引言: 饼干是幼儿非常熟悉的副食品,副餐时,孩子们经常会讨论今天的饼干是什么样子的,方的、圆的,像小猫、像月亮…… 立足于幼儿生活中感兴趣的话题,我们设计了本节活动。通过对饼干不同形状的感知,了解生活中不同图形的物品,结合游戏活动,激发其表达的愿望,体验活动带来的乐趣。
活动目标:
1. 结合生活经验感知物品的不同形状,重点了解三角形的物品。
2. 学会听口令进行游戏,并体验活动带来的乐趣。
活动准备:
贴有不同形状饼干图片的衣服25件、三角形物品的图片
活动过程:
一.引起兴趣
1、认识自己身上的图形并介绍自己
2、游戏:图形宝宝在哪里
二.迁移生活经验,感知图形
1、说说生活中圆形、方形的物品
2、重点了解三角形的物品
三.游戏活动:图形找家
边念儿歌边玩“找家”的游戏
四.音乐游戏:夹心饼干,跟着音乐节奏愉快游戏。
目标1.感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。2.自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。准备1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园。2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。过程1.观察饼干。――你们的饼干真多呀,它们一样吗?――你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)――请幼儿闻一闻饼干的气味。――教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,最后轻轻地合拢,就成为“好朋友夹心饼干”了。2.制作好朋友夹心饼干。――认识各种酱料,教师示范:用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。――配合念儿歌:“中间夹层甜甜酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!”――幼儿选择喜欢的酱料进行制作。3.分享活动。――将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。――好吃吗?哪个好朋友送给你的?建议1.饼干的外形是幼儿能直接感知的,他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。2.可根据当地的实际情况提供材料,甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备,有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等,以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀,要宜于涂抹。3.如果幼儿人数较多,建议酱料分多盒盛装,避免幼儿操作时拥挤。
小班数学教案――好朋友夹心饼干
下面是“幼儿园大班教案《制作夹心饼干》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
活动目标
1.进一步感知圆形、三角形、正方形的基本特征。
2.尝试将物体按形状和颜色两种特征进行分类。
3.会正确使用粘贴的方法尝试制作夹心饼干。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.感受作品的美感。
教学重点、难点
重点:感知图形的不同,圆形、三角形、正方形的基本特征
难点:动手做夹心饼干
活动准备
不同色的彩色纸、圆形、三角形、正方形卡片若干、浆糊等
活动过程
一、说一说饼干。
1.出示三盆饼干引导幼儿观察饼干外形。
师:你们的饼干有这么多形状,那他们都是什么味的?闻一闻!尝一尝!
二、做一做饼干。
1.出示夹心饼干。
师:这块饼干和我们刚吃的饼干有什么不一样?这是什么饼干?两块饼干的形状一样吗?
2.讨论制作方法。
师:它是怎么做出来的呢?
3.提出要求,示范制作。
师:做夹心饼干有个要求:先看看自己手上的标记,根据标记找到做
4.幼儿自由制作,教师指导。
(1)提醒幼儿看清标记。
(2)帮助能力弱的孩子一起制作饼干。
三、给小动物送饼干。
1.香香的饼干做好了,看小动物闻到香味都来了,把我们做的饼干送给他们吧!
2.怎么送?(引导幼儿讨论:小动物前面是什么标记,就送什么饼干。)
3.师示范送(小白兔我送你吃红色的圆饼干)
4.幼儿送饼干
5.共同检查:我们看看饼干都送对了吗?
教学反思
1、以吃饼干来引出课题,幼儿兴趣很浓,在尝尝,说说中,感知圆形、三角形、正方形的基本特征。在做饼干游戏中尝试将物体按形状和颜色两种特征进行分类。孩子们学习得很轻松,效果较好。
2、孩子们在合作方面不太理想。
幼儿百科:饼干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的,可作为旅行、航海、登山时的储存食品,在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。
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现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思》
小班教案《好朋友夹心饼干》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动,培养幼儿的观察力,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园小班《好朋友夹心饼干》含反思教案吧。
教学目标:
1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
教学准备:
小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
教学过程:
一、导入活动——花朵找朋友
师:出示一朵哭的小花图片,让幼儿观察,小花为什么哭了?
幼儿:他没有好朋友
师:让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友
二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花
放音乐:让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)
三、让孩子把花朵送回家
四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?
1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
2、喜欢和好朋友一起看书。
3、喜欢和好朋友一起跳绳......
五、游戏:好朋友我喜欢你
1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。
六、小朋友吃过夹心饼干
吃过——有奶油的——有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿欣赏儿歌:
小小饼干准备好,中间夹层甜甜酱。
点点头,贴贴脸,轻轻合拢真开心。
好朋友夹心饼干做好了。
八、游戏:让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干
听音乐,老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
活动延伸:
让幼儿自己动手制作夹心饼干,结束活动。
教学反思:
设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
不足之处:
饼干与酱料的品种如果能再丰富一些,这样,活动一定会更加吸引幼儿。
小百科:饼干的主要原料是小麦面粉,再添加糖类,油脂,蛋品,乳品等辅料。根据配方和生产工艺的不同,甜饼干可分为韧性饼干和酥性饼干两大类。
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