幼儿园中班健康教案:蛋宝宝的衣服

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俗话说,手中无网看鱼跳。。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班健康教案:蛋宝宝的衣服”,相信您能找到对自己有用的内容。

教学目标1.认识几种常见的禽蛋。

2.会给煮熟的蛋剥壳。

教学准备1.煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。

2.有各种图案的画纸、糨糊、抹布。

3.教师和幼儿都洗净双手。

教学过程一、游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣。

★教师:请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?

二、出示实物蛋认识、比较各种蛋。

★教师:你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样?

★教师小结:这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小,穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等,穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大,穿着有点绿有点白的衣服。

三、幼儿相互讨论,交流剥蛋的方法。

★教师小结:先将煮熟的蛋敲裂,用大拇指拨开蛋壳,连着蛋壳内的膜一起剥掉。

四、让幼儿品尝剥好的蛋,提醒幼儿要多喝水。

五,蛋壳拼贴:让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。

效果反馈本活动与孩子们吃点心的环节衔接,剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。

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幼儿园中班健康活动“送蛋宝宝回家”


设计意图:

球是幼儿比较感兴趣的器材,日常生活中经常看到幼儿户外体育活动时滚、拍、抛、投等,为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、爬、平衡等动作技能,体现"一物多玩",充分发挥球在游戏中的多种玩法,特根据中班幼儿的年龄特点,设计了体育活动"送蛋宝宝回家"。

教学目标:

1、让幼儿探索球的不同玩法,提高钻、爬、平衡等动作技能。

2、积极参加游戏活动,体验玩球的兴趣。

教学准备:

1、球人手一只。

2、平衡木(独木桥)2张、桌子(山洞)4张、椅子(隧道)12张、柜子(消防通道)2张3、音乐《兔子舞》。

教学过程:

一、热身运动:

1、师:你们看老师给你们准备了什么?(球)你们喜欢玩吗?我们现在就和球宝宝做游戏好吗?

2、每个人手里一只球,和老师一起跟着音乐做动作。

二、分组练习,练习平衡、钻、爬的动作技能。

1、持球走独木桥2、持球钻山洞3、持球过隧道4、持球过消防通道三、游戏"送蛋宝宝回家"师:今天呀鸡妈妈要请你们帮个忙,帮个什么忙呢?它的蛋宝宝已经出去一整天了到现在还没有回家,它可着急了,害怕蛋宝宝在路上会遇到危险,所以它想请你们把蛋宝宝送回家,好不好呀?

路线:独木桥→山洞→隧道→消防通道→鸡妈妈家四、放松活动:

师:今天你们胜利的完成了任务,真棒,累了吧,找个地方坐下来息息吧。(听音乐做放松动作)五、结束。

幼儿园中班教案《蛋宝宝》


中班教案《蛋宝宝》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿通过亲自给蛋宝宝穿彩衣的操作,发展幼儿的动手能力和创造力,知道鸡蛋是母鸡下的,了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同,让幼儿在活动中体验和分享成功的乐趣,快来看看幼儿园中班《蛋宝宝》教案吧。

活动目标:

1、知道鸡蛋是母鸡下的,了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。

2、通过亲自给蛋宝宝穿彩衣的操作,发展幼儿的动手能力和创造力。

3、让幼儿在活动中体验和分享成功的乐趣。

4、初步了解鸡蛋的小常识。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备:

生鸡蛋熟鸡蛋鸡蛋壳彩色颜料棉签录音带头饰母鸡生蛋教具盘子

活动过程:

一、课程导入。

1、幼儿随《小小鸡》音乐律动进入活动室。

师:宝宝们跟着妈妈一亲来。

宝宝们到家了,快请坐下休息休息吧,以后出去千万不要离开妈妈的视线,见不到宝宝妈妈会着急的。

2、出示母鸡妈妈生蛋的教具,引出蛋宝宝。

师:咯咯哒,咯咯哒,嗯?鸡妈妈在干什么?(生蛋)

二、让幼儿了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。

1、师:宝宝们你们知道鸡妈妈生出来的蛋是生的还是熟的?

幼儿:生的。

师:你们吃的鸡蛋是生鸡蛋还是熟鸡蛋?

幼儿:熟鸡蛋。

师:对!熟鸡蛋很有营养,生鸡蛋吃了会不消化的。

2、教师出示一生鸡蛋一熟鸡蛋,教幼儿如何区分。

师:老师这儿有一生鸡蛋一熟鸡蛋,你们能分辨出来吗?请宝宝们说一说。(幼儿自由讨论。)

师:宝宝们真聪明,办法真多呀!妈妈有个最简单的办法:转一转鸡蛋就能知道哪个是生哪个是熟,你们想试试吗?(想)

教师通过实验让幼儿知道:熟鸡蛋能转起来,生鸡蛋转不起来。

师:这是为什么呢?

老师把生鸡蛋与熟鸡蛋分别去皮,发现生鸡蛋的黄跟清比较松懈不抱团,所以转不起来。熟鸡蛋的黄跟清紧紧抱在一起。他们非常团结所以能转起来。(老师随机表扬鼓励幼儿)

师:分辨生熟鸡蛋还有很多方法,宝宝们回家可以和爸爸妈妈一起动手试一试。

3、小朋友随音乐活动。

师:宝宝们能不能用身体来表现一下鸡蛋是怎么旋转的呢?生鸡蛋不团结转起来摇摇晃晃的,熟鸡蛋紧紧地抱在一起转的可稳啦!

师:生鸡蛋、熟鸡蛋喊口号幼儿旋转。(音乐)

师:转转转、转转转,看!教师转到最后变出一只彩蛋。

三、组织幼儿动手操作。

1、师:看!这是什么?(彩蛋)

对!冬天到了,你们都穿了什么?(棉衣)

看看我们的蛋宝宝,什么也没穿多冷啊!(我们帮他们穿新衣)

2、教师出示彩色鸡蛋壳。

师:这是老师帮她穿的,看看这个蛋宝宝高兴的。

老师给你们准备了几种颜料,看看都有什么颜色呀?(红绿蓝----)

你们亲自动手蛋宝宝说不定有多高兴呢!

3、幼儿利用棉签动手操作。

教师在一边指导,绘好的彩蛋立到方盘中。

教师提示宝宝可以添加各种表情、可以自己配色、可以绘制各种线条、图案,随即表扬鼓励幼儿。

四、游戏——孵鸡蛋。

1、儿歌集合。

师:咕咕哒、咕咕哒,鸡妈妈的宝宝们集合啦!

边说边给宝宝戴小鸡头饰。

宝宝们,你们从哪来的呀?(妈妈孵出来的)

对!鸡妈妈能生蛋也能孵蛋。

现在就跟鸡妈妈去练习一下孵蛋好不好?

2、游戏规则

幼儿随音乐绕圈跑,音乐一停幼儿抢着孵鸡蛋,并且数一数孵了几个鸡蛋。游戏反复几次。

师:宝宝们真能干,孵的可真好!鼓励一下!

看看我们的作品都好了,我们把它放到班级的展示栏中去吧!随音乐出活动室。

幼儿百科:蛋指的是某些陆上动物产下的卵,胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下,蛋会在一定时候孵化,幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。

幼儿园中班健康教案:会变暖的衣服


活动目标:

1.知道冬天天气寒冷,要多运动才能让自己暖和起来。

2.积极思考,想出让身体变暖的多种方法。

3. 能积极地想办法适应环境,愿意主动照料自己的身体。

活动准备:

1. 各种运动器械(跳绳、皮球等)

2. 幼儿用书:《不怕冷的大衣》。

活动过程:

(一)教师利用幼儿用书讲述故事《不怕冷的大衣》幼儿欣赏。

教师:你们见过会变暖的衣服吗?让我们一起听故事吧!

教师:小兔没有找到不怕冷的衣服?妈妈说的"不怕冷的大衣"是什么呢?

(二)教师带领幼儿到户外运动。

教师:我们像小兔一样到户外去运动吧!

幼儿利用各种器械参加运动,身体暖和后会活动室。

幼儿讨论:去户外活动有什么感觉?

教师小结:冬天天气寒冷时,小朋友要积极参加锻炼。活动起来,我们的身体就会变暖和,能够抵御寒冷。

(三)教师引导幼儿了解其他御寒的方法。

教师:天气冷了,还可以怎么办?

幼儿自由讨论各种御寒的方法。

教师小结:天气冷,要多穿衣服,戴手套、帽子,围围巾,吃一些热的食物,多运动,这些方法都可以帮助我们抵御寒冷。

(四)教师向幼儿介绍几种民间体育游戏。

游戏"跳房子"在地上画好两排格子,分别标上数字,幼儿将沙包扔进哪个格子,就单脚依次跳到格子中,中途双脚落地为失败,从头再来。

游戏:"木头人"。在游戏者中挑选一名追逐者,其他幼儿为躲避者,被追逐者追逐,快要被抓住时,躲避者可以喊"木头人:并原地不动,追逐者不能再抓他,如果躲避者没来得及喊:木头人:侧两人交换角色。

活动延伸:

在户外活动时,组织幼儿玩一些民间游戏,如"跳房子"、"三个字"等游戏。

聪明宝宝看天气增减衣服(中班健康教案)


引言:用纸等材料做出太阳、云彩、雨点等标志,教孩子认识气象标志。每日观察天气情况,让他选择相应的气象标志。当天气变化显著时,提醒孩子根据天气变化增减衣服,培养自我护理意识。

一、活动目标

1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。

2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。

二、重点与难点

让幼儿理解:出汗受凉为什么容易引起感冒生病?从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。

说明

幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。

三、材料及环境创设

1、图片二幅(①有几个小朋友在玩球,玩得满头大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模样)

2、干、湿小毛巾若干条。

3、幼儿基本上都会穿脱衣服。

4、创设“快乐小帮手”活动。(选自《生活》教材68页。)

四、设计思路

春季来临之际,气湿乍寒乍暖.由于幼儿的体温调节能力较差,加上大多数家长的养育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多。幼儿好动、好玩,大班幼儿的活动量更大。因此,幼儿活动时,容易出汗,如不及时穿脱衣服,极易感冒生病。重视幼儿生活教育,加强保育的意识,既要关心、照顾幼儿的生活,同时也要注重培养幼儿有自理生活能力。

大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识欠缺,不能根据身体冷热,及时穿脱衣服。因此,在活动教育中,要注意这一生活能力。

大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识欠缺,不能根据身体冷热,及时穿脱衣服。因此,在生活教育活动中,要注意这一生活能力。

幼儿的情感体验是需要具体形象的材料的。通过直接的感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最后才能主动地去做。因此,活动的设计,首先要让幼儿直观地感知:出汗容易受凉,受凉容易引起感冒这一连锁关系,并了解感冒对人体健康危害的初浅知识。其次,在相对活动量较大的活动中,教师既要密切观察幼儿的活动量,又要教会幼儿如何根据身体的冷热,及时地穿脱衣,从而提高幼儿的自理生活能力。

五、活动流程

感知讨论——实践操作——强化巩固

1.感知讨论

通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿脱衣服。

(1)集体看图讨论,建议提问:图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害?

(2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

2、实践操作

(1)在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。

(2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。如:摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人帮助拿一下;系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。

3.强化巩固

(1)可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒:“你冷了没有呀?”

(2)在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能力。

(3)在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。

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