教育目标:
1、探索、感知空气流动能使物体飞起来的现象,体验科学游戏的乐趣。
2、大胆参与探索活动,并能用语言表达自己的探索方法。
3、培养幼儿对小伞的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
1、经验准备:幼儿事先感知过空气的特征,知道空气无处不在。
2、物质准备:小伞娃娃(用半圆形纸围合成圆锥体)、塑料瓶、吸管、泥工板、扇子等,有关火箭发射的视频。
活动过程:
1、游戏导入,激发兴趣。
引导语:小伞娃娃有一个心愿,她很想飞起来,我们来帮助她吧。
讨论:怎样能让小伞飞起来呢?
2、自由探索:让小伞飞起来。
(1)幼儿自选材料探索:嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇……
(2)分享交流:刚才你用什么办法帮助小伞飞起来?
3、对比实验,探索小伞飞起来的原因。
(1)第一次探索:无盖的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来?
幼儿动手尝试,教师观察幼儿办法。
讨论:你是怎么用塑料瓶帮助小伞飞起来的?为什么我们捏瓶子小伞就能飞起来?是什么使小伞飞起来了?
(2)第二次探索:盖上瓶盖后的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来?
讨论:小伞还能飞起来吗?为什么?
(3)小结:原来是瓶子里充满着空气,不盖瓶盖的时候,我们用力捏瓶子,瓶子里的空气就会跑出来,产生一股风,使瓶口的小伞飞起来;盖子盖紧后,瓶子里的空气跑不出来,所以小伞就飞不起来了。
4、观看有关火箭发射的视频,丰富知识经验。
引导语:在我们的生活当中,你还知道哪些东西也是借助空气流动使它们飞起来的?
活动延伸:
区域活动:
(1)科学区:引导幼儿做《小伞飞起来》的实验,初步感知小伞飞的高度与捏瓶子的力气大小之间的关系。
(2)操作区:引导幼儿根据步骤示意图制作火箭,并比比谁做的火箭飞得高。
家园共育:请家长与幼儿共同寻找、收集生活中有关“空气流动使物体飞起来”的现象与资料。
领域整合:结合美术活动《手工制作:美丽的小伞》,让幼儿用日历纸或硬纸板自制小伞,装饰小伞。
幼儿百科:伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是中国劳动人民一个重要的创造。当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的黄色罗伞,下至百姓的避雨工具,可以说伞与人们的生活息息相关。
小班教案《蝴蝶飞起来了》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养对科学活动的兴趣和自主探索的能力,通过操作和游戏,让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象,发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法,快来看看幼儿园小班《蝴蝶飞起来了》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过操作和游戏,让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。
3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
4、学会积累,记录不同的探索方法。
活动准备:
塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等;皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。
活动过程:
(一)变魔术、激发兴趣、引入活动
教师变魔术:用“魔棒”(塑料棍)靠近纸蝴蝶,幼儿观察到纸蝴蝶没动;用“魔棒”擦擦某幼儿的头发,靠近纸蝴蝶,幼儿发现纸蝴蝶被“魔棒”吸起来了。用手去掉“魔棒”上的纸蝴蝶再擦擦衣服,“魔棒”又能吸起纸蝴蝶了。
提问:魔棒怎样才能吸起纸蝴蝶?
(二)玩玩说说-----感知摩擦的神奇
1、幼儿自选材料操作,相互交流,感知摩擦的神奇
指导语:我为你们准备了许多好玩的,请你们去把它们摩一摩、擦一擦,看看会怎么样?
提问:你是怎么玩的?发现了什么?
2、吸气球游戏,运用经验解决问题
教师手掌上吸着一个气球,让幼儿观察。
提问:你们谁能把气球吸在身上或头上?
幼儿动手操作,相互交流。
(三)运“水果”(气球)游戏
1、将“水果”宝宝装到火车上
启发幼儿想办法把“水果”宝宝吸在墙上画的火车上。
2、幼儿开火车,给灾区的小朋友送“水果”。幼儿随开火车音乐走出活动室。活动自然结束。
活动反思:
本活动引导幼儿感知摩擦起电的现象,选材符合小班幼儿年龄特点。教师通过变魔术,提供丰富的操作材料,吸引幼儿投入活动,幼儿通过充分的操作活动,发现摩擦的神奇。活动气氛宽松热烈,幼幼互动,共享成功的快乐。
幼儿百科:蝴蝶被归类为鳞翅目,世界上有数以万计的物种都归在这类下。蝴蝶从白垩纪起随着作为食物的显花植物而演进,并为之授粉,是昆虫演进中最后一类生物。
这是大班科学怎样让纸飞起来教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标
1.能折叠纸飞机。
2.观察纸飞机的飞行状况,能在比较中尝试改进纸飞机。
3.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
4.体验解决问题的成就感。
活动准备人手一张长方形纸 折纸示意图活动过程一、导入1.让纸飞起来举起一张白纸,松手,白纸飘落下来。
刚刚这张白纸怎么了?(飘下来了)你们有办法让这张纸飞起来吗?
幼儿说说让纸飞起来的办法。
二、折飞机。
1.出示折好的纸飞机这个是什么呀?(纸飞机)它有一个很帅的名字,叫做超音速飞机。你们想知道它是怎么折的吗?我们一起来看一看,学一学。
2.看图折叠(讲解)一边折一边讲,告诉幼儿虚线、箭头表示折痕和折叠方向。
3.出示折叠好的战斗机这个飞机跟刚刚的有什么不一样?(机翼不一样)这个飞机的折叠方法也是不一样的,请小朋友们看着图示自己叠一叠,看看谁能最快做好,而且能够飞得很远。
三、试飞飞机。
1.小组试飞所有小朋友都已经折叠好了自己的飞机,现在我们一起来试飞,一组一组来,轮到试飞的小组就站到红线上,朝着蓝线飞,看看谁的飞机飞得最远。
试飞飞机的时候手指捏住飞机底部,说完开始才可以飞出去。
2.调整飞机刚刚有些小朋友的飞机飞得很远,有些小朋友的飞机才飞了一点点就掉下来了。有没有什么办法可以让我们的飞机飞得很远?(机头折尖,机翼撑平等)3.再次试飞我们再来试飞一次,看看谁的飞机现在飞得好。
四、总结刚刚每一个小朋友都试飞了自己的飞机,谁能来说说,我们的飞机应该怎么折才能飞得更远?(折的时候机翼要平,机头要尖不能弯)
教学反思:
一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
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【活动目标】
1、尝试用多种材料使鸡毛飞起来,感知用力大小与鸡毛飞起来的关系。
2、乐于探索,感受与同伴游戏的乐趣。
【活动准备】
知识准备:幼儿有鸡毛飞起来的经验。
物质准备:鸡毛若干,吸管,扇子,硬纸板。
【活动过程】
一、玩吹鸡毛游戏。
1、老师今天为小朋友带来一样好玩的东西,请你打开来看看是什么?(鸡毛)
2、你们玩过吹鸡毛的游戏吗?我们一起来玩一玩吧。
3、小结:刚才我们都是通过嘴巴把鸡毛吹飞起来的,由于我们的力气比较小所以鸡毛飞的不高。现在老师这里为你们准备了一些材料,让他们来帮助我们,使鸡毛飞起来。
二、鸡毛飞起来了。
1、出示材料,你们认识吗?请幼儿说一说。
2、这些材料是我们平时都比较常见的,现在请小朋友选一样材料试一试。怎样使自己手中的鸡毛飞起来。
3、幼儿自由操作,教师巡回指导。
4、分享交流:你选用什么材料,用了什么方法使鸡毛飞起来的?
5、小结:原来用嘴巴吹。用吸管吹和用扇子扇都是因为有风才使鸡毛飞起来的。
三、鸡毛飞的高,飞的远。
1、在活动中老师发现我们能通过各种方法使鸡毛飞起来,那怎么样使鸡毛飞的又高又远呢?
2、请小朋友选材料尝试。
3、集中交流:你是怎样使鸡毛飞的高的?
4、小结:原来同样使用一种材料,用的力气越大,鸡毛就飞的越高。
四、游戏:鸡毛抗争赛。
1、接下来我们用自己学到的本领来开展一个比赛。
2、教师交代比赛规则:请出两组幼儿,分成红黄两队。各自使用自己的方法使鸡毛不落下来,鸡毛先落地的就输了。
3、幼儿分组游戏。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《小班综合:风筝快快飞起来》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班综合活动方案专题,希望您能喜欢!
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