幼儿园小班语言教案《橡皮膏小熊》

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前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园小班语言教案《橡皮膏小熊》》,但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标1.初步懂得一些自我保护的方法。

2.通过倾听故事和交流活动,了解运动器械的正确玩法,知道运动时要注意安全。

3.喜欢玩运动器械。

活动准备玩具熊,橡皮膏若干。故事图片.

活动过程1.出示小熊玩具,引起幼儿的兴趣。

教师:这是谁?小熊有许多好朋友,它最喜欢和好朋友一起做游戏了。你知道小熊和小伙伴一起玩的时候发生什么事了吗?

2.教师边操作小熊玩具边讲述故事。

教师边讲故事,边在小熊玩具的相应部位贴上橡皮膏,让幼儿感知故事的主要情节。

3.通过提问,知道故事中的小熊受伤的原因。

教师:小熊和小朋友一起玩什么游戏?发生了什么事?

教师:小熊是怎么样受伤的?

教师:小熊喜欢和小朋友一起玩,但是它不会保护自己,请你告诉小熊怎么样玩才不会受伤?

4.结合幼儿经验,交流自我保护的方法。

教师:你喜欢玩什么游戏?在玩游戏时,你受伤了吗?想一想,在玩游戏时要注意什么?怎么样玩才能不受伤?

5.幼儿进行游戏活动。

让幼儿自主进行游戏,关注幼儿的活动,指导幼儿学会自我保护的方法,愉快的开展游戏活动。

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小班语言:橡皮膏小熊


小班语言:橡皮膏小熊

设计思路:此故事结构简单,层次清楚,情节有趣;动物形象也是幼儿熟悉的,而且所述之事与幼儿实际生活相吻合。因此,结合幼儿切身的体验,使之能够更快更有效的学会一些自我保护的方法。(根据我班幼儿特点,将故事《小熊朋朋》略做修改,取材于幼儿的现实生活。)设计以猜测小熊受伤的原因,引起幼儿对故事的兴趣;尔后,设计了清讲故事、看图讲故事、利用实物橡皮膏让幼儿操作、引导幼儿设想不让小熊受伤的方法、学做自我保护的动作及在教师引导下改编故事《不受伤的小熊》等几个教学环节,由浅入深地帮助幼儿理解故事内容,做到听讲结合、动静交替,使幼儿在生活中自然地掌握一些自我保护的方法。

教学目标:

1、 懂得一些玩运动器具的正确方法,知道运动时要注意保护好自己。

2、 通过故事的学习知道一些自我保护的方法,乐意在集体面前大胆地讲述。

3、 培养幼儿能注意力集中地倾听故事的习惯。

重点难点: 1、帮助幼儿理解故事内容 2、让幼儿知道要保护自己及一些保护自己的方法。

教学准备: 1、贴满橡皮膏的玩具熊 2、故事图片一套。

教学过程:

一、引题:

1、出示贴橡皮膏的玩具熊:a、这是谁?它怎么了? b、你是从哪里看出来的? c、小熊受伤后,会有什么感觉?学学看痛是什么样子的?

2、 猜猜小熊受伤的原因:(引导幼儿结合生活经验,猜猜小熊受伤的原因。鼓励幼儿大胆地讲述。) a、你受过伤吗?你是怎么受伤的?(安慰,下次要小心) b、猜猜看小熊是怎么受伤的?

二、讲述故事第一遍:教师:1、你听见故事里的小熊怎么了? 2、小熊为什么会受伤呢,我们再来听一遍故事。

三、分段讲述故事(分段出示图片) 1、 讲述故事第一段:a、小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?(请幼儿贴橡皮膏) b、为什么会受伤的呢? c、告诉小熊怎么样才能不受伤?(一起做扶好扶手滑滑梯的动作。) 2、 讲述故事第二段:a、小熊玩什么时又受伤了?伤在哪里?(认识膝盖) b、为什么会受伤的呢?

c、告诉小熊怎样才能不受伤?(请个别幼儿示范,其余幼儿一起学做爬攀登架的动作。) 3、 讲述故事第三段:a、小熊哪里受伤了?为什么会受伤的呢? b、你知道怎么样才能不摔跤吗?你在玩游戏的时候是怎么做的? c、如果摔倒了,怎么办?怎么样才能不受伤?(摔倒了要用手撑地,集体做撑的动作。)

四、改编故事 1、撕掉膏药:小熊今天又要去玩了,我们一起告诉他应该怎么玩好不好? 2、引导幼儿一起讲述改编故事《不受伤的小熊》。(小熊没有扶好扶手,改成扶好扶手滑滑梯,把小熊没有抓紧攀登架,改成抓紧了攀登架;把小熊没有用手撑地,改成用手撑地。)

五、小结: 现在小熊已经是个能干的宝宝了,已经学会了保护自己,不让自己受伤。你会保护自己吗?我们也要学会保护自己,不要让自己受伤。 橡皮膏小熊 小熊有许多好朋友,他最喜欢和好朋友一起做游戏了。 第一天,小熊和小鸡一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从上面滑下来,“咚”的一声,屁股撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小鸡连忙说:“别哭别哭,贴上药膏就不疼了。”说着,小鸡就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。第二天,小熊和小猫一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架,摔了下来,“咚”的一声,膝盖撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猫连忙说:“别哭别哭,贴上药膏就不疼了。”说着,小猫就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。第三天,小熊和小白兔一起跑步。跑着跑着小熊不小心“咚”的一声摔倒在地上。小熊的鼻子撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小白兔连忙说:“别哭别哭,贴上药膏就不疼了。”说着,小白兔就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药,小伙伴们都说:“哎呀,小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”

语言:橡皮膏小熊


语言:橡皮膏小熊

一、 设计意图

由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物,加上他们的判断能力、应变能力比较弱,容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了"橡皮膏小熊"这一活动内容,引导幼儿讲讲小熊受伤的原因,同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生,提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。

二、 活动目标

1、理解故事的主要情节,学习词:橡皮膏、接、撑、扶、抓。

2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。

3、尝试学习设计安全标志。

三、 活动准备

1、 贴着橡皮膏的玩具小熊。

2、 每人一盆已切割成小块的图片。

3、 图文传送器,图片四幅。

4、 画纸、蜡笔。

5、 课前已认识过一些标志。

四、 活动过程

1、 出示贴着橡皮膏的玩具小熊,引起幼儿的好奇。学习词:橡皮膏。

2、 通过玩拼图游戏,让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。

3、 利用图文传送器出示图片,教师有表情地讲述故事,让幼儿理解故事内容,记住故事中的角色,初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了,并学习词:接、撑、扶、抓。

4、 组织幼儿讨论:在日常生活中应该怎样保护自己。

5、 幼儿设计安全标志,并与大家分享设计成功的快乐。

A、 幼儿设计标志。

B、 把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。

C、 鼓励

小班语言活动教案――橡皮膏小熊


目标1.懂得一些运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全。2.初步懂得一些自我保护的方法。准备1.贴满橡皮膏的玩具熊。2.图片,故事磁带。过程一、观看受伤的小熊。――教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的?――小熊受伤后,会有什么感觉呢?二、猜猜小熊受伤的原因。――引导幼儿结合自己的生活经验,猜猜小熊受伤的原因。――鼓励幼儿大胆讲述。三、听听小熊受伤的故事。――教师结合挂图完整讲述一遍故事。――小熊究竟是怎么受伤的呢?――根据故事内容,在幼儿活动材料上给小熊画上橡皮膏。――小熊爱运动但不会保护自己,让我们来告诉它怎样做才不会受伤,好吗?――引导幼儿模仿“接、扶、抓”的动作。――请幼儿把小熊送回家休息,活动结束。 建议1.幼儿园的大型运动器具是孩子们的最爱。在入园初期接受初步的自我保护教育,是幼儿安全愉快地适应产外活动环境的需要。2.可结合平时户外运动,加深幼儿对运动器具玩法及自我保护方法的了解。附故事:橡皮膏小熊小熊有许多好朋友,它最喜欢和好朋友一起做游戏了。第一天,小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊,小熊没有用于去接,“咚”的一声,皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿,小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。第二天,小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从上面滑下来,“咚”的一声,屁股撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。第三天,小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架,摔了下来,“咚”的一声,膝盖撞在了地上,撞得义红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药,小伙伴们都说:“哎呀,小熊变成‘橡皮膏小熊了。”

小班语言活动设计――橡皮膏小熊

幼儿园小班语言活动教案:橡皮膏小熊


活动目标:

1.懂得一些玩运动器具的正确方法,知道运动时要注意保护好自己。

2.通过故事的学习知道一些自我保护的方法,乐意在集体面前大胆地讲述。

3.培养能注意力集中地倾听故事的习惯。

活动准备:

故事图片一套。

活动过程:

一、谈话导入。

(1)出示贴橡皮膏的小熊:

提问:①这是谁?它怎么了?你是从哪里看出来的?

②小熊受伤后,会有什么感觉?学学看痛是什么样子的?

③那小熊为什么会受伤呢?(引导幼儿结合生活经验,猜猜小熊受伤的原因。鼓励大胆地讲述。)二、理解故事内容。

(1)分段讲述故事(分段出示图片)1.讲述故事第一段:

提问:①小熊玩什么时受伤了?哪里受伤了?

②为什么会受伤的呢?

③告诉小熊怎么样才能不受伤?(一起做扶好扶手滑滑梯的动作。)2.讲述故事第二段:

提问:①小熊玩什么时又受伤了?伤在哪里?(认识膝盖)②为什么会受伤的呢?

③告诉小熊怎样才能不受伤?(请个别幼儿示范,其余一起学做爬攀登架的动作。)3.讲述故事第三段:

提问:①小熊哪里受伤了?为什么会受伤的呢?

②你知道怎么样才能不摔跤吗?你在玩游戏的时候是怎么做的?

③如果摔倒了,怎么办?怎么样才能不受伤?(摔倒了要用手撑地,集体做撑的动作。)三、讨论如何保护自己提问:①你受过伤吗?你是怎么受伤的?

②看见别人受伤了,你会怎么做?(幼儿讨论)四、小结。

师:小熊在玩游戏时太粗心了,所以让自己受伤了,变成了一只橡皮膏小熊。我们在玩游戏时要保护好自己,不要让自己受伤,玩的时候要遵守游戏规则。

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