俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班健康教案：圆圆的肚脐”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
活动目标：
1．了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。
2．知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。
3．加深对妈妈的情感，愿意爱护自己的身体。
活动准备：
故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，"高人矮人"的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。
活动过程：
一、谜语导入，看图揭晓谜底。
教师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。
二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。
1．观看图一，猜测腹痛的原因。
教师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？
2．观看图二，讨论腹痛的起因。
教师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀？
3．观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。
教师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢？听听医生是怎么说的。yJs21.coM
4．观看图四，了解保护肚脐的方法。
教师：我们应该怎样保护肚脐？
5．幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。
教师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法？
三、集体游戏，掌握衣服护脐的方法。
1．集体游戏：高人走矮人走。
2．发现问题，讨论解决办法。
教师：随着天气越来越冷，假如白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢？
3．个别幼儿示范，教师指导。
4．幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。
四、观看图片，简单了解肚脐的作用。
1．自由讲述对肚脐作用的了解。
教师：你知道肚脐在我们的身上有什么用？
2．幼儿自由参观，教师指导。
3．幼儿讲述自己的发现。
4．情感升华，爱妈妈爱自己。
五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。
Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《圆圆的东西》含反思”，希望能对您有所帮助，请收藏。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《圆圆的东西》含反思》
中班教案《圆圆的东西》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿对物体变化形成的圆感兴趣，乐意自己去尝试、探索，发现生活周围到处都有圆，初步了解圆和我们的关系，发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园中班《圆圆的东西》含反思教案吧。
活动目标：
1、发现生活周围到处都有圆，初步了解圆和我们的关系。
2、对物体变化形成的圆感兴趣，乐意自己去尝试、探索。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、主动参与实验探索。
活动准备：
1、PPT课件、视频一段。
2、幼儿操作材料：橡皮泥、垫板、彩笔、纸张、报纸、彩带等
活动过程：
一、交流生活中发现的圆。
1、请幼儿看幻灯片一，引导幼儿发现圆的东西。
看一看，找一找，你发现这里面什么东西是圆的？
2、引导幼儿说说你在生活中发现什么东西是圆圆的。
如：家里、吃的、马路上、活动室等
3、寻找自己身上的圆。如：眼睛，嘴巴，膝盖，屁股……
4、游戏：小手变个圆、嘴巴变个圆。
小结：生活中到处都有圆，需要我们的小眼睛仔细去发现。
二、感受圆的用处。
1、启发幼儿说说：为什么大家都那么喜欢圆呢？
2、看幻灯片二-------厨房里的各种各样的圆形餐具
（1）请幼儿说出它们的名称。
这是厨房里的东西，认识它们吗？是什么东西？
（2）数一数，李老师在厨房里找到几件东西？
（3）这些东西名称不一样，用处也不一样，可是它们都有一个名字一样的，叫餐具，为什么这些多的餐具都做成圆圆的？如果餐具做成方形或者三角形的，会怎么样？启发幼儿说出圆的用处。
（4）教师小结：生活中很多东西都做成圆圆的，是因为圆圆的东西安全、好看，还能给我们的生活带来方便。
3.探索不圆的东西变成圆。
（1）一一出示操作材料，要求幼儿试试看：这些东西都不是圆的，有没有办法把他们们变成圆圆的。
（2）幼儿自由选取材料，探索用不同的方法把它们变成圆圆的。
（3）幼儿互相交流用什么办法把什么东西变成圆圆的。
（4）请幼儿一起随着音乐玩彩带，结束活动。
延伸活动：
大家一起到户外玩彩带。
活动反思：
本次活动我充分遵循“幼儿主体，教师主导”的重要教育原则，选用了孩子们随处都可以见到圆圆的东西，让小朋友了解我们身边存在的圆，孩子们在观察、讨论、交流的基础上，了解圆在我们生活中的用处。
本次活动我设计三个环节，在活动开始部分，我以课件激发幼儿学习趣。在幼儿欣赏课件中美丽的画面同时引出问题：看一看，找一找，你发现什么东西是圆的？形象深动的课件符合幼儿形象直观的年龄特点，有效的吸引了孩子们的注意力，激发了幼儿的探索兴趣和欲望，起到了引发幼儿思维的目的。幼儿讲述时，我不是旁观者，一是“听”。二是“说”。一听孩子们在讲述什么，了解它们的个体差异，对能力强的幼儿提出更高的教育目标；二是找不说话的孩子讲一讲，鼓励人人动口，积极讲述。在第二个环节联系生活实际，加深了解圆和我们的关系。我准备了图片、实物，以及为了更好帮助幼儿总结归纳前面所理解的知识内容，我还以图谱方式。但考虑得有所欠缺，图谱设计不够儿化、直接形象，没有发挥真正的作用。其实“小博士”所说的话已经是引导幼儿对前面的知识进行总结归纳，因此图谱也是多余的。但在这一环节中，孩子们表达的欲望和活动的积极性尤为高涨，他们能结合自己以往的生活经验，告诉大家生活中圆圆的东西与我们的关系，达到活动的重点要求。在第三个环节，我为幼儿准备丰富的操作材料，并分成四组，不同的材料体现层次性，让幼儿根据自己的实际水平选择相应的材料，让幼儿人人动手。根据中班孩子有一定的生活经验，能够主动的学习和理解事物，对事物有好奇心和探究的欲望这一年龄特点，在活动设计中，设计了根据幼儿猜想选择试验材料，让每个幼儿亲历实验验证自己的猜想，为其形成科学的思维方式打基础。活动中我应用运用了发现法、观察法、动手操作法相结合，突破本次活动的难点，但对操作时间把握不够好，提供给幼儿自己选择实验的时间和空间不够长，但从从活动实录中，还是可以看到孩子们愉快地情绪，较好的完成活动目标。
小百科：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。
活动目标
1.培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
2.激发参与活动的兴趣。
活动准备
操作卡三张、香水、铃鼓。
活动过程
一、游戏：《指五官》。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
师：今天呀徐老师想和小朋友玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。
准备好了吗？（鼻子、耳朵……）现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。
小耳朵竖起来，听仔细了（眼睛、嘴巴……）小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？（鼻子、嘴巴……）
二、通过操作活动，了解五官的功能。
用五官了解桌子上有那些东西。
师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么？你是怎么发现的？
活动目标：
1
、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要
特征，激发想象力
。
2
、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法
发展语言，丰富联想。
3
、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神
活动准备：
1
、实物：一个圆圈的图片人手一张。
2
、实物投影仪
活动过程：
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）
这个圈圈看上
去像什么？（小船、小床、碗……）
那西瓜皮口朝下看上去又
像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会
在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）
听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫
和我一起玩的真开心！
师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一
想，
在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，
并且也编成几句好听
的话。
幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）
请个别
幼儿讲述
三、
引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，
小组合作创编
《有趣的圈圈》
的故事
师：
现在我要请你们每人
找个好朋友把你们手上的画拼在一
起，
变成一幅大画，
然后两个人一起编一个好听的故事出来，
两个人
你先编，
再他编，
大家接龙一起编个动听的
《有趣的圈圈》
的故事吧。
四、
教师简单小结
请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。
活动目标：
1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神活动准备：
1、实物：一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪活动过程：
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。幼儿园中班美术教案
师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！
师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师： 现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、 教师简单小结请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。
相信《幼儿园中班健康教案：圆圆的肚脐》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了幼儿园中班健康教案专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)