幼儿园托班音乐活动:猫和老鼠

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俗话说,手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“幼儿园托班音乐活动:猫和老鼠”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。

二、幼儿投入情景表演,在欢乐的气氛下进行模仿律动,感受游戏的乐趣。

三、遵守游戏规则。

活动准备:

一、老鼠头饰;小猫头饰、图片、房子;奶酪图片;“下水管道”。

二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。

活动过程:

一、律动:《小老鼠上灯台》

二、吸气呼气练习

三、复习歌曲《猫和老鼠》

四、游戏:猫和老鼠

1.交代游戏规则:

(1)让幼儿自由发挥,说说老鼠的律动动作应该是怎样的(吃东西,走路等)。

(2)特别强调老鼠走路的动作。(老师引导语:“为了不惊醒小猫,小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。”)

(3)跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。(老师引导语:“小猫的爪子是很锋利的,而且小猫比我们要大很多很多,如果给小猫抓住,我们就别想吃美味的奶酪了,更别想回家见老鼠妈妈了,所以如果等一下见到小猫的话,你们记住要赶快跑到安全的地方,千万不要呆在小猫的家中,知道吗?”)

2.游戏。

3.重复游戏一次。

4.加大难度:设障碍物

(1)在走去小猫家的路上,加设一条“下水管道”,老鼠必须经过“下水管道”才能到达小猫的家。(老师引导语:“这次为了不让小猫发现,我们改走小猫家的下水管道,但由于那条路又湿又窄,一不小心就会掉到污水里,那污水又臭又脏,小老鼠会被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走,才不会掉到污水里。知道吗?”)

(2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走,经过下水管道,老鼠妈妈再提醒一次:“这里就是下水管道,你们一定要在中间走,不要掉到污水里啊!”

5.游戏结束,幼儿出活动室。

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幼儿园托班音乐教案:小老鼠与大象


活动目标

1、感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准、拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏。

2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

3、选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

活动准备

1) 小老鼠、大象手偶各一个

2) 小老鼠、大象头饰若干

3) 录音机、录音带

活动过程

1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

2、欣赏乐曲,感受、拍打4/4的重拍。

3、欣赏《小老鼠与大象》故事。

4、引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。

⑴ 通过儿歌的引导,创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象,提醒幼儿有表情地表演。

5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏,交换角色再玩一次。

幼儿园托班音乐教案:小老鼠上灯台


活动目标:

1.理解歌词,并简单的学唱歌曲。

2.感知音乐的强弱,并能用形体的动作表现音乐.

活动准备:

活动场地、头饰若干(小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只)

活动过程:

1. 观看情景表演(小老鼠上灯台),引起幼儿的兴趣。

2. 和幼儿讨论歌词中的故事情节.

(1) 小老鼠想要偷油吃, 他怎么上灯台的?

(2) 轻轻的走还是重重的走?

3.请幼儿学一学小老鼠走路的样子.(用脚尖轻轻的走)

4.引导幼儿完整的欣赏歌曲,在音乐的伴奏下,幼儿感知音乐的强弱。

5.玩猫和老鼠的游戏,让幼儿从动作中感受音乐.

由配班老师来弹音乐.,如果声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了.所以要轻

轻的走,如果声音变大了,就是大胖猫出来了,小老鼠要赶快逃回洞里.

6. 幼儿听音乐出活动室。

托班音乐:小老鼠上灯台


活动目标:

1.理解歌词,并简单的学唱歌曲。

2.感知音乐的强弱,并能用形体的动作表现音乐.

活动准备:

活动场地、头饰若干(小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只)

活动过程:

1. 观看情景表演(小老鼠上灯台),引起幼儿的兴趣。

2. 和幼儿讨论歌词中的故事情节.

(1) 小老鼠想要偷油吃, 他怎么上灯台的?

(2) 轻轻的走还是重重的走?

3.请幼儿学一学小老鼠走路的样子.(用脚尖轻轻的走)

4.引导幼儿完整的欣赏歌曲,在音乐的伴奏下,幼儿感知音乐的强弱。

5.玩猫和老鼠的游戏,让幼儿从动作中感受音乐.

由配班老师来弹音乐.,如果声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了.所以要轻

轻的走,如果声音变大了,就是大胖猫出来了,小老鼠要赶快逃回洞里.

6. 幼儿听音乐出活动室。

幼儿园托班音乐活动:抓蝴蝶


活动目标:

乐意参加音乐活动,能在教师的帮助下感知最后乐句。

喜欢玩游戏,躲藏时能注意不与同伴碰撞。

活动准备:

在这一周的饭前活动中,欣赏《抓蝴蝶》歌曲。音乐磁带。

将幼儿的椅子排成半圆形,每个座位间多空一些距离,便于幼儿游戏时躲藏。蝴蝶头饰一个,小竹竿和纱巾做成的捕蝶器一个。

活动过程:

教师头戴蝴蝶头饰扮做蝴蝶,边飞边说:“今天天气真好,我想到花园里去玩。你们想和我一起到花园里去玩吗?”鼓励幼儿模仿蝴蝶飞。

另一位教师拿着捕蝶器出来时,扮蝴蝶的教师提醒幼儿赶快躲到椅子后面去。

听音乐,做游戏。

——教师讲解游戏规则:边唱边做游戏,唱完最后一句才能躲到椅子后面去。

——躲的时候要小心,不要撞倒别人。

——边唱边做游戏。

——为增加幼儿对游戏的兴趣,请个别幼儿学做捕蝶人。

活动结束:小朋友一起探讨。

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