诵如此熟练，简直就是张飞吃豆芽--小菜一碟。

现在，我们每学期都会有一本《经典与阅读》。《经典与阅读》这本书上有着二十首古事，一学期就背这二十首古诗，但即使这样，我背的熟练度还达不到这些小名士的一分。这可是中国的传统文化啊!我身为中华民族的下一代，身为龙的传人，感到万分愧疚。

如果一天就背一首古诗，一年就会背三百六十五首古诗，十年就是三千六百五十首古诗。只要这样不断的积攒下去，累积下去，就会对中国文化的了解更加深刻。

所以我们要让中国传统文化代代相传，而不是让中国传统文化在民间流失。

泰山国学小名士观后感(篇8)

导语：诚信，“言”和“成”组成了“诚”，言行一致、表里如一，承诺的事情就得完成，这是一种做人的基本。“人”和“言”组成了“信”，遵守诺言、不虚伪欺诈，也是对他人、对自己、对社会的一种心灵依赖。

xx泰山国学小名士观后感"诵读经典，传承美德。知行合一，学以致用这正是《国学小名士》的口号，当然，也是作为中华儿女需要做到的。

就在这几天，我**了齐鲁网少儿频道《国学小名士》这个节目，也正是这个节目使我受益匪浅。且不说复赛怎么怎么，就看总决赛场上的选手知识是多么的渊博、思维是多么的敏捷、反应时多么的灵敏，就凭这一点，我们就应该向他们学习。

还有就是总决赛第一个环节的第一题：用带有家、国的诗词来回答。这是我想到了一幅对联，上联：

风雨之声，读书之声入耳；第二副对联：家事、国事、事事、万事。只有我们不断地去关注自己的国家，少年强才国强，我觉得这才恰恰是举办这个《国学小名士》这种比赛的意义所在。

因此，这两个词可以说在中国诗歌中，表达得无穷无尽。

其次是第二个问题：用情诗和情诗来回答。那么我觉得这诗词中的亲情在我们流传的过程中，起了一种给我们民族世世代代感情教育的作用，它使我们的情感受到了陶冶、得到了升华。

再看最后，在十二位“国学精英”中，总冠军诞生了!她，就是刘康宁!

通过**，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次比赛中悠然再现。在朗朗的朗诵中，不仅让我了解历史，欣赏生活，丰富知识，更让我喜欢传统文化，了解做人的真谛，懂得在新时代做一个德行青年！

xx泰山国学小名士观后感《经典诵读》是我们学生必背的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目《国学小名士》，却让我感悟颇深,受益匪浅，因为它不仅教会了我许多做人的道理，还让我增长了许多知识，尤其是传统美德方面的知识。

在比赛的三个环节里，我最喜欢“美德大考验”这个环节。通过导演组日常工作中特别设置的隐性环节，在无意识状态下，演奏者是否践行传统美德、知行结合

一、学以致用。践行传统美德是我们大家都要做到的，比如路边有垃圾，要把它捡起来扔到垃圾桶里;有老人摔倒了，及时扶起她;班里生活困难的同学，伸出援助之手帮助他;捡到钱包及时归还等等，从身边做起，做个有道德的人。

在“我爱记诗词”的环节，有一个关键词是山，选手们都没说到，我却一下子想到了，是山重水复疑无路，柳暗花明又一村;但是有几个含有兵器、酒水的关键词的诗，我却知道的很少，以后我要以选手们为榜样，努力学习，多看书，多读报，来丰富我的知识。

在“名家对对碰”的环节，我从文坛大咖那也学到了很多知识，比如我们背一首古诗，不但要读出它的韵味，理解它的内涵，而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画，充分领略古诗的魅力，将自己与诗融为一体。

**在这个项目之后，我爱上了汉学，因为它不仅提高了我对汉学的一点认识，而且让我了解了很多人生原则，成为我的导师。我希望更多的学生能加入汉学，与古代圣贤交朋友。让国学经典的智慧之光引领我们走出迷茫走向成功！

xx泰山国学小名士观后感“诵读经典、传承美德、知行合

一、学以致用。”让我们开启心灵的大门，共同来感受中华文化的博大精深。中华文化，博大精深，源远流长。

我们要继承中国先辈的智慧，学习中国共产党的优良品德，继承中华民族的传统美德，在先辈名人的智引下弘扬社会主义核心价值观！

在我省开展的《国学小名士》活动中，我省青少年积极参与，踊跃报名，为我省营造出传承中华民族优秀传统文化的浓厚氛围，积极树立打造了“诵读经典、传承美德、知行合

一、学以致用。”的文明标语。同时，它也吸引了越来越多的青少年对深化中华文化产生浓厚的兴趣和关注，对文化的传播和实施起到了强大的作用。

汉学是一个国家和民族的精神支柱。它承载着中华民族5000多年的文化遗产，是中华民族传统文化的重要载体。接受和学***才能更好地传承中华文化。让我们学***，使我们的祖国历经磨难而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的立足于世界民族之林中。

学习和民族文化固然重要，但更重要的是实践所学知识的警髓。我们不仅要把学习的重点放在课本上，而且要达到圣人名言中警句所倡导的道德行为。也就是说把所学的知识运用到生活实践中，成为一名“国学小名士”

通过**“国学小名士”我学到了许多使我终身受益的人生哲理：1.国学文化是中华民族几千年来熔铸成的民族智慧，我们每一名青少年都应该熟识它，做一名“国学小名士”。

2。中华文化的传承和发展，有赖于每一个中国人的传播积累，从而为我们生活中的中华文化传播做出贡献。3.

我们不仅要学***知识，而且还要在生活中学习，做到知行合一。

正如毛泽东爷爷所说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨

八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。世界属于你，中国的未来属于你。”我们要努力学习，奋发图强，长大后为祖国建设献上自己的微薄之力，加油!