设计意图:
幼儿对看图说话活动比较感兴趣,同时又喜欢模仿各种小动物的动作,拟人化的学习环境能使小班幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述方面的学习,在此基础上,我设计了本次育活动。
活动目标:
1.能看图描述小动物参加运动会的项目。
2.丰富动词"跑、爬、跳、游",会用句式"xx会x"说一句话。
活动准备:
经验准备:引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动,引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备:ppt 森林运动会背景图,各种小动物贴纸。
活动过程:
一、以"天气冷,做运动"引题,初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语:天气好冷呀,小朋友们我们需要做运动,让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑,学小兔跳一跳,在爬呀爬,学学小鱼游游游,游回座位上咯!(边做边说出动词)
二、出示挂图,引导幼儿观察、讲述。
1、指导语:昨天啊,森林里刚刚举行了一场运动会,老师拍了一幅运动会上的照片,我们一起来看看吧。
2、提问:你们瞧,图里有哪些小动物?他们在比赛什么?
3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图,引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式: 小羊会跑,咩咩咩。小猴会爬,吱吱吱。
2、幼儿自由回答,并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸:
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
活动目标1. 学习日常生活中常用动词,如:飞、跑、爬、游、跳、走等。
2. 学习儿歌,理解内容并能够简单的表演。
3. 感受儿歌带来的快乐。
活动准备ppt教学《小小运动会》
活动过程一.观看小小运动会1. 导入情境,激发学习兴趣。
今天,树林里可热闹了,原来是小动物们正在举行小小运动会。他们也要比一比,赛一赛。”小朋友,你们想不想去看一看?
2. 出示教学图,启发幼儿完成问题。
哇!这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:
a.运动会上进场的有哪些小动物?(小狗、小马、小狮子、小熊猫、小兔子)b.比赛开始了,有那些小动物在参加比赛啊?(小鸟、小马、小兔子、小鱼)c.他们分别在做什么?(小鸟在飞,小马在跑,乌龟在爬,小鱼在游,兔子在跳)d.谁来表演一下:小鸟怎样飞,小马怎样跑3. 教师小结,即兴编出儿歌。
小鸟飞,飞得高。小马跑,跑得快。
乌龟爬,爬得慢。小鱼游,游得欢。
兔子跳,跳得远。
二.互动学习1. 我来说,你来做。
教师室说出一个小动物,小朋友用动作试着表演。
(教师先做示范,让小朋友一起来学着做动作)·1·2. 小动物的运动会圆满结束了,是不是很精彩呢? 那我们为它们鼓掌吧!
3. 看了小动物精彩的比赛,我们小朋友也去操场上比一比,赛一赛,好不好?(带领小朋友欢快的离开教室)
活动由来:
幼儿对看图说话活动非常感兴趣,同时又喜欢模仿各种小动物的动作,在此基础上,我设计了本节教育活动。
活动目的:
1、学会认真观察画面并大胆地讲述。
2、学习动词:跑、爬、跳、游。
3、体验集体活动的乐趣。
活动准备:
课件、教育挂图、情境布置。
活动过程:
一、教师以"森林运动会"谈话引入,激发幼儿观察兴趣。
师:"昨天啊,森林里刚刚举行了一场运动会,老师拍了几张运动会上的照片,我们一起来看看吧。"二、教师逐一出示运动会的照片。引导幼儿看图讲述并模仿动物的动作。
(1) 你们瞧,小动物们在比赛呢!有哪些小动物?他们在比赛什么?
(跑)我们完整地说,老虎、小狗、小鹿在比赛跑。。。。
(2)小朋友真厉害,我们快坐好,我们一起再来看还有哪些小动物,它们比赛什么?
这张照片上的小动物在比赛。。。?(教师用动作引导幼儿说出爬)我们来说说:小猫、小蛇、蜗牛在比赛爬。。。小朋友,我们也来学小动物来爬一爬。
(3)我看到了XX小朋友爬的很快,我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上,我们快看看还有哪些小动物?
小朋友,它们在比赛什么?(跳)(4)请个别幼儿说有些小朋友跳的比兔子还高,老师这还有一张小动物比赛的照片,想不想看? 那我们一起来看看。
XX小朋友,你来说说小动物在比赛什么?(游泳)原来小动物还有游的本领,小朋友你们会不会游呢?
(5)教师出示运动会的全部照片,引导幼儿大胆讲述。
师:现在老师把所有小动物的照片都放在一起,我们一起完整的再来说说小动物比赛什么?
三、情境游戏,引导幼儿分组进行游戏,复习巩固动词。
1、引导幼儿分组戴上小动物头饰,到户外参加运动会。
师:"小动物的运动会热闹吗?小朋友,想不想一起去参加小动物们的运动会呢?老师把小朋友分成了4组,第一组小朋友戴上老虎的头饰,第二组小朋友戴上小猴的头饰,第三组小朋友戴上小兔子的头饰,第四组小朋友戴上小鱼头饰,然后跟着老师我们学着小动物去比赛场地比赛吧。
2、引导幼儿会说出自己在干什么?
师:"XX,你在干什么呢?"活动延伸:
继续为幼儿提供看图讲述的材料,请幼儿仔细观察图片,大胆讲述。
活动目标
1.了解各种动物的动作,并能用动词准确描述,如:飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。
2. 培养幼儿热爱运动的习惯,感受运动带来的快乐。
活动准备
教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。
音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。
奖牌五个,分别写上数字1到5的。
活动过程
一、出示小老虎图片、导入情境,歌表演《健康歌》,激发学习兴趣。
1、今天我们班来了许多老师,小老虎看见了也进来看你们在干什么,我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗?请听音乐《健康歌》。
2、小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动,难怪身体这么健康。听说:你们人类有举办奥运会,有举办全运会,又有举办亚运会,我们小动物也不能落后哦!今天我们动物界也要开个小小运动会,比一比,赛一赛。小朋友,你们想不想去看一看:动物运动会?"
二、观看小小运动会;出示教学挂图,让幼儿观察图片,启发幼儿完成问题。
这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:
1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)
2、他们分别在做什么运动? 分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。
a、小鸟在飞,来我们送个"飞"的字宝宝给小鸟,并模仿小鸟飞。
b、小狗在跑,来我们送个"跑"的字宝宝给小狗,并模仿小狗跑。
c、兔子在跳,来我们送个"跳"的字宝宝给兔子,并模仿兔子跳。
d、乌龟在爬,来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟,并模仿乌龟爬。
e、小鸭在游,来我们送个"游"的字宝宝给小鸭子,并模仿小鸭游。
3、再次观察挂图,引导幼儿用较连贯的句子描述。
小鸟在飞,飞得怎样?小鸟在飞,飞得高。
小狗在跑,跑得怎样?小狗在跑,跑得快。
兔子在跳,跳得怎样?兔子在跳,跳得远。
乌龟在爬,爬得怎样?乌龟在爬,爬得慢。
小鸭在游,游得怎样?小鸭在游,游得欢。
4、引导幼儿讨论:小动物比赛,谁最快,谁最慢?谁能拿第一名,谁能拿第二名………并为它们奖奖牌。
三、联系生活经验,启发幼儿想像。
除了上面的图中小鸟会飞,还有谁会飞?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等),小狗会跑,还有谁也会跑?(小马、小羊等)兔子会跳,还有谁会跳?(袋鼠、青蛙等),乌龟会爬,还有谁会爬?(毛毛虫、蚂蚁等 )小鸭会游,还有谁会游?(鱼、海豚、鹅等)。以后小朋友想到了就告诉我好吗?
四、小结:
小动物们都能发挥自己的特长,积极参加运动。我们小朋友也要多运动,才能增强体质,身体才会健康。如,双休日,让你们的父母带你们去广场跑一跑,去五虎山爬山,去西湖公园放风筝等等。特别是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。
五、延伸活动:歌表演《我们大家爱运动》
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