中三班数学活动:按形状排序

12-12

不为明天做好准备的人是没有未来的,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“中三班数学活动:按形状排序”,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1、通过多媒体课件,激发幼儿对排序活动的兴趣。

2、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力,发展幼儿的逆向思维。

3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。

活动准备:

课件、教师及幼儿操作材料

活动过程:

1、操作课件,复习按颜色排序。

指导语:我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。

2、看图,引导幼儿探索形状排序的规律。

指导语:在图片中除了有红、蓝颜色之外,你们还发现了什么?它们是怎么排队的?

(三角形、圆形等)

3、玩“我说你做”的游戏,启发幼儿自己操作。

指导语:刚才的问题,小朋友都答对,我们再接着玩游戏吧!请你们根据我给的图形排队,并说说你是怎样排的?

4、教师小结,活动结束。

指导语:今天你们通过游戏,学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对,我们今天又学会了一种本领,我们要谢谢图形朋友们,跟图形朋友再见!

活动结束

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中三班主题开展活动汇报


中三班主题开展活动汇报

各位尊敬的家长:

本学期本班开展了“秋天的悄悄话”主题活动,现将有关主题活动的内容,目标及幼儿发展情况向您汇报如下:

一、主题活动的内容:秋天的悄悄话

二、主题活动的目标:

引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系,了解它们在秋天变化的原因,会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季,加深对四季特征的认识,知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服,使幼儿知道秋天气温变化大,要防止感冒;;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美,培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识,了解植物对环境的保护作用,了解动植物需要人们的保护,人们应该尽力保护大自然的和谐。

三、开展时间:10、8------2005年11月25日

四、组织形式:集体教学与分组教学相结合的形式。

五、幼儿发展情况

秋天是美丽的季节,更是收获的季节,果园里,累累的果实挂满了枝头,花园里、马路边,火红的枫叶与金黄色的树叶象美丽的花蝴蝶飞呀飞;五颜六色的菊花迎着阳光开放;农田里,棉桃笑得露出了小白牙……为了让幼儿了解秋天的季节特征,感受秋天独特的美,体验收获的乐趣,懂得珍惜劳动果实,我们先从秋游入手,引导幼儿观察花草树木的变化、小动物生活的变化以及秋天 的果实,让幼儿感受秋天独特的季节特征。与幼儿共同采集落叶、花瓣、等制作美丽的树叶贴画,让幼儿体验创作的乐趣;引导幼儿运用语言表达、文艺表演等活动方式表现对秋天的感受,如诗歌《落叶》散文《两片树叶》绘画《秋天的果园》等活动。无一不让幼儿感受秋天的美丽,从而发展幼儿的观察力、口语表达力等。带领幼儿欣赏菊花,让幼儿感受菊花的美与清香;引导幼儿用一次习性纸杯制作了菊花,并粘贴在作品栏上,让幼儿体验成功的乐趣。组织幼儿参观果园、农田,观看农民的秋收劳动,段中幼儿让他们快乐地寻找着秋天的足迹并发动幼儿收集、调查种子,与孩子们一起做种子发芽的实验,并引导幼儿观察、记录种子发芽情况。最后在“庆丰收活动”中圆满的结束了本次活动。

中三班主题开展运动报告


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“中三班主题开展运动报告”!

中三班主题开展运动报告

列位尊重的家长:

本学期本班开展了“秋日的静静话”主题运动,现将有关主题运动的内容,目的及幼儿生长环境向您报告如下:

一、主题运动的内容:秋日的静静话

二、主题运动的目的:

引诱幼儿不雅察和相识几种秋日常见的动物的形状特性、习惯;知道秋日是劳绩的季候;知道它们与人们生存的干系,相识它们在秋日转变的缘故原由,会用多种情势来表示;使幼儿知道秋日事后是冬季,加深对四序特性的熟悉,知道四序的次序;引诱幼儿能凭据气温转变穿脱衣服,使幼儿知道秋气候温转变大,要防备伤风;;引诱幼儿而应用多种情势的天然物表示秋日的美,造就幼儿的审美本领。造就幼儿的环保意识,相识植物对情况的掩护感化,相识动植物须要人们的掩护,人们应当努力掩护大天然的调和。

三、开展时候:10、8------11月25日

四、构造情势:团体讲授与分组讲授相连系的情势。

五、幼儿园教育随笔幼儿生长环境

秋日是漂亮的季候,更是劳绩的季候,果园里,累累的果实挂满了枝头,花圃里、马路边,火红的枫叶与金黄色的树叶象漂亮的花蝴蝶飞呀飞;五颜六色的菊花迎着阳光开放;农田里,棉桃笑得暴露了小白牙……为了让幼儿相识秋日的季候特性,感觉秋日奇特的美,体验劳绩的兴趣,明白爱惜劳动果实,我们先从秋游入手,引诱幼儿不雅察花卉树木的转变、小动物生存的转变以及秋日的果实,让幼儿感觉秋日奇特的季候特性。与幼儿配合收罗落叶、花瓣、等制造漂亮的树叶贴画,让幼儿体验创作的兴趣;引诱幼儿应用说话表达、文艺演出等运动方法表示对秋日的感觉,如诗歌《落叶》散文《两片树叶》绘画《秋日的果园》等运动。无一不让幼儿感觉秋日的漂亮,从而生长幼儿的不雅察力、白话表达力等。领导幼儿观赏菊花,让幼儿感觉菊花的美与清喷鼻;引诱幼儿用一次习惯纸杯制造了菊花,并粘贴在作品栏上,让幼儿体验乐成的兴趣。构造幼儿参不雅果园、农田,旁观农人的秋收劳动,段中幼儿让他们快活地探求着秋日的萍踪并动员幼儿网络、观察种子,与孩子们一路做种子抽芽的尝试,并引诱幼儿不雅察、幼儿手工制作记载种子抽芽环境。末了在“庆丰产运动”中美满的竣事了本次运动。

关于“中三班主题开展运动报告”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

大班数学按规律排序教案


这是大班数学按规律排序教案,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标

1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。

2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯;体验思维训练的乐趣。

活动准备

1、教具准备:三种排列规律的范例条各一(○□○□○□;○□□○□□○□□;○□△○□△○□△);“奇妙的书”(封面是彩虹,从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四只绿色的西瓜、五只青色的苹果、六颗蓝色的梅子、七串紫色的葡萄;几组图片(从儿童到少年到成人再到老年人;从树芽到小树再到大树;从鸡蛋到小鸡再到母鸡,等等)。

2、学具准备:操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各若干。

活动过程

一、开始部分

导人:小朋友有没有发现,今天我们座位排列的顺序有什么特别的地方?(一个男孩、一个女孩)有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似,我们一起来看看它们是谁。

二、基本部分

1、依次出示三种排列规律的范例,请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么,发现了什么规律。

1)出示范例条○□○□○□,提问:有哪些图形在排队?它们的队伍是怎么排列的?后面还可以怎么排?它们排列得很整齐,我们用字母来表示可以看得更清楚,用A表示圆形,用B表示正方形(引导幼儿用ABABAB分组,教师在范例条的下方记录,帮助幼儿小结规律。)

2)出示范例条○□□○□□○□□,提问:它们是谁?都是怎么排的?后面应该怎么排列呢?(引导幼儿ABBABBABB分组,教师在范例条下方记录,帮助幼儿小结规律。)

3)同样,出示范例条○□△○□△○□△,引导幼儿小结ABCABCABC排列的规律。

2、引导幼儿观察“奇妙的书”,找出书中的规律。

1)引导幼儿观察“奇妙的书”从封面到第三页。

封面是彩虹,颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫;第一页上是一颗红草莓;第二页上是两只橙色的橘子;第三页上是三根黄香蕉。请幼儿依次猜猜后面几页上有什么,是怎么猜的。(按页码猜个数,按彩虹颜色来猜水果颜色。)教师肯定幼儿的猜测,再引导幼儿完整书,发现书中的规律。(个数跟页数一样都是从少到多;水果颜色跟彩虹颜色排列的规律一样,都是从红到紫。)

2)引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。

在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情,比如说人的生长规律(出示图片)都是从小慢慢长大,最后变老。植物也是这样(出示图片),树从树芽到小树苗慢慢长大,最后变成大树……鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。

3、幼儿操作活动(自由选择操作材料)。

1)看图形找规律,用字母表示出来。

2)按照排列规律粘贴图形。

3)按照动物生长的规律,排列图片。

4)按照植物生长的规律,排列图片。

4、幼儿展示操作结果,教师进行评价。

三、结束部分

教师小结:今天我们学习了几种简单的规律,这些简单的规律在生活中随处可见,只要我们稍加注意就能发现,让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律,好吗?

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幼儿园中班数学活动:按规律排序


活动目标:

1、能根据图形的排列规律进行排序。

2、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力。

活动准备:

1、各种图形若干,胶水

2、幼儿操作纸

活动过程:

1、老师:"今天我收到了图形王国送来的礼物,你们想看吗?"(想)

"好,我么一起来看,是什么礼物?"

①出示一个自制头饰,让幼儿自己去发现这一饰物,从而激发他们自制头饰的兴趣。

②老师打开第一个礼物盒:"哇!是一个漂亮的头饰。"(老师戴在头上)

"好看吗?这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。"

小红旗:红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形……

③小结:图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。

2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。

"我们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是漂亮的头饰。但是它还没做完,图形国王请你们来帮忙呢!你们愿意吗?"

①小红旗:黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形……

②小红旗:黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形……

小结:原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的,所以很漂亮。

3、操作活动:(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。

我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)

"上面写得是什么?我来读一下。"老师读请柬,"小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会,但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。"

"小朋友,你们想去参加舞会吗?"(想)

老师出示为幼儿准备的操作材料,有头带、各种图形,请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。

老师:"好,我们开始做好,做好了,请双面胶帮忙。"

4、幼儿操作活动。

5、活动评价。

①老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?

②表扬做的好的幼儿。

③带领幼儿一起去参加舞会。

6、老师:"好,舞会开始了,我们一起去参加吧!"

教学反思:

这个活动《按规律排序》,目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题,整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成,层次清晰,第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法,引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣,也训练了幼儿的观察力,思维的敏捷性。

在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料,以满足不同幼儿的需求。

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