三年级上德育工作总结

三年级德育工作总结 三年级德育工作 02-13

2024三年级上德育工作总结。

韶光易逝,我们在不停的进步成长,我们可以对这一阶段的工作做一份总结。写总结的目的是为了让我们查漏补缺,你知道工作总结可以分成哪些部分吗?小编特地花时间为你收集并编辑了2024三年级上德育工作总结,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。

三年级上德育工作总结 篇1

一个学期的工作结束了,我们就此离别了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲,这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满期望的。作为一位小学语文教师,回顾这一学期的教学工作,心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结:

一、激起学生学习爱好,提高学生语文素养

语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新本事,已成为教师关注的热门,讨论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得爱好盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

爱好是的教师。在教学中,我十分重视培养和激起学生的学习爱好。比方,在导入新课,让学生一上课就能够置身于一种简便的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不一样的课型,设计不一样的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;也可用讲述故事的方式导入,采用激起爱好、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激起学生的灵性,开启学生学习之门。

二、重视夯实基础,以新课程理念指导教学

1、加强写字指导,提高学生的写字本事。

三年级的写字教学经常被教师忽视,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中留意提示,利用写字本对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

2、重视朗诵本事的培养。

在教学中我继续加强词、句练习,引导学生自学应用查字典、联系上下文的方法正确理解词语。在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自我当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。

3、重视积累,提高学生的写作本事。

三年级是学生写作的正式开始。我从作文的词句积累入手,要求学生天天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试,本班学生的辞汇量大大增加,写作本事也有了比较明显的提高。

4、重视口语交际本事的练习。

口语交际是培养学生写作本事的一个有效途径,仅有肯说会说才会写作。所以我重视每次口语交际的机会。在每节上,要求学生说话完全、围绕主题。每节口语交际课带领同学们创设交际情境,全员参与交换,重视说与听的练习。

三、工作反思

由于本身的本事有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着很多的题目,主要有:

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的题目。如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或碰到困难没有坚强的意志,不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写x比如较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。

3、班上学生两极分化严重,对学困生的辅导有待继续加强。

在今后的教学中我要更加努力学习,更完善自我,更努力地研究教材,摸索出一套属于自我风格的教学方法。新的学年行将到来,我们这样一群生气蓬勃的年轻教师将依然脚踏实地做好自我的本职工作,并团结协作,为学校的发展做出应做的贡献。

三年级上德育工作总结 篇2

本学期,我担任三年级的英语教学工作,本年级共有学生27人。现在结合本人的教学实践,谈谈我在教学中的点滴体会:

爱恩斯坦曾说过:”兴趣是最好的老师“。因此,培养,提高,保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣,通过运用各种教学方法,设计形式多样的教学活动,为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到英语学习中去。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学,无论上课时师生相互打招呼、问候、道别,或是我发号教学指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲多写英语,逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说写英语的机会。

创设情景的方法多种多样,我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增加了无穷的乐趣。

在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。要学生听、分析、观察,让他们自己去寻找规律,然后再进行小结。再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习方法,这样才能大大地提高了教学效果。

英语作为一种语言,要多在实际中运用。因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此,我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文,我发现他们出现问题就及时纠正,课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外,对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。

我在教学中很注重后进生的,采用”一帮一“的方法,同时,在课堂中,多提问成绩差的学生,让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习,不断追赶上同学们,直到赶上同学们。

以后,我会弥补自己在教学中的不足之处,力争在今后的英语教学工作中,取得出更好的成绩,巩固自己的教学检验。当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。我相信有辛苦的耕耘总会有收获的come on!

三年级上德育工作总结 篇3

(4)学科渗透。德育融合于课堂教学之中,是体现德育核心地位的关键。注意在教学过程中寻找德育与学科教学的结合点,和谐地对学生进行爱国主义、科学精神、理想信念的教育。在语文教学中渗透了中国先进文化的内涵,在数学教学中渗透了唯物辨证法思维能力的培养,在外语教学中渗透了国际化意识和爱国情感,在科学、社会教学中渗透可持续发展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想,在体育教学中渗透全民健身意识,在音、美教学中渗透真、善、美鉴赏能力的培养。

(5)重视开展心理卫生健康教育。认真贯彻落实国家教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》精神,成立了《养正中心小学心理健康教育工作领导小组》,树立全人生指导,全人格提升的心理教育思想,积极探索心理健康教育最优化模式。找准学生的精神需求,开发和设计教育内容,保证心理咨询室,心理热线的开放时间和正常运行。利用校园墙报、黑板报、校刊等多种形式,做好学生的心理疏导工作和卫生知识教育,促进学生正确认识自我,合理评价自我,积极激励自我,保证学生身心协调发展。10月23日,晋江市小学心理健康教育教学研讨活动在我校举行。周梅芳老师提供现场课例《生命启航感恩同行》得到与会专家及教师的一致好评。11月13日,晋江市小学学科教学能力提升校本研修培训第二阶段系列活动(五)——心理健康教育专场也在我校举行。周梅芳老师与福州钱塘小学陈箐两位老师同台献课,执教《沟通你我他》现场课例,再次获得了专家和与会人员的肯定。

三、创设活动载体,寓教育于活动中

1.狠抓常规管理,加强检查督促。

为了抓好学校的教室、卫生区的的清洁卫生工作,保证师生有一个整洁、卫生的环境,我们注意从小事抓起,从身边事抓起,从每一个学生抓起,扎扎实实,确保成效。我们还充分调动学生自我管理的积极性,让他们自我管理、自我检查监督。同时,我们又采取量化积分的方法,确保评比的公正、公平、公开,使学校的常规管理工作不断上台阶。在具体操作上,学校大队部加强督查,发现学生有违纪行为,及时批评教育、通报扣分。最后以班级常规管理积分作为文明班级和优秀班主任的依据。

2.结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

根据教委办每周的德育要点结合各种节假日开展丰富多彩的主题队会和综合实践活动,促进少先队活动的深入开展。在活动中教师与学生都获得了很大的发展,学生的创新意识、实践能力和活动能力得到了很大的提高,教师组织活动的能力和水平也了很大的发展。

(1)每年的9月28日是孔子诞辰纪念日,我校少先队每年9月初,纪念孔子为契机,结合教师节组织一年级新生开展“开学礼、拜孔子”活动。让学生走近孔子,走进传统文化,重温感受我国传统文化的博大精深,深刻领悟孔子的思想精髓。以此教育学生要从小养成尊师重教的良好风气。

(2)以庆祝新中国成立64周年为契机,以爱国主义教育为主题,以网上签名寄语为主要形式,组织中高年级的学生开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动,组织广大未成年人上网面向国旗敬礼并签名、寄语,表达心声,使他们在参与中接受教育。

(3)结合建队节,组织一年级新生“红领巾相约中国梦”暨新队员入队仪式。从而培养学生的主人翁意识,激发一年级学生对少先队组织的热爱,积极争取加入少先队组织,当上一名光荣的少先队员而感到自豪。让新队员了解队,敬佩队,从中受到教育,使每位队员都能参与少先队的各项体验活动,激发少先队员的光荣感、责任感。

3.践行“日行一善”加强基础道德教育

为了加强对学生的基础道德教育,扩大先进事迹的正面榜样作用,促进学生良好行为的形成,拓展我校德育工作的研究渠道,本学期,我校继续延续上学期所制定的“日行一善”活动方案,继续深入开展以“日行一善”为主题的教育实践活动,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,让学生“勿以善小而不为”,从而积善成德,形成健全的人格。

4.深化周三快乐拓展日

周三是学生的快乐拓展日,学校利用每周三下午的大课间活动,开设了形式多样、丰富多彩的兴趣小组活动,如:书法、美术、腰鼓、鼓号、体育、英语口语、灯谜、合唱、阅读、作文等兴趣小组。以丰富多彩的课余活动,此外,为了扩大学生的参与面,本学期,我校在每周三下午的第四节,以年段为单位,又分别设立了作文、绘画、毛笔、趣味数学、阅读、为没能参加学校兴趣小组的人员提供第二次的机会,充分为学生创造发展个性特长,施展才华的平台。让每个学生都能学有所长,促进学生全面发展。本学期,学生参加各级各类比赛,共有50多人次获奖。

四、成立安全工作小组加强学校安全管理制度。

学校领导把安全工作作为重中之重,由苏长青副校长主管。聘请安海公安局许天赐担任学校法制副校长。兼校外辅导员,聘请安海消防大队中队长刘永强,安海交通管理大队安海中队副中队长蔡金满担任学校校外辅导员。定期到校开展法律知识讲座,消防演练。组织学习《学生伤害事故处理办法》。通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析,对学生进行有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育,增强学生的法纪观念。此外,学校与各班主任签订《班级安全目标管理责任书》,并落实通学生来校的安全工作,与学生家长签订《安全承诺书》,这些举措有力地促进学生“关注安全、关注生命”行为的养成。

五、存在不足:

1.“教书”与“育人”之间得关系还须进一步理顺。

2.部分学生的文明自律水平尚待进一步提高。

3.树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

六、下学期的工作思路

(一)指导思想

以“办教师、学生喜爱的学校”的办学理念的指导,以“礼仪特色学校”为抓手,开展丰富多彩的少先队活动,在活动中促进学生养成教育,推动学生全面发展。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络,加强对少年儿童的思想道德教育。

(二)强化队伍管理提高德育队伍的整体素质

1.开展班主任(辅导员)技术能力比赛

(1)班队课设计比赛

(2)班队课展示观摩

(3)班主任专业化“与孩子共同成长”论坛

(请学校施妮老师和华丽老师为全校教师做一次讲座)

2.开展队干部培训

(1)3月份,开展队干部轮训活动,让每一位队干部了解自己的职责,掌握管理班级的方法和技巧,激发学生的主人翁意识。

(2)在班级中设置各类管理岗位,实行岗位轮换制,让每一位学生都参与到班级的管理当中,体验参与管理的过程。

(三)班级文化建设提高学生自主管理的能力

1.继续开展“特色班级”的建设,鼓励学生参与到特色班级的建设中,布置温馨教室,让每一面墙壁真正为学生起到德育熏陶的作用。

2.在班级中,组织学生成立“礼仪讲堂”,由班干部组成礼仪小导师,对学生进行礼仪规范的培训。

3.抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

(1)通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

(2)进一步规范学校升降旗制度,利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

(3)感恩教育。利用毕业典礼、三八节感恩活动等对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

(四)精心设计活动、促进学生全面发展

1.校园艺术节,改变以往的舞台表演的形式,安排好班级,充分利用校园、操场等场地开展“游园”活动,让更多的孩子参与到校园艺术的体验和创造当中。评选优秀作品组织汇报演出。

2.积极组织学校小记者参加社会实践活动,积极与有教育意义的实践场所或相关单位联系,开展实践活动,以拓宽学生视野。

3.开放学校图书阅览室,让学生浸润书香,为人生奠基,畅游书海,塑健康身心。

(五)加强家校合作,三位一体促德育

1.邀请家长参与学校各类主题教育活动,感受家校协作力量。

2.发挥“家长志愿服务队”的作用,定期邀请家长为学生上课,通过各行各业的知识渗透,拓宽学生的知识面。

总之,德育工作是一项艰巨而长期的工作,在看到成绩的同时,我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的一些不足,并在今后的工作中更细、更实、更注重实效地开展德育工作,为提高学生的综合素质而努力。

三年级上德育工作总结 篇4

七年级班主任德育工作总结

2012-2013学年第二学期

社会主义精神文明建设基础工程。它贯穿学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面,渗透到智力教育、体育教育、美育教育和劳动教育。正确的方向起着主导作用。这个学期,我将从以下几个方面进行总结:

我。指导思想

全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,全面落实到学生素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强对学生的教育世界观、人生观、价值观,让学生顺利完成从小学到初中的过渡,快速适应中学生活。

二、工作目标

结合学校和政教处工作计划,努力打造特色班组。努力营造良好的学习氛围,让每个学生都能发挥潜能。狠抓学生思想工作,狠抓学生日常行为规范,要求学生在学好人的前提下提高成绩。

三、方法与措施

根据我们班的特点,实施了以下措施。

(1)树立理想,转变学习态度:变“我要学”为“我要学”。 通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。七年级是实现这一目标的重要阶段。只有关注其学习过程,才能实现理想,转变学习态度,明确努力方向。

(2)、激发学生树立信心:用课堂教育学生,使学生在学习过程中树立信心,克服困难。

(三)培养学生正确的学习方法:班主任要关心学生各科均衡发展,引导学生不断加强薄弱科目,避免偏科现象.班主任要顾全大局,配合同系教师。督促学生更加努力,要求学生兼顾各科,不放弃一门学科,形成班主任、学科教师、家长三方合力、齐心协力、齐心协力、共同经营、并全面提高。

(4)加强班级管理,注意套路。一切从细节做起,不放弃日常管理,让学生全面发展。

(五)严格纪律,做好思想工作。对于行为习惯不好的学生,要多说话,及时鼓励,让他们在不扰乱课堂的前提下,尽可能多地学习而不放弃。我们对优生需要更多的关心和鼓励,调整心态,以竞争的精神去拼搏,抛开一切杂念。力争:强队争优势,弱队保底线。

(6)加强与家长的联系。 出现问题时,最好及时沟通,商讨对策,做到共同管理。

总之,对学生的德育要多管齐下,因材施教,提高我们德育的管理水平,培养21世纪有用的人。 世纪。

2013 年 7 月

三年级上德育工作总结 篇5

在刚刚过去的一学期里,我担任三年级的班主任工作。一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

一、培养学生良好的行为习惯。

我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样。对于我班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方面是非常优秀的。

二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。

现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替和所谓的“民主”选举都是不可取的。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。

一学期下来,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

四、教育学生努力学习。

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好德育工作。

三年级上德育工作总结 篇6

一、工作概况

本学期,我作为德育工作的主要负责人,紧密围绕学校教育教学中心,积极开展德育教育活动。通过一系列有针对性的主题活动,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的行为习惯和道德品质。

二、重点工作及成果

1. 爱国主义教育:通过组织学生观看爱国主义教育影片、举行升旗仪式等形式,加强学生的爱国主义情感。在国庆节期间,还开展了“我和我的祖国”主题征文活动,激发了学生的爱国热情。

2. 文明礼仪教育:为提高学生的文明素养,我们开展了“文明礼仪伴我行”主题活动,通过课堂讲解、校园广播、宣传栏等多种形式,普及文明礼仪知识,促进学生养成文明习惯。

3. 劳动教育:结合学校实际情况,组织学生参与校园环境整治、绿化美化等劳动活动。通过亲身体验劳动的艰辛与快乐,培养学生的劳动观念和劳动技能。

4. 心理健康教育:针对学生成长过程中的心理问题,开展心理健康教育活动。通过心理健康讲座、心理辅导等方式,帮助学生正确认识自己,提高心理素质。

5. 家校共育:加强与家长的沟通与合作,通过家长会、家访等形式,让家长了解学校德育工作情况,共同关注学生的成长。同时,鼓励家长积极参与学校德育活动,形成家校共育的良好氛围。

三、存在的问题及改进措施

1. 活动形式单一:部分德育活动形式相对单一,缺乏创新性和吸引力。今后将尝试引入更多新颖的活动形式,如志愿服务、社会实践等,激发学生的学习兴趣和参与热情。

2. 德育课程建设不足:德育课程是德育工作的重要载体,但目前德育课程建设相对滞后。未来将加大对德育课程建设的投入,开发更多贴近学生实际的德育课程,提高德育教育的针对性和实效性。

3. 德育评价机制不完善:现有的德育评价机制较为单一,缺乏科学性和全面性。未来将进一步完善德育评价机制,引入多元评价方式,关注学生的全面发展,为德育工作的改进提供有力支持。

四、总结与展望

本学期德育工作取得了一定的成绩,但仍存在不少问题与不足。在今后的工作中,我将继续努力,不断创新工作思路和方法,为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。同时,也希望得到领导和同事们的支持和帮助,共同推动学校德育工作迈上新台阶。

三年级上德育工作总结 篇7

一、积极听课,认真备课,及时反思。

本学期共听了近三十节课,听课不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。

二、紧抓作业批改,注重后进生辅导。

作业的检查和批改,是检查学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情,遗憾的是虽然很努力,收效却很小。

三、作业布置。

作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

三年级上德育工作总结 篇8

本学期我担任三二班的教育教学工作。在本学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,我做了下方几点工作:

一、德育为首,全面发展,

班会课是德育工作的主阵地,事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,构成了团结互助的班风。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、放学前几分钟时光进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每一天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予必须的约束,我每一天派几名学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。

三、加强管理,促进学习。

纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用必须的时光,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自我的行为。进行量化管理,使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久,我进行了改革,创立

了“超级积分表”,让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯,构成了良好的班风,促进了用心的学风。

四、搞好卫生,关心健康。

优美的环境使人情绪舒畅。搞好班级卫生,能够使学生有良好的学习环境,还有利于学生的身体健康,少生疾病。我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。每一天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服,课堂上,除了教学,也时时关注孩子的脸色,一旦发现有不舒服的,立刻与家长取得联系,及时解决问题。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也构成了一个较团结互助、用心向上的班风。今后的工作,我将更加努力,争取更大进步。

三年级上德育工作总结 篇9

1.反思存在的问题

本学期,我们年级针对现在毕业班所面临的严峻形势,把德育工作的重点放在了抓监督、抓落实上。但从本月的教学情况来看,我们感觉到德育工作依然存在一些不足之处:

(1)班级常规管理中多多少少存在一些问题

最近问题比较突出的是卫生打扫不够及时、上课前有个别学生迟到等。这些现象应该引起我们足够的重视。

(2)班主任工作还不够积极主动

一个比较突出的问题就是班主任到班不够及时,班级管理比较被动,不能及时发现班内出现的问题,导致问题不能得到及时有效的解决。

(3)对学生的思想教育不够重视,工作不够细致

我们的学生中有一部分存在思想问题,有的学习有困难有压力,有的学习热情不高,有的自暴自弃,虽然初三上学期就快要结束了,我们仍要关注每一个毕业生的发展,争取激活他们的学

习热情,开发每个学生最大的潜能,争取人人有收获。这就要求我们关注每个学生,把思想工作做的再到位些,细致些。

2.工作目标及解决办法

(1)针对班级常规管理中出现的问题,我们要做到:1、继续加强纪律、卫生等班级常规管理,狠抓学生的养

成教育,以此带动学生学习上的改善。

2、严格落实相关纪律,亮出班级管理的上线和底线,通过典型个人和典型事件,告诫学生哪些事情应该做,哪些事情不能做。

3、确立班级管理的重点对象,建立问题学生的动态档案,加强家校互动,使这些学生有所顾忌,不敢太放肆;力争做到抓好一个,稳住一片。

(2)针对班主任,进一步提出几点建议:

1、加强责任意识,从教育教学管理上查找出本班的不足,发现问题要及时处理,不要找客观理由。教学管理要做到有计划、有方法、有实效,促进良好班风、学风形成。

2、加强对学生观察、了解以及思想教育,不要等问题出现了才去解决,对各种不良现象要做到防微杜渐。一定多与学生谈心,关注学生心理健康,确保全体学生都能进入正常状态的学习当中,并使他们确立对中考的信心。

3、定期举行学生与老师的座谈会甚至部分家长与老师的座谈会,了解情况,达成共识,实现教育的有效性。

总之,本学期的初三德育工作在更加注重实效,注重过程和落实的基础上,抓安全,保稳定,抓习惯,重养成,抓中下,促优等,力争圆满完成学校分配的各项工作任务和目标。

三年级上德育工作总结 篇10

20xx学年三年级上学期德育工作总结提要:每个班级选一个负责的、而且在学生中威信比较高的路队长排在路队最后管好路队纪律,做好记录。但是路队中爱讲话的、爱打闹同学比较多。

文章行走时,要求学生文明休息,勿奔跑,打闹,玩游戏。

(4)去食堂就餐时,要求做到有序,不抢前,不能推推搡搡,文明就餐。

(5)利用体育课,进行强化训练。如某班学生以前上体育课时,不文明走路,乱打乱闹,有追跑现象,可是通过强化训练,已经不再看到类似现象。

(6)三、抓考核。

(1)每个班级选一个负责的、而且在学生中威信比较高的路队长排在路队最后管好路队纪律,做好记录。但是路队中爱讲话的、爱打闹同学比较多。针对这一情况,把平时爱讲话或爱打闹的同学拆开,分别把他们安排在那些守纪律的同学中间,让这个守纪律的学生监督他,这样就会减少他讲话的机会,最后的路队长继续监督并要做好记录,并且利用每周五中午时段,根据学学生一周走路情况的表现,民主地评出校“走路示范星”和班级示范星。

通过这次专项活动的开展,我们五年级组实实在在地收到了良好的教育效果,整个路队面貌有了很大的改变。

同时,我们组还抓好了学生的爱国教育。为了迎接第六十一个国庆节,我们五年级德育组的所有老师都出谋划策,群策群力,根据学校德育处提出的“实践分层德育,开展自主活动”理念开展“三个一”活动喜迎国庆”活动。当日下午,五年级全体师生首先共同齐唱了一支《歌唱祖国》的爱国歌曲,其次,在老师的带领下,大家一起参观了于城镇农民一条街。最后,全体学生带着让于城集镇更美丽更整洁的想法,进行了“我来当一次马路卫生天使”活动,拿起扫把,清扫于城街道。经过一个多小时的劳动,于城集镇的整个街道被打扫得干干净净。

本次活动将爱国主义情怀真正深化到了具体行动中去。

“德育”工作给人一种神圣感,是灵魂塑造的重中之重;德育工作又很繁琐,是每天都必须要面对的,每天都要注意的;德育工作要求很高,要求老师言传身教,一点细节都能影响学生。我一直怀着追求德育实效的教育理想,不断追问自己,如何针对不同的学生及学校德育实际,提出不同的德育目标,如何实现这些目标?也由于这些不断的追问,才使我们的德育激情而不盲从,理智而不空洞,既充满教育理想又踏踏实实。我和全体教职工一起为实现育人的目标而努力着!20xx年,我校德育工作继续落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,贯彻落实酒泉市《两个纲要具体实施意见》。以“树魂立根”为核心,以推行《两个纲要》为重点,以开展“弘扬和培育民族精神月”活动和新颁布的'《小学生守则》正式稿为切入口,以行为规范合格校的验收为抓手,不断规范学生的在校日常行为,进一步提高德育工作的针对性和实效性,促进青少年的健康成长,使学校德育工作更上一个层次。

一、在关注中,德育队伍持续发展

一所好学校,必定有一支好的师资队伍。学生的思想道德、行为习惯、人际交往的养成,也离不开一支好的德育工作队伍。在学校人人是德育的示范,是德育工作者。而班主任队伍建设是德育队伍建设的重中之重。今年我们的班主任岗位津贴增加了,希望大家努力成为一名优秀的班主任:学生喜欢,家长满意;工作塌实,考评靠前;学校放心,自己满足!班主任队伍建设,我们主要抓专业与师德、心理三个方面。通过网上学习“先进教师”事迹、宣传和分析师德案例,加强班主任师德建设;通过推行“班主任考核奖励制度”提高班主任心理建设;通过学生心理个案辅导、撰写德育论文、班主任工作经验交流和《班主任的专业化发展》的学习等,引导班主任专业发展。

二、在评估中,德育常规有序展开

我们建立一套有助于学校各项工作持续完善的工作机制,不是人治,而是机制在促进工作发展。在德育工作机制的建设中,我们以德育工作评估为激励主线,以班主任考核奖励为过程性的面的激励,以优秀班主任、优秀雏鹰小队为总结性的点的激励,拉动了整体工作的有序开展和落实完善。

三、在建构中,生命教育初露端倪

心理健康教育是学校五年年规划的重点工作。我们的工作做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本,强调尊重、理解、信任学生。各科教师都能认真挖掘教材中具有心理品质教育内容的因素,对学生进行有针对性的培养和训练。

四、在实践中,行规教育有新突破

在行为规范教育方面,我们平时做得最多的就是给学生示范并不断强化,如文明礼貌的问候、粗话脏话的矫正、爱国卫生的捡纸、,等等。学校行为规范教育越来越规范,但是,由于种种原因,我们在文明休息方面各班表现参差不齐。我想,要争取我们学校全体学生行为规范示范的水平,还需要拜托师生踏踏实实地训练指导,加大力度,持续提高。革命尚未成功,同志仍需要努力!

一年来,在大家共同努力下,学校德育工作不断在实干中创新,在创新中追求实效。所有班主任付出了辛勤努力,兢兢业业地做好深入细致的教育辅导工作和研究记录工作,奠定了学生思想道德水平发展的基础,为创建良好的班风、校风做出了不懈努力。我们期待着20xx年学校德育工作的发展,愿学校成为师生们的家园、乐园。

三年级上德育工作总结 篇11

依据学校德育的精神,本学年本班工作将以注重学生的品行培养,养成良好习惯为最终目的,紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心,为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。提高学生良好道德素质。与此同时,做好学校、家长、社会的桥梁沟通,为学生的成长创造健康宽松的环境。

经过一个学年的学习,本班在各方面都有了进步:同学们集体荣誉感较强,学习习惯有了好转,学习成绩有所进步。但仍存在许多的不足:气氛略显活跃,成绩还有较大空间。为把本班建成优秀班集体,本学年将注重培养学生良好的道德品质、行为习惯以及交往、合作等能力。特制定班级工作计划:

一、指导思想:

以现代教育理念为指导,以学校工作计划为依据,以师德为保证,全面推进素质教育;注重创新,注重现代信息技术建设和应用,注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点,以全面贯彻落实新的课程理念为核心,切实将德育工作放在首位。

二、德育目标及实施思路

1、常规管理目标:

(1)加强对学生的安全教育,确保学生在校内不出任何安全责任事故。

(2)加强对学生的环境教育,确保校园环境整洁优美,开展“六无六不”创建活动:(地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章);(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不乱穿马路)

(3)加强公民道德教育,开展“七学会”教育活动(学会说话、学会走路、学会自理、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人)。使学生文明程度进一步提高,无乱抛扔垃圾、乱踩草坪、乱骑车的“三乱”现象,无打架斗殴等事件发生,学生的违法犯罪率为零。(4)加强养成教育,把小学生行为规范和守则细化成训练要求。强化学生“说好话、走好路、排好队、做好操、吃好饭”的行为习惯的养成教育,切实提升我校学生的精神面貌。

2、队伍建设目标:

加强学生干部队伍建设,培训学生常规检查队伍,培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。

3、德育优化目标:

(1)优化德育内容,广泛深入地开展“弘扬民族精神、继承光荣传统”的主题活动,培养学生的爱国、爱校、爱班精神,提升师生对校园文化的认知度,提高学生自我教育的能力,社会责任感。

(2)优化德育形式、手段和载体,进一步强化德育宣传工作建设,培养学生的自立能力、创新精神、合作意识。

(3)优化德育成果,广泛宣传已取得的德育成果,并利用取得的德育成果来影响全体学生。

实施思路:强化“全员管理,全员育人”的意识,着力于学生良好行为习惯的养成教育,发挥学生干部、优秀学生和行为好示范生的榜样作用,进一步构筑学校、家庭、社会三位一体的教育网络,提升师生对构建和谐校园的认同感。

三、具体工作:

1、开展好学生的德育教育活动,充分发挥学生组织的积极作用,组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作,开展丰富多彩的校园活动。

(1)和少先队一起组织好每周的升旗仪式。

(2)增强学生们的环境意识,各个班级开展实践活动。

①、美化校园,应该是举手之劳;

②、我们身边有哪些不文明的现象,我们应该怎样去做?

(3)充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。

(4)班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人,更要成为学生生活中的知心朋友,特别要关注那些较为内向的学生,多与他们谈心,及时、恰当的解开他们的“心结”,解决他们的心理健康和青春期健康问题。

(5)利用班会的时间适时的对学生进行科普教育,增强学生的科普意识,使他们能够科学的、客观的认识自然,反对封建迷信。

2、严抓学生行为习惯及常规养成。

要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据,采取切实有效的措施,做到要求明确,内容具体,训练有素,方法灵活,善于指导,常抓不懈,使学生明确什么可为什么不可为,从而形成良好的个人行为习惯,实现六个达标:升旗仪式;校内外文明礼貌;一日行为习惯;课内外行为;间操及课外活动;卫生清洁和身心健康等六个方面。严抓班级清洁区的卫生清扫与保持。及时表彰遵守典型,加大对违纪行为的批评处罚力度。

3、加强学生劳动观念和技能的培养,组织学生参加校内义务劳动,社会公益劳动和社会实践活动,通过系列劳动教育,培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神,把养成教育贯穿于各类实践活动之中。

4、加强法制宣传教育、心理健康教育、安全教育,组织学生学习常识性法规,加强警校共建,减少偶发事件的发生。培养学生高尚的志趣,不参与任何邪教组织及不健康的事件。针对少数学生存有心理障碍,搞好心理疏导工作,促使学生身心健康的发展。组织学生学习各类安全法规,对安全教育要常抓不懈。

5、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系,将德育教育工作由校内扩伸到校外,构建一个社会化德育教育体系。把家访制度落到实处,更好的利用“家访记录”,巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念,使其掌握科学的教育方法,理解、支持并配合学校的工作。

三年级上德育工作总结 篇12

本学期,我担任三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结:

一、加强思想教育转变学习观念

1、要认真学习学校的各种规章制度,认真领会新课程标准的内容,严格执行有关教育教学方针;认真学习新课程标准的内容,严格执行素质教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。学习语文教育教学新方法,新理念。在教育教学中做到以“学生为主,教师为辅”观念的转变。加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果。注重“以人为本”,努力培养学生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

2、认真学习语文教师职责,认真备课,认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议,做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来,同学们的作文进步很大。

3、加强与学生、与学生家长之间的联系,召开学生家长座谈会,加强与家长之间的沟通和交流。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动,学生积极大胆发言,不断提出新的问题,培养学生自主创新学习的新方法。注重校内交流,虚心向同事们请教。积极参加学校举行的优质课、示范课等教研活动,写出符合自己实际的心得体会。注重理论联系实际的教学,鼓励学生到大自然中去学习,开展丰富多彩的课外活动。

二、教学常规工作要坚持不懈,不能放松

我在教学工作中坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

三、培养学生学习习惯,激发学生学习兴趣,提高学生的语文素养。

良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

“兴趣是的老师”,我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。有了良好的学习习惯做保证,学生对语文学习有了兴趣,学生就会主动参与到学习活动中来,语文素养也就在不知不觉中得到提高。

四、加强学困生辅导工作

首先得转正他们的思想,端正他们的学习态度,方能做到有实效。学生是一个独立的个体,我们当老师的,的作用在于引导,正是所谓之的“师傅领进门,修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性,要是哪一天没有督促,他们又会开始慢慢地退步,所以还是应该探索行之有效的方法,让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为,形成正确的思想及行为。

三、上期存在的不足:

经过全体同学的努力,语文期末检测成绩总分为:分,全班平均分为:分,全乡名列第名。及格人,及格率为,均取得较好的成绩。但还存在如下不足:1、学生的拼音拼写有待提高;2、学生阅读能力需要多加强训练;3、作文的写作思路有待拓宽。4、部分学生的思想教育还有待提高。

精选三年级工作总结篇二

时光荏苒,弹指一挥间,一学期又结束了。这一学期,我有了前一年的年级组长工作经验,工作起来没有那么陌生了,下面来盘点一下这学期的年级组学生工作。

一、活动盘点

这一学期,我们根据开学初制定的年级组工作计划,重点开展了“智慧系列活动”。包括智慧地学习和智慧地生活系列活动:

活动主题:“智慧地学习”活动主题:“智慧地生活”

系列活动一:我爱学英语系列活动一:合理安排外出实践活动

系列活动二:困难,不怕不怕啦系列活动二:预防和应对危险

系列活动三:智慧战胜错别字系列活动三:我是家庭小主人

系列活动四:有效地复习系列活动四:我会安排双休日

这些活动中有些是单独一次活动,有些活动还有前沿后续,比如《我会安排双休日》有系列活动一:双休日生活调查回顾,系列活动二:我会安排双休日,系列活动三:幸福家庭双休日,系列活动四:精彩双休共分享,系列活动五:智慧过春节,这些活动有的安排在晨会课上,有的安排在班队课上,有的安排在课外完成。

除此之外,我们还开展了“我爱新校系列活动”;岗位建设系列活动”;“学校大型活动与班级活动相整合的系列活动”。

以上活动我们分析了三年级孩子的年龄特点,考虑到三年级学生是处在九岁左右的少年儿童,这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高,认知能力的发展上了一个新台阶;虽然是自我意识的觉醒时期;但在现实生活中生活能力和社会实践能力有比较差,价值观和道德意识又没有完全形成,缺乏与人沟通的能力,面对实际问题往往不知道如何解决。其次,进入三年级,学习难度加大,对抽象思维要求提高。一部分学生被较难的任务激发了成就感,对学习产生内在动机。而另一部分学生部适应教学方式及学习难度的变化,产生挫折感,对学习兴趣降低。针对孩子在生活和学习中所面临的问题,及时给予帮助、指导和引领,让学生学会智慧地自主地学习与生活。通过这些系列活动绝大多数的学生能智慧地安排学习、生活、娱乐的时间;激发学生参与活动的热情,提升活动体验的质量,提升综合能力和素养;培养本年级学生智慧、自主学习与生活的意识和思维方式,打造“灵性”的学生气质形象。

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二年级上德育工作总结1000字


写一篇好的范文有哪些要点?文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具,让脑子的知识充沛,阅读范文是很有必要的,我们听了一场关于“二年级上德育工作总结1000字”的演讲让我们思考了很多。

二年级上德育工作总结1000字 篇1

本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:

一、目标激励,形成推动力

学年伊始,我就给班级提出长期目标。在这个目标的激励下,我班学生一直做着不懈的努力。通过目标管理来形成班集体。激励性目标显示了集体的才能和力量,增强了班级成员的信心。同时,带动了其他方面的发展。

我在期初就提出了“争取好成绩向父母负责的目标,并给每个学生都提出了具体的目标和任务。由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师,同学请教。出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。

二、通过活动,形成凝聚力

接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动。从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。

三、制度完善,形成约束力

学期伊始,我就根据全班实际情况,发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。通过制度管理,学生培养了自我评价,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力。

四、家教感染,形成吸引力

良好的家校联系有效地填补对学生督促的盲区。为此,我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系,充分调动了家长参与管理的积极性,也极大地感染了学生,从而促进了学生在学习上的快速进步。

通过以上的具体措施,本学期我班的德育工作取得了不小的收获。作为班主任,我认真总结本学期的各项工作,找出不足,以便以后更加优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。

二年级上德育工作总结1000字 篇2

原文中的动物包括陆地动物、海洋动物,它们是生物圈中重要的成员,广泛分布在地球的每个角落,与人类和谐共存。

①天上飞的动物:白鹤鸽子蝴蝶

②地上走(爬)的动物:狼羚羊猩猩蚯蚓蚕

③水中游的动物:海龟螃蟹

字词句运用

先认真观察字形,根据形声字的特点,把每个字拆成偏旁加新字的形式,然后按照拆出来的新字的读音,试着读一读。如“唰=口+刷”,“刷”的读音是“shuā”,“唰”的读音也是“shuā”。再用音序查字法查这个字的正确读音。

日积月累

狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。

惊弓之鸟:被弓箭吓到的鸟,比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。

胆小如鼠:胆子小得像老鼠。形容非常胆小。

龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法笔势舒展活泼。

漏网之鱼:比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

如虎添翼:像老虎长上了翅膀,形容强大的得到援助之后更加强大,也形容凶恶的得到援助之后更加凶恶。

鸡鸣狗吠:鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。

害群之马:比喻危害集体的人。

如鱼得水:形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。

二年级上德育工作总结1000字 篇3

(一)加强德育队伍建设,树立师表良好形象。

为了注重加强和突出师德建设。学校组织学习《教师职业道德考核》进行师德教育,还学习了《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等法律法规进行法制教育。为强化队伍建设,确保管理到位,学校组织召开德育工作会议,加强班主任队伍培养,深化班级阵地建设。重视学科中的德育渗透,以举办活动、讲座等进行德育工作。研讨在其他学科中如何渗透德育教育,潜移默化地影响教育学生,让学生在学习中,学知识、学做人。xx月4日下午,在学校多媒体教室召开班主任工作经验交流会。由四位优秀班主任做经验介绍,分别根据自己的班级情况和工作经验,通过一个个真实、鲜活的典型案例,诠释了自己带班的理念和风格。从班风建设、转化后进生、师生关系等方面交流了一些好的做法,展示了自己对教育事业的理解、对学生的热爱,体验与学生在一起所获得的快乐。

(二)抓好学生行为规范教育。

以《小学生日常行为规范》《小学生守则》为重点,开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的班级评比活动,工作中加强对学生指导,利用晨会、班会、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教育。每天少先大队安排劝导队队员,对学生的礼仪、卫生、两操、放学路队等方面进行检查监督,对校园内不文明行为给予及时纠正,发现问题及时处理解决,使学生养成了良好的行为习惯,取得了比较好的效果。本学期,我校开展形式多样的文明礼仪主题教育,制定班级文明公约,每周公布校“文明礼仪之星”。通过一系列活动的开展,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

(三)围绕德育目标,积极开展各类活动。

本学期,我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动,在活动中挖掘学生的潜能,发扬学生的个性。

1。开展“弘扬长征精神 共筑爱国情”活动。为纪念中国工农红军长征胜利xx周年,传承和发扬伟大的长征精神,结合进一步做好培育和践行社会主义核心价值观教育,激发广大未成年人的爱国情、报国志,9月30日早晨,实验小学全体师生在校操场举行“弘扬长征精神 共筑爱国情”活动。

2。开展纪念长征胜利xx周年诵读活动。20xx年正值长征胜利xx周年,全国掀起一股纪念长征胜利活动的热潮。借此次契机,秉着传承长征精神的主要目的,xx县实验小学开展了以“弘扬红色传统,传承红色基因”为主题的诵读活动。整个活动过程中,师生们以经典爱国诗文为载体,伴以歌曲、舞蹈、场景表演等多种形式,共同回忆了中国共产党带领中国人民英勇奋战的峥嵘岁月和光荣历史,演绎了《军礼》、《长征颂》、《勿忘国耻,振兴中华》《党旗更鲜艳》等一首首红色诗歌作品。朗诵者一个个精神饱满、声音洪亮,将真情实感融入诵读之中,从不同侧面歌颂了中国共产党经过浴血奋战,救中国人民于水火,开辟中国特色社会主义道路,推动社会主义建设取得举世瞩目的伟大成就。吴祥兴老师朗诵的《党旗更鲜艳》获县一等奖;李荣清老师朗诵的《军礼》获县二等奖;学生集体朗诵的`《长征颂》获市二等奖。

3。开展关爱特殊生、留守儿童活动。认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神,打造我校在留守儿童教育方面的特色。10月24日下午,xx县实验小学在留守儿童之家开展了“你我携手共成长”关爱留守儿童系列活动之一“作学习的主人”。活动中,我校五位志愿者为三年级的留守儿童们开展了一系列活动:和他们一起谈心,了解他们的学习和生活情况;讲解孩子们的爸爸妈妈在外打拼的不容易;辅导他们作业;指导他们课外阅读的方法,并分发给每人一本书,为下期的“通读一本书”讲故事比赛做好准备。11月21日下午,xx县实验小学在留守儿童之家开展了“你我携手共成长”关爱留守儿童系列活动之二“快乐学习,快乐成长”。活动中,我校五位志愿者为三年级的留守儿童们开展了一系列活动:首先,为上期的“同读一本书”开展讲故事比赛;接着志愿者与孩子们开展了“你比我猜”的活动;最后,开展了“成语接龙”活动。xx月8日下午,在留守儿童之家开展了“你我携手共成长”关爱留守儿童系列活动之三“逆境求存,超越自己”。

4。开展“道德讲堂”活动。本学年我校继续实施《公民道德建设实施纲要》,并结合和教育主题,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式,围绕社会公德(礼仪)、职业道德(诚信)、家庭美德(和睦)、个人品德(友善)四个方面,开展道德讲堂活动:xx月1日 三(3)吴祥兴老师以“让长征精神代代传”为主题开展道德讲堂活动;xx月9日三(1)冯财珠老师以“节粮、节水、节电”为主题开展道德讲堂活动。讲堂围绕教育主题,明白节俭、爱国、传承红军精神都是我们中华民族的传统美德,要从小做起,从今天做起,从点滴小事做起,加强学生道德修养,使自己成为传统美德的好少年。

5。举行“红色基因,我们传承―听党的话,做好少年”建队日入队仪式。20xx年10月xx日下午,实验小学在校操场举行了“红色基因,我们传承――听党的话,做好少年”建队日入队仪式活动。少先队大队部戴清林老师宣布一(1)中队、一(2)中队、一(3)中队、一(4)中队一(5)中队五个中队正式成立并授队旗,本次建队日共有267名新队员光荣加入少年先锋队!政教处刘琳主任向新队员致贺词,向新队员表示欢迎和祝贺。

6。开展少先队基础知识培训。20xx年11月8日下午,xx县实验小学少先大队部在多媒体教室组织开展“告别不文明行为 争做文明有礼好学生”少先队活动观摩课暨少先队基础知识培训,全校三十二名少先队中队辅导员以及三十周岁以下的年青教师参加了培训。各中队辅导员首先观摩了四年级四中队的少先队活动课《告别不文明行为 争做文明有礼好学生》。活动课中学生们通过小品、诗朗诵、三句半、现场采访、生活花絮等多种形式将文明礼仪演绎的淋漓尽致,使全班学生受到了很好的教育,收到了良好的教育效果,活动在全校掀起文明之风,树立了人人争做文明使者的良好意识。活动课后,学校少先队大队辅导员戴清林老师作了少先队基础知识培训,详细讲解了少先队敬队礼、少先队队歌手语版、少先队出旗退旗等各项少先队基础知识。

7。少先队干部竞选演讲活动。11月21日下午,实验小学少先队大队部举行了“20xx――少先队大队委竞选活动”。这次大队委竞选经过了自我推荐、中队预选、年级推荐,13名候选人脱颖而出。竞选活动分为自我介绍、才艺展示两个部分。活动中候选人拿出了十八般武艺,各展风采,有讲故事,有舞蹈,有钢琴弹奏,有现场绘画,有古筝独奏,激情的竞选演讲、生动的自我介绍及精彩的才艺表演,不时赢得阵阵掌声。活动展示了少先队员的风采,激发了他们担当学校小主人的决心和勇气。

8。开展“红色基因,我们传承”红领巾讲坛活动。今年是中国共产党建党95周年、红军长征胜利xx周年。20xx年11月28日下午,少先队大队部在多媒体教室开展“红色基因,我们传承”《少年先锋说・红领巾演讲家》演讲比赛,队员们围绕“我们是共产主义接班人”“我是向上向善好队员”“长征路,英雄梦”“我的报国梦”等主题展开激烈的角逐,用流畅的言语,得体的动作,饱满的情怀,展现将自己对党对祖国的爱和自豪感。

二年级上德育工作总结1000字 篇4

时间飞逝,转眼间,20xx学年第一学期已接近尾声,本学期我们贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以立德树人为根本,以深入实施素质教育为中心,以课堂改革为重点,以《新课程标准》为纲,以部编新课本为本,依据学生的生活实际,积极开展教研活动。切实履行“研究,指导、管理、评价”四大职能,教研活动踏实有效,重点工作有突破,增强教师整体的教学实力,促进教师专业发展,提高我校道德与法治学科教学教研质量。

一、集体教研有实效

日常教研活动是我组教研活动中的重中之重,为了把教研组活动开展的扎实有效,我们把常规教研活动制度化,新学年伊始,全组老师认真学习并领会了我校教研组长会议精神,明确教研工作安排和重点。坚持组织各年级备课组每周常规集体备课活动,定期召开科组教研活动,上传下达,贯彻领会上级精神。

二、课堂教学不放松

在课堂教学中,我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务,秉承培养学生核心素养的.教学理念,积极运用小组合作教学策略,认直实施学校倡导的模块化教学模式,圆满完成本学期学校组织的老教师示范课、新教师达标课、新合作策略研讨课等各种教学活动。

三、特色活动形式多

道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础,以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发,直面他们成长中遇到的问题,满足他们发展的需要。基于以上内容要求,道德与法治教师要学习心理学和教育学,关心国家大事,留心学生身边的案例,不断更新知识,拉近与学生的距离。弘扬主旋律,传承红色基因观影活动。开展“学宪法讲宪法”系列活动。国庆节期间学习《国旗法》国歌法。

四、培训学习重反思

除了参加校本培训外,我组教师还积极参加是市、区各类教研活动,学习之后,认真撰写总结,消化反思,付诸教学。

本学期,我们更新教学理念,优化课堂教学,发挥优质课的引领和示范作用,开展研究课教学活动高评课质量。下学期将继续努力,争取获得优异的成绩!

二年级上德育工作总结1000字 篇5

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。

半年来,我根据学校少先队大队部的教育工作计划,针对中年级学生特点,积极开展爱国主义教育,培养学生良好的行为规范,收到显著成效。首先利用开学之初,抓住升级的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学积极向上的思想意识,形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

三、加强了班级安全教育。

本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。

四、重视与家长的联系,双向管好孩子。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式,并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

五、关心学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责。

不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后工作努力奋斗的方向。

二年级上德育工作总结1000字 篇6

本学期,我担任二年级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘,在家休息近一个星期才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为她补课,让她及时补上课程。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看”。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。小学德育工作总结

一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。

半年来,我根据学校少先队大队部的教育工作计划,针对中年级学生特点,积极开展爱国主义教育,培养学生良好的行为规范,收到显著成效。首先利用开学之初,抓住升级的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学积极向上的思想意识,形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。四、重视与家长的联系,双向管好孩子。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式,并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。

五、关心学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后工作努力奋斗的方向。

五年级德育工作总结


时间一溜烟从指缝间流走,这一阶段的工作即将结束,我们即将面临下一阶段的任务,不妨在此时,写下一份工作总结。对于生活和工作的回顾很重要,这样才能够更有效的帮助我们做好提升。所以一篇好的总结要怎么写?下面是小编精心为你整理的“五年级德育工作总结”,欢迎分享给你的朋友!

五年级德育工作总结【篇1】

时光如流水,在平淡与忙碌中,不知不觉,一学期又结束了。本学期,我根据德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为目标 ,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养出举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

一、加强思想品德的教育

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。对于小学生来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更重要的是教会他们怎样学习,怎样做人,明辨是非。因此我利用每周五的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的教育,并开展相关的主题班会,此外,我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中,把教学与思想教育结合起来。

二、以身作则,为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的学生,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到上课不迟到,在平时,我就先做到上课不迟到。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“请”、“谢谢”之类的礼貌用语,学生也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、加强班级管理,培养学生的能力

为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力,我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1.由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,由组长负责检查值日情况。

2、让学生展示自我,树立自信

本班学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用学习园地这样一个平台,将学生一些优秀的作文、手抄报、绘画等作品展示到学习园地里,让其他学生能够看到,达到相互学习的效果。学生的优秀作品得到了鼓励,增强了他们的自信心。

四、家校沟通,携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将学生的一些表现通知家长,共同商量对策,平时放学后经常与家长进行交流。

五、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。因此,我还特意开展了《好习惯伴我行》、《珍惜时间,努力学习》等主题班会。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。每次进教室都先看看地板是否干净,桌椅是否摆放整齐,学生是否坐端正,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

班主任的工作确实很锁碎,很辛苦,是一种默默的付出,但也是很快乐的,有意义的!作为一名年轻的教师,我在班级教学与管理中还是有很多的不足,在今后,我会继续努力,多向老教师学习他们的经验和好方法 ,使自己的工作做得更好!

五年级德育工作总结【篇2】

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

一、全面发展,德育为首。

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校而开展的一系列活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们明白事理。事实能充分证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

三、加强管理,促进学习。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,

四、班队活动,自谋自划。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富同学们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。结合每次活动计划,由教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。

五、搞好卫生,关心健康。

优美的.环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

五年级德育工作总结【篇3】

德育工作的总目标是:培养全体学生成为热爱祖国、具有良好社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。在此基础上,引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义觉悟,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

重点:突出抓好爱国主义、社会主义、集体主义教育,开展以思想政治、道德品质、纪律法制、心理健康、为主要内容的、充分发挥学生主体作用的、形式新颖多样的教育活动。落实社会实践活动的要求,注重培养学生的创新精神和实践能力。德育工作的重要性众所周知,也是学校教育的一个重要任。结合学校的实际情况,开展德育工作。现总结如下:

一、课堂纪律。

本学期我班的学生守纪律,但思维反应慢,学习缺乏热情。该了解原来大部分同学上课不敢发言的原因是怕说错了或说不好被同学嘲笑。因而我充分调动他们的学习积极性和主动性,采用小组形式开展学习,多表扬,使他们增强自信心。课堂气氛很好,学生学习态度也变了效果很佳。平时也注意加强了后进生的转化工作,还与家长联系,学生成绩有了明显提高。

二、讲文明、讲礼貌。

自从学校订出文明队员的评比条件后,还学习向聪和美之同学的事迹。同学们都掀起讲文明讲礼貌的热潮。根据班的情况,平时利用班会课讨论该如何做,从而评出文明队员。现在不论是校内或校外,学生都习惯使用文明礼貌的语言了,而且评到文明队员的同学也较多。此外,还结合有关节日办好墙报。

三、卫生。

开学初,我觉得本班的卫生很不清洁。据了解,原来值日生工作不负责,导致教室和环境区不清洁。于是我找班干商量订出班规,每天都由值日班长负责检查卫生,哪一个同学不负责做好记

录,并及时处理。结果教室内外都很干净了,同学们还养成了良好的卫生习惯。

四、注重学生日常行为规范的训练和实施。

严格校风校纪,使学生主体自律与他律,主体内在与外在约束有机地结合起来,使他们从小养成遵纪守法的良好习惯。

2、学生主体人格的培养,完善学生新型主体的个性,塑造高尚的主体道德人格,使主体得到自我实现,获得精神上的愉快和享受,这是重要任务。

河口小学

20xx年x月x日

五年级德育工作总结【篇4】

我校全面贯彻党的教育方针,牢固树立育人为本的思想,始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用,坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”。进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准,并取得一些成绩。现将一年来的工作总结如下:

一、加强德育队伍的建设

1、我校实行校长负责的德育工作领导管理体制,选配优秀教师担任班主任及少先队辅导员。加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任培训班,学习有关班级管理方面的知识内容,通过学习,更新了教育理念。

2、宝盖镇公安干警吴忠辉为我校的法制副校长,常常下校关心学校的安全工作。

3、建立和完善校外辅导员制度,选聘热心少先队工作的退休教师吴俊杰同志担任校外德育辅导员。

4、继续加强师德师风建设,认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,继续深入推进“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的《中小学教师职业道德规范》的学习和实践。引导教师崇尚先进,向往高尚,依法执教,文明执教,爱心执教。倡导“与书为伴”的思想,积极开展以“要做教书人,先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。学校重视对教师的培训,我们利用教育政治学习的机会,组织教师学习了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》,通过学习提高了教师的德育理论水平,提高了教师为人师表、教书育人的.自觉性和积极性,树立了正确的教育观,价值观和人生观,形成了良好的校风和教风,同时为学生树立了良好的师德形象。

二、加强道德实践活动

xxxx年建队节来临前夕,xxxx小学各中队就纷纷行动起来,开展了丰富多彩、形式多样的纪念活动:低年级中队开展了“学习队知识”班队会,主要是做好队前教育,组织队员参观学校少先队队室,学队史,了解有关少先队的基本知识;中年级中队举行“光荣的日子”主题队会;高年级中队举行“在队旗下幸福成长”主题队会。10月13日上午,学校少先大队开展了“我为队旗添光彩”大队主题活动暨新队员入队仪式。在入队仪式中,高年级老队员为新队员佩带上鲜艳的红领巾,31名新队员在火红的队旗下庄严宣誓,光荣的成为一名少年先锋队队员。活动中,校外德育辅导员吴俊杰向全体队员讲述了少先队发展的光辉历程并提出了新的希望和要求。蔡校长作了热情洋溢的讲话,勉励全体少先队员听党的话,努力学习,锻炼身体,培养能力,做共产主义事业的合格接班人。

xxxx小学“争当四好少年做合格接班人”庆六一活动于xxxx年6月1日在学校大礼堂举行。今年的“六一”与往年的“六一”不同,少先队员们在庆祝自己的节日的同时,不忘书记提出的“四好少年”成长目标,他们齐声歌唱歌曲《争当四好少年》,一个个稚嫩而坚定的声音无不充分体现了队员们最真的决心,全体队员从心里发出“争当四好少年,做合格接班人”的强大愿望。会上,共有27名少先队员获得了各级各类表彰,分获奖状及奖品。

五年级德育工作总结【篇5】

新时代背景下,需要我们树立新的德育观念,与时俱进,不时创新,以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是发明之地,天天是发明之时,人人是发明之人。那么,作为现代教育如何发掘每一个小朋友蕴藏着的无限的潜在发明力而使他们成为发明之人呢?作为教师应注意选择好每一个发明之地,掌握好每一个发明之时来造就一个发明之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和坚持动力的作用。因此,努力改革德育教学,实施发明教育是大势之趋、刻不容缓。于是在重视继承思想品德课保守的同时,注意了发明教育与保守教育的区别,进行了德育教育中实施发明教育的教改实验的探索。

一、树立“以人为本”的德育理念

一切教育都必需以人为本,这是现代教育的基本价值观。在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面发展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以“激励”为中心的德育管理机制,协助学生树立自信,激励学生战胜困难。

二、融于生活,活动丰富多彩。

过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式,向学生灌输德育知识,学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”,新的课程规范要求引导学生学会学习、学会合作,学会生存,学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力,具有终身学习的愿望和能力,以和良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解,培养一个人的品德不在于告诉他多少道理,使他去遵守多少规范、规则,最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和考虑问题的取向。因此,我认为在新课程的实施中开展德育活动,要改变以往说教、灌输的方式,要把德育融于学生的生活之中,倡议品德培养回归生活,结合学生生活实际和地方特点,开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动,使学生通过活动受到教育、受到熏陶,逐步形成待人做事的价值观念和考虑问题的取向,实现德育培养目标。

本学期为隆重、热烈、活泼的庆祝中华人民共和国成立60周年,激发少先队员的爱国主义情感,进一步加强未成年人的思想道德建设,促进社区和学校共建和谐教育发展,9月24日,沁小大队部特邀请金匮、沁园社区在学校五星校区开展“红歌红舞颂祖国——沁小小脚丫导游团和社区联谊”活动。活动中小导游自然、流利地向来宾介绍学校特色、风貌,演示了先进教学设备电子白板,并扮演了丰富多彩的文娱节目,最后老少同台,共庆祖国六十华诞!

我们年级的《秋韵》这一节目在古诗文诵读活动中获得南长区二等奖,《植物王国科普游》获得市科普课本剧二等奖,英语课本剧《骄傲的孔雀》获得广大师生的好评,在“奇奇运动会”中获得市优胜奖和团体指导奖。

三、其他工作

1、家庭教育工作

本学期,胜利召开了全校学生家长会,家长出席率达90%。在家长会上,校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心安排教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期,学校环境美化,学生们更加喜爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加顾惜学校里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念,我们面对的德育教育形势依然严峻,教育之路、创新之举任重而道远,我们仍需上下求索。

一年级德育工作总结


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一年级德育工作总结【篇1】

岁月如流,转眼间一学期的教育教学工作已近尾声,回顾这一学期来的工作,我觉得欣慰多于忙碌。这学期,我根据学校教育工作计划,培养学生良好的习惯,总结如下:

一、强化日常行为规范教育。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。学习“规范”,让“规范”深入人心。

1、要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习“小学生日常行为规范”,只有让“规范”深入人心,才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传,深入的学习,各班级根据学校的周教育重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育,使“学规范”更细致,更深入。

2、从常规训练入手,使文明具体化。

对学生进行系统的“规范”学习后,要让学生真正掌握规范的内容,运用“规范”待人接物,我们还对学生的行为进行了严格训练。

(1)全校性集合排队,进场秩序的训练。

(2)做操动作规范,整齐化一的训练。

(3)每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

(4)队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。

3、争当行规示范员,形成良好的文明竞争风气。

在整个“学做文明礼貌小学生”活动中,“争当行规示范员”一直贯穿始终。“争当行规示范员”的竞争,必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。自荐其实是给每个学生改正缺点,努力上进的一个机会,让学生明白只要自己努力,也能当上“行规示范员”。在“争”的过程中,使学生自然而然地规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“行规示范员”,在“争创”的过程中,他或多或少受到了教育,规范了自己的言行;而当上了“行规示范员”,除了用良好的文明言行为大家作出示范外,还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行,又监督、纠正、制止了不文明行为,在学校形成人人争当行规示范员。

二、重视在课堂内的常规训练。

对于每学年的开学,我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一学期以来,我们针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。

首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。通过各种形式的教育活动,使学生成为生活的小主人,学习的小主人,班级的小主人,培养出一批有工作能力的小干部,也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫,有学生拉肚子弄脏裤子,学生争着找裤子给同学换上,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

三、重视与家长的联系。

教育是个大家庭,学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进,提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动,切实增强服务群众、服务家长的意识,加强家校沟通,开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。下面谈几点体会:

1、认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识,家访前都作了细心准备、周密安排。在家访过程中,积极征求家长的意见和建议,极大地促进了班级管理水平的提升,提高了家长对教师和学校的信任度。

2、程序到位。家访前老师们制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好相关准备工作。家访中,教师们深入到社区及各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。并一一记录在册,有的教师还对收到的家长意见,及时给予了答复。

总之,已过去的这一学期中,我们班在家访工作中做了很多切实有效的工作,为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。文 章来

一年级德育工作总结【篇2】

一年级时启蒙教育,未满六岁的孩子占大部分,尤其是我们的学生全部都是全托在学校,孩子们刚离开父母,一切生活都不太习惯,生活不能自理,尤其是思亲,念家是孩子的天性,为了让孩子们适应学校的生活和节奏,前半月以“哄”为主,后半月逐渐进入了学习的轨道。

一、 抓常规训练

利用班会课学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

二、 坚持正面教育,寓教育于故事之中

讲《五官的故事》、《猪八戒吃西瓜》让学生知道不讲究卫生,给五官带来的后果。

三、 联系实际,寓教育于活动之中

四、 耐心教育,以表扬为主

奖红花,奖红旗,正面教育为主。

五、 以身作则,做学生的表率

教学生一滴水,教师必须一桶水。教育学生坐、立、行、走的姿势。

六、 重视与家长的联系

每天都把孩子的在校动态用微信与家长沟通,让家长放心,学生安心。

七、 做好后进生的转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作,要做到不歧视,不厌倦,不粗暴。

一年级xxx

20xx.9.24

一年级德育工作总结【篇3】

俗话说育人先育心,一年级数学德育渗透工作总结。德育工作是学校一切学科教学必须结合,必须渗透的内容。那么一年级数学教学应该怎样结合教材内容进行德育方面的渗透呢?结合自己多年来的教学实践,我谈一些肤浅的认识:

一、充分发挥主题图的作用,渗透德育。

结合教学内容对学生进行思想品德的教育是数学教学的任务之一。一年级数学教材在设计教学活动时重视了这一点,为教师结合教学对学生进行思想品质培养提供了丰富的素材。例如:教材精心设计的课室大扫除教学中,我们通过让学生观察主题图,教育学生讲卫生、爱劳动、热爱班集体,与他人分工合作等方面的教育。又有过马路的主题图,通过让学生观察图,让学生认识到过马路,必须遵守交通规则和注意安全的教育。

二、在应用题的教学中,渗透德育。

我在教学中经常结合教材内容对学生进行思想政治教育,在充分运用教材德育因素的基础上将它们适当加以拓宽、加深。又如,教学应用题雅典奥运会,中国获得金牌28枚,银牌39枚,金、银牌一共有多少枚?我结合这道应用题的数量分析,告诉学生中国运动员取得那么好的成绩,是来之不易的,必须通过运动员艰苦奋斗、长期训练得来的,工作总结《一年级数学德育渗透工作总结》。从而教育学生要有认真、严格、刻苦钻研的学习态度,独立思考、克服困难的坚强意志。

三、结合教学过程,渗透德育。

教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育,比如,合作式学习等,自我探索式学习。在教学中,我根据每一部分知识的特点,灵活的选择学习方式。比如组织学习小组讨论,通过讨论,培养学生进行学习交流的习惯;通过讨论,培养学生善于发表个人见解,倾听别人发言的习惯;通过讨论,培养学生尊重他人,树立自信心的良好品格;通过讨论,培养学生的集体主义观点,合作精神,竞争意识与创新意识。

四、通过练习训练,渗透德育。

在一年级数学教材中,大部分练习对思想进行教育并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘练习题中的德育因素,把德育贯穿于对练习题的分析中。如教材上册第67页练习九第2题火箭发射前倒计时数数,先让学生填空,再集体数倒计时,让学生实际感受火箭发射时倒计时数数的情境,使学生感到自豪与骄傲,同时对学生进行爱科学的教育,培养学生民族自豪感和使命感。

五、组织数学活动,渗透德育。

在课内,教师不仅寓德育于数学教学过程,还应鼓励和指导学生参加数学活动,从中受教育,如教材上册实践活动中的数学乐园。其中送信游戏,通过学生经历正确送信的过程,培养他们尊重客观事实的态度,使他们从小养成实事求是的品质。

总之,德育应贯穿于整个教学教育当中,这不仅符合教学大纲的要求,也是数学教学实践的需要。只要我们认真钻研、挖掘教材,使德育溶于教学过程中,既可提高教学效果,也有利于学生身心健康的成长。

一年级德育工作总结xx 篇8

时光飞逝,一年级下期的德育工作行将结束。本学期,在学校“爱与责任伴我飞翔”教育主题的指导下,结合一年级学生特点,我们主要开展了以行为习惯养成教育为重点,以“我想飞翔”为特色的教育活动。通过系列主题活动,激发学生热爱学校,热爱学习,学规范,懂礼仪,守纪律的优良品质,让孩子在成飞校园这个温馨,和睦的大家庭中平安、快乐地飞翔。

主要工作及成绩:

一、抓常规训练,促进学生养成好的行为习惯

低段是抓好学生行为习惯养成教育的关键时期。一年级的孩子年龄小,有些道理似懂非懂,要将《小学生日常行为规范》内化为自己的行动准则,光了解条款是不够的,还必须通过反复的训练。因此这学期,我们以深化“三管住”教育为核心,利用午会、班队会,各种主题活动对怎样上课、下课、文明玩耍、清洁卫生、尊敬师长等等,都提出了明确的要求,然后,进行反复训练。每周为孩子制定一条行为规范,落实检查与评比。实行班级天天自查,年级周周抽查,对做得好的同学和班级给予表扬,并及时将检查结果体现在文明班级评比栏中,在年级上树立榜样,起到示范作用。通过本学期的训练,我们的孩子在课堂学习,文明玩耍,劳动卫生,文明就餐等方面都有了长足的进步。

二、扎实特色活动,促进学生综合素养的提升

本期,在学校德育工作的指引下,我们年级结合学生特点,开展了相应的系列活动,通过这些活动丰富了孩子们学习生活,促进了我校德育工作的特色化发展。

1、春游活动阳春三月,大地一片生机,正是孩子们亲近自然,感悟生活的好时机。我们年级组织了“春天在哪里”春游综合实践活动。活动中,孩子们在老师和家长的指引下,以小组为单位,通过眼观、耳听、鼻嗅,了解自然的变化,观察,探寻春天的足迹,感受春天的美丽。野餐时,孩子们都主动的与小伙伴分享自己带来的美食,充分的体会到了春游的快乐。活动结束后,孩子们认真的清理了垃圾。通过这项活动,不仅激发了孩子们热爱自然,热爱生命,热爱生活的积极向上的情感,也培养学生的团结合作,遵守纪律,文明安全,保护环境的意识。

此外,还开展了趣味亲子户外联谊活动。在班主任老师和班级家委会的精心组织下,两个班级的活动都圆满成功。活动不仅丰富了孩子们的课余生活,引导家长为孩子创造健康积极的生活方式,增进了孩子、家长与老师三者多边之间的交流与情感,增强了集体的凝聚力。

2、结合各班实际开展相关主题教育活动。

一、二班将学雷锋与植树节相结合,开展了主题为“学雷锋,我行动”的护绿活动。学生走出教室,将在品德课堂制作的护绿牌,护绿标语分别悬挂在校园绿化带周围,并且用小手清理校园死角的垃圾。

在三八节开展“感恩母爱”的活动,通过了解“三八”节的来历,讲妈妈关爱自己的事例,制作节日贺卡,感受母爱的伟大和无私,培养孩子尊敬父亲、长辈,从小拥有一颗感恩的心。

在端午节之际开展弘扬民族传统文化,爱我中华的品德教育。通过介绍端午节的来历,将相关的故事,让孩子们了解我们祖国传统节日,感受中华民族传统文化的博大精深,增强孩子们的民族自豪感,树立报效中华的宏愿。

三、认真开展“新星少年”评比及“文明班级”评比活动

在上期年级新星少年评比活动的基础上,本学期,我们以德育处关于评比新星少年及文明班级的活动为契机,让孩子们对照五星少年的评比要求,检查反思,通过自我申报与班级互评的形式,让孩子认识到自己的优点与不足,明确了今后努力的方向。同时通过全年级老师的共同参与,公正,公开,公平地评出了三个五星班级,两个四星班级,三星班级及希望之星班级各一个,形成了班与班之间的良性竞争,为提升年级德育整体工作提供了有力的支持。

四、继续加强家委会建设,加强家校沟通

本期,我们继续深化家委会工作,使之成为加强学校与家长的沟通交流的重要桥梁,家委会的工作得到了广大家长的理解、支持与配合,为促进年级整体发展提供了有力保障。此外,我们还积极利用多项交流渠道,包括年级、班级网页,班级飞信,蓝天小信使,家访等多种方式,将学校工作及时与家长进行沟通,取得他们的支持与配合,从而更高效的实现教育的目的。

五、加强德育工作者自身业务水平的学习

本学期,我们积极响应青羊区开展的班队会课大练兵活动,在“赛教案”,“赛说课”和“赛课堂”三个过程中,老师们认真学习,积极参与,不仅实践了自己的教育理念,还在活动中学习了别人的优秀做法和经验,提升了自己的教育水平。其中,左冬梅老师代表我们年级为全校呈现了一节低段的班会课——《我的好妈妈》,获得了大家的一致好评,也为我们低段如何开展班队教育提供了一个很好的示范。

一年级德育工作总结【篇4】

一、五月份主要做了以下工作:

1、各班班主任进行“五一”假期作业的检查工作,并且及时与家长反馈学生的作业情况,有重点的进行家访等。

2、各班主任认真组织学生参加20xx年无锡市长安中学科技节各项活动,提高学生对科学技术的兴趣,树立科技服务生活的理念,在提升科技素养的同时让学生真切地感受到科技让生活更幸福。

3、每班重视校园文化、安全等教育,围绕“亲近图书,营造书香长中”、“法制安全、心理健康”等主题精心设计黑板报,要求学生人人写周记,并召开主题班会。每周班会课内容丰富,学生组织、主持,一方面提高了学生的能力,更重要的是充分让学生认识到校园文化与安全的重要性。

4.5月4日班会课,初一新团员在多功能厅举行入团仪式。

5、5月17、18号协助教务处认真组织并且进行好第二次反馈练习,全体备课组老师及时批阅,班主任尽快汇总成绩,并在第一时间进行了试卷的分析,同时重点分析了学生,以便在学期的最后阶段有 进一步的提高。

6、5月19号各班主任协助教务处认真组织学生进行信息技术会考,成绩良好。

7、各班主任每天亲自监督、检查班级的卫生、课间操等工作,并定时组织学生进行大扫除,确保学校校园的整洁。另外做好学生问卷等各项常规工作。

8、在5月15号前,填写好并上报有关四好少年的材料。初一(3)班: 周建业 初一(7)班 :王鑫。

9、5月31号进行了班主任常规考核工作,各班主任一切内容填写完成的都很好。

10、加强寄宿生安全教育和纪律教育,完善寄宿生各项规章制度。

二、存在问题:

1、学生学习自觉性较差,自主学习能力更差;学生自我控制能力较差,早晨到校后抄袭作业现象严重。

2、周末学生的管理失控,导致两级分化日趋严重。

3、学生的思想教育工作要加强,时间不够,力度不强。

希望全体班主任、任课老师在学期的最后阶段更多的关注每个学生,通过师生的共同努力争取期末考试的更大进步,为初一阶段的教育、教学工作划上一个圆满的句号。

一年级德育工作总结【篇5】

一个学期的工作即将结束,结合实际情况,我将本学期德育工作总结如下:

德育工作始终应放在教育工作的首位,作为班主任我积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育、端正学习态度、形成良好的班风。深入贯彻落实社会主义核心价值观等德育文件精神,从大处着眼,小处着手,除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。

一、行为规范方面:

1、针对一年级学生认知特点,学习社会主义核心价值观对他们来说有一定难度,因此在班会时间我着重强调学习《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,及时的督促、引导,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、发挥小老师的带头作用。通过小老师的模范带头,督促班中的学生自觉遵守行为规范,力争上游。

3、通过班会课,培养学生讲卫生、重礼仪、守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处。

4、通过升国旗、重大节日、课本学习,加强学生的德育教育。比如,在学习《我多想去看看》这篇课文时,通过每个星期一的实际升旗仪式结合课文,培养爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中思想汇报专题学会合作,学会生活。

二、学校与家庭方面

1、与学生家长打成一片是组织一个良好班集体的因素之一。我通过面谈、电话联系、开家长会等各种方式和家长取得工作上的联系和交流,获得家长的支持和理解。

2、阅读推广到每一个人。向家长和学生推荐适合阅读的书目。根据一年级学生情感发展特点,我主要推荐的是绘本阅读,比如:《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》等,通过小故事的阅读,懂得生活中的道理。

三、深化德育教育

良好的班风是德育教育的体现。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,就要着重培养他们的集体主义精神、主人公精神,增强集体荣誉感。在班会课上教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。

道德教育不仅在学习上,还在生活中。道德问题不仅仅是简单的是与非的问题,它存在于我们生活的每一个角落。

一年级德育工作总结【篇6】

《xxxx市学生民族精神教育指导纲要》和《xxxx市中小学生生命教育指导纲要》颁布实施多年来,我们学校不断学习,不断实践,不断反思,不断创新,不图虚名,只求实效,扎扎实实得推进工作,真正地让学生在推进《两纲》的进程中逐步成长,不断收获。

一、落实两纲教育的总体规划,建立相应的机制和措施

依据《两纲》教育的指示精神,立足学校的实际情况,我校在学校德育工作特色化研究的基础上,确立“常规工作中落实,主题活动中凸显,学科教学中渗透”的工作总体思路。通过学科渗透、科研引领,继续深化教育教学改革,拓展民族精神教育的目标内涵。为落实两纲,学校提出“全面育人,全程育人,全员育人”的要求。从领导、教师到两处职工、门卫、食堂工作人员,人人都是德育工作者、处处都是育人的场所,要把本职工作与育人挂钩,人人都要为育人做贡献,从而形成良好的育人氛围。同时利用校园网络,落实时间、内容、人员,有选择地播放有关民族精神教育生命教育的内容,以加强学生的直观印象;利用校园橱窗,张贴中国历史名人、文化名人、英雄事迹;中午时间在校园里播放经典民族音乐或优秀儿童歌曲等,营造浓厚的学校文化氛围,以发挥其隐性教育功能。另外,各个班级精心布置了宣传栏,注重创建有个性、特色的班级文化,让班级成为学生才华展示的平台。

二、《两纲》教育的课程化渗透

根据《xxxx市中小学生生命教育指导纲要》和《xxxx市学生民族精神教育指导纲要》,教师将生命教育和民族精神教育渗透于学科教学中,尤其是体育、自然、品德、社会等学科,帮助学生养成珍惜、尊重、热爱生命的意识,提高他们的生存技能,提升他们的生命质量。我们的老师在实施中讲究科学操作,因为这是产生实效的前提。无论是哪门学科,不论具有显性还是隐性的教育内容,在实施时都要按照教育规律和学生的认知规律,讲究科学的方法。语文、社会、品德与社会、音乐、美术、体育与保健等学科,因其学科特性和学科内容,决定了“两纲”教育的直观性、丰富性和感受性。我们的老师主动利用这方面的优势,将这些学科蕴藏的“两纲”教育内容显性化和具体化。我们帮助学生认识生命,尊重生命,热爱生命,提高生存技能。增强学生在自然和社会中的实践体验,营造健康和谐的校园环境;培养学生热爱生命的情感,建立生命与自我,生命与自然,生命与社会的和谐关系;帮助学生学会关心自我,关心自然,关心生命,提高生命质量,进而理解生命的意义和价值。

三、《两纲》教育的活动化渗透

课外活动是《两纲》教育的有效抓手和载体,也是学生体验和践行《两纲》的良好渠道。

(一)常规活动

1、我们重视开展节庆教育。如我们利用“五一”、“十一”等节日组织活动,引导学生树立强烈的国家意识,利用中秋、重阳等民族传统节日,引导学生了解中华民族的风情和文化。

2、积极开展仪式教育。我们认真组织好开学典礼、升旗仪式,特别重视每周一的升旗仪式,要求“国旗下的讲话”的内容要紧扣“两纲”教育。

3、营造和谐的人文环境。我们引导学生处理好人与人、人与社会、人与自然的关系,让学生懂得和谐相处的重要。引导学生尊敬老师,同学之间团结友爱,以形成和谐的`师生关系、生生关系。引导学生了解个人与社会的发展,增加回报社会、服务社会的责任感。

4、请奉城消防中队的指导员、工商所的负责人等来学校对学生作讲座。

5、“珍爱生命,远离毒品”,通过张贴宣传画,红领巾广播,小记者采访等活动,帮助学生了解了毒品的危害,掌握了预防毒品的基本知识,学习了禁毒政策与相关法律法规,确立了“珍爱生命,远离毒品”的坚定意志,掌握了拒绝毒品的方法与技能,养成了健康、文明的学习生活方式。活动中,学生们纷纷表示要行动起来,争做“禁毒小先锋”,远离毒品,珍爱生命。

6、安全教育

学校法制副校长和法制辅导员还进行了“法在我心中”、“暑期安全教育”等专题讲座,学校还组织全校学生观看交通宣传片、消防安全片等,增强学生交通安全知识,使同学们自觉遵守交通规则,远离交通事故。同时学校还落实了学校“绿色上网工程”,增强了学生的安全上网意识。

7、法制教育

A、以课堂教育为主渠道,做好依法治教、综合治理工作,坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。学校建立后进生帮教小组,班主任及时发现问题苗头,把后进生名单上交德育室,制订切实措施,反复抓,抓反复。同时建立特殊学生帮教制,把不安全隐患消灭在萌芽之中。

B、组织师生认真学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规文件,通过红领巾广播、社会调查、图片展、以案说法等形式,鲜活生动、扎实有效地进行教育,使学生学法、懂法、守法,帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

C、充分依托警民共建文明校,做到“校园预防”和“社会预防”互相配合,加强教育宣传,注重后进生的转化工作和节假日的安全教育,防止偶发事件的发生。通过法制专题讲座、知识竞赛、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

8、心理教育

A、通过观察、谈话、问卷调查等形式,了解学生心理现状。学校在抓健康教育的同时,针对性地对学生进行心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理,增强他们抵抗挫折、适应社会的能力。

B、充分发挥心理辅导的作用,引导学生和心理老师面对面交流,帮助他们做好心理调节,解除心理障碍,使学生的人格得以健全发展。同时,做好资料的收集整理工作。

(二)主题活动

1、“走进伟人”系列活动。伟人的身上有很多值得我们挖掘的教育资源,伟人教育也是很好的《两纲》教育的载体。xxxx年度,我们开展了一系列伟人教育的活动。

1)“我最崇拜的伟人”故事赛,让学生们认识了一个又一个生动的伟人,使原本在学生心中抽象的伟人名字形象化了,贴近了孩子的生活。

2)“我与伟人心对心”手抄报评比,让学生对伟人的品质有了更深层次的了解,在制作小报寻找资料的过程中,明白伟人之所以成为伟人的道理。

3)“我与伟人悄悄话”征文活动,让学生畅所欲言,谈出自己对伟人崇拜、自己的梦想、自己的困惑、自己的决心等等,使学生在心理上和伟人交朋友,以伟人的为榜样,奋发图强,为实现自己的目标不断奋进。

4)“革命歌曲快乐唱”大比拼。我们以班级作为一个比赛的集体,做到人人参与,在音乐老师和班主任老师的指导和训练下,开展班班唱革命歌曲的活动。在传唱革命歌曲的过程中,了解歌曲的创作渊源,从中感受伟大的民族精神。

5)“古诗词吟诵”赛。这同样以班级为集体,让每一个孩子都有参与的机会,改变了以往学生参与活动面窄人小的现象。通过对古诗词的诵读,感受祖国博大精深的文化,从而产生民族自豪感。

6)“学学身边的小伟人”找身边学习榜样的活动。“小伟人”可以是成绩优秀的,也可以是某一方面有出色表现的。在寻找身边“小伟人”的活动中,培养学生善于发现同伴的优点的能力,与自己找定的“小伟人”手手相牵,相互学习,共同提高。

“走近伟人”的活动开展以来,学生在探索、实践、参与的过程中快乐的体验,更重要的是,活动的开展潜移默化的渗透了《两纲》的教育。

2、“给我阳光我就灿烂!”系列活动。

“自我管理我最棒”争当“洪小小明星”。我们根据学校的实际活动情况,开展了“给我阳光我就灿烂!”争当“洪小小明星”活动。“洪小小明星”包括洪小进步星、洪小读书星、洪小管理星、洪小环保星、洪小学习星、洪小体育星、洪小娱乐星、洪小爱心星等等,在每月月底各班评出班级的小明星,然后推荐一个最出色的为“洪小小明星”。评比奖励的正面作用正影响着全体学生,不断学习先进,不断赶超先进,不断争当先进。

3、“情义洪小,心系汶川!”心系灾区支援灾区大行动。“512”大震发生的第二天,我们的学生就自发的组织了捐款活动、义卖活动,这部分学生的自发行为如星星之火霎时间点燃了所有学生积极支援灾区的热火。紧接着,雏鹰假日小队也行动起来了,他们来到社区进行募捐活动,不少学生还为别人提供帮助以争取更过人对灾区的捐款。同时,学校层面也及时推出了一系列活动:对在校学生进行摸底,及时了解在校的受灾学生及时予以关心和帮助;组织学生给汶川的小朋友写一封信,把自己的爱心以文字的形式传递给灾区的小伙伴;在六一活动中安排义卖义演、为灾区的在校小伙伴赠送礼物等;参加“爱心接龙”活动,在“龙片”上写下自己的爱心寄语寄往灾区小朋友,鼓励他们坚强生活等等。

4、“我为奥运加油!”喜迎奥运和庆奥运圆满成功活动。奥运知识学习、奥运知识竞赛、奥运主题小报评比、预测哪位体育健儿会得首金、评选我们最崇拜的奥运选手、奥运冠军小故事赛、“喜迎奥运,远离邪教,做一个有道德的人”倡议书等。

5、“我是世博小小志愿者”,找生活中陋习,为世博添文明、开展“展望世博”绘画比赛,组织学生进行“我为世博做什么?”的大讨论,明确作为世博小主人的责任和义务。

四、学校特色工作中推进《两纲》教育

中华民族在几千年的历史发展中,形成了深厚的文化积淀,创造了灿烂的民族文化。书法是优秀文化的结晶,是民族文化的精粹,具有引领人生发展的功能。加强小学生对书法的探究和学习,可以提高小学生对民族文化的认同感,丰厚小学生的民族文化底蕴,提高小学生的人文素养。根据学校的实际情况,我们确立了以书法为特色的两纲教育模式。

我们确立了明确的奋斗目标,其中管理目标是:全员参与、全程指导、共赢提高。教育教学目标是:写好字,掌握基本的书法技能。德育目标是:弘扬民族传统文化,增强民族自豪感,培养学生艺术的审美观和健康向上的价值观,改善学生的学习习惯和生活习惯,提高学生的学习积极性和自信心。我们要求学生知道一段书法艺术的历史,认知一位古代或当代书法家的小故事,能掌握一种书体的书写方法,每天进行书法习练,从中感悟书法的魅力和蕴含其中的精神力量。每学期参加一次区校级的书法比赛,并能取得等第奖,制作一本个人写字成长册,记录成长点滴。

我们知道,学校的环境对学生有潜移默化的教育功能,把握住这一无声教育,我们又精心布置学校的书法环境,让学生在这无声的书法教育环境中,感受书法、欣赏书法、热爱书法。校园橱窗里也定期展出一些学生或教师的书法作品,各个班级也开辟出优秀作品展区,展出班中学生的优秀作品,校园墙面上悬挂了无数优秀的书法作品,整个学校充满书香气息。

一年多的实践,我校通过开展书法教育教学活动,逐步培养学生良好的学习生活习惯,感受伟大祖国悠远的文化历史和珍贵书法遗产带给自己心灵的巨大冲激,激发了学生爱国主义情感,并立志弘扬书法艺术,为国争光。在文明礼仪,行为规范方面都有了长足的进步。

五、以科研促发展

《实施〈纲要〉探索中队辅导员评价机制的研究》确定为市级课题,《书法文化熏陶下和谐校园建设的策略研究》课题,被立为区级课题。《少先队组织中促进随班就读队员情感发展的研究》定为校级课题。科研的不断发展促进了《两纲》教育更规范的推进和实施,使我们的各项活动也能在原有的基础上有个质的飞跃。

一年级德育工作总结【篇7】

转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获。这是我第一次在小学生活教育岗位上工作,短短的几个月工作感慨颇多。特作以下具体总结如下:品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质。

我在幼儿园工作了几年,习惯了幼稚园的工作模式,到了小学孩子不适应,我自己开始也不适应。孩子们更是如此,随着对工作的熟悉和对工作的改进,孩子逐渐适应了小学生活,我也完全适应了小学生活管理方式。随着对工作的熟悉和对工作的改进,孩子逐渐适应了小学生活,我也完全适应了小学生活管理方式。

教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来初步养成良好的生活、劳动习惯;养成基本的文明行为,遵守纪律;乐于参与有意义的活动;保护环境爱惜资源,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质. 总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

教学中注重培养学生良好的情感态度如爱亲敬长、爱集体;珍爱生命,热爱自然,热爱科学;自信、诚实、求上进。

总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

一年级德育工作总结【篇8】

随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我在开学初制定了切实可行的教学计划,通过一个学期的实践摸索,取得了较好的效果。现总结如下:

1、教学儿歌,规范行为

一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息……该怎么做,不该怎么做,无一不需要老师的引导和教育,如此多的"该"与"不该"往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇,单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于一年级的学生喜欢儿歌,而儿歌朗朗上口、生动有趣,对学生又具有吸引力。为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如:上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:"一二三,静下来。四五六,坐神气。七八九,快快快。”。"在儿歌的带动下,学生会由喧闹变为安静。平时站队时,学生会在老师的引导下说出"我是守纪小标兵,站起队来'快'、'齐'、'静'、。这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌,符合小学生心理生理特点,贴近学生的生活。而适时的让学生诵读,使其明白了什么时候该做什么,不该做什么,学生在读中学,在学中读,不知不觉中行为得到规范和强化。

2、言传身教,指导行为。

对于学生而言,教师是具体的道德概念的化身,教师的一言一行,不管有无进行教育的自觉性,都会成为学生仿效的标准。特别是一年级的学生,他们的模仿力强,可塑性大,热切地关注着周围的人和事,尤其崇拜学校的老师和自己的班主任。因此,教师的一言一行,对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。

(一)语言引导。

小学生,特别是一年级的学生,他们对老师想象几近神圣和完美,他们对教师特有的期望和依赖,往往是他们在观察老师时会产生一种"放大效应"和"模仿效应"。也就是说,老师一言一行都处在最严格的"监督"之下。我们要规范学生行为,使学生养成良好的行为习惯,就要充分注意这种"放大"和"模仿"效应。

在与学生、家长、他人的交往中,教师要特别重视语言内在和外显的教育、引导作用,要求教师无论在什么场合下都要讲普通话、用文明语,都要注意语言的感染力和亲和力,成为学生仿效的榜样。如:老师在使用"谢谢"、"对不起"、"没关系"等文明用语时,要发之于内心,出之于真诚,避免流于形式或应付。

家长、朋友来访时,热情的招呼,亲切的问候,都有引导学生效仿的功效。在日常生活、工作中,老师注意了语言的引导作用,学生会在自觉不自觉中受到影响,模仿老师的语气、表情与人交往,他们会在迁移默化中养成良好的文明用语习惯。

2025五年级上德育工作总结十二篇


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五年级上德育工作总结【篇1】

本学期,我继续担任五年级一班班主任工作,也就肩负着学生的德育工作。一学期来,我倾注了自己的精力和爱心,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:

一、发挥班干部队伍的作用,创建和谐、积极向上的班风。

一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。

五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度。因此,老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律,大部分学生都进步很大,但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

二、发挥榜样模范作用,培养学生良好的行为习惯

我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我鼓励同学们学习身边各方面表现优秀的学生,学习他们良好的习惯,文明的言行,认真学习的习惯,积极上进的精神。同时我自己也注重言行举止,给他们树立榜样。经过一学期行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面都有很大的改变,表现越来越优秀。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,

我利用午休和下午大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。 总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,

时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

五年级上德育工作总结【篇2】

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作

一、全面发展,德育为首。

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,。如结合学校

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、语文课,放学排队进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

三、加强管理,促进学习。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》,让学生时时注意自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,

四、搞好卫生,关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

五年级上德育工作总结【篇3】

本学期我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼与教育。以下作一个简短的总结。

1、抓好德育工作

将德育工作放在首位,我认为,“成才必先成人”;如果一个学生,有着优异的学习成绩,但没有良好的品德,这教育也是失败的。因此,这一学期之中,我积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。除了重视班会课以外,我注意将德育工作纳入正常的制度建设中,根据我校的校规,结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。开展各种班级活动,培养学生的团队精神、创新精神、拼搏进取精神、爱国情怀、感恩之心。

2、培养班干部

班干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。

班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的此对于班干部队伍建设我一向非常重视。我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,让我的班工作轻松了很多。不过,班干部的培养是需要长期的努力,因为随着学生年龄的增长,他们的性格、爱好、心理以及接触面等会发生改变,离不开教育工作者的正确引导。

3、班集体建设

从班风中可以体现出一个班级的好坏,这时一个班级的名片,要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,形成良好的班风,这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神,增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于学困生,更应主动接近他们,这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理,利用激励教育,经常鼓励他们多学一些知识。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、运动会等各种联系方式和家长取得工作上的联系,同时我建立了“家长电话薄”,及时了解家长的想法和反馈。半年来,我的工作赢得了各个方面的赞同和支持,尤其是家长和校长的大力支持。回顾过去,总结经验;展望未来,我将继续努力!

20xx.01.10

五年级上德育工作总结【篇4】

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

一、全面发展,德育为首。

学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、语文课,放学排队进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

三、加强管理,促进学习。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》,让学生时时注意自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上.

四、搞好卫生,关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

五年级上德育工作总结【篇5】

1、利用家长代表会,加强与家长沟通。

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥!我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,认真听取家长的反馈意见,并及时整改学校管理和学校教学。

2、家长会改革。

一年级学生刚入学,家长、学生对学校的一切都是陌生的,为使学生尽快适应学习生活,从小养成良好的生活习惯,学习习惯,在九月份一开学,面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起,到如何注意培养孩子做人及习惯的养成,再到教育孩子的艺术技巧等;针对六年级学生面临升入初中,如何巩固小学学习成果,做好向中学过渡的准备等情况,单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等,内容非常丰富。

[下学期工作思路:]

1、德育处重新酝酿并修订班主任评估制度,按章进行评估,采创设氛围、树立典型,用一切积极因素调动班主任工作的积极性。

2、建立班主任每月材料档案袋,工作化整为零,并做好班主任工作的反馈。

3、以“养成教育”为基石,结合学校“礼仪课”,开展学生的“养成教育”。

4、学校结合责任教育及重大节日开展系列活动,活动要求上层次、有效果。

5、继续发展社团活动,开展相关比赛活动。

五年级上德育工作总结【篇6】

一、工作回顾

回顾我校本学期的德育工作,取得了令人欣喜的成果,这是对我们过去工作的肯定,也是对我们未来工作的鞭策。我会迎着胜利的春风去迎接新的挑战,那么过去工作中的经验、教训是不可缺少的精神食粮。所以有必要对过去的工作进行总结。

二、完成情况

1、按时、按质、创造性的利用思想品德课进行思想熏陶。

我校规定:各班把思想品德课纳入日常课程,上足课时,不得占用、挪用,各班都按课表按质按量的完成了任务,而且教学中根据学生身心成长特点和接受能力,从他们的思想实际出发,深入浅出,寓教娱乐,循序渐进,用学生喜闻乐见的形式,用疏导的方法,参与的方法,讨论的方法,结合生活、学习生活中的典型事例,并做到知行统一,既重视课堂教育,更注重实践,引导学生学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范。

2、把德育渗透到各科教学中

在教材中大量的事物都可以对学生进行思想品德教育,陶冶学生美的心灵。例如:文学作品中的人格美,历史人物的悲壮美,数学中的逻辑美,音乐中的旋律美,体育中的刚健美,都在教学中得以充分体现。语文课通过文学作品中的典型人物和美学思想教育学生,社会课通过了解英雄人物,祖国灿烂文化,增强民族自尊心和自豪感;通过了解祖国多娇的江山,丰富的物质资源,及环保情况培养学生爱国热情和保护环境的责任感等等。

3、利用每周升旗对学生进行教育

每周一升旗时,我校利用国旗下讲话多角度、多层次的对学生进行思想道德教育,取得了良好效果。

4、利用丰富多采的活动对学生进行少先队的教育

(1)开展绿色文明行动

目前,农民思想意识薄弱,破坏环境的现象严重,我校号召学生从自我做起,保护环境。如:在山上树“保护树木,不乱砍滥伐”的广告牌;利用双休日清理自家所在的街道;开展捡拾“白色垃圾”;清擦墙上乱写乱画的痕迹等等。

(2)开展丰富多采的班会

我校开展了以“诚实守信”、“爱国主义教育”、“中华传统美德教育”为主题的班会。一年级、六年级开展了“孝敬父母”主题班会;二年级、三年级开展了“诚实守信”主题班会;四年级开展了“中国,我为你骄傲”主题班会;五年级开展了“立志勤学”主题班会。学生在生动活泼的形式中受到良好的教育和感染。

总之,通过各种活动的开展,我校展现了勤俭自强、明礼诚信、团结

友爱、爱国守法、乐观向上的良好风尚,提高了学生基本素质,促进了学生的全面发展 。

五年级上德育工作总结【篇7】

本学期学校政教处为了加强德育工作,在全校开展德育导师制师生结对活动,为了帮忙后进生端正思想,提高学业成绩,我与高二〈10〉班的吴丽丽、许丽君同学结对开展辅导工作、通过半学期的辅导,现就工作总结如下:

1、德育导师主要职责

按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的要求,德育导师的主要职责是:

(1)关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现,帮忙、指导受导学生构成良好的思想道德品质。

(2)关心受导学生的身心健康,对受导学生进行心理疏导和健康指导。

(3)关心受导学生的学业进步及特别特长发展,指导受导学生改善学习方法,提高学习潜力和学习效率。

(4)指导受导学生合理安排课余生活,引导受导学生参加积极向上、活泼健康的文化娱乐活动。

(5)经常与受导学生家长及其他科任教师沟通,全面了解学生成长过程中的各方面表现。

2、德育辅导过程

(1)“德育导师”坚持每月至少二次与学生进行个别谈心,及时了解学生思想状况,在学习时间、方法等方面帮忙学生制订切实可行的计划。建立导师工作记录单,记录师生活动过程。

(2)德育导师的主要工作是"导","导"自然是指疏导、指导、辅导。那么"导"的过程实际上是导师与当事者的一种人际关系,事实上也是一种互动关系。而接纳则是导的开始。俗话说"万事开头难","良好的开端是成功的一半",接纳首先要有一个基本态度:导师对当事者都要无条件地接纳,不论其学业、特别、品行、不良行为如何。因为导师应有这样一条信念:"问题不是问题,如何解决问题才是问题。"再次,要正确运用倾听技术。从某种好处上说,真正的教育是从心与心的对话开始的,而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。不会做一个真诚的倾听者,就不会成为一个合格的教育者。而在以往的德育中,教师一般是把超多的时间花在讲话上,而不是放在去听学生的说话上,(并期望自己的正面教育能立刻起到立竿见硬的效果,因而只冲自己的主观意志出发,夸夸其谈地见大道理,)于是给学生造成的印象是:老师根本没有弄清问题的症结或没有真正地了解自己。他们当然不会心悦诚服地理解,甚至由于"逆反"心理的作用还会产生抵触情绪,导致故意重犯错误。因而在疏导的过程中,所谓"倾听"并不是单纯地听对方说话,导师还要借助言语的引导,真正"听"出对方所讲的事实,所体验的情感,所持有的观念等。真正的倾听意味着一种平等,一种尊重,是心与心的默默靠拢,是情与情的.悄悄对流。所以要成为一个合格的德育导师,就务必要有倾听的意识和习惯,要给学生充足的表达时间,会用热情和耐心倾听学生的诉说。在学生诉说的过程中,把握学生的思想脉搏,探究学生的心灵世界,进而寻求与学生沟通的渠道。倾听本身是一种教育,即使你没有给对方什么指点或帮忙,但有了耐心的倾听,你便在心灵上给了他十分丰厚的精神馈赠。

此外象"尊重和理解"、"鼓励和支持"以及"理性质疑"等原则和技术导师也是能够把它们用到具体的个案中。

通过半学期的辅导,虽然还没有特别巨大的改变,但是两名同学从原先的对学习无所谓到此刻的在乎。从原先对人生没有什么目标到此刻已找准自己的人生奋斗目标。特别是许丽君同学,比以前乐观了,也更坚强了。在今后的工作中,我们要进一步结合中学德育工作中的新状况、新问题,结合青少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,使德育工作更具针对性和实效性。

五年级上德育工作总结【篇8】

小学德育作为小学教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。正是因为甚至德育对学生成长的重要性,所以我们五年级组教师认真钻研德育计划,认真实施,以求学生的全面发展和成长。现将这一学期工作情况总结如下,以便在今后能够借鉴经验,弥补不足,把工作做得更好!

一、坚持抓好学生“行为规范”常规教育

这一学期,我们五年级继续强化学生良好行为习惯的培养。我们组坚持在平时教育工作中,坚持“细枝末节,持之以恒”,让学生明确“小节立大德”的道理,坚持让他们在细节方面完善和规范自己的言行。

除了咋日常语文教学中加强德育教育,我们充分利用午自习、班会课这两块“阵地”,对学生开展深入的思想教育。冗长的大道理,学生是肯定不愿意接受的,于是我们从自己班级实际出发,每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励,让学生都清楚地明白怎样的行为是值得学习的。并且充分利用德育教育阵地——黑板报,结合时事选择比如“我的中国梦”等内容,对学生进行思想品德教育。

二、教育理论和实践结合求发展

1、树立“以人为本”的德育理念。我们组在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面发展,帮助学生树立自信,激励学生战胜困难。

2、转变角色,注重以身示范。

新课程标准中提到,教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,要以民主的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生,信任学生、关心学生。我们组秉承新课程标准,转变思想,转变角色,成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。

三、融于生活,活动丰富多彩

教育家陶行之先生认为“生活即教育”,我们组结合学生生活实际和地方特点,开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动,使学生通过活动受到教育、受到熏陶。

在本学期中,我组通过开展“与圣贤为友 与经典同行”国学经典诵读活动,在活动中,五年级孩子在诵读中体会到国学经典的魅力,收获了自信和成长;结合学校“跳绳比赛”活动,孩子体会到了团结一致的真正意义通过教育和活动结合,让学生在活动实践中,受到思想的熏陶和教育,成长的更快。

五年级上德育工作总结【篇9】

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。

一、当好“心理医生”,因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。

二、安全教育,常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、语文课,放学排队进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对课下学生追逐打闹这一现象严格禁止,教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

三、加强管理,促进学习。

学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》,让学生时时注意自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上。

四、搞好卫生,关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。

总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了一定的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。

五年级上德育工作总结【篇10】

本学期,根据学期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为目标,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效。

我坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出德育工作新思路,改进德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、抓好班级工作管理。每周召开班级工作会议,与班委成员一起探讨班级德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。

2、加强社会、家庭、学校配合。德育工作离不开社会、家庭的配合,为此我积极构建家庭、班级德育工作网络,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

3、加强后进生管理,做好品德差生的帮教转化工作。本学期,通过班主任工作及少先队工作,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心,增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。

3、充分发挥值日生、班级干部的值日监督作用。一学期来,各值日生认真负责,检查公平公正,值日工作到位。通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成良性竞争,促进了全班的行为规范。

三、加强法制、道德教育工作

把4月份定为法制宣传月,通过黑板报、主题班会向学会宣传安全知识,接受法制教育。组织学生上好道德讲堂课,让他们从小做一个有道德的人,收到了良好的教育效果。

总之,本学期德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与学校要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。在今后的工作中,我会继续努力,努力搞好学校的德育工作,使每个孩子都能健康快乐的成长。

五年级上德育工作总结【篇11】

近几年来,我校五年级数学的德育工作取得了显著的成绩。通过创新的教育理念和方法,并结合学校的实际情况,我们积极开展了一系列的德育活动和课程,有效地促进了学生的综合素质的培养。以下是对五年级数学德育工作的详细总结。

一、德育目标的确立

针对五年级学生的年龄特点和成长需求,我们明确了德育目标,即培养学生正确的学习态度和价值观,提高学生的思维能力和创新意识,培养学生的团队协作精神和社会责任感。

二、德育课程的设计

在数学教学中,我们注重培养学生的德育素养。通过设计富有情境的数学问题,引导学生思考、解决问题的方法和策略,并注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识。同时,我们也注重培养学生的团队协作精神,鼓励学生在小组中相互合作、共同探究数学问题,培养他们的社会责任感。

三、德育活动的开展

在学年中,我们组织了一系列的德育活动,以增强学生的德育意识和培养学生的德育能力。例如,我们组织了主题班会,围绕着“如何成为一个负责任的数学学习者”、“数学与生活”等话题展开讨论,引导学生思考数学与生活的关系,并激发学生对数学的学习兴趣。我们还开展了数学游戏竞赛,通过比赛形式激发学生参与数学学习的积极性,培养学生的竞争意识和团队协作能力。此外,我们还组织了数学社团活动,邀请数学专家和优秀学生进行数学讲座和交流,为学生提供广阔的数学学习平台。

四、德育成果的检验

针对五年级学生的德育目标,我们制定了一套德育评价体系,对学生的数学德育成果进行全面评估。评价体系包括平时表现、作业完成情况、参与德育活动的表现等多个维度。通过评价体系,我们可以客观地了解学生的数学德育水平,及时发现问题,并采取相应的措施进行改进。

五、德育经验的总结

通过多年的实践经验,我们总结了一些有效的德育方法和策略。首先,注重培养学生的兴趣和动力,通过设置有趣且具有挑战性的数学问题,激发学生的学习兴趣。其次,注重培养学生的合作意识和团队精神,鼓励学生在小组中相互协作、共同探究数学问题。最后,注重与家长的积极沟通和合作,共同关注学生的德育发展。

综上所述,五年级数学德育工作的总结显示出我们在教育工作中取得了不小的成绩和进展。但也要认识到,德育工作需要长期坚持和不断改进,我们将进一步完善德育体系,不断探索适合学生的德育方法和策略,为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。

五年级上德育工作总结【篇12】

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。现将本学期本人所担任的五年级德育工作总结如下:

一、班级工作情况

1、在各科教学中渗透思想品德教育,坚持上好思想品德、健康教育、班会课等课程,全体学生具备了良好的道德品质,形成了良好的班风与学风。

2、本学期开展了“讲英雄人物故事”“演讲比赛”“绿化美化校园”“安全知识讲座”等丰富多彩的活动,既丰富了学生生活,又增强了班级凝聚力,提高了学生的环保意识和安全意识。

3、关爱学生,注重卫生习惯的养成。

4、注重学生安全教育,积极开展家访,与家长保持密切的联系。

5、认真做好了潜能生的转化工作,缩小了班级内学生的差距。

二、主要经验和体会

1、认真选拔和培养班干部

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过各种活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育,既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。要求班干部以身作则,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。

2、善于心灵交流,激励学生积极的学习态度

五年级的学生随着年龄的增长,心理也在发生微妙的变化。有些学生厌倦了忙碌的学习,觉得学习不那么重要了;有的学生习惯了成功的喜悦,变得飘飘然了;有的学生没有了家长的监督,开始不再听话自觉了??这时,班主任老师就成了学生心灵的导航灯,要发挥自身的光和能指引学生朝着正确的方向前进。我们这几位班主任正是这样努力的。我们充分利用班会课这块“阵地”,对学生开展深入的思想教育。冗长的大道理,学生是肯定不愿意接受的,于是我们从自己班级实际出发,每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励,让学生都清楚地明白怎样的行为是值得学习的。面对学生中萌发的不良势头,我们老师就个别与学生交流谈心,及时和家长取得联系,双管齐下,扭转学生消极的态度。因此,我们整个年级里都形成一种积极向上的互相学习的氛围,大家为了自己的进步,集体的荣誉,形成了一种良性的竞争。

3、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育

学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我常常与科任教师密切配合,与科任教师交换学生的学习情况。另外,从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课和思想品德课是最佳的德育方式。

4、做好潜能生的转化工作

在我班,潜能生在班中虽为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化潜能生是班主任的一项不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予他们,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对潜能生的一颗真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们身上的“闪光点”。再次是课外积极辅导,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境。

5、进行安全教育,牢固树立学生的安全意识。

利用班会向学生进行安全教育,做到放学回家自觉排队;课间不做危险的游戏;不私自去游泳;不结伙外出;不携带凶器等一系列的规定,牢固树立了学生的安全意识,班级内没发生任何安全事故。

班主任工作让我密切了与学生的关系,加深了与学生的友谊。今后,我将继续努力,将班级工作开展得有声有色,再上一个新的台阶。

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