如今正是菊花开得正艳的时候,为了让美丽花儿不但停留在纸上,而且印刻在孩子们的心灵里。老师们首先收集了绿牡丹、千头菊、大叶菊等十几个菊花品种。通过展览让孩子们观察菊花的颜色、花瓣、叶子、形状等,培养孩子的观察能力,激发幼儿的探索兴趣。
接着,为了让孩子对菊花有更深的了解,还通过视频观看菊花知识的介绍,带领幼儿用不同的绘画方式画菊花。孩子们在愉快的活动中加深了对菊花特征的了解,培养了他们的想像能力和动手能力。
一、社会《爱护幼儿园里菊花》
活动目标: 1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。
活动准备:户外正开放的菊花
活动过程:
一:开始部分
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、提问:这里的花漂亮吗?它们是什么颜色的?
3、幼儿自由交谈。
二、基本部分
1、教师指着远处的菊花问:那是什么花?我们一起去看看好吗?
2、师:让我们看一看、摸一摸、闻一闻,说说菊花是什么样子的。
(这是活动的重点,能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动,能发现同伴找出的菊花的特征。)
3、提问:菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么?
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
(这是难点,能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征,能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花)
三、结束部分
1、提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?(激发幼儿爱护花的情感)
2、师生一同念儿歌:
秋天到,菊花开,红的红,白的白。像面条,像火焰,还像妈妈的卷发。
二、秋天菊花开》(语言)
活动目的:1、 知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。
2、 比较菊花的外形特征。
3、 乐意与同伴交流自己对菊花的感受。
4、 用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。
活动准备:
1、 菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。
2、 准备幼儿分组活动的材料。
活动过程:
一、 谈话引题。
让幼儿说说秋天什么花开,引入菊花的课题。
二、 幼儿通过分组观察比较,感受菊花的美与香。
1、 提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。
2、 提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味。
3、 提供实物-菊花,让幼儿感受菊花的美。
三、 集中、交流、讨论:
1、 请幼儿与同伴互相交流观察的感受,说说菊花美在哪里。
2、 请个别幼儿说说菊花的美,并引导幼儿用好听的句子说出来。
四、 教师引导幼儿一起观察图片小结。
五、 提供各种材料,让幼儿制作菊花:
1、 插花:提供各种实物的菊花、花泥,让幼儿进行创意插花。
2、 画菊花:提供油画棒、白板纸、棉签和颜料,让幼儿自由画菊花。
3、 制作菊花:提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等,让幼儿学习制作菊花。
4、 菊花粘贴画:提供各色毛线、双面胶、剪刀,让幼儿用毛线粘贴成菊花。
六、 作品欣赏。
三、幼儿园大班美术教案:排水画<菊花>
活动目标:
1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。
2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态,并能用排水画的技能表现画面.
3、体验作画的快乐,享受排水画成功的喜悦。
活动准备:
蜡笔、16K铅画纸人手一份,黑色颜料每组一盘
活动过程:
一、预热阶段:
提问:你们知道秋天最多的花是什么花吗?
你见过的菊花是怎样的?
二、图形刺激:
1、看课件,观察各种菊花的形态、颜色。
提问:这是一朵怎样的菊花?
花瓣像什么?好像在干什么?
你会用动作来表现这多菊花吗?
这朵菊花又给你怎样的感觉?
这一群小雏菊像什么?
看着它们,你会想到哪些有趣的事?
2、教师示范三种菊花的画法,用排笔刷黑色颜料。
三、创造表现:
1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。
2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。
四、展示评价:
1、展示幼儿作品,布置菊花展。
2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。
四、幼儿园大班语言教案:菊花
活动目标;
1、感受笛子曲的秋韵,给人带来的优美意境,大胆地讲述对秋天美境的认识。
2、结合水墨画"菊花",通过说、听、看多种感官感知古诗的韵味。
活动准备:
1、水墨画《菊花》
2、书法《菊花》
3、幼儿对秋天景色已有所了解
活动过程:
一、 音乐导入
1、 今天徐老师带来了一首用古筝演奏的乐曲,它描述的是一幅美丽的秋景,让我们闭上眼睛一起来听一听,你好象来到了哪里,好象看到了哪些秋天的景色?
2、 幼儿倾听乐曲
3、 幼儿讲述自己对秋天的认识。
二、 出示水墨画
1、 结合画提问:
(1) 画上主要描述的秋天的什么美景?
(2) 你们看到的菊花是怎么样的?
(3) 画上的菊花长在哪里?(绕舍)
(4) 这么美的菊花让人看得都忘记了时间,你从画上哪里可以看的出来?(日渐斜)
(5) 你们喜欢菊花吗?为什么?(不是花中偏爱菊,此花开尽更无花)
三、 老师完整朗诵唐诗《菊花》,幼儿欣赏
1、 古代有位诗人叫元稹,他就很爱菊花,于是就写了一首诗来赞美它。
2、 老师朗诵
3、 幼儿结合水墨画和老师一起朗诵。
四、 画、诗、乐结合,感受古诗的韵味
1、 好听的诗句、好看的水墨画如果再配上优美的古筝曲就更有韵味了。
2、 集体朗诵
五、你还会哪里秋天的古诗?
名称指 导 要 点娃娃家●提供树叶装饰物,供幼儿打扮娃娃家。●提供树叶当作道具,以丰富娃娃家游戏情节,如炒菜、做礼物等。美工区●提供用来压印的材料:树叶、颜料和白纸,压印后请幼儿自由添画。●提供橡皮泥和不同形状的积木,供幼儿压印或塑造形象。●树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象。语言区●幼儿活动材料第三册第l一2页叹树叶蝴蝶》,第7—8页《会响的小路》。●各类有关秋天的幼儿读物。益智区●展出部分树叶书签,供幼儿欣赏。●提供大小、颜色不一的树叶,让幼儿按颜色或大小给树叶分类。●幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。科学区●提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等,供幼儿继续探索飘落物体的特性。●张贴有关秋天动物和植物的图片,供幼儿认识。表演区●提供树叶装扮物,供幼儿自由选择,进行装扮游戏。●提供幼儿活动材料第三册第9一10页《有趣的树叶装饰》。●《秋天》等音乐磁带,供幼儿歌唱或自由运用动作表现。●展出关于树叶装饰舞会的照片,供幼儿欣赏。
教学活动计划表周次活动名称活动目标第一周挠痒痒●运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。●感受情景游戏带来的愉悦情绪。树叶蝴蝶●能愉快地跟着诗歌做动作。●替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。树叶妈妈和孩子●认识、区别绿色、黄色,能一一对应找到相同的颜色。●体验妈妈和孩子的亲情。大风和秋叶●能一边唱歌一边大胆做动作。●分辨和表现音的快慢。小小叶片来追我●能单手持物向前跑。●感受用树叶做游戏的乐趣。第二周会响的小路●大胆想家并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。●享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。有趣的树叶装饰●体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。●发展动手操作能力。彩色树叶的舞蹈●能与同伴一起用涂印的方法作画。●感受涂涂印印的乐趣。收藏树叶●能积极参与收藏树叶的讨论。●感受收藏和发现的乐趣。什么东西飘下来●对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。●能运用身体动作表现物体飘落的样子
中班科学活动秋天的菊花教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的,使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看秋天的菊花教案吧。活动目标
1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
1、菊花盆景若干。
2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。
活动过程
1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。
提问:你们桌上的是什么花?请你们仔细看看、摸摸、闻闻,说说:菊花是什么样子的?
引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎的顶端,花的形状、颜色,叶子边缘有锯齿等。
幼儿回答后,师小结。
2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。
提问:“菊花是什么时候开花的?秋天你可以在那里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境,菊花还可做清凉饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头痛)”你喜欢菊花Í吗为什么?你还知道那些花也是在秋天开的?
3、小结:这些花儿都非常漂亮,人们种许多花,让花把我们生活的地方装扮得更漂亮,更美丽,我们大家都要爱护它。
活动延伸
让幼儿在操作材料上画菊花。
活动反思
在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。
环境创设:
1、 活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、 “丰收的水果”的墙饰。
3、 “秋天落叶”的墙饰。
预设目标:
1、 感受秋天的季节特征。
2、 认识水果的名称及特征。
3、 了解树叶的变化,认识菊花。
4、 练习听信号走和跑的能力。
知识网:
健康——练习听信号做动作的能力,练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。
语言——能随大家一起有节奏地说儿歌社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉
科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形
艺术——1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。
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