设计思路: 《我们的祖国是花园》的主题活动,已经进入尾声。通过一系列的活动,孩子们对北京、对我们的祖国有了很大的兴趣和了解。幼儿对北京的长城特别感兴趣,于是学习活动则是根据幼儿的兴趣而展开,开展“造长城”的活动。我们的区域活动则是在主题背景之下展开,幼儿非常感兴趣,同时也推定了主题的展开。我们将观察的重点放在长城的上,比如长城的涂色(简单的接色),用彩泥表现长城等。 活动目标: 1、尝试从前向后安排画面,初步表现简单的重叠。
2、乐于参与造长城活动,为自己建造长城而感到自豪。 活动准备: 1、黑色水笔、油画棒。
2、课件。 活动过程: 一、欣赏讨论:
1、我们的首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?
2、这是什么地方?长城建造在哪里?它象什么?
3、中国古代劳动人民为什么要建造长城?现在的长城有什么用处? 二、讨论演示:
1、长城有的建造在高高的山上,有的建造在低低的山上?(先有山)
2、山顶上有什么,烽火台建造在哪里?烽火台有什么用处?(再建烽火台)
3、烽火台的两边是什么?(接着砌城墙,一块一块砌成,士兵打仗时可以隐蔽。)
4、为什么说万里长城万里长?怎样在一张纸上画许多山头呢?(尝试轮换从半山腰开始画背后的山头,越画越多,数一数一共有几座山?)
重点:从前到后画山,感知简单的重叠,半山腰开始画。 三、操作表现:
1、我们来比赛造长城,看谁造得最多,谁就是好汉。
2、先有山,再建长城。(画一座山,建一段长城。)
3、别忘了建造烽火台和城墙。(一块一块砖砌成。)
4、画到高峰处,启发绘画。(天空、云彩、士兵等) 四、分享交流:
1、展示画面,体验做个好汉。(数一数有几座山,建了多少长城)
2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。 延伸:区域活动中,运用渐变接色的方法装饰山头。
活动名称:我们会长高活动目标:
1、引导幼儿画正面人,表现人物的基本形象和主要特征;2、在折折、画画中进行比较,感受娃娃长高了。
活动准备:
白纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程:
一、引起兴趣1、教师出示娃娃提问:这个娃娃缺少了什么?(身体、手……)2、变魔术师:让我来把娃娃的身体和手变出来吧!
教师展开纸的第二段:身体出来咯!手臂出来咯!
教师展开纸的第三段:娃娃的裙子出来咯!娃娃的小手出来咯!
二、制作"会长高的小人"1、折纸师:将纸对折,再对折,然后把纸打开。
(提醒:用手指在对折处用力地按一下)2、观察长纸条提问:长纸条变成了几个小方块?(四个)在四个小方块里分别要画上什么呢?--出示完成的作品,引导幼儿观察。
(头、身体、裙子、脚)3、画脑袋教师演示折纸,露出第一格和第四格方块提醒:将纸按不同方向来回折。
师:在第一个里画上娃娃的脑袋,可以画个小妹妹,也可以画个小弟弟。
(提醒:不要画得太小,圆圆的脑袋要把第一格撑满;注意不要画到第四格去。)4、画脚师:在第四格里画娃娃的脚,两条腿要一样长。
(提醒:脚长得长长的,把第四格撑满)5、画身体师:请打开长纸条,在第二格和第三格用同样的方法画上身体和裙子/裤子。
三、涂色师:娃娃画好了,现在让我们选择自己喜欢的蜡笔,来给娃娃涂色吧!
提醒:颜色涂均匀,不要涂到线外面。
四、作品欣赏幼儿互相欣赏完成的作品,说说那个娃娃画得好,好在哪里?
五、活动延伸1、游戏:我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏2、选择长度不同的长条纸画人,从矮到高排一排。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术爬长城教案 ,希望能为你提供参考
这是大班美术爬长城教案,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
幼儿园大班美术欣赏教案《爬长城》
活动目标:
1、学习从前向后安排画面,表现简单的重叠,初步尝试表现近大远小。
2、进一步感受万里长城的雄伟。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例
活动过程:
一、欣赏重现
1、欣赏长城图片:这是什么地方?有一首古老的歌:“万里长城万里长,长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢?它造在一个山头上,还是许多山头上?故乡又是哪里呢?
2、教师介绍:万里长城是中国古代劳动人民建造的`,用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武器,隐藏在长城里,打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人,而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下,爬上一个山头又一个山头,因为“不到长城非好汉”。
3、观察范例:怎样才能爬到最高峰?有哪几条线路呢?
讨论:山顶上的烽火台有大有小吗?(相同大小,近大远小)
4、师生共同示范——登长城
T:山头可以一个一个画,也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C:画另一边的城墙(注意城墙与山坡的垂直,不让城墙倒塌。)T:添画烽火台和城墙C:画稍远的山头
二、创作联想
1、今天大家来做登长城比赛,谁画到最后一个烽火台就是好汉。
2、引导幼儿画上许多山头,把长城画得长一些。
3、注意城墙与山坡垂直,不要倒塌。当幼儿画到最高峰时,启发想象往下会看见些什么,并进行添画。
三、引导评价
今天每个小朋友都登上长城了,真了不起,长大后一定会登上真正的长城,看到我们故乡的美丽。
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活动目标:
1、合理利用费旧物品,培养环抱意识。
2、使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备:
1、一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球或棉花。
2、已经制作好的作品:台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框等。
3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程:
一、观看录象,讨论师:出示一次性饭盒和盘子,看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了,你想怎么办?(观看录象)师:谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了,你想怎么办?
(应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师:你们的这种行为真好,想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。
师引导:扔在垃圾箱里就没有了,能不能利用一下,美化一下我们的环境呢?
师:谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师:可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)二、参观制作好的物品,自由结伴探索讨论。
师:你们想的办法真好,等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展,你们几个几个结伴自由研究讨论一下,如何制作的,等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
(幼儿参观)教师指导观察:看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?
师:谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?(剪两小块一样大纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了,另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面)边讲边演示一次。
师:谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的?(把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸)……三、幼儿操作师:老师为你们准备了好多的东西,第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶,做好后,请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中,等一下,我们要拿到外面去展览。
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