前言:通过体育教案《小兔乖乖》,孩子们深深地爱上体育活动。引出了孩子们感兴趣的“可爱的小兔”,先让幼儿感受了小兔的特征,再结合我们的子课题,把认识各种颜色的兵器融入其中,既给幼儿给幼儿创造空间又给幼儿认识了各种兵器。让孩子们在感受生动、有趣、活动中,一次次分享胜利与成功,体验快乐与幸福。
活动目的:通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动准备:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。
关键点:引导幼儿尝试创编操节动作。
活动过程:
1、引导幼儿尝试创编操节动作。
(1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)
(2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)
(3)踢踢腿,谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)
2、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。
3、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:
(1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。
(2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。
4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
1、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。
2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动
其他活动过程:
一、集中幼儿、活动身体
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。
二、自由探索、练习动作
1、带领幼儿跳过小河,来到草地,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩,然后分散到草地上玩耍。
2、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:
(1)、爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。
(2)、滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。
三、找找兵器,讨论理解
1、幼儿找兵器,用自己学过的动作过去
2、讲讲自己拿的什么样的兵器
3、按要求拿兵器,师指导个别幼儿
四、放松动作、结束游戏
1、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。
2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
(提醒幼儿物归原处)游戏:“看火车。”
小编总结:
我养了一直小兔子,小兔的吃食习惯更为独特,它偏不爱吃胡萝卜,而是喜欢吃青菜。有一次,我拿了胡萝卜,苹果和青菜这三种东西放在它面前,没想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜欢吃水果,见它那饥饿的样子,所以我就拿了很多青菜给它吃。没想到,它撑得太饱,竟然呼呼大睡起来。
小班教案《小白兔》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿感知小白兔的食性,喜欢儿歌《小白兔》,能理解儿歌大意,体验表演的乐趣,通过学唱儿歌,体验儿歌的氛围,快来看看幼儿园小班《小白兔》教案吧。
活动目标:
1、喜欢儿歌《小白兔》,能理解儿歌大意。
2、感知小白兔的食性。
3、体验表演的乐趣。
4、通过学唱儿歌,体验儿歌的氛围。
5、能大胆表现儿歌的内容、情感。
活动准备:
磁带、录音机,大挂图。小兔头饰。
活动过程:
一、导入。
1、请幼儿猜谜语。白白的皮毛,红红的眼睛,两只耳朵竖起来,前腿短后腿长,蹦蹦跳跳真可爱。
2、出示头饰“小白兔”,你们喜欢小白兔吗?为什么
二、观察图画。
1、我们图画里就有一只可爱的小白兔,赶快来看看吧。
2、这是什么地方,有几只小兔?
3、小白兔长得什么样?
4、猜猜出小白兔喜欢吃什么,你怎么知道的?
三、学习儿歌。
1、今天我们来学习一首儿歌,儿歌的名字就叫《小白兔》。
2、放录音,请幼儿欣赏。这首儿歌小朋友听过吗?会念吗?我们一起来学学吧。
四、创编儿歌《小白兔》
1、教师用启发性的语言带领幼儿共同创编儿歌。
2、表演儿歌。
幼儿百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
前言:本次体育教案需要请一位幼儿扮老狼,其余幼儿扮小白兔,当小兔念完儿歌最后一句时,老狼出来追吃小兔,小兔快速逃到家里;如果小兔被老狼抓住,小兔就停一次游戏。小朋友们喜欢玩儿这样的游戏吗?一起来试试吧!
活动目标:练习平衡,矫正脚型,培养优雅的走姿、体态;稳定宝宝情绪,为进行下面的工作做准备;
学会等待,培养专注力。
活动目标:
(1) 通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。
(2) 和妈妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。
活动准备:用皱纹纸剪成的线若干。
活动过程:
一、感受直线和曲线,直线跳波浪舞和圆圈舞。
(1) 直线跳波浪舞。
教师:分别拉住线的两端,上下抖动手腕,直线跳波浪舞。
(2) 直线跳圆圈舞。
教师:抓住线的一端,手画圈,直线跳圆圈舞。
二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。
(1) 一起跳波浪舞。
师:妈妈抓住线的一端,宝宝抓住线的另一端,妈妈和宝宝手腕上下抖动,直线跳波浪舞。
(2) 一起让线跳圆圈舞。
师:妈妈抓住宝宝的手,和宝宝一起手画圈,直线跳圆圈舞。
三、用身体变线,尝试用身体表现线的变化。
(1) 身体的线跳波浪舞
师:把手臂伸直,也变成一条直线了。手臂上下动,也跳波浪舞拉!
(2) 宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。
师:妈妈和宝宝身体的线连起来,跳圆圈舞。
休息活动:家长带宝宝喝水、拉尿。
3、感统游戏:〈〈给小兔送青菜〉〉
活动目标:在成人的帮助下学走走平衡木,发展平衡能力,培养勇敢精神。
活动准备:平衡木宽20cm左右,长1米左右的平衡木两个,已撕好的纸条和小兔瓶。
活动过程:1、介绍游戏的目的和要求:鼓励、引导、表扬宝宝,让宝宝自己尝试过桥,发展其平衡能力。
2、练本领过小桥:宝宝自由地自己走平衡木,家长在一旁给予鼓励。
3、给小兔送青菜:在家长的帮助下有序地排队,自己走过平衡木把青菜送给小兔。
4、生活空间:《摘青菜》
活动目的:练习宝宝手的精细动作,发展手眼协调能力。
活动准备:绿色皱纹纸、小篓子每人一份。
活动过程:1、老师示范摘菜,向家长介绍游戏的目的和要求:鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条,在家让宝宝自由自主地撕纸,训练宝宝撕的动作,发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。
2、宝宝领取活动材料,在家长的鼓励下自己摘菜(撕纸)。
3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。
其他优秀教案推荐
活动目标:有喜爱小动物地情感,知道不同动物爱吃地食物。
活动准备:在活动室内布置小兔家的场景,青菜、萝卜、蘑菇、青草、小鱼、小虫等小动物吃的食物玩具,小熊、小鸡、小猫、小猴等动物头饰。
活动过程:
1、选购礼物:
(1)、幼儿到“超市”为小动物选择小兔喜欢吃的食物。
(2)、互相说说自己选了什么礼物:
——“现在你们能到超市去为小兔选一些招待小动物的食物吗?”
2、引起兴趣:
——“今天小兔家请客,看看小兔请了哪个小动物到它家去做客?”“你们能不能帮每一个小动物挑选一份礼物送给小兔?”
3、到小兔家做客:
小动物到小兔家,将礼物送给小兔时,会说什么话?
——“想一想,小兔会拿什么东西招待小动物们呢?”
延伸活动:小白兔吃青菜(体育游戏)
玩法:请一位幼儿扮老狼,其余幼儿扮小白兔,当小兔念完儿歌最后一句时,老狼出来追吃小兔,小兔快速逃到家里;如果小兔被老狼抓住,小兔就停一次游戏。
引言:有一只小白兔快乐地奔跑在森林中,在路上它碰到一只正在卷大麻的长颈鹿,小白兔对长颈鹿说:“长颈鹿长颈鹿,你为什么要做伤害自己的事呢?看看这片森林多么美好,让我们一起在大自然中奔跑吧!”长颈鹿看看大麻烟,看看小白兔,与是把大麻烟向身后一扔,跟着小白兔在森林中奔跑。
活动目的:
1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动准备:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。
活动过程:教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。
1、引导幼儿尝试创编操节动作。
(1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)
(2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)
(3)踢踢腿,谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)
(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)
2、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。
3、集合,让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作:
(1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。
(2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。
4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
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