活动目标:
1、尝试用各种方式拼叠石头,获得有关空间、平衡的概念。
2、在拼叠石头的过程中体验成功的快乐。
活动准备:
1、课前请幼儿收集各种各样的鹅卵石。
2、利用元和公园一角的浅石滩进行石头集体拼排与石头叠叠乐游戏。
活动过程:
一、趣味导入:到石头王国去玩。
1、师:观察石头,说说你们看到了什么样子的石头?
2、带领幼儿做一些手摸石头、用脸贴小石头等与石头亲近的动作,通过各种亲近动作进一步感知石头的硬、冰冷、光滑(鹅卵石)。
二、集体游戏:许多石头可以拼排成什么?
1、启发性提问:很多石头可以拼排成什么?
2、根据幼儿的回答,教师尝试用石头拼排成一朵花、一个太阳、一只乌龟等等图案,激发幼儿集体拼搭的兴趣。
3、引导幼儿进行多人合作平面拼排石头,可以几个人合作,教师巡回指导。(如果幼儿有设想,但是拼不出来的情况下,教师可以用粉笔帮助幼儿在地面上绘图,再让幼儿拼排。
4、幼儿相互欣赏自己拼排的石头图案。
三、挑战性游戏:石头叠叠乐。
1、教师演示叠石头:石头都是小调皮,拼完了就想往上爬。爬呀爬,真好玩。
2、引导幼儿探索如何把石头往上叠,如何让石头不倒下来?
3、教师引导成功叠高的幼儿向其他幼儿介绍叠高的经验。
4、幼儿再次尝试叠石头,体验成功的快乐。
5、说说自己拼叠的石头像什么。如:像山、像宝塔、像城堡。
四、延伸活动:请幼儿将小一点的鹅卵石送到美工角,利用区角活动时间再次进行装饰与绘画,在彩绘石头的基础上再次进行单人拼排出色彩绚丽的各种植物、动物图案,使得拼排图案内容更丰富,更具观赏性。
幼儿园教案活动目标
1、了解建筑科学的神奇,感受建筑的美。
2、认识世界各地著名的高的建筑物。
3、积极尝试垒高游戏,探索垒高的方法。
幼儿园教案活动准备
比萨斜塔、自由女神像、埃菲尔铁塔、帝国大厦、台北101、广州塔、迪拜塔等世界至高建筑物的图片,积木等玩具。
幼儿园教案活动过程
一、开拓视野。
师:地球上的人口不断增加,为了在有限的空间里面容纳更多的人,所以现代的建筑物在不断地往上“长高”,加上世界各国为了追求“世界第一高”的美名,也在不断地修建更高的房子,因此好多的高楼都成为了当地地标性的建筑,同时也反映出了该地区的经济发展和科技发达的水平。接下来我们就来认识一下这些越来越来高的建筑物吧!(教师逐一出示图片)—古时代的意大利人建造了比萨斜塔,塔高56米,它是当时意大利最高的建筑,由于它建成之后是斜的,因而得名比萨斜塔。依照当时的经济和科技发展水平,我们要对意大利人竖起大拇指!
在巴黎有一座举世闻名的铁塔——埃菲尔铁塔,铁塔高312米。请幼儿说说它的造型和结构以及它是用什么材料建成的。
随着人类科技的不断进步,建筑水平的不断提升,人们修建的房子也越来越高。台北的101大厦,高达508米,有100多层楼。
在广州有一座被当地人昵称为“小蛮腰”的电视塔,它的身高是600米,请幼儿们仔细观察,它为什么会被昵称为“小蛮腰”呢?它又是什么材料建造的?
世界上最高的建筑是矗立在阿联酋的迪拜塔,它身高828米。哇,该有多高呢?
二、说一说:世界上还有很多很高的建筑物,小朋友你还知道哪些呢?
三、比高游戏:请幼儿将比萨斜塔、迪拜塔、小蛮腰、101大厦、埃菲尔铁塔等依照从高到矮的顺序排列,看看谁排得又快又准。
四、垒高比赛:请幼儿玩垒积木的游戏,看谁垒得最高。分享交流垒高的方法和技巧。
幼儿园教案活动应变
可以收集废旧纸杯进行垒高比赛,既环保,又安全,而且可以锻炼幼儿的构建能力。
幼儿园教案活动延伸
找找自己家乡最高的建筑。
幼儿园教案区角活动
益智区:将积木放在区域内,请幼儿玩垒积木游戏,看看谁垒得最高。
语言区:提供《地上100层的房子》中《揭秘名建筑》系列供幼儿阅读。
幼儿园教案环境创设
将比萨斜塔、迪拜塔、小蛮腰、101大厦、埃菲尔铁塔等图片贴在主题展示区,请幼儿欣赏这些建筑的美。
幼儿园教案家园同步
家长可以和幼儿一起玩垒积木的游戏,以此锻炼幼儿的手眼协调能力。
幼儿园教案随机教育
现代的建筑物越来越高,城市里的房子也是越来越高,幼儿在高层建筑物上游玩时一定要更加注意安全!
相关链接
在网上搜一搜吉尼斯世界纪录,看看世界上还有哪些“建筑物之最”。
内容与指导活动目标:
1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动,并能积极发表自己的意见。
活动准备:
1、各种各样树叶数份。
2、每人两个篓子。
3、集体记录表一张。
活动过程:
一、出示树叶,引导幼儿观察1、这是什么?
2、这两片树叶什么地方一样,什么地方不一样?二、提出分类要求,幼儿进行分类要求:1、想一想怎么分?2、分好的树叶放在篓子里。
三、展示、猜测、介绍活动1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法,请大家猜测可能的分类标准,并用语言表达出自己的猜测。
2、教师对幼儿的分类方法进行记录。
四、师生共同总结、统计分类的方法。
五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。
反馈本节课的教学目标基本完成,幼儿学习积极性始终很高,绝大部分幼儿都能达到我预期的教学效果。只是在幼儿活动过程中,对个别幼儿的特殊表现未能加以表扬,让其他的幼儿也来学学他的独特而有趣的方法。也就是说自身在教学过程中的随机教育性还不够,还有待提高。
领域:科学活动时间:十五分钟
活动目标
1、能正确进行5以内的点数,并将点卡和物体匹配。
2、学习当小主人,热情招待客人。
活动重点与难点
重点:能正确进行5以内的点数。
活动准备:
活动过程:
一、客人来了。
今天来了好多动物朋友,你们看是谁啊?(出示小动物图片)数一数他们共有几只啊?幼儿手口一致的点数。
1、按动物的数量模仿动物的叫声。
2、出示点卡,启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。
二、客人带来的礼物。
小鸡带来了什么礼物?数数有几个?
三、招待客人。
幼儿学当小主人,用礼物等招待来家里的客人。
客人朋友们来玩了这么久,肚子一定饿了,让我们一起用好吃的食物招待它们吧!
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