幼儿园小班体育游戏教案:小白兔蹦蹦跳

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俗话说,手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“幼儿园小班体育游戏教案:小白兔蹦蹦跳”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

小班体育教案:小白兔蹦蹦跳 幼儿园小班体育教案:小白兔蹦蹦在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔,从中了解小白兔的外形特征和生活习性。小班幼儿年龄小,独立性差,常常爱模仿别人,他们的思维仍带有直觉行动性,主要依靠动作进行,需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征,为此,在活动中我设计了"喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等"让幼儿喜欢小白兔,愿意亲近小白兔,在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力,发展了幼儿的大肌肉,使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。

【活动目标】1、认识小白兔的外形特征,了解小白兔的生活习性。2、喜欢小白兔,愿意亲近小白兔。

【活动准备】1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。3、兔宝宝的图片。4、呼啦圈做的山洞。5、音乐《拔萝卜》。

【活动过程】一、组织幼儿谈话,讲讲小白兔的外形特征。1.出示玩具小白兔,引起孩子们的兴趣。师:小朋友们,今天咱们班来了一位小客人,我们欢迎它出来吧--它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜欢小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子?幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。2.出示小白兔图片,让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。师:小朋友说了这么多,想不想看看小白兔长的什么样--我们一起来看一看。分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。师:小朋友看到的可爱的兔宝宝,是长什么样子的啊?(幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子)。放图片(兔宝宝的照片)让幼儿观察兔宝宝的外形特征,老师讲解。师:小朋友你们知道小兔子,它喜欢吃什么食物啊?(幼儿根据已有经验回答)二、请幼儿模仿小白兔的动作。师:我们的小白兔没有吃东西肚子饿了,怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法,我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在老师扮兔妈妈,你们扮兔宝宝,我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌:"小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。"(设障碍物山洞)宝宝们,要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了,宝贝们,去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时,放音乐《拔萝卜》)师:宝宝们真厉害,拔了这么多萝卜,让我们回家把萝卜洗干净,明天再来喂小白兔吧。宝贝们,跟着妈妈回家喽!

【活动反思】整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,"孩子们,外面危险,快到妈妈身边来"老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。

[活动目标]1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物的情感,体验帮助别人的快乐。

2、引导幼儿学习观察小动物的方法。

3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。

[活动准备]1、小白兔2、音乐磁带3、画纸、彩笔[活动过程]1、谈话:(师)今天老师给大家带来了一个好朋友,可爱的小白兔。教师出示小白兔,让幼儿观察。

2、让幼儿学一学小白兔走路的样子。

3、引导幼儿再次观察小白兔,教师有目的的引导幼儿看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。

提问:

(1)、小白兔的外形特征。(它的毛是什么颜色?它的眼睛是什么颜色?它的尾巴长得怎样?它的耳朵长得怎样?)(2)、小白兔喜欢吃什么?

4、通过预设小白兔生病了,引导幼儿用送药、送食物等方式,培养幼儿关心小动物的情感。鼓励幼儿大胆讲话。

讨论:如果我们小朋友自己生病了怎么办?

5、小白兔病好了,和小白兔做游戏,引导幼儿按音乐节拍做简单的模仿动作。

6、小白兔饿了,想吃萝卜。

分发画纸。让幼儿添画青菜或萝卜。教师进行指导,帮助能力差的幼儿。

7、学习节奏儿歌《萝卜谣》。

8、幼儿模仿小白兔跳出活动室。

[活动准备]1、动物小白兔、各种动物图片若干。

2、音乐磁带。

[活动过程]一、开火车到"动物王国"参观,丰富孩子们关于动物的知识。

1、师:"今天我要开车到'动物王国'去和小动物交朋友,谁愿意和我一起去?"请幼儿上车坐好。教师提出要求:"小动物们喜欢安静,我们到了那里能不能大声说话?"2、来到"动物王国",引导幼儿逐一观察动物图片,并简单了解它们的特征。

3、惊奇地发现用布遮盖起来的动物:"咦?这里面会是哪个小动物呢?猜一猜。"二、引导幼儿观察兔子的基本特征1、"这只兔子是什么颜色的?像什么一样的白颜色?"2、"小白兔的耳朵是什么样子?和小朋友的一样吗?你来学一学。"3、"小白兔的眼睛什么颜色?小朋友的眼睛什么颜色?"互相看一看。谁知道小灰兔的眼睛是什么颜色的?

4、"小兔子的嘴巴什么样?和我们的嘴巴有什么不一样?" 互相看一看,总结--三瓣嘴。

5、"看一看小兔子的尾巴,是长的还是短的?"6、小兔子穿着什么衣服?"轻轻地摸一摸小兔子的毛,什么感觉?"(熟悉词语)"这种感觉就叫做毛-茸-茸。"还有哪些小动物身上长着毛?如果有的幼儿回答出鸟类,可以让幼儿区分羽毛与毛。

7、小兔子有几条腿?小朋友有几条腿?

总结小白兔的特征:1条短尾巴 2只红眼睛 3瓣嘴 4条腿 穿着一身毛茸茸的白衣服8、你知道小兔子是怎样走路的吗?学一学。(音乐起,教师引导孩子跟随音乐有节奏地模仿小兔跳)三、音乐停止,问小白兔累了,它想歇一会吃点东西,谁知道小白兔喜欢吃什么?

幼儿回答后,请幼儿选择食物喂小白兔。

四、结束:小白兔吃饱了,我们和它一块做游戏去吧。

活动目标:

1.感受、区分不同乐曲的性质(活泼和抒情)。

2.尝试听不同乐曲进行游戏,体验参与音乐活动的快乐。

活动重点:能根据乐曲的不同进行游戏。

活动准备:

木偶小兔一个,音乐录音《小白兔捉迷藏》。

活动过程:

1.引起兴趣:

-"我是小白兔,我和你们一起玩捉迷藏的游戏吧!"2.欣赏a段乐曲:

-"小兔在干什么?"教师示范小兔跳,鼓励幼儿学做小兔跳。

教师随着乐曲有节奏地做小兔跳。

幼儿学习随着乐曲有节奏的兔跳动作。

3.欣赏b段乐曲:

-"两段乐曲有什么不同?""这段音乐里,小兔在干什么呀?"请幼儿用动作表现b段乐曲。

4.完整欣赏a段、b段乐曲。

5.音乐游戏:小白兔捉迷藏:

玩法:当a段乐曲响起时,幼儿随着欢快的乐曲做小兔跳;当b段乐曲响起时,兔妈妈来寻小兔,而此时小兔马上变成一个静止的造型,让兔妈妈找不到小兔,兔妈妈找不到小兔离开时游戏结束。

规则:当b段乐曲响起时,小兔马上变成一个静止的造型,在兔妈妈寻找小兔时,小兔不能动。

活动二:

活动名称:小兔跳彩圈活动目标:

1.能听口令按照顺(逆)时针方向走。

2.根据色彩的变化跳到相同颜色的圈内。

活动重点:

能向前连续的跳。

活动准备:

小白兔头饰,红、黄、蓝绿彩色板,红、黄、蓝绿彩色圈20个,音乐磁带。

活动过程:

1.教师在场地上画一个大圆圈,沿着圆圈边放上红、黄、蓝、绿的彩色圈。

2.教师示范活动方法,幼儿随着音乐在大圆圈内顺(逆)时针方向走,看到圈要跳进去再跳出来。

3.教师轮流举红、黄、蓝、绿彩色板,幼儿根据色彩的变化,迅速跳到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只"小兔"。

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幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思》

小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿愿意亲近小白兔,喜欢小白兔,认识小白兔的外形特征,了解小白兔的生活习性,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园小班《小白兔蹦蹦跳》含反思教案吧。

【活动目标】

1、认识小白兔的外形特征,了解小白兔的生活习性。

2、愿意亲近小白兔,喜欢小白兔。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】

1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。

2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

3、兔宝宝的图片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音乐《拔萝卜》。

【活动过程】

一、组织幼儿谈话,讲讲小白兔的外形特征。

1.出示玩具小白兔,引起孩子们的兴趣。

师:宝贝们,今天咱们班来了一位小客人,我们欢迎它出来吧——它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜欢小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子?

幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。

2.出示真的小白兔,让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。

师:宝贝们说了这么多,想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。

分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

师:为什么小白兔跑的那么快?(幼儿根据想象自由回答)

小结:因为小白兔的两条前腿短,两条后腿长,它的后腿肌肉发达,所以跑起来特别快。

师:(兔笼里有一块木头)小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头?(幼儿根据想象自由回答)

小结:木头是给小白兔磨牙用的,因为小白兔的门牙长的特别快,需要经常磨牙,如果不磨就会长的很长很长,把小白兔的嘴给封住了,就不能吃东西,慢慢的就会被饿死了,只有经常磨牙,它的牙齿才不会长长,这样吃起东西来才会香香的。

3.简单介绍小白兔的生长过程,请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

师:兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝,你们见过刚出生的兔宝宝吗?(幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子)。

放图片(兔宝宝的照片)让幼儿观察兔宝宝的外形特征,老师讲解。

师:兔宝宝长大了,它喜欢吃什么食物啊?(幼儿根据已有经验回答)二、请幼儿喂喂小白兔,模仿小白兔的动作。

师:老师准备了很多小白兔爱吃的食物,谁想来喂一喂小白兔啊?(请幼儿喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老师准备的食物都让小白兔吃完了,到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了,怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法,我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在老师扮兔妈妈,你们扮兔宝宝,我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”(设障碍物山洞)宝宝们,要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了,宝贝们,去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时,放音乐《拔萝卜》)

师:宝宝们真厉害,拔了这么多萝卜,让我们回家把萝卜洗干净,明天再来喂小白兔吧。宝贝们,跟着妈妈回家喽!

【活动反思】

我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点.,整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,“孩子们,外面危险,快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。

小百科:小白兔俗称兔子,是哺乳类兔形目,草食性脊椎动物。为幼小的白色的兔子。因为比较可爱,常出现在儿歌和冷笑话当中。

大班社会教案《小白兔蹦蹦跳》及教学反思


大班社会教案《小白兔蹦蹦跳》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿萌发喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感,引导幼儿观察兔子,认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性,培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质,快来看看幼儿园大班社会《小白兔蹦蹦跳》含反思教案吧。

【活动目标】

1.引导幼儿观察兔子,认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。

2.使幼儿萌发喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】

1.小白兔1只。兔子图片、菜地图片若干。

2.PPt课件

【活动重难点】

1、重点:认识兔子的外形特征。

2、难点:由兔子的局部特征寻找小兔子。

【活动过程】

1.教师带领幼儿随儿歌《小白兔白又白》学兔跳进活动室。

2.教师引导幼儿说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性。

今天老师给你们带来了一位好朋友,看是谁呀?

(1)幼儿自由观察小白兔

出示小白兔,引起幼儿的兴趣。幼儿自由观察小白兔的外形特征,亲近小白兔。

(2)教师一道幼儿说说小白兔的外形特征和生活习性

兔子的外形特征:兔子的颜色、耳朵的形状、眼睛的颜色、尾巴的长短、前腿与后腿的不一样等。

生活习性:小兔吃什么?小兔走路的样子等等。

同时,渗透数的概念:小兔几只眼睛?几只耳朵?几瓣嘴?几条腿?几条尾巴?等等。

教师利用儿歌概括兔子的特征:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四条腿,前腿短来,后腿长,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。

3.根据兔子的外部特征来寻找小白兔,进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。

幼儿玩游戏《捉迷藏》。把藏在图画中的小白兔找出来,进行经验再现,进一步加深幼儿对兔子的认识。

帮小兔子找到它最喜欢吃的食物。一只小兔找一种喜欢吃的食物,进行一一对应。

4.发散思维,欣赏不同的兔子。

5.师幼一起跳《小白兔白又白》结束活动。

【活动反思】

我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点.,整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。

幼儿百科:白兔是兔子的一种,全身为白色,眼睛一般为透明,古代以为瑞物。相传为秦始皇的骏马名为白兔,另有同名地名,白兔。

小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》及教学反思


小班下学期科学教案《小白兔蹦蹦跳》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养喜欢亲近小兔的情感,引导幼儿观察小兔,认识其外形特征,了解其生活习性,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,快来看看幼儿园小班下学期科学《小白兔蹦蹦跳》含反思教案吧。

活动目标

1.引导幼儿观察小兔,认识其外形特征,了解其生活习性。

2.萌发幼儿喜欢亲近小兔的情感。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备

小白兔1只,课件。

活动过程

1.出示小白兔,激发幼儿兴趣。

师:今天老师给你们带来了一位好朋友,看!是谁呀?

2.组织幼儿观察小白兔,说说它的外形特征。

(1)鼓励孩子摸一摸小兔,什么样的感觉?(毛茸茸)什么颜色的毛?还有什么颜色的兔子?

(2)说说小兔的样子:几只耳朵?什么样子的耳朵?几只眼睛?嘴巴什么样子?几条腿?前腿和后腿一样吗?尾巴什么样子?

(3)儿歌小结:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四条腿,前腿短来,后腿长,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。

3.了解小兔的生活习性,亲近小兔。

(1)小兔是怎样走路的?幼儿学一学。

(2)小兔喜欢吃什么?幼儿说一说。

(3)喂喂小兔:请小朋友带上食物去饲养区喂小兔。

【活动反思】

我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点.,整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。

幼儿百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。

幼儿园小班体育教案:蹦蹦跳跳摘糖果


活动目标:

1、学习跳起摘摘糖果,练习原地向上跳。

2、喜欢和老师,同伴一起做游戏,体验集体游戏的快乐。

活动准备:

1、一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果。

2、磁带。

活动过程:

一、创设情境,模仿小兔跳,导入活动。

1、我是兔妈妈,你们都是我的兔宝宝,我们一起去草地上玩吧。

2、幼儿听音乐,跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。

二、示范讲解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳,还会往上跳呢,看妈妈是怎样跳的?

2、教师示范:两脚并拢用力向上跳。

3、幼儿学小兔原地往上跳,教师进行个别指导。

三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示结有糖果的大网。

2、小兔子学会了本领真棒,妈妈真开心,我买了一些糖果送给你们,宝宝们想吃吗?

3、大网这么高,够不着怎么办呢?(鼓励幼儿自由想办法,说说自己的见解)4、请个别幼儿尝试摘糖果。

5、放音乐,幼儿钻到网下,跳起摘糖果,看看、说说自己摘到什么“糖果”。

四、结束活动幼儿休息,分享糖果

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