小班教案《野花和野草》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习从上至下地观察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草,进一步熟悉各种颜色,感知野花和野草的色彩,有探索自然的兴趣,感受体验大自然中的美丽色彩,快来看看幼儿园小班《野花和野草》教案吧。
【活动目标】
1、进一步熟悉各种颜色,感知野花和野草的色彩。
2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的兴趣,感受体验大自然中的美丽色彩。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】
经验准备:幼儿在生活中认识常见的颜色。
物质准备:选择有野花和野草的地方、幼儿用书。
【活动过程】
一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上,观察周围的花和草,感受周围环境的美,引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。
师:这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?
二、认识野花和野草。
1、寻找自己喜欢的野花。
师:这里的草地又干净又漂亮,我们去找一找,再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。
2、讲一讲自己喜欢的野花。
师:你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?
引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述,再请幼儿与同伴交流。
3、认识野草。
(1)师:那一片绿色的是什么?小草长在哪里?
(2)引导幼儿拨开小草,观察小草,知道草长在泥土地上,小草的根长在泥土的下面。
三、放松活动。
幼儿在草地上自由地玩耍,让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。
四、活动延伸
回到教室,教师出示幼儿用书,引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。
幼儿百科:野花一般指在路边,田里或林间等野生的不知名的花。
小班语言优质课教案《刺猬妈妈采水果》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿认真倾听老师和同伴讲述,大胆在集体面前交流自己的看法,欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果,体验故事表演的乐趣,快来看看幼儿园小班语言优质课《刺猬妈妈采水果》教案吧。
【活动目标】
1、欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、认真倾听老师和同伴讲述,大胆在集体面前交流自己的看法。
3、体验故事表演的乐趣。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
【活动准备】
1、认识苹果、梨子等水果;
2、课件;
3、图片、黑板一块。
【活动过程】
一、提问引出主题。
师:小朋友们,你们喜欢吃水果吗?你喜欢吃哪些水果呀?(小结:宝宝们喜欢吃的水果可真多)
师(出示背景图):秋天到了,果园里的水果也丰收了,我们来看看果园里有哪些水果呀?
(小结:果园里的水果真多,有苹果、梨子、桃子、樱桃,小朋友想不想去果园里采水果啊?有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃,小朋友们想知道它是谁吗?)
教师出示图片(刺猬妈妈):刺猬妈妈是怎么样子的?
二、采用边看图边提问的方式,初步感知故事内容。
师:今天,刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃,让我们们来看看(出示图片)
师:刺猬妈妈走啊走,走到了哪棵树下啊?看看发生了什么事情?(扑通,一只苹果掉下来)刺猬妈妈吓了一大跳,哈哈,刺猬妈妈接住了这个苹果。
师:刺猬妈妈继续往前走,它走到了哪棵树下?看看又发生了什么事情?(扑通,一只梨子掉了下来)正好掉在刺猬妈妈的背上。
师:刺猬妈妈又继续往前走,它走到了哪棵树下?看看这回又发生了什么事情?(扑通,几棵樱桃和一只桃子掉了下来)也正好掉在了刺猬妈妈的背上
师:现在刺猬妈妈身上长满了各种水果,小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢?(会走路的水果树)
师:现在刺猬妈妈可开心了,它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢,小刺猬在家门口等妈妈回来,咦!小刺猬看见一棵会走路的水果树,小朋友这棵会走路的水果树是谁啊?(刺猬妈妈)
三、带领幼儿看课件完整讲述故事。
师:小刺猬看到刺猬妈妈可开心了,小朋友们开不开心啊?想不想再来听听这个好听的故事啊?这个故事有个好听的名字叫《刺猬妈妈采水果》,让我们竖起小耳朵听老师再讲一遍吧。(教师完整讲述故事)
四、表演游戏。
师:故事讲完了,刺猬妈妈身上背着各种水果,它是怎样走回家的?哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作?
教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。
幼儿百科:刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物,成年刺猬体重可达2.5公斤。体背和体侧满布棘刺,头、尾和腹面被毛;嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾,蹠行,少数种类前足四趾;蜷缩成团时头和四足均不可见。
目标
观察野草、野花,比较它们的颜色、形状、气味等,感受大自然的美。
培养幼儿对野花的好奇心,乐于大胆探究和实验。
通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
准备
选择附近野花盛开的草地作为活动的场所。
过程
活动(一)采野花
带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较:
草地上都有什么花?什么草?
哪些花儿大?哪些花儿小?
草地上的花是什么颜色、什么样子的?
闻一闻,你采的花香不香?
你最喜欢什么花?
活动(二)做花环
教幼儿用野草、野花做花环,并把做好的花环戴在头上、脖子上,比一比谁最美?
活动(三)插花展览
指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土,插上采来的野花、野草,制做插花,摆放在展览桌上,比一比谁插的花最美。
活动(四)制作标本
指导幼儿将采来的野草、野花制成标本(方法见“制作标本”活动)。将标本装订成画册,或制成装饰画,供幼儿欣赏。
建议
此活动也可在郊游时进行。活动中教师要注意引导幼儿欣赏大自然的美。
幼儿百科:野花一般指在路边,田里或林间等野生的不知名的花。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小象采香蕉》含反思》
小班教案《小象采香蕉》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养练习钻、爬、跑、跳的兴趣,调动幼儿参加体育活动的积极性,发展幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性,培养幼儿集体意识和规则意识,快来看看幼儿园小班《小象采香蕉》含反思教案吧。
活动目标:
1、发展幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿练习钻、爬、跑、跳的兴趣,调动幼儿参加体育活动的积极性。
3、培养幼儿集体意识和规则意识。
4、能根据指令做相应的动作。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动方法:
1、起点线钱分别放四个拱形门,门前摆放四个垫子距4米左右处拴一条需要幼儿跳起来才能摸到的绳子,绳子上挂着与幼儿人数相等的香蕉模型。
2、幼儿扮小象,分成人数相等的四队,分别站在起点线后。
3、通过情景导入游戏的玩法和规则要求。
4、当听到“请小象去采香蕉”的信号后,各队第一名“小象”,钻过山洞(拱门),爬过草地(垫子),跑到“香蕉”下,跳起来各采下一个“香蕉”,跑回本队与第二名“小象”拍手后,站在队尾。第二名“小象”在拍手后出发,游戏依次进行,最后一名“小象”归队后,以最快的一队为胜。
活动规则:
1、听到信号后,第一名幼儿才能出发。
2、第二名幼儿被拍手后,才能出发。
3、每个幼儿必须采到“香蕉”后,才能跑回本队。
4、每个幼儿自能采一个“香蕉”。
活动反思:
本次的活动是为了综合观察幼儿钻、爬、跑、跳、灵活性和协调性而设计的。通过本次的活动我发现幼儿对于综合性的体育游戏兴趣更高,幼儿的集体意识和规则意识较之刚入园时有所提高,而且幼儿钻、爬、跑、跳的能力及动作的灵活性、协调性较之刚入园时有很大的进步。今后,我会针对幼儿的兴趣创设更多有益有趣的体育游戏。
小百科:象,哺乳纲,长鼻目,象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻,具缠卷的功能,是象自卫和取食取水的有力工具。
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