小班教案《一朵小花》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情,尽而产生爱护大自然的情感,观察画面理解故事主要内容,初步学习有表情地复述故事中的对话,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看幼儿园小班《一朵小花》教案吧。
活动目标:
1、观察画面理解故事主要内容,初步学习有表情地复述故事中的对话;
2、在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情,尽而产生爱护大自然的情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
课件、头饰、一朵小花
活动过程:
一、逐一阅读课件,在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容
1、图一:这是什么地方?有什么?
2、图二:谁看到了小花?它说了什么?你会像它这样说吗?我们也来说一说?
3、图三:还有谁也看见小花了?它说了什么?
(蟋蟀、青蛙)(小花,小花,我爱你!)
4、图四:它们一起对小花说了什么?
5、图五:哇!一只好大的脚正向小花踩来,谁的脚,怎么办呀?
6、图六:蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样?
(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。)
7、图七:大狗熊听见叫声,会怎样做呢?说了些什么?
(“这儿出什么事啦?”大狗熊听见叫声,停下脚步仔细瞧:“啊,这儿有美丽的小花!还好,还好,我没踩着她。”大狗熊绕开小花走远了。)
8、图八:小花还在吗?它怎么样了呀?
(小花还是那么美丽,朋友们还是那么爱她。)
二、完整倾听故事学说故事中的对话。
1、这个故事好听吗?(告诉幼儿故事的名称叫“一朵小花”)
2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话
3、故事表演(活动场地内摆放立体花一朵)
个别幼儿扮演角色,教师念旁白
三、丰富情节,进一步体验动物们对小花的爱护之情
1、还有哪些小动物会看见小花呢?你知道它们会怎么说,它们会怎么做呢?
(请个别幼儿戴头饰表演)
2、如果你看见了会怎么做呢?怎么说?请你来试试(幼儿讨论)
四、活动延伸:
师:给小花找一个最好的家很重要,那么现在,我们就去帮小花找一个又有阳光又安全的家吧!
小班语言童话故事:
一朵小花的介绍:
草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小,谁能看见她?谁会爱护她?
哦,小小的蜜蜂看见了。
小小的青蛙也看见了。他们说:“小花,小花,我爱你!”
哇!一只巨大的脚板正向小花踩来。
“嗡嗡嗡!”“嚯嚯嚯!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。
“这儿出了什么事啦?”大狗熊听见叫声,停下脚步仔细瞧。
“啊,这儿有美丽的小花!还好,还好,我没有踩着她。”
大狗熊绕开小花走远了,小花还是那么美丽,朋友们还是那么爱她。
幼儿百科:花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
【活动目标】
1、感知理解故事的主要内容,丰富词汇:爱护。
2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比,初步学习有表情的讲述故事。
3、体验动物们爱护小花的情感,产生爱护大自然的情感。
【活动准备】
1、歌曲〈我爱我的小动物〉。
2、一朵小花;故事图片。
【活动过程】
一、出示一朵小花,引出主题。
1、师:这是什么?你喜欢它吗?我们把它插在花瓶里吧!你们知道吗,在草地上呀也开出了一朵美丽的小花,小花这么小,谁能看见它呢?谁会爱护它呢?
2、师引导幼儿看图,变听故事边思考问题。
师:小小的蟋蟀看见了,设疑:它说了什么?
小小的蜜蜂看见了,设疑:它说了什么?
小小的青蛙看见了,设疑:它说了什么?(一起学说“小花,小花,我爱你!”)
哇!一只巨大的脚板正向小花踩过来。问:这是谁的脚,怎么办呢?大狗熊是怎么说的?
二、教师完整讲述故事。
小花被小动物踩掉了吗?小动物都爱这朵美丽的小花,你们爱吗?现在我们再来听一遍故事。听完了,谁能给这个故事起个名字呢?
三、采用提问的方式。鼓励幼儿丰富故事的情节。
田野里的小花,还有谁会看见呢?他们会爱护她、关心她吗?请你象故事的小动物一样说一说,谁看见了,她说了什么?
如果你看见了一朵小花,你想怎样做?你想对她说什么?
四、故事表演“一朵小花”。
这个故事这么好听,我们一起来表演这个故事好吗?(请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊)在表演的过程中,引导幼儿讲述对话。
附故事:一朵小花
草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小,谁能看见它?谁会爱护它?
哦,小小的蜜蜂看见了。
小小的蟋蟀看见了。
小小的青蛙看见了。
他们说:“小花,小花,我爱你!”
哇!一只巨大的脚板正向小花踩来。
“嗡嗡翁!”“啾啾啾!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。
“这儿出了什么事啦?”大狗熊听见叫声,停下脚步仔细瞧。
“啊,这儿有美丽的小花!还好,还好,我没踩着它。”
大狗熊绕开小花走远了,小花还是那么美丽,朋友们还是那么爱它。
活动目标:
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,学习故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备:
故事《一朵云帽子》的幻灯片,小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程:
一、与幼儿谈话,引出主题。
1.师:谁来说说看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?(夏天)2.师:夏天外出的时候,太阳照在身上很热很热,我们该怎么办呢?(戴帽子、撑伞等)今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事,初步感知理解故事内容。
1.,师:图上有什么?(小草、小花、大树、云帽子)小草、小花、大树的心情怎么样?(很开心、很高兴等)在观察完图片后,教师讲述幻灯片一的内容。
2、出示幻灯片二,师:这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样?(不开心、不高兴等)它们为什么会这样呢?(因为它们很热)那么请小朋友猜猜看,当小草看见云帽子时会说什么话?(幼儿回答)我们一起来听听看小朋友有没有猜对(教师讲述小草说:我戴、我戴)小花又会说什么话呢?大树呢?
3、出示幻灯片三,师:图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为什么会流汗呢?(热)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢?(幼儿回答)我们来听听看,小朋友有没有说对(教师讲述画面内容)4、出示幻灯片四,师:太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?(没有)教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片,带领幼儿讲述画面内容,在讲述对话的地方,采用放慢速度和等待的方式,引导幼儿大声的跟述。
师:接下来,我们来完整的听一听这个故事,好吗?(好)在听完故事后,请小朋友说一说,小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师:故事讲完了,请你和旁边的小朋友讨论一下,小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后,教师总结:夏天到了,太阳照在身上很热很热,,如果给太阳戴上云帽子,那么大地就会变得阴凉了,所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳,其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白,幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师:小朋友我们一起来把这个故事表演出来,好吗?(好)那么谁愿意上来做太阳?请小朋友想想看,如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?谁愿意上来表演一下?
2、,出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子,并一一做介绍。师:愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面,愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面,愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时,扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子,听清楚了吗?
五、结束活动活动延伸:
师:太阳公公有了一朵云帽子,可是很多很多小动物也想要云帽子,这里只有一朵,等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊?然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
活动目标:
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,学习故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动,理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备:
故事《一朵云帽子》的幻灯片,小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程:
一、与幼儿谈话,引出主题。
1. 师:谁来说说看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?(夏天)2. 师:夏天外出的时候,太阳照在身上很热很热,我们该怎么办呢?(戴帽子、撑伞等)今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事,初步感知理解故事内容。
1.,师:图上有什么?(小草、小花、大树、云帽子)小草、小花、大树的心情怎么样?(很开心、很高兴等)在观察完图片后,教师讲述幻灯片一的内容。
2、出示幻灯片二,师:这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样?(不开心、不高兴等)它们为什么会这样呢?(因为它们很热)那么请小朋友猜猜看,当小草看见云帽子时会说什么话?(幼儿回答)我们一起来听听看小朋友有没有猜对(教师讲述小草说:我戴、我戴)小花又会说什么话呢?大树呢?
3、出示幻灯片三,师:图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为什么会流汗呢?(热)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢?(幼儿回答)我们来听听看,小朋友有没有说对(教师讲述画面内容)4、出示幻灯片四,师:太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?(没有)教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片,带领幼儿讲述画面内容,在讲述对话的地方,采用放慢速度和等待的方式,引导幼儿大声的跟述。
师:接下来,我们来完整的听一听这个故事,好吗?(好)在听完故事后,请小朋友说一说,小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师:故事讲完了,请你和旁边的小朋友讨论一下,小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后,教师总结:夏天到了,太阳照在身上很热很热,,如果给太阳戴上云帽子,那么大地就会变得阴凉了,所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》
请一位幼儿上来扮演道具太阳,其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白,幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师:小朋友我们一起来把这个故事表演出来,好吗?(好)那么谁愿意上来做太阳?请小朋友想想看,如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?谁愿意上来表演一下?
2、,出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子,并一一做介绍。师:愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面,愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面,愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面,愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时,扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子,听清楚了吗?
五、结束活动活动延伸:
师:太阳公公有了一朵云帽子,可是很多很多小动物也想要云帽子,这里只有一朵,等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊?然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
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