活动目标 1、激发幼儿认识颜色的兴趣。 2、能在生活中找到红色的物体,巩固幼儿对红色的认识。 3、认识红色,学习词语:红色。
活动准备 1、一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾,一只红色的蜡笔,一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。 2、幼儿每人一支红色的蜡笔,一个红苹果。 3、幼儿用书:《认识红色》。
活动过程
一、创设情景导入主题。 1、师:有一个小宝宝,它有一个神奇的布袋,它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。 小朋友,你们想认识它吗? 2、师展示红色宝宝的卡片,引导幼儿初步认识红色。 (1)师:这就是拥有神奇布袋的小宝宝,它是谁呢?我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧! (2)点击幼儿用书P9红色宝宝,学习词语:红色。
二、游戏:神奇的布袋,引导幼儿进一步认识红色。 1、师:红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧! 2、教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。 (1)当第一名幼儿拿一件物品后,提问:布袋里变出的是什么呀?它是什么颜色呢? (2)当第二名幼儿拿一件物品后,教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色, 加深幼儿对红色的认识。 (3)当第三名幼儿拿出一件物品后,幼儿对其他小朋友说:这是一个红色的××。
三、点击幼儿用书P9空白处,引导幼儿观看方框李的红色物体,巩固认识红色。 1、观看画面,引导幼儿用短语说出:红色的衣服,红色的皮球,红色的积木。 2、师幼共同讨论:在生活中,你还看见过哪些红色的物体呢?
四、点击幼儿用书P9空白处,引导幼儿观看苹果树,向幼儿说明题议,幼儿完成练习。 1、引导语:小朋友,秋天到了,苹果成熟了,苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。 但是,在吃苹果前,苹果树老爷爷也给我们出了一道难题,要先完成才能吃苹果。 那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。 (点击幼儿用书苹果树,听听苹果树的问题) 2、涂色,幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。
五、吃苹果,活动结束。
活动目标1激发幼儿认识颜色的兴趣。
2能在生活中找到红色的物体,巩固幼儿对红色的认识。
3认识红色,学习词语:红色活动准备1无线视频点读笔和电视机2一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾,一只红色的蜡笔,一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。
3幼儿每人一支红色的蜡笔,一个红苹果。
4幼儿用书:《认识红色》。
活动过程1创设情景导入主题。
(1)师:有一个小宝宝,它有一个神奇的布袋,它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。小朋友,你们想认识它吗?
(2)师展示红色宝宝的卡片,引导幼儿初步认识红色。
<1> 师:这就是拥有神奇布袋的小宝宝,它是谁呢?我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧!
<2> 点击幼儿用书P9红色宝宝,学习词语:红色。
2游戏:神奇的布袋,引导幼儿进一步认识红色。
(1)师:红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧!
(2)教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。
<1>当第一名幼儿拿一件物品后,提问:布袋里变出的是什么呀?它是什么颜色呢?
<2>当第二名幼儿拿一件物品后,教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色,加深幼儿对红色的认识。
<3>当第三名幼儿拿出一件物品后,幼儿对其他小朋友说:这是一个红色的××。
3点击幼儿用书P9空白处,引导幼儿观看方框李的红色物体,巩固认识红色。
(1)观看画面,引导幼儿用短语说出:红色的衣服,红色的皮球,红色的积木。
(2)师幼共同讨论:在生活中,你还看见过哪些红色的物体呢?
4点击幼儿用书P9空白处,引导幼儿观看苹果树,向幼儿说明题议,幼儿完成练习。
(1)引导语:小朋友,秋天到了,苹果成熟了,苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是,在吃苹果前,苹果树老爷爷也给我们出了一道难题,要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。(点击幼儿用书苹果树,听听苹果树的问题)(2)涂色,幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。
5吃苹果,活动结束。
设计意图:
对于托班的幼儿来说,认识各种各样的颜色是有一定的难度的,我设计在这节课时,想到了,通过游戏的形式,让小朋友体验游戏的乐趣,并且从游戏这种边玩边学的过程中认识了红色和绿色。
活动目标:
1、认识红色、绿色。
2、能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。
活动过程:
一、谈话活动引入,形式引入:
师:小朋友们今天老师带来了好玩的海洋球1、教师出示一个袋子,请幼儿摸球,当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红球的时候,教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色。当摸到第三个球的时候,让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球(认识绿色球的方法和红色的方法一样)二、游戏:送球宝宝回家师:“小朋友有家吗?我们的球宝宝也有家。”出示房子。
师:“这是什么?是什么颜色的房子?”告诉幼儿红色房子是红球宝宝的家,绿色房子是绿球宝宝的家,我们一起送球宝宝回家吧""师:红房子是谁的家?绿房子是谁的家?
三、寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色,然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令玩游戏。
师:现在老师请小朋友们和颜色宝宝一起来做个游戏师:小朋友们看看自已身上是什么颜色的小圆宝宝。
师:老师拿出红颜色的宝宝说:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”,老师拿出绿颜色的宝宝说:“绿颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”小朋友们记住了吗?记住了我们就开始啦。
四、听音乐,和瓶子宝宝跳舞师:小朋友手上拿的瓶子,摇一摇,它就会变颜色哦!
师:我们和瓶子宝宝一起跳舞吧!
五、活动延伸小朋友我们教室里面也有许多的红色和绿色我们一起去找一找吧!
语言活动:红色冠军
一、 活动目标:
1. 能够边看图边安静地听故事,理解故事内容。
2. 通过视觉感受颜色的变化。
二、 活动准备:
1. 故事《红色冠军》[附] ,与故事配套的图画
2. 红色与其他颜色的玻璃纸
三、 活动过程:
1. 教师讲述故事《红色冠军》,幼儿欣赏。
2. 请幼儿想想:
——你最喜欢什么颜色?
——看到过花朵上滚来滚去的露水吗?
——是否见过红色的透明纸和其他颜色的透明纸呢?在哪里看到的?
——Lucky戴上红色眼镜,所有的东西都变成红色的了;如果戴上蓝色眼镜,所有的东西会是什么颜色的呢?
3.幼儿选择不同颜色的玻璃纸,看一看,说说你发现了什么?
四、 延伸活动:自制彩色眼镜
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