活动目标:
1、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣,体验帮助别人的乐趣。
2、初步尝试侧身翻滚的方法,提高幼儿身体的协调性。
活动重难点:尝试侧身翻滚
材料及环境创设:剪成的水果若干,大筐一个,小筐若干,垫子,头饰
活动流程:活动身体 ——滚动身体 —— 共同游戏 —— 放松身体
活动过程:
一、活动身体:刺猬操
老师扮刺猬妈妈, 幼儿扮小刺猬。妈妈伸伸懒腰,推开门窗:“宝宝们,天亮了,起床了,咱们一起来做个运动吧。”
二、滚动身体:练本领
1、熊婆婆:“秋天来了,我家的果园里有好多的水果成熟了,可是我的年纪大了,自己收不了,想请小刺猬们帮帮忙。你们愿意吗?”
师:你们知道小刺猬怎么收果果吗?(用滚的方法)
2、小刺猬们,我们先来练练本领,让我们的身体来滚动一下吧。
引导幼儿自由地在垫子上滚动,对于不会滚的幼儿可给予帮助
3、交流提升:请个别幼儿示范,其余幼儿说说谁的方法好。师小结:应该怎么滚。
4、再次练本领,尝试正确滚的方法。
三、游戏:小刺猬背果果。
宝宝们的本领都练好了,现在我们出发去果园里收果果吧
1、鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果,并且相互摘下身上的“水果”,放回筐里。妈妈表扬收得又快又多的宝宝。
2、(老师捧着筐)兴奋得说:“孩子们,快来看呀,你们有多能干!熊婆婆要是看见了,一定会很高兴的。咱们现就把这一大筐水果送到他家去好吗?”(大家一齐抬着大筐送水果去)
四、放松活动:分水果
熊婆婆:“小刺猬,你们可真棒!帮我收了这么多水果,谢谢你们!”
师:“这么多水果混在一起,储存起来很不方便的,我们来帮熊婆婆来分一分吧!”
活动目标:
1、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣,体验帮助别人的乐趣。
2、初步尝试侧身翻滚的方法,提高幼儿身体的协调性。
活动重难点:尝试侧身翻滚
材料及环境创设:
剪成的水果若干,大筐一个,小筐若干,垫子,头饰
活动流程:活动身体 ——滚动身体 —— 共同游戏 —— 放松身体
活动过程:
一、活动身体:刺猬操
老师扮刺猬妈妈, 幼儿扮小刺猬。妈妈伸伸懒腰,推开门窗:“宝宝们,天亮了,起床了,咱们一起来做个运动吧。”
二、滚动身体:练本领
1、熊婆婆:“秋天来了,我家的果园里有好多的水果成熟了,可是我的年纪大了,自己收不了,想请小刺猬们帮帮忙。你们愿意吗?”
师:你们知道小刺猬怎么收果果吗?(用滚的方法)
2、小刺猬们,我们先来练练本领,让我们的身体来滚动一下吧。
引导幼儿自由地在垫子上滚动,对于不会滚的幼儿可给予帮助
3、交流提升:请个别幼儿示范,其余幼儿说说谁的方法好。师小结:应该怎么滚。
4 、再次练本领,尝试正确滚的方法。
三、游戏:小刺猬背果果。
宝宝们的本领都练好了,现在我们出发去果园里收果果吧
1、鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果,并且相互摘下身上的“水果”,放回筐里。妈妈表扬收得又快又多的宝宝。
2、(老师捧着筐)兴奋得说:“孩子们,快来看呀,你们有多能干!熊婆婆要是看见了,一定会很高兴的。咱们现就把这一大筐水果送到他家去好吗?”(大家一齐抬着大筐送水果去)
四、放松活动:分水果
熊婆婆:“小刺猬,你们可真棒!帮我收了这么多水果,谢谢你们!”
师:“这么多水果混在一起,储存起来很不方便的,我们来帮熊婆婆来分一分吧!”
活动目标:
1、观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法,能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
活动准备:
1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐,饰品盒、药品盒等,足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程:
(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家,请你们剥开自己带来的糖果的糖纸,为糖果选择一个自己喜欢的家,放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?
3、引导幼儿说说自己的发现与感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有软的,有大的有小的,有不同颜色的,有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子:将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),然后紧握中间,将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来,尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料,注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干,观察周围环境,想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
活动延伸:请幼儿回家自己制作一颗“糖”。
活动目标:1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:
一、导入"今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。"1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、"仔细看看,它们有颜色吗?"(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。"3、给葡萄编。"现在我们给葡萄编。谁来编第一句?"请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?"请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:水果歌。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:"什么水果红红的?"戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:"苹果苹果红红的。"戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。五、延伸活动:
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园小班语言活动:分果果》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园果果教案专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章