幼儿园小班综合:好玩的空气袋

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宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班综合:好玩的空气袋”,相信您能找到对自己有用的内容。

一.活动目标:

1. 大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃,且有参与活动的兴趣和勇气。

2. 能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴,发展动手能力。

3. 在宽松的情境中体验动手做,游戏乐的愉快情绪。

二.活动准备:

1、选择大小适中的保鲜袋若干,做成空气袋气球和空气袋娃娃。

2、即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干;彩带等。

3、把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上,位置高于幼儿高举的手指尖。

三.活动过程:

1.进入活动场地,引起兴趣。

教师与小朋友做律动进入活动区2.空气袋娃娃出场,幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

(1) 认识空气袋娃娃,和空气袋娃娃做游戏。

出示空气袋娃娃,让幼儿和它认识。

(2)大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

A.大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃,重点练习纵跳的动作。

一起集体练习纵跳,再加深难度,反复练习纵跳的动作。

B.尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

可用肩膀、手臂关节、鼻子、头……碰一碰空气袋娃娃。

2.制作空气袋娃娃,能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。

(1)教师进行启发式提问,引导幼儿发现。

空气袋怎样变成空气袋娃娃。

(2)一起动手制作空气袋娃娃,注意贴的位置。

师:请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋,让它变成一个空气袋娃娃。

(幼儿动手制作)(音乐)(3)与做好的空气袋娃娃做游戏,引导幼儿用不同方法玩。

可以往上拍,用头顶,两个人一起拍……(4)到户外与自制空气袋娃娃做游戏。

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幼儿园小班教案《好玩的空气袋》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《好玩的空气袋》含反思》

小班教案《好玩的空气袋》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴,发展动手能力,大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃,且有参与活动的兴趣和勇气,在宽松的情境中体验动手做,游戏乐的愉快情绪,快来看看幼儿园小班《好玩的空气袋》含反思教案吧。

活动目标:

1.大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃,且有参与活动的兴趣和勇气。

2.能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴,发展动手能力。

3.在宽松的情境中体验动手做,游戏乐的愉快情绪。

4.增强合作精神,提高竞争意识。

5.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备:

1.选择大小适中的保鲜袋若干,做成空气袋气球和空气袋娃娃。

2.即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干;彩带等。

3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上,位置高于幼儿高举的手指尖。

活动过程:

1.进入活动场地,引起兴趣。

教师与小朋友做律动进入活动区

2.空气袋娃娃出场,幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

(1)认识空气袋娃娃,和空气袋娃娃做游戏。

出示空气袋娃娃,让幼儿和它认识。

(2)大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

①大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃,重点练习纵跳的动作。

一起集体练习纵跳,再加深难度,反复练习纵跳的动作。

②尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

可用肩膀、手臂关节、鼻子、头……碰一碰空气袋娃娃。

3.制作空气袋娃娃,能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。

(1)教师进行启发式提问,引导幼儿发现。

空气袋怎样变成空气袋娃娃。

(2)一起动手制作空气袋娃娃,注意贴的位置。

师:请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋,让它变成一个空气袋娃娃。

(幼儿动手制作)(音乐)

(3)与做好的空气袋娃娃做游戏,引导幼儿用不同方法玩。

可以往上拍,用头顶,两个人一起拍……

(4)到户外与自制空气袋娃娃做游戏。

教学反思:

我首先让幼儿与空气袋宝宝做朋友,然后让幼儿在与空气袋宝宝做游戏的过程中,通过自己的探索,通过与同伴的合作、交流,想出了多种玩空气袋的方法。通过这一活动,我体会到:支持孩子具有积极意义的需求,提供相应的环境,鼓励孩子积极探索,自主学习是十分重要的。

小百科:空气是指地球大气层中的气体混合,为此,空气属于混合物,它主要由氮气、氧气、稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙、氡、气奥),二氧化碳以及其他物质(如水蒸气、杂质等)组合而成。

幼儿园小班综合活动:好玩的纸条宝宝


活动目标:

1、巩固对红、黄、蓝、绿四种常见颜色的认识,感受色彩的美。

2、发散幼儿思维,尝试说出……像……。发展幼儿动手剪和粘贴的能力。

3、在情景式的游戏中体验活动的快乐和成功的喜悦。

活动准备:

1、红、黄、蓝、绿各色纸条若干、塑料盒、胶水若干、剪刀人手一把。

2、《幸福的一家》贴画。

活动过程:

一、引出活动,激发幼儿兴趣。

孩子们,快看!地上这些五颜六色的都是什么呀?我们一起把它们捡起来吧!

二、利用纸条提问题,激发幼儿动脑动口。

1、这些纸条真好看!你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗?

2、你们发现这些小纸条像什么?

3、小纸条还会动,你们看,它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些小纸条像什么?这次小纸条又飞到了我的腰上。在我腰上的这些小纸条又像什么?教师根据幼儿的回答,做出相应的肢体动作。你还想让小纸条飞到哪里去?这时的小纸条又像什么?

4、小纸条跳累了,把它放下来休息休息。

三、引导幼儿尝试将小纸条变成小纸片,享受动手操作带来的乐趣。

1、尝试用剪刀剪小纸片。

2、请幼儿收集剪好的纸片,并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。

四、尝试用手中五颜六色的小纸片打扮《幸福的一家》

五、游戏结束。

播放音乐:听,音乐响起来了,妈妈的节日马上就要到了。拿着我们漂亮的小纸片,一起舞蹈吧!大家一起向上抛纸片,幼儿欢呼,结束活动。

幼儿园小班综合活动教案《好玩的皱纸》


活动目标:

1、在撕撕玩玩的过程中,感受皱纸的特性。

2、在游戏中,体会快乐的情绪。 活动准备:

1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份2、欢快的音乐cd1张3、干毛巾若干 活动过程:

一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。

幼儿扮小鱼,跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。

师:小鱼儿们,前面有个大鱼网,跟着妈妈要小心不要被网住了哦! 二、认识皱纸,大家一起来撕一撕、揉一揉。

1、师 ;刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸)2、教师舞动用皱纸做的彩带,幼儿想象。

师:孩子们看,我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧,像什么?(幼儿自由想象并大胆回答)3、幼儿尝试着撕皱纸。

a、师: 谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的?(用小手撕出来的)b、请个别幼儿上来试试。

c、教师

4、幼儿操作a、师:老师为你们准备了许多皱纸,请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。

b、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。

c、幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。

师:快来快来,带着你的彩带动起来吧!

5、将皱纸长条揉成一粒粒"珍珠"。

师:看,皱纸还可以变,变出了一颗"珍珠"。你们也一起来吧! 三、游戏《小宝瓶的秘密》

1、幼儿将"珍珠"藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起舞。

师:我呀把"珍珠"藏到宝瓶的盖子里放好,你们也去藏起来吧!

2、发现:小宝瓶里的水变色了。

师:你变出了什么颜色?为什么会变出颜色来呢? 四、活动结束原来,皱纸放在水里还会变出那么漂亮的颜色,我们把这个秘密告诉其他小朋友去吧!

活动目标1.能两只手协调配合地撕面条,并粘贴在大碗相应的位置上。

2.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。

活动过程简录一、引起兴趣--今天是小猫的生日,可是它的妈妈不在家,他好想吃面条啊!--谁愿意给它做一碗面条?

二、观察面条的形状--你吃过的面条是什么样子的?--长长的、细细的、白白的。

--那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看!--长长的、细细的、五颜六色的。

三、撕面条--老师为你们准备了一些彩色的纸,宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条,比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里!

--幼儿每人一张纸,按老师撕得样子开始撕,先把大的纸撕成一条一条, (撕纸时:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)--把撕好的面条装饰在大碗里,粘贴时,轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

--幼儿自由撕面条,边撕边说:"请你吃面条"、"面条长又长"。

--教师巡回指导。

--好了,现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧!

四、在《生日歌》的声音中,大家一起来欢庆,祝小猫生日快乐!

小班综合:好玩的袋袋


活动目标:

1、通过袋子的各种玩法, 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。

2、鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。

活动准备:

1、 垃圾袋若干,做成袋子气球

2、 音乐磁带和各种图形若干

3、 带幼儿到山上活动。

活动过程:

一、为袋子气球贴五官

山上的空气真好,来,我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧!啊,这里的空气真好。咦!教师惊奇:这地上怎么有这么多的袋子,是谁扔的,这么不讲环境卫生,我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗?地上没有了袋子变得怎么样?(变干净了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫它袋子气球。我们一起来问问:袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子伤心的口气说:我们真可怜啊,人们把我们用过之后就说我们没有用处了,就将我们作为垃圾到处乱扔,说我们袋子会产生有害物质,会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外,还有好多的用处:比如我的袋袋能装好多的东西,我还会变很多好玩的东西,看,你们手里的袋子气球也是我变的,我还会变呢?想不想知道我会变成什么?请小朋友闭上眼睛,教师:1、2、3、变好了(教师贴上眼睛和嘴巴),袋子气球变成什么拉?变成了袋子娃娃,真好看,你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀?今天我带来了很多的图形宝宝,请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。(让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官)

二、玩袋子娃娃

1、 哇!袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。来!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩?幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,

2、 教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛),在游戏中与同伴合作、交流、学习。

3、 师集中幼儿并总结幼儿的玩法:刚才你们是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的?也上来玩玩看。哇!这样真好玩,大家也来学学看。

4、 袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩,袋子娃娃现在不再伤心了,因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友,让它们好开心极了。 三、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感

刚才小朋友变得真快,一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃,袋子娃娃说很想和小朋友亲亲,那我们用什么来亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了,小朋友千万别用嘴巴亲我,要用你们的身体来亲我。教师:来我们和袋子娃娃做好朋友,一起动动身体,扭呀扭呀扭,飞呀飞呀飞,飞到上面了;飞呀飞呀飞,飞到下面了,飞呀飞呀飞,飞到我的头上,亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃要和XX(幼儿)做好朋友来亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位)。小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃(幼:眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子),我们一边亲还要一边对它说:"袋子娃娃我来和你做好朋友,不把你乱扔"。袋子娃娃是我们的好朋友,你最想和袋子娃娃说一句什么话?(让幼儿发挥想象)

四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动

袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生,那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。

反思: [

小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,让他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了这个活动,充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。

这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习,体验--参与表现的一系列活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小,环保意识模糊,关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解,通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。

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