常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“漂亮的沙画”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动名称:沙画

目标 :

1、熟悉彩沙的性能,初步学习沙画的作画步骤。

2、培养幼儿对大自然的兴趣,热爱大自然,掌握简单的搭配色彩的能力。

3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣,培养幼儿想象力和动手动脑的能力。

重点:沙画的作画步骤。

难点:学习搭配色彩作画。

准备材料:沙画若干张、棉签等。

过程:

1 欣赏讨论 :

引导幼儿发现画面中特别的地方,说出画面中采用的材料是什么?激发幼儿作画的兴趣 。

二、 操作演示

1、把部分画面上的覆盖纸揭掉,露出胶面。

2、选择合适颜色的彩沙,并把彩沙撒在露出胶面的部分画面上,然后用棉签将彩沙抹匀。

3、把卡纸竖起,让多余的彩沙回到大盘里。

三、幼儿作画,教师指导。

提醒幼儿注意作画的卫生,注意色彩搭配。

四、展览参观幼儿作品,使幼儿体验成功的喜悦。

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幼儿园大班美术活动《有趣的沙画》


活动目标:

1.在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的基本方法。

2.发展想象力和创造力,表达对大自然的喜爱。

活动准备:方盒、作画沙、画纸等活动过程:

一.谈话导入,引起幼儿做沙画的兴趣。

师:“你们有没有玩过沙?”“摸在手里有什么感觉?”“你们平时怎么玩的呢?”

教师:有位大师也喜欢用沙作画,我们来看看他是怎么画的?画了什么?”

二.看视频,认识沙画的基本方法。

1.讨论大师作画的方法:大师画了什么?怎么画的?有没有看清做了哪些动作呢?

2.引导幼儿学习做沙画的基本方法:漏一漏、刮一刮、抠一抠、捏一捏、抓一抓….教师示范,幼儿学习基本方法。

3.幼儿尝试用沙学习基本方法。

三.示范画,巩固沙画的基本方法1.师:这幅图上画了什么?你能看出是用什么方法画的吗?

2.幼儿找一找,说一说。

3.教师小结:这幅图上的秘密都被小朋友找到了,其实在我们做沙画的时候,有时可以用不同的方法画出我们想画的。

四.激发兴趣,幼儿练习做沙画1.学习了沙画的方法,你们是不是也想自己来创作一幅呢,想画什么?想怎么画?把你的好想法告诉你旁边的好朋友吧!(同伴交流)2.幼儿作画五.幼儿合作作画六.评价幼儿作品

幼儿园大班教案《沙画》含反思


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园大班教案《沙画》含反思”,供您参考,希望能够帮助到大家。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《沙画》含反思》

大班教案《沙画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养观察力、记忆力、想象力、创造力和艺术鉴赏能力,在幼儿感受艺术形式的同时,懂得沙画的几种作画方法并会使用,让幼儿对沙画活动感兴趣,在获得知识的同时感受到快乐,快来看看幼儿园大班《沙画》含反思教案吧。

活动目标

1.在幼儿感受艺术形式的同时,懂得沙画的几种作画方法并会使用。

2.培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和艺术鉴赏能力。

3.让幼儿对沙画活动感兴趣,在获得知识的同时感受到快乐。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

教学难点:让幼儿体验“沙画”带来的乐趣。

教学难点:让幼儿认识作“沙画”有哪些方法:漏点抹划抓

活动准备

1.鞋盒2.细沙3.沙画视频4.相机

活动过程

一、谈话导入

师:“今天,我们一起来认识一位大画家,他画画所用的材料和工具有一些特别,让我们来看一看,看的时候请小朋友注意,他是用什么来画画的?都画了些什么?”

二、观看视频,引导幼儿了解作画方法

(播放视频)

师:“好,视频我们看完了,你们知道这位大画家是用什么来画画的吗?”(幼儿自由回答)(沙子)

师:“用沙子来作画就叫做“沙画”。”

师:“刚刚我们都看到用沙子画什么啦?谁来说一说?”

(幼儿自由回答)

1.师:“我们先来看看圆形是怎么画的。”

(播放视频——圆形)

师:“你们看清了吗?他的手是怎么动的?”(引导幼儿做动作)

师:“那沙子是怎么出来的呢?”(做动作示范,幼儿回答)

师:“是漏出来的,我们就把这个动作叫“漏”。漏的时候手要松开一点,来,我们抓一把沙子,漏一个大圆圈。”

2.刚才我们还看到大树了,大树是怎么画的,看一看就知道了。

(播放视频——大树)

师:“怎么画树叶的?(幼儿做“点”的动作)我们给这个动作起个名字就叫……(幼儿回答“点”)点。”

小朋友一起来点一下,点雪花,点雨点。

3.继续往下看,羊都用了哪些方法。

(播放视频——羊)

师:“羊的脸画出来了,他的手是怎么动的?”(幼儿做动作)我们给这个动作起个名字。这个词用的好,就叫它“抹”。

师:“来,抹个漂亮的房子,在房子上面抹个圆圆的太阳。我们接着看羊角是怎么画的。我们一起来画一下羊角,画羊角的动作我们就叫它“划”。”(边说边做动作)

师:“来,我们再来划一根棒棒糖。”

4.我们接着往下看。

(播放视频——狮子)

师:“夷?小朋友看,狮子的毛发是怎么画的呀?谁来给这个动作起个名字?(抓)好,那这个动作就叫“抓”。我们一起来抓一条河,抓一道弯弯的彩虹。”

三、回忆作画方法

师:“我们学会了很多沙画的作画方法,我们一起来回忆一下,都有哪些方法呢?”

(漏点抹划抓)

四、幼儿第一次作画并展示

师:“哦,这些方法小朋友都学会了,我们也像大画家一样用沙子来作画老师准备了沙子,沙盒,每个小朋友用一个沙盒,作画时请保持安静,不要把沙子弄到桌子上和地上,也不要用抓沙子的手揉眼睛。来,我们开始作画吧!”

(幼儿自由作画,教师进行个别指导并拍照)

师:“请小朋友拍拍手上的沙,回到自己的座位上。”

师:“刚才老师把小朋友的画拍成了照片,我们一起来看一看。”

五、幼儿第二次作画并展示

六、活动结束

师:“与同伴们分享自己的作品《沙画》,并鼓励幼儿回家教爸爸妈妈作“沙画。”

教学反思

本节活动中,我利用视频来激起幼儿对“沙画”产生兴趣,在观看视频时,我让幼儿自己去发现问题,解决问题。作画时幼儿的兴趣也很浓,整节课师生配合得很好,整体效果还是不错的。活动设定的三点活动目标都能达到,幼儿在活动过程中的状态表明他们都对此活动有着浓厚的兴趣,充满了探究和尝试的欲望,活动中还培养了幼儿的语言表达能力及动手操作能力。

小百科:沙画,即用沙子做画。是一门独特的艺术。它结合现代人的审美观,依托深厚的文化底蕴和文化内涵;采用产自神奇大自然的天然彩沙,经手工精致而成。

幼儿园大班美术教案:漂亮的浮水画


活动目标:

1.在轻松、愉悦的氛围下,初步学会浮水画的基本制作方法。

2。感受浮水画的美,大胆想象并进行适当的添画。

3. 积极参与活动,乐于表现,体验新方法作画的乐趣

1、积极地参与活动,探索新的绘画方法,并体验成功的快乐

2、能对画面大胆地想象,按自己的想法大胆地表达。

3、感受美术活动带来的乐趣,培养合作意识。

活动准备:每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。

活动过程:

一、活动导入,引导观察

1.谈话导入

老师:小朋友们平时都用什么画画?

幼儿自由回答(彩笔、油画棒、勾线笔等)

老师:今天老师带来了几张画,但不是用笔画出来的,小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的?

2.出示做好的浮水画,幼儿进行观察。

3.出示材料,介绍这种画的名称叫"浮水画"。

老师:这些画就是用桌子上的这些东西画出来的,小朋友们想不想试试?

幼儿:想

二、介绍方法,幼儿操作

1.老师演示

(1)用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下,水面上出现了墨水水晕,是因为水分子和墨水分子是好朋友,它们合在了一起;

(2)再用一根棉签在头上摩擦几下,在墨水晕上轻轻点一下,出现了一处空白,是油分子将水分子推走了;

(3) 就这样不断地交替着点,水面上就出现了各种漂亮的图案,怎么把图案留下来呢?

(4)用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上,将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干,一张漂亮的浮水画就制作好了。

2.幼儿操作,老师巡回指导。

在活动过程中注意操作卫生。

3.幼儿讲讲自己的浮水画像什么?大胆想象,适当添画。

幼儿根据自己的浮水画,大胆想象进行添画。

三、作品展示,师幼共评

选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么,做点评。

四、活动延伸:

1、布置画展,让幼儿互相观赏漂亮的浮水画,体验作画的乐趣。

2、区域活动中,继续浮水画添画,增强幼儿的表现力。

幼儿园大班美术教案:神奇有趣的沙画


一、设计思路:

大班幼儿手部肌肉的灵活性、

准确性日趋提高,

如果一成不变地使用同一种工具,

同一种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。

此活动结合海边的沙雕、

外国艺术家的沙画作品,

用生活中的美和大师的作品吸

引幼儿的眼球,

让幼儿对沙充满了神奇和向往,

又迎合幼儿爱玩沙的心理,

利用

彩沙的特点与艺术活动相结合,

为幼儿创设了大胆表现、

自由创造、

充分尝试的

机会,从而提高幼儿的艺术表现能力。

二、活动目标:

1

、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。

2

、激发幼儿利用工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。

3

、体验沙中作画的乐趣,激发幼儿热爱大自然的情感。

三、活动准备:

1

、视频转换仪、视频素材。

2

、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。

四、活动过程:

1

、谈话导入,引起兴趣。

提问:(引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。)

(1)

你有没有去过海边?你在电视里有没有见过大海?

(2)

为什么大家喜欢到海边玩、看沙雕

?

(3)

在大海边还可以做些什么事

?

(4)

沙可以做沙雕,还可以做什么

?

2

、欣赏一位外国艺术家的沙画作品,观看视频,了解沙画作画的基本步骤。

引导幼儿观察画面,欣赏讨论。

(1)

看看画上有什么,

一起寻找这张画的

特别

之处,

说说它与我们平时的画有什

么不同

?

(2)

我们平时画画都要用笔,那艺术家的笔又是什么

?

(3)

我们看到的这些画面中的形象,艺术家是怎样画出来的?

3

、老师操作演示,重点演示作沙画的步骤:

(1)

构思作品;

(2)

在鞋盒盖子里舀进沙子,大胆进行沙画;

(3)

选择彩沙进行画面的装饰;

4

、幼儿创作,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

(1)

教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

(2)

引导幼儿选择材料作沙画,选择合适的彩沙色彩。

5

、引导讲评。

(1)

将幼儿作品展示出来,集体欣赏。

(2)

说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿

创设了相互学习,共享成功乐趣的环境。

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