活动目标:
1、学习用各种线条的方法装饰房子。
2、在欣赏范例的基础上,积累装饰经验,大胆创造装饰房子。
活动准备:幼儿用书,勾线笔。
活动过程:
1、出示一座房子,引起幼儿的兴趣。
(1)今天老师带来了一座房子,我们一起来看看漂亮吗?
(2)你们觉得这座房子漂亮吗?
(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。
2、教师示范装饰房子。
(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线,启发幼儿想想:你想怎样装饰房子呢?
(2)让幼儿讲述,可以用哪些线条、图案进行装饰,然后教师在黑板上装饰房子。
3、引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿观察欣赏各种各样的房子,进一步了解线描装饰房子的基本方法。
4、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用各种线条装饰房子,在幼儿创作过程中,教师给予指导。
5、活动评价。
请幼儿介绍自己的作品,说说你用了哪些线条来装饰房子的,并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。
幼儿绘画活动时表现的非常认真,细心,大部分幼儿完成的作品较好。
活动反思:
线描画,对我班孩子来说并不陌生,他们已掌握了基本的线形,但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此,在本次活动中,每个孩子都从始至终兴趣盎然,积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导,十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子,他们可以自由表现、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信,充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏,我不作好与坏的绝对评价,而是让孩子们相互表述自己的观点,让每个孩子发现同伴作品中的闪光点,让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境,既可以让孩子获得自信,又可以焕发孩子们主人翁的意识。
活动目标
1.锻炼幼儿的胆量,学会倾听。
2.进一步促进幼儿语言的发展,以及感受家的温暖。
3.体验家人间相互关怀的快乐。
4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
设计背景
中班的幼儿各方面都有了一定的发展,包括语言表达能力。本次活动设计就是想让幼儿从身边最近的地方,最近的人出发,使幼儿想说、多说、爱说,注重用完整的语言表示,进一步促进幼儿语言的发展。以及感受家的温暖。
重点难点
难点:锻炼幼儿的胆量,学会倾听。
重点:进一步促进幼儿语言的发展,以及感受家的温暖。
活动准备
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等图片
活动过程:
1:开始:播放《家族歌》进入活动场地
2:大家齐唱《家族歌》。
3:老师引导小朋友们说说《我的家》活动规则:我家住在。。。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。。。。。。爸爸是做。。。妈妈是做。。。爷爷奶奶爸爸妈妈都爱我,我也爱他们。。。。。。(幼儿述说当中让他们自由发挥)
4:让幼儿轮流上来描述自己的家庭情况。
5:活动结束。
教学反思
这次活动的主要目的就是让幼儿敢说会说,从身边最亲近的人出发,锻炼幼儿的胆量和表达能力。在活动中,老师充分运用鼓励表扬等方法,如:你真棒、你说得很清楚等,来激发幼儿讲的欲望,让幼儿感受到自己能行,自己一定能讲得很好,从而提高幼儿的积极性,主动性,就会有一种小小的成就感满足感。在活动过程中,大部分幼儿达到了预定的目的,很享受活动的过程,能不拘一格的描述自己的家,而且表达得相当的清楚,有些幼儿在说到自己父母的时候还会表现出一种幸福感。但是有个别幼儿还是比较胆小,上来的时候很忸怩,怕说。今后我觉得我还是要多学习,多请教,以更好的引导各样的幼儿。
幼儿百科:家,甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示与房室有关,最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。
1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。
2、培养幼儿亲社会的积极情感,进一步体会家的快乐及忙碌。
制作工具和材料:
果、糖盒,各种硬纸板,铅笔,剪刀,双面胶、银色即时贴。
制作成品:沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。
制作方法:沙发(单、双、三人)(选择同色的硬纸板)
单沙发:
1.在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小,用剪刀剪下,在无色面周围贴上双面胶,插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。
2.在硬纸板上画下一个盒底的大小,在无色面周围贴上双面胶,粘贴在盒口。
双沙发:
1.用双面胶把两个盒子粘贴起来。
2.同单1,一个改为两个,在盒深处用剪刀剪三个小三角形(两边缘及中间)以便能插入盒中。
3.同单2 ,一个改为两个。
三人沙发:
1.用双面胶把三个盒子粘贴起来。
2.同单1,一个改为三个,在盒深处用剪刀剪四个小三角形(两边缘及三盒中间)以便能插入盒中。
3.同单2 ,一个改为三个。
高低床:
1.高同三人沙发2,低同高但长为高的一半,把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。
2.选择一块(长度比高低盒长度之和大一些,宽度等于三个盒宽度)硬纸板在无色面两头贴上双面胶,粘贴在高低盒上。
梳妆台:
1.同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。
2.在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。
3.在盒子两侧贴双面胶,2的硬纸板无色面粘贴上去即可。
灶:
1.三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。
2.裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形,粘在灶面作锅的支架。
3.裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。
4.裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。
车:
1.裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。
2.在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶,1的硬纸板无色面粘贴上去。
玩法:用于娃娃家,幼儿创造各种娃娃的形象,进行娃娃家的游戏同时还进行(利用教师提供的材料)设计、搭配、装饰及添加。
另:牙膏管(吸吸糖管)小人:爸爸(大牙膏管)、妈妈(小牙膏管)、宝宝(吸吸糖管)。
制作方法(相同):在管底中心部位剪开,分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚,在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪,只需把剪成部分拉出就为“人”的手,在管盖处画上人的脸部特征(眼睛、嘴),很象形的小人就做成了。
注:照片会在稍后寄上。请提宝贵意见,我们班的幼儿非常热衷于玩,积极参与想象、设计及其布置。
数学小制作一组:请多指教
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《清洁我的家》》
中班教案《清洁我的家》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿认识清洁用品,并能正确使用,乐意参与幼儿园的集体劳动,体验劳动的艰辛和快乐,初步学习清洁技巧,知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法和顺序,快来看看幼儿园中班《清洁我的家》教案吧。
活动目标:
1、乐意参与幼儿园的集体劳动,体验劳动的艰辛和快乐。
2、认识清洁用品,并能正确使用。
3、初步学习清洁技巧,知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法和顺序。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点:
认识清洁用品,学习正确的清洁技巧。
知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法与顺序。
活动准备:
1、清洁物品:扫帚、撮箕、抹布、拖把
2、图片:小朋友扫地、擦桌子、拖地各一张
活动过程:
一、讨论:能干的小手
——小朋友,我们每个人都有一双能干的小手,那你这双能干的小手都可以做些什么事情呢?
——是的,我们的小手会做很多事情,那今天我们一起来做一个清洁小卫士,把我们的教室打扫得干干净净,好吗?
二、认识清洁用品,学习正确的清洁技巧。
1、依次出示扫帚、撮箕、抹布和拖把,引导幼儿认识其
名称及使用方法。
——这是什么?应该怎么用呢?谁来试一试。
2、教师示范清洁用品的正确使用方法。
三、讨论:扫地、擦桌子、拖地的正确顺序。
——出示扫地、擦桌子、拖地三张图片,请幼儿排一排图片的正确顺序,并讨论打扫卫生时应先干什么?再干什么?最后干什么?
四、创设情境“小兔的家”,帮助小兔将家打扫干净。
——教师扮演兔妈妈:我家的小兔真是个调皮的小捣蛋,你看,它把家里搞得乱七八糟的,请问你们可以帮助我把家里打扫干净吗?
小百科:清洁用品,从狭义上来说,是指具有清洁功能的工具。主要用于室内地面和室内卫生的清洁。
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