小班体育活动:小鸡与狐狸
设计意图:
小班幼儿身体的基本活动能力较差,动作不够平稳、灵敏和协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动《小鸡与狐狸》在活动中,以狐狸捉小鸡为主线,把游戏及颜色渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中,将体育活动与计算有机地整合起来。
一、活动目的:
1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性。
2、复习巩固幼儿对1和许多,红、黄、绿三种颜色的认识。
3、初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。
二、活动准备:
红、黄、绿三色圆圈及小虫若干、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、狐狸头饰各一个,音乐磁带,
三、活动过程
1、幼儿听音乐做基本动作。
“鸡宝宝们,跟妈妈去锻炼吧”。教师带幼儿热身。
2、游戏:小鸡捉虫
“小鸡喜欢吃什么?我们来学《小鸡捉虫》的本领,红色的虫子放在红色的盘子里,黄色虫子的放在黄色的盘子里,每只小鸡一次只能捉一条小虫,把草地上的虫子全部捉完,才能回家休息”。教师带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子,看看有没放错的小虫,并请其纠正。
3、游戏:小鸡找家
“孩子们,你们跟着妈妈出来玩高兴吗?我们来玩《小鸡找家》的游戏,玩时要注意安全,因为附近住着一只狡猾的狐狸,先看看家在哪里?看看自己的手链是什么颜色?找家的时候要按自己手链的颜色找家,红色手链的就找红色的家,绿色手链的就找绿色的家,找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了”放音乐,教师带幼儿随音乐做小鸡的动作,听到狐狸的音乐时,小鸡找家。幼儿交换手链,反复进行游戏二遍。
4、放音乐做放松动作。
四、活动评析
整个活动教师能以狐狸捉小鸡为主线,把游戏及颜色渗透到体育活动中,将体育活动与计算有机地整合起来,形式较好。游戏 《小鸡找家》教师能以鸡妈妈的身份参与游戏,幼儿情绪特别愉快,对教师的要求也能一一听在耳内,记在心间。当狐狸音乐响起,狐狸来了,幼儿争相迅速地找家,还会相互招呼同伴一起住,在活动中师生融为一体,气氛活跃。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小鸭与狼》含反思》
小班教案《小鸭与狼》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿有初步的自我保护意识,注意躲闪,不与同伴相撞,能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性,体验游戏的乐趣,快来看看幼儿园小班《小鸭与狼》含反思教案吧。
活动目标:
1、能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性。
2、有初步的自我保护意识,注意躲闪,不与同伴相撞。
3、体验游戏的乐趣。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备:
1、红、黄、绿三色塑圈(与幼儿人数一样多)。
2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(红、黄、绿三色蝴蝶结系在手腕上)、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狼、赶鸭棒一根。。
3、录音机、磁带(歌曲《母鸭带小鸭》、小鸭跳舞音乐、狼音乐)。
活动过程:
一、听音乐进场
今天天气真好呀,鸭宝宝们,跟着妈妈一起出去玩吧。(听歌曲《母鸭带小鸭》边唱边做动作进场)
二、基本部分
(1)游戏:"小鸭找家",练习听信号按一定方向跑。
①第一次找家:听信号找家。
师:"孩子们,你们跟着妈妈出来玩高兴吗?让我们先来看看家在那里呀?"幼儿兴奋地指着家的方向。
师:"妈妈要看那只小鸭能找到家。"教师发出信号,幼儿飞快地去找家,
师:宝宝,你的新家是什么颜色的?
师:"啊!现在小鸭子们都有家了,真好!"
②第二次找家:找家时要意识到互相帮助。
师:"孩子们,玩时要注意安全,因为附近住着一只大灰狼,如果大灰狼来了,该怎么办呢?"
幼A:我们一起用石头砸它。
幼B:我们马上跑回家躲好……
师:"回家会比较安全,记住要互相帮助。现在,先和妈妈一起做游戏:小鸭小鸭真可爱,扁扁嘴巴呷呷呷,摇摇摆摆来走路,跟着妈妈一起玩。"(大灰狼音乐响起,大灰狼来了。幼儿争相迅速地找家,还会互相招呼同伴一起住。大灰狼没捉到小鸭,只好走了。)
③第三次找家:按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。
师:"大灰狼走了,我们可以出去玩了。现在,让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的?
幼A:我的蝴蝶结是红色的。
幼B:我的是黄色的。
幼C:我有绿色的蝴蝶结……
师:"下次找家的时候,你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家,红色蝴蝶结的,就找红色的家。现在,先和妈妈一起玩。"(大灰狼音乐响起,幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。大灰狼没抓到鸭子,就走了。)
(2)游戏:"小鸭躲大灰狼",练习在一定范围(半径为3~4米的圆圈)内躲闪跑。
教师和幼儿一起走到池塘(半径为3~4米的圆圈)边,并跳入池塘中。
师:"啊!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鸭小鸭爱游泳;东游游,西游游,扑扑翅膀真高兴。"(大灰狼音乐响起,大灰狼拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。)
师:"孩子们!水里也很安全,只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去,不要被大灰狼赶到岸上去,妈妈也会保护你们的!"
(幼儿在圆圈内躲闪跑,教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。)
三、结束部分
师、生:"哦!大灰狼走了,我们战胜大灰狼了,可以快乐地游泳、捉鱼吃了?教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。
四、师:"天快黑了,孩子们,我们该回家了。"听音乐,小鸭和妈妈一起回家。
教学反思:
总体上,本次活动能很顺利得开展,幼儿玩的不亦乐乎,各个环节较清晰,衔接自然。但是还存在许多问题,在今后我还要不断反思,向知道老师请教探讨,以使自己的教学活动更加合理科学地开展。
小百科:鸭是水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,一些属的嘴要大些。
一、 游戏目标:1、 练习走斜坡,发展幼儿的平衡能力。2、 培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进行初步的环保意识教育。 二、游戏重点:帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。 三、 游戏准备:1、 木制斜坡4条。2、
塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。 四、 游戏过程: 1、开始部分:(1) 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。(2)
老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。 2、 基本部分:(1)
老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示范走斜坡的基本动作要领。 指导重点:A.
小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里。B. 上下斜坡时要注意重心,两手侧平举。(2)
幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进行游戏:小鸭捉鱼。A.
老师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进行保护。重点:及时纠正幼儿走斜坡时的动作。B.
游戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其它的东西(垃圾),老师问:"小鸭子,池塘里发生了事呢?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?"指导:老师启发幼儿回答。重点:初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。C.
让小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。D.
垃圾拾完,继续"捉小鱼"的游戏,幼儿游戏2--3次,把小鱼捉完为止。重点指导:老师注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。3、
结束部分:(1) 小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子,及认真学习本领的、听指挥的小鸭子(2)
鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。
鸭 妈 妈 带 小 鸭
音乐 中班
活动目标:
1、尝试用快乐的声音演唱歌曲,并能跟着音乐的节拍做动作。
2、感受和表现小鸭子愉快心情和有趣形象,能模仿鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。
3、激发幼儿大胆表现的欲望。
活动准备:
1、创设池塘情景。
2、鸭妈妈、鸟妈妈、狗妈妈头饰。
3、歌曲录音。
活动过程:
一、谜语导入,感知小鸭子的形象:
1、猜谜语:一只扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家。
2、教师戴鸭妈妈头饰,扮演鸭妈妈,幼儿扮小鸭,走到台前学一学谜语中所说的鸭子形象。
3、教师:妈妈把我们唱歌、游戏的事情编成了一首歌曲,唱给大家听。
4、教师清唱一遍歌曲。
二、感知欣赏。
1、提问:歌曲的名字叫什么?你听到了什么?
2、听了歌曲,你感觉怎么样?
3、引导幼儿边听歌曲边学小鸭拍翅膀为歌曲打节奏,老师再清唱一遍歌曲。
三、唱唱跳跳。
1、一起和“妈妈”唱唱歌(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)。
2、集体听音乐大胆尝试,教师巡回指导,引导孩子们听音乐较合拍地叫、走路、游泳。
3、引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势。
4、完整表演。
(1)教师扮演“鸭妈妈”,幼儿扮演“小鸭”完整表演。
(2)请个别幼儿扮演“鸭妈妈”带领幼儿表演。
(3)请个别幼儿扮演“鸭爸爸”带领幼儿表演。
四、学习创编歌曲。
1、教师引导语:小鸭子和妈妈唱的歌真好听,小鸟说:妈妈,我们也来唱歌吧!小鸭子们,你们说小鸟和妈妈是怎样唱歌的?
2、引导幼儿创编小鸟的歌曲,启发幼儿回家创编小狗的歌曲。
五、结束活动:
鸭妈妈带小鸭跟着音乐边唱边跳离开活动室。
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